书法社工作计划书精选9篇。

为了避免工作成果被浪费和反复制造，需要我们着手制定一份工作计划。我们的工作需要一个计划，来明确我们要做什么，要完成哪些事。是否想更深入地了解“书法社工作计划书”下面的资料或能帮到你，收藏本文方便您参考！

书法社工作计划书 篇1

一、指导思想

汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，也是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。

二、发展目标

以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育，培养学生良好的写字“双姿”和写字素养。

三、活动内容

1、参与对象

全校学生自愿报名，每学期开班一次，限额每班2人。

2、活动方式

利用周三下午第二课堂活动时间进行授课，每次课时间为2小时。利用课活时间集中练习与学习交流，学期末进行书法作品展览，展览的内容包括优秀作品展览和个人作品纵向比较展览。在此基础上举办全校性的书法比赛，优秀作品在学校文化长廊内展出并给获奖选手奖励。

四、教学要求与措施：

1、学生写字制度

（1）重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

（2）抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。

（3）学生练字与各科作业相结合。规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。

2、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。

（2）六一举办一次大型的软、硬笔字展览，及时展出全体学生的写字成果。

3、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

4、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

5、继续研究学校书法校本教材。

6、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

7、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：

8、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。

每月评定一批书法之星、小小书法家。

9、开设书法园地，进行书法教学宣传。

10、多方面提高自身教学能力，业务水平。

五、具体教学计划

略

六、开展书法教学的注意点。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，所有教师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等书写要规范、工整、语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。

对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术修养不同，对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。

选帖的“品位”高低问题。历来大多数书家都主张，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应具体情况具体对待，如果不根据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于掌握，时间长了，必然失去信心。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必须从基础、规矩入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有一定书写水平的人，也要注意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。

书法社工作计划书 篇2

(一)坚持以活动为纽带，把广大书法爱好者联系起来，共同聚合--书法艺术事业的推动力

进一步增强协会活力，加大活动组织力度和广度，继续聚合广大书法爱好者的力量，进一步把书法艺术进学校、进机关、进社区、进军营、进企业、进农村等六进系列活动制度化、规范化和常态化。州书协和县市书协每年坚持以重大节日、重大活动和县市重点工作部署为切入点，定期或不定期地组织开展23次活动。更好地增强协会的组织力和凝聚力。

(二)坚持以培训为抓手，把书法创作骨干组织起来，全力提升在大型赛事和书展的竞争力

从--年起，州书协在3到5年的时间里，每年举办重点书法讲座和创作辅导班、大展冲刺班34次，下县辅导培训每年不少于两次;各县市书协要立足实际，制订创作培训计划，开展横向和纵向联系交流。全州计划在三年内发展100名州级以上书法家协会会员，培养300名书法爱好者。同时举办一些大型的书法展览和书法比赛,充分交流展示学习成果，进一步增强协会的带动力。

(三)坚持以基地为平台，把书法的社会力量整合起来，致力扩大书法艺术的影响力

继续凭借现有五个创作培训基地，利用好资源，发挥好功能，建设好窗口。在条件成熟的情况下，今后两年再发展12个创作示范基地，逐步联点成片，展示艺术魅力，增强地域辐射，进一步扩大协会的社会影响力。

采取请进来，走出去方式，聘请全国书法名家来湘西举办培训班，达到增强我州书法创作实力，进一步提升在重大赛事和展览特别是在省展、国展中的竞争力的目的。在提高我州书法创作骨干综合艺术才能的同时，积极发掘和培养书法新秀。

书法社工作计划书 篇3

美术室简介

我校美术室是在校领导的大力支持下组建而成的，我校先后配置了多种所需的美术器材设备和画具。

本室面积18平米，自投入使用以来，在各级领导的大力支持下，添置了许多教学设备，现有：写生凳小折叠30个，写生画板，画架40套，画夹40个；写生教具：石膏类，有几何单体；形体类，有头像，静物类：水果，陶罐等较为齐全的教学用具，为美术课教学提供了必要的条件。

在教学中，我们以我创新，我快乐，我精彩为原则，为学生创造了一个个性化的学习空间。我校美术老师每周利用课外时间，采取由简到繁，逐层深入，示范指导并重等教学方法和手段，使学生掌握了一定的绘画知识和绘画技巧，使学生能够发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。今后我们将继续开展此项活动，给学生搭建一个展示，发挥自己的特长的平台，争取培养出更多的美术爱好者。

