教师国培心得体会和感悟(通用6篇)。
当我们在反思中得到启迪，可以用文字将内心感悟梳理成心得体会，心得体会主要是自己从中学到什么，提升了什么对自己帮助很多。你是否有写心得体会上的问题呢？以下是小编为大家整理的“教师国培心得体会和感悟(通用6篇) ”,可能你会喜欢，欢迎分享。
教师国培心得体会和感悟 篇1
教育是促进学生身心发展的事业，在教育教学管理过程中，方法和手段诸多，个人认为惩罚也是其中必不可少的一种辅助手段。因为没有惩罚,教育活动就会很难进行.对于惩罚这种教育方式，教育界存在诸多争议，褒贬不一。通过国培，我对惩罚教育较为认可。它使我明白：在教育中既有耐心细致的引导，无微不至的关爱，也有引以为戒的惩罚。教育意味着一定的惩罚，没有惩罚的教育就是不完整的教育，而光有惩罚的教育是野蛮的教育，是片面极端地摧残人性的教育，也根本达不到教育的效果，甚至引发受教育对象的反感和对抗。
惩罚教育的最高境界乃是不用惩罚。在教育中，能够正确地运用惩罚的手段，使受教育的对象能够顺利地成长为一个人，便是惩罚教育的意义和价值所在了。
个人认为教育中的惩罚要发挥其积极作用，要讲究方法与策略，具体做到“有理”、“有利”、“有方”、“有度”。
有理：实施惩罚教育一定要使自己站在道德、纪律的制高点，从班级大局或对学生本人负责的态度出发；要有章可循，有班纪校规和行为规范加以参照；要本着一视同仁的原则、人文关爱的精神，惩前毖后，治病救人；要与家长及时沟通，明白孩子错误的原委，取得信任和谅解。
有利：惩罚教育要有利于学生身心的健康成长；有利于警醒教育其他学生；有利于避免家校纠纷的发生。
有方：“学校是允许学生犯错的地方，学生就是有权利犯错的人。”要避免滥用惩罚教育方式，惩罚教育总体适用原则应该是宽严相济。惩罚不是乱罚，更不是体罚；不是罚得越重越好，也不是罚得越离奇越好；要注意尊重学生的人格尊严，维护学生情感与心理健康，爱护学生的生命健康，尊重学生的身心发展规律和人格心理特点，要因人而异采取针对性办法，对症下药。惩罚教育要和赏识教育相结合，才能真正帮助学生实现自我认识、自我反省、自我改正和自我提高。
有度：在倡导以人为本，构建和谐的今天，惩罚教育的使用要慎之又慎，要考虑学生的心理和生理承受能力，要考虑由此造成的社会影响。惩罚教育不能超过必要的限度，不能超越道德和法律的范围；惩罚教育切忌盲目冲动，切忌带有不良情绪和感情色彩。惩罚教育应该带有温情和热度。相信只要老师能做到惩罚有度，批评有方，就一定能收到理想的教育效果。
教师国培心得体会和感悟 篇2
我带着一颗渴望而又真诚的心积极地参加了本次小学语文国培培训。这次培训内容丰富，形式多样，通过理论讲座，专家答疑，学员互动，同课同构，使我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。国培仿佛一股清泉流进我干涸的心灵，专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵，回顾学习培训，感受颇多。我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于今后的教学中。
一、“国培”学习使我明确了今后的工作目标
在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。
小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
三、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。
古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
教师国培心得体会和感悟 篇3
国培xx学习即将结束。在近两月来的网上和线下培训中，我收获着学科一流专家的精彩讲座，收获着同行qq交流中的教学智慧，收获着作业完成提交后愉悦。国培学习使我茅塞顿开，我对语文教育当前的迷茫和困惑因此烟消云散，我将坚定地驾着课改的航船行驶在教育的海洋，因为国培我感觉特别幸福。
北京景山学校关于初中写作目标刍议，从尴尬的作文教学现状到作文教学的新经验，提出题材、写法、字数、情感的“放胆”，把学生的练笔作为写作教学的切合点，最大限度的发挥和调动学生的积极性，给我很深的启发。
纵观江苏省的语文综合性学习，《到民间采风去》、《古诗苑漫步》、《黄河母亲河》、《说不尽的桥》等精彩案例给我们树立了一个个综合性学习的案例。这些案例联系学生生活实际，通过小组活动最大限度地发挥学生的积极性和主动性，通过学习使学生的语文综合素质得到很大提高。
山东的体验式作文教学，对作文教学的弊端做了很好的分析，通过体验式教学实践克服了学生的畏难情绪，让学生在体验生活的同时体验写作，做到有话可说，有事可写。在导语中引发体验，在生活中丰富体验，在活动中唤醒体验，在经典中诱发体验，在知道中感悟体验，在选题中引发体验，在审题中激发体验，在行文中抒发体验，在修改中提升体验，在批阅中探究体验，在评价中提高体验，这给学生一个喜闻乐见的空间，学生去做能办到的事情，降低了写作的门槛，让学生愿意去做，用心去写，久而久之就提高了写作能力。
天津的名著阅读课程设计于经典教学，阅读了《昆虫记》《名人传》《三国演义》《朝花夕拾》《水浒传》等学案，深知学情分析和材料的准备的重要性，学习了论文《浅谈名著导读的方法之泛览法》《初中名著阅读的辐射技巧和实践研究》《天津中学读书活动总结》《寓学于玩——记一次名著导读活动》，从理论上得到一定的支撑。
浙江校本教研制度的建立，王旭东的《我校语文校本教研三个阶段》，按照让教研活动站起来的教研活动策划为第一阶段，以学定教，师生共同阐释文本的专题教研为第二阶段，第三阶段为以文体定教的专题教研，给我们指出了教研组织得过程，让我们在组织教研中有章可循，很有实际指导意义。
通过这些课例我还认识到：一节好的语文课，要新在理念、巧在设计、赢在课堂、成在点拨。要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。二是关注语文素养。抓住语文的本质进行教学，注重语文素养的提高，让学生在全面提高语文素养的过程中感受语文，使学生真正体验到语文的美好。
感谢国培给我们提供的这个学习的平台。我从中学到了很多，拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，国陪给我新的境界。我将会更加努力学习，为自己心爱的语文教育谱写新篇。
记着这个xx，因为国培，我幸福着。
教师国培心得体会和感悟 篇4
初听说国培，很为自己平静的生活被打乱而恼火，认为这活动也只是要花样翻新的逼老师做无用功罢了。报名接受培训，也心里不是很情愿。几天的网上学习之后，我竟深深地喜欢上了这一活动。参加国培的这些日子，我感到紧张而充实。
首先，激发了我的创新意识和求知欲望。
在听专家讲课的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，最初感觉专家是故作反语，继而深思，又觉专家所言很有道理。比如议论文关于论据、论题、论点的阐释，说明文关于说明方法、说明顺序的解读，以及一些传统篇目文章主题的探讨方面等等，都有一反传统的新的看法，自己足不出户能近距离聆听这么多专家的教导，而且还安排有在线答疑活动，实在很是难得。
