月回顾模板。

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十月注定是个忙碌与收获的季节，省语委办专家的验收，让我们进一步领略到了中华文化的博大精深；肇东市教育同仁的两次远道来访，让我们体会到了“只为馨香重，求者遍山隅”的喜悦。海伦朋友的三次参观学习，让我们看到了星火燎原的喜人态势。

与此同时，我们也从未停止过探索的脚步，10月18日，在教育局、教师进修校的领导和组织下，我们奏响了开放月的序曲。从小学到中学，从城镇到乡村，从机关到学校，大家都行动起来，亢奋起来。可以说，绥棱课改之花开遍了绥棱的每一个角落，正呈现一片满园春色的喜人景象。

虽然开放月的序幕已落下了一周，可我们深觉得它仿佛就在昨天。开放月加强我们各校之间的联系，增进了我们之间的友谊，更有利地推动了我们的课改。本次开放月也将成为我县教育改革史上的又一块里程碑。

回想在开放的日子里，我们每个人都成为教学的主角，备课、讲课、反思、听课、研讨、交流、汇报。可以说我们在忙碌中感受着充实，得到了历练，在收获中找到了快乐。

首先我们感受到教师的教学理念在不断提升

1、以学生为本，发挥学习的自主性

学生是学习的主体，自主合作探究才是学生发自内心的客观需要。在开放月活动中，每位教师都能注重营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。敢于放手让学生自主探究解决问题，并注意提供学生积极思考与合作交流的空间，真正让探究过程成为课堂教学的主旋律。正是因为我们教师的大胆放手，我们才会欣喜的看到，无论是语文的定向教学还是数学的理科实效，无论是低年级还是高年段，课堂已真正成为学生的舞台。自主思考、合作探究、小组合作、小老师，使我们的课堂焕发出无限的生机和活力。孩子们学习状态非常好，参与的积极性特别高，回答问题、小组汇报都是争先恐后，学生的活动是交互的，信息的沟通是多维的。最让我们佩服的是，学生们俨如一个个小老师一样，讲题的思路特别清晰，提出的问题也很有针对性、层次性，评价的语言更是恰到好处。这足以见得，我们各个学校在突出学生自主学习的同时，更加注重了学生能力的培养。

2、从学生出发，准确定位三维目标。

教学目标是一节课的灵魂。有效目标的确立是课堂教学成功的一半。从听课中，我们看出每位老师都做了精心准备，不但充分的解读课标，挖掘教材，更能从学生的生活实际和已有的知识经验出发，结合学情，准确定位简洁、有效的三维目标，既具体明确、具有针对性，又突出重点、难点。同时在设计教案时非常注意课的任何阶段、任何环节、任何活动都紧紧围绕确立的目标的达成，真正实现了目标的简单高效性。这得益于进修校假期进行的三维目标的培训，它使我们对于教学目标的理解和定位有了更深一步的理解，使我们更关注目标的过程和方法，更关注课堂的主体---学生。

3、为学生发展，关注学生能力培养

人们常说：“授之以鱼，不如授之以渔”作为教师我们不仅要传授知识，更要教给学生探索知识的方法，在探索的过程中，培养学生勤于思考、善于发现、敢于质疑、勇于创新的探索精神，从而为学生的终身发展而奠基。在听课中我们看到，我们各校都在通过不同的途径和手段，关注着学生能力的发展，正为培养二十一世纪的新型人才的目标而努力着。例如：在理科实效操作过程中，学案导学课，让学生经历演示，操作、合作、交流、验证的过程，渗透解决问题的方法，学生学得轻松，学的主动；合作考试课设计合理，有梯度，有难度并突出了解题方法的多样化；学生小组合作有序，合作意识强；定向反思课，教师能够注重学生思维方法的反思，提高学生的思维能力和解题能力，不但拓宽了学生的思路，而且通过整理思维方法，训练了学生的逻辑思维能力及认真审题的习惯。

在语文定向教学中，教师在字词课采取多种形式识字、自主检测等手段，夯实了学生的字词基础，把好了学生的教学的基础关，从而有效地提高了学生识字的能力；在语言课都能利用从文本和课外资源引进两个角度去进行教学，拓宽了学生的视野，更注重方法的引导，注重学生品析和表达能力的培养；在思维课中，能根据学生的认知水平和年段特点确定目标和载体，注重学生思维的发散，教给学生思维的方法，使学生的思维的广度和深度都得到了拓展；在写作课中，注重学生写作技巧的引导，写作兴趣的调动，从而提高了学生的写作水平。

