结对帮扶协议书模板精选(11篇)。

这里为您展现的是高分范文网小编从网络上归纳的“结对帮扶协议书模板”文章。随着我们越发的注重合约精神，在交易过程中常常会使用到合同。合同是两个以上法律地位平等的当事人意思表示一致的协议。感谢您对本页的关注我们会用最好的内容来回报您！

结对帮扶协议书模板 篇1

为提高我校教师队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，创建学术型校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。为进一步明确责任，增强责任感，特签订如下互助协议：

一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。

二、双方的责任及义务

（一）对年轻教师的要求：

1树立爱学生、一切为学生、服务学生成长的理念。

2、经常主动请教指导教师。

3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。我勤于写教学反思，记录身边的故事，积累教学经验。

4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务指导教师的指导下，对此有初步的了解（和业务指导教师共同参与课题研究），第二学期能以自己的独到之处进行课题研究（能开展校级课题研究）。

5、努力上好每堂课，并主动请指导教师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。比较差距，找到适合自己的教学方式，形成自己的教学风格。（青年教师要提前一周备好课，每周四请指导教师审阅下周的教案，指导教师认为合格签注意见后方可上课，双方互相听课每周不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。

)6。我们应该虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务指导教师请教，并在工作笔记上详细记录。

（二）对老教师的要求

1、主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导年轻教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、本着对学校发展负责、对帮扶对象的成长负责的高度责任感，根据学校对帮扶对象的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作。（如指导备课、上课、批改作业、辅导学生、检查和协助教师进行教学常规等）。

3、做好示范和引路作用。协助受援对象制定切实可行的教学工作计划，指导和指导受援对象教师做好各类公开课的工作；每月至少听帮扶对象2节课，给帮扶对象上1节示范课，对帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。

4、安排帮扶对象每学期上2节公开课并及时解疑；每月指导对象准备一次课程，每月检查一次对象的教学计划；及时了解帮扶对象在教育教学工作中的困难和要求，努力帮助解决。

5辅导员也要多关注青年教师的生活，让他们感受到集体的温暖。

三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。

指导教师 （签字）：

青年教师 （签字）：

范县第一中学

年月日欢迎您的**，

资料仅供参考！

致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等

打造全网一站式需求

结对帮扶协议书模板 篇2

新罗区曹溪社区卫生服务中心（民工医院）

革命基点董邦村开展“结对帮扶、共筑和谐”活动协议书

甲方：曹溪社区卫生服务中心（民工医院）

乙方：曹溪镇董邦村

为深入贯彻落实党的十七大精神和省委“两个先行区”建设战略决策的重大举措，落实市委、区委关于开展 “解放思想、先行先试，加快‘两个先行区’建设”主题活动的决策部署，深入贯彻落实科学发展观，以解放思想为先导，以着力民生、着力民心、构铸和谐为先行先试重点，在医院上下营造奋发有为、干事创业、力求先行的良好氛围，以深入持久地解决人民群众看病贵的问题，推进医院服务质量建设，推进医院持续、稳定发展，把医院建设推上一个新台阶，经研究，决定甲、乙双方开展“结对帮扶、共筑和谐”活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和****重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力解决人民群众看病难、看病贵的最直接、最现实的利益问题，坚持以人为本，以保障人民健康为中心，注意预防、**、**三者的结合，建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，为促进闽西经济增长核心圈的全面建设营造良好的法治环境和社会环境。

二、组织领导

成立开展“结对帮扶、共筑和谐”活动领导小组：

组长：陈克明（曹溪社区卫生服务中心主任、农民工医院院长）

副组长：张渭忠（曹溪镇董邦村支部书记）

成员：李勇成（曹溪社区卫生服务中心副主任、农民工医院副院长）

陈榕芳（曹溪社区卫生服务中心、农民工医院分院组织成员）

张苏华（曹溪社区卫生服务中心、农民工医院分院纪检委员）[笔稿范文网 bIjiaOgAO.COm]