我们坚信，有上级教育主管部门，校领导和各位家长朋友的大力支持，通过我们美术书法老师的辛勤努力，我校的第二课堂活动一定会丰富多彩，硕果累累！

书法社工作计划书 篇4

根据巩义市教体局要求，为了全面贯彻党和国家的教育方针，大力推行素质教育。我校乡村少年宫活动室严格执行《教育部关于中小学开展书法教育的意见的通知》，“在中小学开展书法教育。此工作的开展有利于培养广大中小学生正确的审美情趣和高尚的道德情操，使他们热爱祖国、热爱学习、热爱生活，更好地传承中华民族文化，促进自身的全面发展”的精神，因此，本学期的书法教育依据书法自身特点，并结合学生认知的规律和本校的实际情况，特设计以下书法教育工作计划：

一、工作目标

1、打好技能基础，坚持循序渐进，注重书法修养，提高文化素质。

2、培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整洁、美观，提高书写速度。

3、七至八年级培养学生硬笔书写能力。九年级开始过渡到硬笔软笔。培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

二、工作要点

1、进一步明确写字的重要性。“书法是中华民族的文化魂宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。”把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率，培养学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操。

2、每位任课教师要树立“书法教学”的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用”，保质保量。要求各任课教师课堂板书每一字都要起到学生的表率和示范的作用，给学生良好的影响。

3、班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，认真实施，落到实处。要求学生“提笔就是练字”，做作业和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

4、把书法教学作为学校教学工作的重点之一，步步落实，环环相扣，全体师生参与，形成良好的书法教学氛围，对小学生写字提出要求：规范、端正、整洁。

5、上好写字训练指导课。每天下午第一节20分钟写字训练课由班主任或语文教师指导学生写字练习，并做好批改工作。期中、期末组织检查评比，保证提高写字教学质量。

6、教学中要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。各学科教师要通力合作，共同重视培养学生作业的写字质量和正确书写行为习惯。

7、加强检查、督促、开展书法竞赛活动。定期检查上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，发现问题及时提出并整改、纠正。定期组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品。

书法社工作计划书 篇5

书法教研员工作计划：为推进书法教育的有效实施

在当今数字化时代，书法作为中国传统文化艺术之一，在许多人心里仍然有着重要的位置。但是，书法也遭遇了一些挑战和难题，例如，学生通常难以理解和体会书法的意义和价值，而真正有着书法艺术天赋的人却受到了现代生活快节奏、忙碌的工作和学习等各种因素的影响，难以在个人繁忙的日程中保持对书法的关注。

因此，书法教研员的工作显得尤为重要，他们是推进书法教育的中坚力量。书法教研员是指一类专业从事教育研究的人才，在书法教育中具有重要地位。为了提升书法教育的质量和效果，书法教研员应该做的是：

1. 推进书法教育的普及：书法教研员应发现普及书法教育的困难和原因，并提出对策，例如，在学校和社区中举办文化活动，推广书法艺术，以吸引有兴趣者参与书法教育，甚至可以开设书法课程，设置助学金，为书法学生提供财物上的帮助。

2. 改善书法教学设备：书法教研员应查看学校或社区的书法教学设备，对其现状及需改进的事项进行调查，提出改进建议。另外，书法教研员亦可推荐一些书法教材，建议其在学校和社区图书馆购入，以提高书法教育的教学质量。

3. 提高书法教学方法：书法教研员应该注意关注和总结书法教学方法，推广合适的书法教育模式，以便为有兴趣的学生提供更好的学习环境，提高学生对书法的认识和兴趣。

4. 将书法艺术融入文化生活：书法教研员也应当推广书法艺术的文化价值，通过丰富多彩的书法文化活动来吸引学生参与其中。例如，开设书法比赛，并在学校宣传过程中精心策划，提供相应的奖金和方案，以便为书法爱好者提供更多的机会。

5. 建立书法教育信息库：书法教研员应当为书法教育建立一个信息库，定期更新书法教育方面的新的论文、文章、书籍、杂志等信息。此外，书法教育资料需要得到及时的更新，以便帮助书法爱好者获取最新的相关信息。