再有，我们感到我们的课堂教学更为简单高效

我们一直提倡“简简单单教学，实实在在为学生。”可是我们以往的教学却存在着目标杂、实效差、功能弱等诸多不利因素。于是我们开始重新审视我们该“教什么”和“怎么教”，最终我们把目光定位在了语文定向和理科实效教学上。我们由最初的研究教材到研究课型，由研究教法再到研究学法，由关注教师到关注学生，由关注教材到跳出教材，由一味关注成绩到关注学生能力培养，可以说我们有了一个历史性的跨跃。经过两年的研究和实践，我们发现，我们的教学更有体系了，我们的教学目标更集中了，教学载体更丰富了，教学形式更多样了，教学手段更多元了，我们的学生更有个性了，我们的教学成效更显著了----定向教学和理科实效正散发着它独特的魅力。特别是在开放月的听课和学习中，我们感觉我们把定向划分为四课型和理科划分为三课型是十分正确的举措。围绕课型教师都能恰当定位目标，选择载体，确定实现目标的方法，课堂清晰，它使我们在简单中追求教学的高效。它带给我们的是“简单之处见深刻，平常之处展博远”的那份欣喜与收获。

第三，我们感到教师的自身素质和业务水平在不断提高。

短短的几年时间里，可以说绥棱广大教师已今非昔比，可以说是“士别三日当刮目相看”。无论是课堂展示还是课下研讨，无论是专业技术还是教学功底，无论是在三尽讲台还是各种赛场，可以说每个人都能发挥得淋漓尽致。琴棋书画、说学逗唱，十八般武艺样样精通。在开放的一月里，我们走进无数的课堂，每一个课堂，纵观每一节课，几乎每一位教师都具备了“写一手好字，练一副好口才，写一篇好文章”的扎实功底。这要得益于我们的教学改革，它使我们的教师由原来只教材真正实现了教材无非就是个例子的飞跃；由原来的一味教书到边教学边研究，边思考，在研究和思考和学习中不断成长的蜕变。它为我们每一个人提供了更为广阔的学习空间，一个成长的平台，使得我们正向研究型、专家型教师迈进。

第四，我们感到各校对学生全面发展的关注和重视

在听课中我们看到各校不但对于音体美等艺体教育十分重视，对于社会、思品等小学科也十分关注，有专门的老师进行教学，课上也采取各种灵活的手段。特别是对于英语学科和心理健康课更是提到了和语文、数学同等重要的地位上来。英语学科能开辟自己的课堂模式，关注学生听说读写的训练；心理健康有专业的教师进行讲解，并能走进学生的内心深处，真正为学生打开一道心门。

再精心雕琢的玉也一样有瑕疵，在我们欣喜地看到成绩的同时，我们也发现，我们的教学还存在着一定的问题，针对这些问题我们也正努力思考着解决的办法。

1．个别课堂没有体现学生的全体性。

尽管我们在课堂中关注了学生的自主性和学生能力的培养，学生是课堂的主体，但我们也发现，我们的许多课堂又走向了另一个极端，那就是课堂被优生占据着，他们成了课堂这个舞台的主角，而一些后进生在这里却迷失了自我。

基于此，我觉得我们教师除了要多关心这些弱势群体，给他们机会，给他们鼓励，给他们自信外，我们还要更多地利用小组合作让他们重拾自我，展现自我，让其成为他们走上班级大舞台的一个阶梯。

2．对于有些课型的把握还是存在偏颇。

在听课中我们发现，字词课、思维课、写作课这三课型，各校在理解和把握上，无论是目标的确定，载体的选择还是方法的使用，应该说十分准确和一致的。现在争议最大的还是我们的语言课，语言中的品析课。有的学校是以品味语言为主的，有的学校是以理解感悟为主的，有的学校关注通篇理解，有的学校侧重片断分析，可能说各校的做法不尽相同，理解“各有千秋”。并且在课堂中出现了教师问学生答的教师牵着学生走的现象，教师讲得多。

经过研究和探讨，我们觉得语言品析课要在理解文章内容的基础上，认真把握好教材，引导学生抓好品点，要敢于大胆地取舍，有重点地进行品析，不要面面俱到，否则就又会出现目标繁杂的现象，也就违背了我们研究品析的初衷。