罗荣辉（曹溪社区卫生服务中心、农民工医院医疗队队长）

张勇江（曹溪镇董邦村村主任）

张再河（曹溪镇董邦村支委）

张翠英（曹溪镇董邦村女主任）

职责：负责组织、指挥、协调医院开展“结对帮扶、共筑和谐”活动的各项工作。

下设办公室，办公室主任由陈榕芳同志兼任，成员由曹溪社区卫生服务中心（农民工医院）人员和曹溪镇董邦村两委成员共同担任。

二、具体步骤和实施方法

（1） 大力宣传，营造帮扶工作的良好氛围

1、开展革命传统教育活动，充分利用现有资源，请基点董邦村老同志对本院职工进行革命传统教育，让职工充分认识革命前辈为新中国建设所做出艰苦、卓越的贡献，更进一步树立爱岗敬业精神，宏扬“爱心、耐心、细心、真心”服务理念，更好为农民开展服务，加强对革命老区、基点村的进一步认识，加深了对革命老区、基点村感情，从而让他们以更加饱满的感情、更好的工作状态投入到此次活动中。

2、在革命基点董邦村大力宣扬农民工医院近年的发展，医院技术力量的壮大，医疗设备的提升和发展，医疗服务质量的提高、社区卫生工作的开展及医院在基点村开展的服务工作内容，让基点村的群众能完全接受并认可医院的服务，建立一个互信、互认的和谐工作平台。

3、在4月底前，开展曹溪社区卫生服务中心（农民工医院）与革命基点董邦村结对帮扶启动仪式，请电视台记者、报刊记者及区宣传部、卫生局、镇**有关领导共同见证该活动的开展，将宣传氛围推向高潮。

（2） 要规范有序地开展工作。

1制定切实可行的实施方案，细化并负责各项工作。

2曹溪社区卫生服务中心（民工医院）职责

组建技术力量雄厚的医疗队伍，定期或不定期携带b超、心电图机、血糖仪等常用检查设备：

(1)为全体基点村民免费建立健康档案；

(2)重点对65岁以上老人、特困户、烈军属开展健康体检，健康咨询；

(3)对发现的慢性病人开展定期跟踪随访及慢病诊疗指导；

(4)对村民开展免费送医送药（部份）的义诊活动；

(5)以**并茂的形式，开展健康教育宣传活动；

(6)对基点村的烈军属、特困户在本院住院的，在新农合报销的基础上，再给予农民工优惠政策补助；

(7)协助基点村开展公共卫生事业的发展。

3、曹溪镇董邦村职责：

(1)对医院行风建设、医德医风、服务质量、收费等各项工作开展监督指导。

(2)协助医院提升医疗技术及医疗服务水平，促进医院进一步发展，为医院的发展添砖加瓦。

（三）总结提高、巩固成效。

医院各科室应以开展本次活动为契机，与创建“人民满意医院”建设结合起来，与医务人员岗位技术练兵有机结合起来，通过结对帮扶，真正达到共筑和谐的目标。同时，围绕活动的开展，及时对“结对帮扶、共筑和谐”活动进行总结，形成总结报告，及时对活动中的好人好事上报共建办公室，予以及时表扬、表彰。医院全体工作人员对活动中所发现的问题应及时认真加以整改，并围绕“正确履行职责，构筑和谐从我做起”的主题，结合自身工作岗位工作实际，如何加强自身修养工作，完成一篇活动心得。

医院领导班子与革命基点村领导班子举办一次座谈会，对“结对帮扶、共筑和谐”活动进行总结，以促进医院廉政建设持续健康发展。

甲方：乙方：年月日

结对帮扶协议书模板 篇3

机关党组织结对帮扶

协 议 书

甲方: 乙方:

根据县党委政府的要求，经甲乙双方共同协商、充分酝酿，在自愿、平等基础上签订如下结对帮扶协议：

一、原则目标

坚持把镇村党组织结对帮扶作为重要工作平台，立足各自实际和特点，有效整合结对双方在人才、智力、教育、科技、文化、信息、经费等不同方面的资源优势，本着“立足当前、着眼长远、量力而行、尽力而为”的原则，以“互惠互利、双向受益、共同提高、合作共赢”为目的，全方位、有组织、有重点地开展结对帮扶活动。要通过镇村党组织之间的互帮互助、共建联建，实现资源共享、优势互补，推动城乡经济社会和基层党建工作统筹协调发展。