其次，结识了很多热爱语文教学的朋友。
独学而无友则孤陋而寡闻。我在学习过程中产生的疑问，随时可以和身边的同事交流；在论坛区，提出自己教学中疑惑并积极和同行们探讨答疑；后来加了我们的班级QQ群，在群里我们围绕国培可以畅所欲言。大家交流心得，自己感觉不时碰撞出思维的火花。能汲取大家智慧，从而更好地指导自己工作学习，我感觉一段时间以来自己道德水平和专业知识似乎都有了很大进步。
第三、增强了投身语文教学的兴趣和信心。
通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。不再满足于做个教书匠，要把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题，享受语文教学的快乐。
教师国培心得体会和感悟 篇5
通过这几天的网络研修，我受益匪浅，对初中语文教学工作也有了一种全新的认识。
本次研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的平台。这几天有幸和一些优秀的教师进行零距离的接触，我收获颇多。我觉得自己在教育教学管理这一方面存在着很多不足。通过交流，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较好的效果……
一、在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、这次研修，教会了教师怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所砖研有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。
三、这次研修，教师们收获了很多鼓励和感动。学员在的作业的留言里的那些鼓励的话语，让教师更加的明白：其实，友谊是需要鼓励的，学生是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动着。
总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的教师来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长。
教师国培心得体会和感悟 篇6
20xx年9月22日至今，我参加国培计划小学英语班的学习已经进行了将近一个月。本次培训，我认真聆听了专家的精彩讲座，他们那丰富的知识内涵，精湛的理论知识和对小学英语教学的理解，都在我有脑海里流下深刻的印象。这次国培对于我们一线的老师来说，真是一场及时雨，化解了我们心中的困惑，为我们老师的专业发展指明了方向，收获颇多，体会如下：
一、提高自身的口语能力
在培训中，我认真听了杨小钰、黄兴军和王惠静老师的讲座，她们清晰、抑扬顿挫的口语让我折服，她们真不愧是名师。作为一个农村小学英语教师，我虽然成不了名师，但我们要向名师们学习。不断充实自己，严格要求自己，从点滴做起，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉教材掌握书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的口语，教师要达到熟练使用。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地运用全英语进行教学的情况下，才能去谈教师课堂教学水平的提高。
二、合理使用身边的教学资源，充分发挥教学资源的作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。
在这次培训中，我在论坛交流中与辅导老师和同仁们畅说欲言的交流教学中的困惑和分享教学经验，互相评议，学到了很多知识。尤其是大家谈到的教学资源的运用的好处以及如何收集整理教学资的方法，对于我有很大的帮助，以前一提到教学资源，我首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训和各位老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。有几位老师在论坛中讲到了，除了多媒体课件，他们还使用了图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教学资源只要用得合理，就会有它的效果，因此，在的以后教学中，我要深入地研究如何去用好各种教学资源，结合这次培训中学到的方法，让各种教学资源更好的服务于我的教学。
三、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。
对于一门新语言的学习，我们农村老师常常抱怨学校里没有良好的英语学习氛围。通过培训，我认为没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起。如陈老师发起的活动“游戏教学法”和黄兴军名师讲的“故事教学法”都非常值得借鉴。这些方法用好了，不但能激发学生的学习兴趣，还能活跃课堂氛围。要做到这一点，在以后的教学中除了尽量使用标准英语课堂用语外，课后多与学生进行简单英语交流，除此之外，还要多观模优秀课堂教学，学习别人的先进教学方法，结合本班学生实际，精心备课，制作课件，但我在以后的课堂活动中注意以下几点：一是老师要参与到课堂活动中去，其次还要分配好任务，让每个学生都有事可做，最后就是要做到活动中要有序，只有这样学生在玩中才能习得知识。977139.Com
四、增强自身的责任感不断提升自我素质
通过这次的培训，本人认为小学英语教师是孩子的第一任英语教师，对于他们学习英语的积极性来说，我们负有重大的责任。我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，以满腔的热情来开展教育教学活动，为了孩子的无怨无悔地从事小学教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断地提高自身的素质，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、游戏组织能力辅助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的能力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。
五、理念和思想的更新
通过这次培训学习,还使我明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习，与时俱进。随着英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,现今的教育模式早已不是一本教科书、一支粉笔、一根教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，主要让我明确了小学英语该去怎样教，为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。培训还在进行，在以后的培训中我一定认真学习。