3、学案设计引导性不强，学案使用有些牵强。

学案其实就是教师通过预设学生的学，而为学生自主学习编制的学习方案，它应该是学生学习新内容的引领工具，是检验学生自主性学习能力的发展性纲领。因此，学案的设计一定要具有引导性，科学性。在听课中，我们发现在学案的设计上存在这样几个不足：一是学案篇幅较长，增加学生负担；二、设计内容难度系数较低，不能很好地引领学生的思维一步一步地走上深入；三、内容的弹性空间不足，学生难以有精彩的生成。

结合这些问题，我们想教师设计学案时，预设学生的学要有弹性，思路上引领，细节处把关才是重点，面面俱到地在学案上引导学生预习并不符合预习的规律和学生的认知习惯，会束缚住学生的思考空间，也会局限住教师的教学思路。预习的内容要有弹性的，在设计时可以只对重点、难点的内容，提一些铺垫性和思考性的问题，让学生根据问题自由地生成。

4、合作考试课，小组合作不到位，没有充分体现合作学习的优越性。

数学课堂教学中，有很多知识是不需要教师细讲的，应充分挖掘学生的潜能，让学生相互合作，互帮互学，教师只要适时帮助学生去挖掘知识的深度和广度，在具体的数学教学过程中关注更多的深层次的问题。然而纵观我们的合作考试，个别学生的合作学习流于形式，合作意识不强，合作的时间不够充分，合作的实效性不强。

我们教师可以通过一些问题的设计，由易到难，让学生互相帮助，形成一个良好的合作氛围，帮助学生形成一个新的表象。这些，不是几分钟所能解决的问题，因此，我们应放手给予学生充分的合作学习的时间和空间任凭他们去思考，以达到合作学习的真正目的。

5、定向反思课反思味不浓，与复习课有些模糊不清。

定向反思课，作为理科实效教学流程中的一个基本的常态的课型。是我们课堂教学发展的必然，它与学案导学课和合作考试课共同构成了一个完美的教学体系。但是个别教师对反思课的课型把握不够准确，上成了练习课或复习课。

所以我们首先应该让教师通过理论学习，真正理解到反思课不是就题去研究题，而是针对问题、分析问题产生的原因、反思知识的原理、方法。方法研究通了，最后再用原理、方法去解决知识的本体。真正理解反思课的内涵后，再到实际教学中去实践，去反思，再去实践。只有这样理论联系实际，才能让教师对反思课的课型更好地加以把握和升华。

6．课堂过于模式过，缺少个性化教学

我们看到我们的课堂现在较过去比变得简单、高效、清晰。但与此同时我们也发现我们的课堂缺失了一种个性化的东西，我们的老师紧紧抓住模式不放，不敢越雷池一步。

我们的课堂应该是灵动的，是独具特色的，是百花齐放的。我们要遵循教学模式而又不拘泥教学模式，要在此基础上有所创新。这就向我们的教师提出更高的要求，要求我们要勇于探索，敢于创新，要学习学习再学习，研究研究再研究。

心有多大，舞台就有多大。此次开放月活动对我们每一个人都是一个激励和促进，它让我们在教学中看到每个人教学的闪光点，也从中让我们发现问题。通过此次活动，使我们每所学校，每个人在今后的教学中，更明确了发展和努力的方向，我们对我们的前景有了更高更远的规划。

1．铺就教师专业化成长之路，打造名师梯队

“不想当将军的士兵不会是一个好士兵”。我们决心在我校发挥名师效应，打造名师梯队。一方面努力提升教师的专业素养，丰富教师的文化底蕴，学习名师的教学风范和技巧，做到用名师的标准衡量自己，用名师的言语激励自己，用名师的德行规范自己，向名师看齐。一方面学习和研究名师的教学风格，为教师提供多渠道的学习机会，结合我们的教学特色，形成每个人独特的教学风格和魅力。

2．关注课堂，关注学生，打造自主灵动智慧高效的课堂

课堂是教学的主阵地，在课堂教学中，师与生的关系应该是和谐的，师与生的活动应该是双边的，课堂的学习氛围应该是浓厚的，这里应充满着智慧的火花，有个性的思考，有合作的探究，有争先恐后的抢答，有学生大胆的质疑，有激烈的争论，有教师智慧的点拨。。。。。。这里的教学应是无痕的。我们学校正在向着这个方向努力。