二、主要内容

发展共促。围绕新农村建设目标，甲乙双方要从增强经济发展后劲以及促进农业增效、农民增收着手，加强合作与交流。甲方要充分发挥自身特有优势，通过信息支持、技术支撑、人才支援、资金帮扶等方式，合力推动经济发展，积极帮助乙方形成自我造血机制。乙方要积极借助甲方的优势特点，充分挖掘自身发展潜力，找出影响和制约发展的瓶颈问题，走出一条 强村富民的发展路子。

组织共建。双方要在支部建设、党员活动等各方面统筹资源，有组织、有计划地开展互动学习、教育培训、专题讲座、经验交流、扶贫帮困等党建联建活动，不断加强基层党组织建设和党员队伍建设。甲方重点要在推进农村基层党组织“三级联创”、党员教育管理、党员服务中心建设、村级活动场所建设、基层民主自治机制等方面提供支持和帮助，提高农村党组织的领导力和发展力。同时要把农村作为实践基地，加强机关党组织和党员干部的思想建设、组织建设和作风建设。

人才共育。双方要在现有条件下，积极开展互派业务骨干、年轻干部挂职锻炼，选派专业人才进驻农村蹲点调研等工作，切实加强人才培养和干部锻炼。特别是着眼于培养一批作风正、素质高、能力强的优秀基层干部和有文化、懂技术、会管理的农村实用人才，采取学习培训、专家辅导、技术指导、信息服务等方式，有针对性地加强农村急需人才的培养，进一步增强农村发展的软实力。

文明共创。甲方要紧紧围绕提升农民素质、改善农村面貌、优化人文环境等方面，从立足实际、注重特色出发，帮助乙方策划开展文明村、卫生村、平安村等精神文明创建活动，改善农村文化、娱乐、体育、医疗等条件，丰富农民文化生活，加强农民道德教育，提高农民科技知识、法律意识、劳动技能，做好助学、助残、推荐就业等扶贫帮困工作。

四、工作要求

结对双方要加强结对帮扶工作的组织领导，明确分管领导和负责部门。甲方主要领导和班子成员在协议帮扶期间至少走访1次，分管领导和具体负责部门每年走访不少于2次，加强双方的交流和沟通，并明确工作联络员，不定期进行总结和分析，协调和督促双方结对单位积极落实协议内容。乙方要主动与甲方报告结对帮扶各项措施、资金落实情况，为甲方参与结对帮扶活动的有关同志提供必要的协助和便利。

本框架协议自签定之日起生效，有效期限至2013年7月。协议未尽事宜，由结对双方进一步协商确定。乙方应认真做好结对帮扶活动记录并及时向上级党组织反映进展情况。本框架协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）

乙方（盖章）

负责人（签字）

负责人（签字）年

月

日

****年**月**日

结对帮扶协议书模板 篇4

为迅速提高我班学生的整体素质，尤其是潜能生的学习能力，加快学生成才速度、学习观念的更新，特制定学生结对子帮扶活动协议。

一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，被帮对象界定在有上进心、服从管理、积极进取、对己负责的学生。

2、 协议期内双方的责任和义务

1、主帮者：

（1）主帮者一定要有下面“四心”。爱心---真心帮助同学；耐心---语气尽可能的保持友善；信心—相信只要真心帮助，一定可以提高；坚持——坚持下去，不要放弃。

（2）“帮助别人就是帮助自己”，一定要明确这一点。帮助别人的过程，自己也可以提高，本身就是一个“双赢”的过程。通过帮助他人，知识可以更熟练、更牢固地掌握，理解可以更深刻。

因为自己“感觉会了，感觉明白了”和“给别人讲出来”是不同的，后者达到了“知其然而且知其所以然”，“给别人讲出来”是更高层次。所以，帮助别人不是耽误自己。

（3）主帮者要明确，帮助的不仅仅是知识方面，同样重要的还有学习方法。甚至更重要的是管理，管理好自己的“徒弟”，一定要严格要求，监督检查到位。

（4） 赞助人应与被帮助者协商，设定目标，监督实施并努力实现。比如从英语听说读写等方面，练习各种题型。

（5）主帮者要以身作则，保证质量的完成好自己的作业，为被帮者做好表率。许多时候，主帮者要和被帮者共同学习，对别人要求的，自己首先要做到。其实，这也是对自己的监督和帮助。