总而言之，书法教研员工作计划的核心目标是推进书法教育的有效实施。为了实现这一目标，书法教研员应当发挥出其研究技能和专业知识，运用最新的书法教育模式和技术，将传统艺术与现代社会的需求融入一体，从而更有针对性地推进书法教育的发展。

书法社工作计划书 篇6

硬笔书法老师工作计划

一、引言

硬笔书法是一门古老而独特的艺术形式，它以纸墨和硬笔为工具，通过手腕勾勒出独特的笔法和字体风格。作为一名硬笔书法教师，我深知为学生们传授这门技艺的重要性。因此，我细心制定了一份详细且生动的工作计划，以确保学生能够全面掌握硬笔书法的技巧并提升他们的艺术素养。

二、目标设定

1. 帮助学生掌握硬笔书法的基本笔法和字体风格；

2. 提高学生的书法造诣，培养他们的艺术欣赏能力；

3. 培养学生的创造力和独立思考能力；

4. 培养学生的耐心和专注力。

三、课程安排

1. 学习基本笔法

第一阶段的课程将主要关注硬笔书法的基本笔法，包括准备墨水、控笔、承重与套量等技巧。通过教学视频和示范，学生将学会写出直线、曲线、拐弯、横折等基本笔画。此外，我会邀请一些专业书法家进行讲座，让学生了解更多书法的背景知识。

2. 掌握基本字体

在第二阶段的课程中，学生将学习硬笔书法的基本字体，如楷书、行书和草书。他们将被要求模仿老师的示范，逐渐提高他们的字体技巧。我会挑选经典的书法作品，让学生欣赏和模仿这些作品，以提高他们的字体感觉和艺术表达能力。

3. 创作独特作品

在学生掌握了基本笔法和字体之后，我将引导他们进行创作。学生将被鼓励发挥想象力和创造力，尝试在硬笔书法中加入自己的独特风格和创意。我会提供一些主题和引导，同时也会鼓励他们自由创作。这将帮助学生提高他们的独立思考和创作能力。

四、教学方法

1.示范和实践

我会用示范和实践的方式教授硬笔书法。我会亲自示范每个笔画和字体，然后让学生跟随我的示范一起练习。通过亲身动手，学生们能更好地理解和运用所学知识。

2.个性化指导

每个学生都有不同的学习方式和进步速度，我会根据学生的特点和需求进行个性化的指导。我会与每个学生进行面对面的交流，并提供专门的训练课程和练习材料，以满足他们的学习需求。

3.集体活动和比赛

通过举办集体活动和比赛，我将激发学生的学习热情和竞争意识。例如，每学期末，我会组织一次硬笔书法比赛，让学生们向家长和同学展示他们的成果。这样的活动可以增强学生的自信心和表达能力。

五、评估和反馈

1.书法作品评估

我会定期评估学生的书法作品，并提供详细的反馈和建议。我会与每个学生进行面对面的交流，帮助他们发现自己的优点和不足，并提供个性化的指导。

2.学生自评和互评

我鼓励学生进行自我评估，并与同学进行互评。在集体活动和比赛中，学生们可以互相分享和讨论彼此的作品，以促进学习和进步。

六、结语

作为一名硬笔书法老师，我将尽我所能以最生动、具体的方式教授和指导学生。我相信通过我的努力和学生们的刻苦练习，他们一定能够掌握硬笔书法的技巧，并在艺术的道路上茁壮成长。我期待看到学生们在硬笔书法中展现出自己的才华和创造力。

书法社工作计划书 篇7

xx年秋季美术书法室工作计划

本学年度美术书法小组以学校的工作为依据按照学生的特长出发重点培训书法绘画的尖子生平时让他们进行课后的练习工作让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养以生为本着重发展他们的个性特长过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。

一、活动目的：

1.吸收各班的美术、书法爱好者和乐于学习美术、书法的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术、书法基础。

2.多介绍课外的传统美术知识来丰富学生，同时以多种形式开展展评活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术、书法。

3.提高学生的美术、书法水平，大量接触美术、书法作品，培养美术、书法尖子生，使部分同学对美术或抒发较精，能够参加各种有关美术、书法的比赛。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、按照课程表开展活动，小组成员必须准时到达美术、书法室。

3、书法、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应该按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：书法类：学习楷书。