3．深化教育教学改革，让定向和理科实效大放异彩

我县的教学改革可以说正在如火如荼地进行着，作为实验小学，作为教育的一分子，我们愿意用我们最先进的理念支持课改，用我们最坚实的行动践行课改，愿意用我们的全部心血和汗水来浇灌理科实效和语文定向这两朵绽放在绥棱广阔天地中的奇葩，我们将始终走在教育的最前沿。

扩展阅读

外联部年终回顾(篇四)

如今社会竞争越来越大，写文档的能力也尤为重要，因此我们需要阅读尽可能多的相关范文，精彩的范文就是我们的写作老师，那么，优秀的范文模板有哪些？小编特意为大家收集整理了“外联部年终回顾(篇四)”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

外联部是社团联合会与各界沟通的部门，是各个部门和社联与社会之间的桥梁，它主要负责争取活动时必要的赞助，设备，以及物品的租借归还等任务，同时负责与各系之间的联系，增进各系社联的合作与共同发展，对外则与社会各大合作企业广泛交流，为干事提供一个接触社会的平台。

社联是个温馨的大家庭，我们将风雨同舟，再接再厉，用一次次精彩的活动，去谱写属于自己灿烂美好的大学生活，管理系社团联合会外联部，经过半年的活动与进展，已经举行了诸多的活动。外联部这半年来参与的主要活动有

1纳新。

经过纳新我们部补充了自己的新鲜血液，为以后活动的顺利进行积蓄了能量。

2去旅顺帮炫舞堂专场拉赞助。

我们一行六人去了大商集团，oppo专卖店，中国工商银行，我们从中学到了诸多。

3辽师交流会。

我们部在院里和系里的带领下到辽宁师范大学进行了社联经验和资源的交流。

4学院招聘会。

我们部在学院的招聘会中免费为企业提供服务与帮助，给诸多企业留下了很好的印象，并与他们取得了联系，为以后我们的外联活动提供了资源。

下半年我们还将有诸多的活动需要参与，例如和辽宁等大连的高校之间的“大外联”，“108将”活动的跟进，社联自己想举办的室外专场等。悄然间，我们部门已经成长了大半个月了，回顾这一段时间，我们在系领导的带领下，大家团结一致，认真完成了系里交给我们的各项工作，我们的收获是颇丰的。在主任和导员的指导下，社联其他部门的支持与帮助下，全体负责人的共同努力下，外联部从诞生至今有了进一步的发展。但是从工作中我们也发现了一些问题值得我们改进和完善，所以，下半年我们一定会更加完善自己，参与更多的活动，使得管理系社联外联部更加优秀。创造出更加辉煌的成绩。

工程季度工作回顾精选一篇

大多数人平时很少写文档，当需要写的时候却不知如何开头，广泛阅读范文对我们更有利，借鉴的范文数量越多，在积累到一定程度对写作会有质变的帮助，写范文已经不再是一个难题了！在此，你不妨阅读一下工程季度工作回顾精选一篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

今年以，我镇高度重视清水工程工作，加大清水工程整治力度，不遗余力地搞好清水工程，真正实施“水清、岸绿、景美”的目标，我镇清水工程三季度结合我镇的目标计划，狠抓清水工程长效管理工作，认真组织开展工作。

1、广泛进行宣传、继续营造氛围

在推进清水工程长效管理工作中，我们加强对广大村（居）民进行水生态环境保护的引导，营造全民关心、支持、参与水环境管理的良好氛围。镇清水办利用宣传车在全镇范围内进行流动宣传，各村利用广播、宣传橱窗、墙体标语、横幅标语、村规民约、公开信、保洁员面对面宣传等多种形式，大力宣传清水工程的重大意义，做到群众100%知晓，自觉改变随处乱丢乱倒垃圾，在河坡上堆积杂物、草堆、废弃物，在河坡上种植、搭建等不良习惯，并主动参与保护生活环境和清水工程建设。

2、逐项推进、冲刺三季度，全面巩固清水工程

1、在全镇18个村全部通过县清水工程达标村验收并顺利通过县清水办的推磨拉网式第三次摘牌活动后，我镇大力组织人员进行集中清理河道，将日常清理与集中清理有机结合迎接县清水办三季度考核。