例如：有一个较优秀、非常认真的学生，在汇报情况时这样说的：我要求他（被帮者）每天抽出至少十分钟时间读课文或句子。

我自己做，我们互相检查。……

2、被帮者：

（1）被帮者要更主动地抽时间、挤时间去问、去学。充分利用课堂外的任何时间，包括饭前饭后、课前课后、回到宿舍后、睡觉前等。当然也要注意适当休息和锻炼。

（2） 被帮助者应尽量安排问题时间，以便主人安排自己的学习；一定要把自己有疑问的内容集中起来问，防止学习过程中发现一个问一个。这将防止中断主助手的学习。

结对帮扶协议书模板 篇5

援疆支教专业教师“传帮带”结对协议书

为了加强皮山职高师资队伍建设，特别是专业教师队伍培养，促进学校专业教师提高思想及专业素质，提高职高专业教师的操作技能，使其能尽快独立担任专业教学工作任务；为了增强支教老师对“传帮带”结对工作重要性的认识，使“传帮带” 结对工作扎实有效地开展下去，以确保学校的专业教学工作早日走上正轨，特制订本结对协议。

一、传帮带活动总体要求

传帮带结对采取个人专业自愿与由学校指定相结合的原则开展活动。要求做到“三传三帮三带”：即，三传：一传专业知识，二传教学理念，三传教学经验。三帮：一帮自学能力提高，二帮教学艺术修养，三帮教学规律建立。三带：一带实验技能，二带教学技能，三带师德师魂。

二、支教老师职责

1．必须增强责任意识，认真执行帮扶结对培训计划，结合自身和学校专业实际，合理安排指导时间，对职高结对老师的专业基础知识、实践动手能力、教学指导能力等各方面进行指导与培养，以期达到结对培训标准。

2．要关心职高结对老师的学习和思想状况，鼓励职高结对老师自奋、自律、自强，帮助其树立正确的人生观和献身于教育事业的理想，培养结对教师精益求精、严谨求实的科学态度和爱岗敬业、开拓创新、团结协作的工作精神。

3、每学期负责向学校提交传帮带工作总结。辅导期满时，对结对的教师要进行客观公正的综合评价，并对其后续发展与进一步的培养提出建议。对于尚未达到培养要求的结对教师要提出有针对性的强化培养意见。

三、职高老师职责

1、在学习中要虚心接受支教老师的指导，主动自觉学习。

2、在学习期间要服从结对支教老师的教学安排。

3、对支教老师指导以及自己学习体会做好记录，并报送学校教务科。

4、每学期负责向学校提交专业结对工作总结。

本协议由学校办公室和教务科负责监督执行。协议一式三份，结对双方各执壹份，学校教务科存档壹份。

附：专业结对“传帮带”结对培训工作计划

职高教师签字： 支教教师签字: 教务科盖章：

年 月 日 年 月 日 年 月 日

结对帮扶协议书模板 篇6

为了全面贯彻落实“课程实施发展年”活动精神，积极**“六模块”建构式课堂指要，发挥骨干教师的影响力和辐射力，使老教师尽快提高课堂教学效益，我校决定开展“沙河小学‘以青带老’结对帮扶活动”，明确职责，定点专人培养，特签定结对协议书。

一、青年教师职责

1、认真钻研教材，认真设计学案，课堂教学严谨，注重学生的生成和发展，灵活课堂调控，为老教师树立榜样，努力提高老教师的课堂教学水平和课堂教学的能力。

2请老教师每学期至少上5节课，每两周听一节课。认真记录，课后交流。

三。每两周有固定时间开展教研、交流、备课指导、教学反思写作等教育教学活动。

4、每学期开展一次“结队帮扶”活动的展示活动，内容包括课堂教学、说课评课、教学经验（包括对计划、做法、效果）等等，给老教师的成长搭设舞台。

二、老教师职责：

1认真学习教材，在师傅的指导下，精心备课、设计等。

2、虚心向青年教师求教，每两周邀请青年教师听一节课，并虚心听取青年教师的评课意见，积极改进自己的教学方法，提高教学设计能力。

3、每周有固定的时间与青年教师一起经常性地开展教学研讨、交流、备课、撰写教学反思等教育教学活动，在青年教师的指导下，每月认真完成教学任务和学习任务（教学摘记、教学反思等）