本学期重点练习起笔、运笔、收笔的基本规律；楷书基本笔划点、横、竖等的写法；独体字的写法；合体字的基本组合规律。美术类：

1、本学期以版画为内容开展教学活动。

2、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

3、进行实际操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。学期末进行一次汇报展览。

四、采取措施：（1）书法、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法、美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，每周组织一次，在学校书法、美术室进行活动，要坚持课余活动的原则。订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法、美术作品展览会，展示学生的学习成果。

杨欣

xx年9月4日

一、培养了学生的对美术的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈交差”但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。三增加了实践的机会：

由于美术书法不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加学生的学习兴趣。

四、丰富了学生的审美观念：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地

工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

书法社工作计划书 篇8

为进一步贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神与要求，深入推进素质教育，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生的汉字书写水平，根据教育体育局关于开展小学书法教育的要求，结合本校实际特制定本方案。

1、 充分认识加强书法教育的意义

书法是中华民族的文化宝库，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；提高学生汉字写作能力，培养学生的审美情趣，培养学生的情操，提高学生的文化素养，促进汉字的全面发展，是一项重要措施。

二、工作目标

充分发挥学校的主阵地作用，帮助学生养成良好的书写习惯，逐步解决书写过程中存在的潦草和不规范等问题，培养学生审美情趣，提升学生艺术修养，力求在磨练学生意志，培养学生专心、细心、耐心等品质的基础上，提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力和创造力，促进学生全面发展，切实推进素质教育进程。

三、总体要求

（一）课时安排。每周五下午课间到放学。在书法课上，应根据学科特点进行书法教育。

（二）教学内容。书法教育应立足于奠定良好的技术基础，坚持循序渐进的原则，注重书法修养，提高文化素质。明确写作的基本要求，培养学生正确的写作姿态，养成良好的写作习惯；首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级的提高，要求线条整齐，尽量美观，学会编写标准、通用的楷模字符，提高写作速度。

要明确用笔写字的基本要求。教育学生用钢笔书写正楷，抄写著名书法家；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养学生初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

（三）教学资源。将通过网上书法讲座，学习一些写字知识和指导方法，教师之间交流写字教学经验，积极参加各级写字或书法比赛。设置书法专修教室，配备书法教学设备，课堂后书法大师作品，逐步增加学生的书法练习。

（四）教学评价。将学生的书法学习状况纳入学生综合素质评价，并记录在学生成长记录袋中。教学评价应以形成性评价为主，以学生平时参与书法教学活动所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据，评价结果采用等级制或达标的方法记载成绩，不用百分制，不对学生的考查成绩排队。

四、工作措施

（1） 创造条件，确保书法教育顺利实施。

书法教学从本学期开始，因地制宜，努力克服困难，切实做好工作计划，精心安排课时，推荐宣布有兴趣的优秀学生参加书法活动社团。书法指导员寻找和选拔书法技能强的学生进行重点指导和培训，培养一批书法水平较高的优秀人才。社团活动时间固定于每周

三、周四的课外活动时间。

（3） 积极开展书法教学活动。每个时期都会举办一次小学生书法比赛。 将选择并组织学生参加比赛。鼓励学生自愿参加书法等级考试，达到相应等级的学生按“2+1”项目考核标准，认定为一项艺术特长。

鼓励学校加强书法教学，形成特色，充分发挥学校书法教学的示范性和主导作用，努力报考书法教育特色学校。

书法社工作计划书 篇9

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

因此，为了进一步激发同学们对书法的兴趣爱好，结合我校本学期书法教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的书法素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥书法室的特殊功能，提高学生的书法水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、本学期任务目标

1、合理安排书法室的使用时间，保证全校所有班级所有学生都有机会在书法室上课。

2、根据不同年级学生的特点，利用好各种开展好书法教学活动。

3、开展好学校的第二课堂——书法兴趣小组活动，为学生创造良好的学习氛围。

4、定期开展学生书法作品展示，提高学生对书法的兴趣。

5、认真搞好书法室的管理工作。

三、具体管理措施

1、书法室由专任书法教师担任管理员并承担相关责任。

2、书法室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位

并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做专门存放；做到科学合理、美观大方、取用方便。

4、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。书法仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。

5、备用书法仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。

6、书法教室、器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。

7、凡出借的书法用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

8、做好书法（器材保管）室的使用记录。