2、对全镇范围内的死沟呆塘进行逐一清理，能够恢复生态蓄水功能的加以改造，已经丧失功能的组织填埋，进行平整种植，力争恢复小城镇生态“海绵体”。

全镇范围内对鱼网鱼簖清理以及三、四级河道与一、二级河道设置拦截网，有效维护河段生态环境，改善河道水环境。

4、畜禽粪便清运体系进入常态化管理阶段，自主消化与合作社清运相结合，基本做到畜禽粪便无直排、外溢等现象。

落实河道管理“河长制”。建立固定的办公场所并配置办公设施；实行河道清淤疏、浚拆坝桥（函）工程，畅通水系活水；将河道管护牌全部更新为河长制公示牌，逐级落实河长制。

3、领导重视，组织有力

健全组织，层层发动。8月11日，我镇召开全面推行“河长制”工作交接会。对前期一、二、三、四级河道巡视情况进行通报和整改任务交办，统一思想，动员部署，明确各项具体政策、措施和任务要求，每月巡查并形成字、影像记录。

4、着重以河养河、实施生态保洁

我镇在今年年初就围绕以河养河工作专门出台工作意见，各村都按照工作要求对宜养河道适时、适量放养鱼苗，实施生态保洁；对不宜养鱼河道，逐条制定整治方案，落实整改措施，整治到位后及时放养鱼苗，实施生态保洁。

组织学习市、县农村环境“四位一体”长效管理办法，加强管控，推近农村环境长效管理工作健康有序开展。根据县清水工程办的统一要求，我镇落实了清水工程信息管理员，据实统计各河道基本信息资料，做到“一河一档”“一河一长”“一河一员”“一河一策”，并在规定的时点完成了镇村管理系统基本资料录入工作。加大对电捕鱼违法行为的打击力度，除了安排各村组织人员自我排查，积极鼓励群众发现情况及时举报，我镇也安排相关人员实行三班倒的巡查制度，在重点区域和非重点区域同时开展整治，做到发现一起严惩一起，达到震慑效果。

5、建立清运体系、狠抓污染治理

为了更好的做好畜禽粪便的综合治理工作，我镇整合农村畜禽粪便收集队伍，建立市场化畜禽粪便清运体系，做到定人员、定区域、定责任、定报酬，将责任分解落实到人，对全镇畜禽粪便清运实施有偿服务。组织对畜禽养殖户的基础数据进行核实登记。由各村组织村干部逐户上门核实，如实反映养殖户实际养殖情况、畜禽生产设施情况、畜禽粪池建设使用、畜禽粪便清运市场化运作情况（含自我消化自行清运的养殖户情况），各村要对核实的内容重新录入刷新，统一上传至清水办畜禽养殖户信息数据系统。

6、依法加强监管、加大查处力度

严格执行畜禽养殖业环境准入制度。凡新建、扩建规模化畜禽养殖场，严格执行环境影响评价和审批制度。加大畜禽养殖业环境监管力度，将养殖户纳入日常监管范围，采取专项督查、动态监管和联合执法等多种方式，确保养殖户治污设施正常有效运行。依法严厉查处畜禽养殖户各种环境违法行为，加大处罚的力度，提高违法成本；各职能部门各司其职，分工协作，充分发挥职能作用，共同推进畜禽养殖污染治理工作。

7、严格督查考核、确保管理效果

清水工程启动以，镇清水办督查人员起早贪黑，全身心投入到清水工程督查工作中，所发现的问题都以交办单或限期整改的书面通知要求整改单位在规定时间内整改到位。对督查员交办未能限期整改到位的事项，由清水办统一汇总，下发限期整改通知书，还未能整改的，交由镇纪委就责任人进行谈话；清水工程考核严格按照制定的考核办法每月进行，考核结果上报镇主要负责人，并在公示栏、简报上进行公示。

8、下一步工作

1、对已经放养鱼苗的河道，督促各村进行合理有效的管理。对不宜放养鱼苗的河道制定整治方案进行整改。

2、继续推进畜禽粪便市场化清运工作。

3、根据实施方案，组织人员继续对死沟呆塘进行生态化管理。

4、组织各职能部门增加督查频率，加大考核力度。

区（镇）分管领导：

教师个人学习回顾(经典版)

每个人都遇到过要制作一些文档，看看范文可以让我们的创作更有思绪，借鉴好的范文能够拓宽我们对于写作的思考，你正在思考范文的撰写规范吗？小编收集并整理了“教师个人学习回顾(经典版)”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

这一学期我担任的是全校的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学——我想学——我要学”

为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

三、努力学习，加强修养

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。

当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：

1、课堂教学不能针对各班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。

2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位老师的指导下，取得更好的成绩。