4、每学年开展一次“结对互助”活动的展示活动，内容包括课堂教学、说课评课、教学经验等等，积极争取展示的机会。

三、学校评价考核：

1督促青年教师和老教师履行职责，定期和不定期地进行检查。

2不时抽查青年教师和老教师的听力记录，了解情况。

3、精心组织“结对互助”展示活动，发现优秀典型予以表彰奖励。

青年教师和老教师都在值班，团结一致，努力建设一致高素质的教师队伍。本协议书自签订之日起生效。协议一式三份，师徒各执一份，学校教务处各执一份。

青年教师（签名

老教师（签名）

学校（盖章）

二〇一二年二月五日

沙河小学“以青带老结对帮扶”活动登记表

沙河小学青年助老活动安排表

结对帮扶协议书模板 篇7

甲方（帮扶学校）：（以下简称甲方）

乙方（受帮扶学校）：（以下简称乙方）

为加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展德育、团队互帮活动，充分开发、利用、享用两校的教育资源，推动两校共同发展。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议：

（一）学校管理水平帮扶

1、甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流活动。

2、甲方教学、安全领导每学期到乙方指导相关工作等。

（二）、教育教学工作帮扶

1、甲方帮助和指导乙方规范和落实教学工作常规，加强幼教课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。

2、甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流。

3、每学期开展共同备课、教改研讨等活动。

（三）教师专业素养帮扶

1、甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。

2、甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导。

3、甲方组织送课上门，乙方选派主要学科老师到甲方听课研修。

（四）乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料、档案。甲乙双方共同做好年度考核工作。

本协议一式二份，甲乙双方各执一份。本协议自签订之日生效，帮扶期限为xx年10月至xx年9月。

甲方代表：（园长）：乙方代表（园长）：

（学校盖章）（学校盖章）

二0xx年月日

结对帮扶协议书模板 篇8

为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才步伐、进一步更新教学观念，特制定新老教师结对子帮扶活动协议。

一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为工作年限界定在2年及以下的教师。

2、 协议期内双方的责任和义务

（一）对年轻教师的要求：

1树立爱学生、一切为学生、服务学生成长的理念。

2、经常主动请教指导教师。

3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。我勤于写教学反思，记录身边的故事，积累教学经验。

4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务指导教师的指导下，对此有初步的了解（和业务指导教师共同参与课题研究），第二学期能以自己的独到之处进行课题研究（能开展校级课题研究）。

5、努力上好每堂课，并主动请指导教师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。比较差距，找到适合自己的教学方式，形成自己的教学风格。（青年教师要提前一周备好课，每周四请指导教师审阅下周的教案，指导教师认为合格签注意见后方可上课，双方互相听课每周不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。

)6。我们应该虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务指导教师请教，并在工作笔记上详细记录。

7要按照规定参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。

（二）对指导教师的要求

1、指导教师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、指导教师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（对青年教师送审的教案要认真审阅，指导修改，并签注意见，对于不成熟、不合格的教案，要禁止其授课；对青年教师进行批改、辅导类指导每周不少于1次）。

3、指导教师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并对教学中存在的问题及时提出自己的看法和意见，帮助青年教师找到好的解决办法，不断提高教学和教育水平。

4教师应发挥示范和引导作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、评课、作业批改、指导等。

5了解青年教师在教育教学中的困难和要求，努力帮助解决。

6、指导教师对结对帮扶的教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。

7、指导教师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。

指导教师 （签字）：

青年教师 （签字）：

芹池中心小学

2013年2月

结对帮扶协议书模板 篇9

秦栏小学教师结对帮扶协议书

为了使我校青年教师快速成长起来，促进青年教师在教育教学质量上有新的突破，学校决定以“结对帮扶”为基本形式，实施对青年教师的培养和指导。

一、结对方式：

帮扶双方通过双向自愿选择，结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书。

二、协议期间，结对教师的职责：

1、指导教师（甲方）职责：

① 指导培养对象在教学业务上精益求精，每学期帮助培养对象制定教学计划、审核教案、指导撰写论文等，定期听培养对象上课，指导培养对象写好1篇教学论文。每学期对培养对象执行教学常规情况抽查2次以上。

② 每学期指导培养对象上汇报课或公开课2次，汇报课、公开课情况作为对培养对象教学质量评价的重要依据之一。

③ 积极指导培养对象参加各类业务竞赛，并做好赛前指导。④ 鼓励培养对象运用现代化教学手段，指导培养对象参加教科研活动。

⑤ 负责考核培养对象业务进修状况，活动结束时对被指导的培养对象教学态度、教学效果、开课和教研能力等做出综合评价。

2、培养对象（乙方）职责：

① 认真阅读教育理论专著每学期1部，写好读书笔记，与指导教师及时做好思想沟通和交流工作。

② 能灵活运用课程标准，熟悉并胜任教学各环节，虚心向指导教师请教，每学期听指导教师授课2节，每学期上汇报课1次。

③ 积极参加教学竞赛或公开教学活动，每学期上公开课1次，赛前主动向指导教师征求教学意见。

④ 积极参加本学科教研活动，参与指导教师的教改、科研活动，每学期完成教学心得或专业论文1篇。

三、协议期限：三年

四、其它事项

本协议一式三份，其中指导教师、培养对象各留存一份，一份报学校备存。本协议由学校督促执行，并负责抽查和考核。

甲方签字： 乙方签字：

学校（盖章）：

2008年9月15日

结对帮扶协议书模板 篇10

沧港镇中学2015-2016学年

为加速培养青年教师，使新教师尽快熟悉业务，入格上路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特订立本协议。

一、指导教师职责

1关心新教师，帮助他们加强道德修养，提高业务能力。

2、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规出发，严格要求新教师的教学。

三。他们经常深入新教师的教学活动，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。

4充分发挥和挖掘新教师的潜在优势，促进新教师的成长。

5、每月至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课，每学期至少要指导新教师写一篇教科研**或教学心得体会。

二、新教师职责

1、尊重老教师。

2遵守学校规章制度和教学制度，虚心、主动地向老教师学习。

三。坚持理论联系实际，不断改进课堂教学。

4勤于思考，敢于创新，抓住新课程改革的机遇，积极充当教学改革的先锋。

5、每月至少要听指导教师一节课，在指导老师指导下，每学期至少上一节公开课、写一篇教科研**或心得体会。

三、学习指导形式

问题**、教案指导、互讲、教研、教改交流等。

四、新老教师签字：

青年教师（签字）：指导员（签字）

沧港镇中学（签章）年月日

结对帮扶协议书模板 篇11

槐芽镇中心小学 槐芽镇太白庙小学

结对帮扶协议书

甲方： 槐芽镇中心小学 乙方：槐芽镇太白庙小学

为全面贯彻落实县教体局《关于进一步加强村级学校管理工作的通知》（）文件精神，缩小校际之间教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：

甲方责任：

1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开（示范）课，举办一次培训讲座。

2、每学期召开一次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行信息技术应用培训一次。

3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。

4、对乙方学校的常规工作尤其是教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，每学期最少一次。

5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进行检查指导，每学期至少一次，相互听课一节。

6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。

7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经验讲座，帮助完善乙方学校的各项管理制度。

8、扶持乙方经费或教学仪器等设施3000元。

乙方责任：

1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。

3、配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。

4、为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。

5、制订本校的发展规划。

6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。

7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。

8、积极配合好甲方学校检查指导工作。

本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份，双方各执一份，帮扶责任单位一份。如有未尽事宜另行协商。

甲方（盖章）： 槐芽镇中心小学 乙方（盖章）：槐芽镇太白庙小学

校长（签字）：

校长（签字）：

年 月 日

年 月 日