[写作模板] 信任的文章。
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梅子老师笔下“雷夫的教室是以信任为基础的”，我也在反思，想让信任走进我的教室。处处留心，把身边教育的小事做得更出色！
期中考试张老师监考一班。两节课后考试结束。
刚填好考后情况登记表，张老师满脸“怒气”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考试时拿旁边男同学的试卷公开抄袭，太厉害了！”张老师的话像一颗巨石一样压到了我的心头，将信将疑地抛出了一句话：“平时一班的孩子小测验，挺安静的，连互相偷看两眼都没有过，今天怎么了？”但“事实”胜于雄辩，我仍是很惭愧平时没有教导到位，连忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批评她一整理。”这个话题就此打住，我的心却无法平静下来，整个就是打翻了“苦味瓶”：这孩子怎么能这样做呢？这不是给我往脸上抹黑吗，这不是给一班难看吗！抽时间一定要狠狠地批评她，一个女孩子，怎么连最最少的自尊心都没有呢？我甚至开始设想后面的情境：下课后我义正严辞地教训着某某，我有点像“法官”。
合法我陷溺其中时，“一个小会，必需抓紧时间去”，打中断了我的“遐想”，也扼制了我“凶恶”的行径。
第三节课，一班体育课。我恰从站好的队前经由，一眼就看到了离我最远的某某。经体育老师批准后，我带走了某某。
看着一脸稚气的某某，我“法官”的气质一下子“蔫”了。
语气也平和下来：“知道我叫你，为什么事儿吗？”
孩子挺机灵：“老师，不是那样的，我同桌说他不会写钢笔的笔字，他把卷递过来让我给他写。”
我心里猛地抽紧，感觉得到血往上涌，脸上整理时烫烫的。为自己多么“丑恶的法官”嘴脸，为自己根本“没有调查就认定”，为自己愚蠢地“把孩子贞洁的心灵玷污”……我也庆幸：庆幸自己没有在第一时间充当丑恶的角色；庆幸自己心没有那么硬，答应孩子说了话……
“孩子，不会写的字，写拼音。多好的解决方法你没用上。还有，考场有考场的纪律，我们必需遵守。你和同桌之间肯定有低声密语，往返递不属于自己的卷子，这都是不准确的。我可以原谅你今天的做法，但孩子下次一定得留意。我会在班上用今天的事情，讲清考试的要求，让大家明白考试的纪律，可以吗？你不会气愤吧！”
孩子点点头。
下战书上课时，给孩子们讲考试。“从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学前，每个学期有两次大的'考试：期中和期末，如斯算下来，你们将至少面对24次考试。每次考试，我们都应该准确面对。会的写好，不会的当真想，其实不会了，暂时丢下，考完了再努力把缺失的这块捡回来。你一样是最棒的。可千万别为了一时的高分，偷看别人两眼吧，偷看资料吧，那样你可能得了高分，但丢的却是你做人的尊严。我相信我们班的孩子都懂得考试的意义和规则。”孩子们态度严肃。
当“信任”活动于教室时，暖和就涌入了孩子和老师的心田。
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[写作参考] 儿童节文章
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今天，咱们上了一节班队课，主题就是：节日中的哀思。
今年的六一节是一个特殊的节日，由于汶川大地震联系着咱们全们中国的儿童，咱们要为灾区的小朋友送上咱们的祝福，祈祷他们幸福平安，早日重建好家园。
班队课上，咱们大家表演了节目，有《爱在人间》、《泼水歌》等，我也朗诵了我写的《献出咱们的爱》，老师还倡议咱们大家为灾区的小朋友捐零用钱、捐课外书。
后天就是六一节了，我但愿灾区的小朋友，能和咱们一样欢度节日，我想地震中那些为了救自己学生，献出自己的生命的老师们，他们在天堂也会祝福他们幸福快乐。这次地震，激发了咱们全中国小朋友的爱，咱们永远和灾区的小朋友在一起。所以，咱们一定要和灾区的小朋友手拉手，心连心，每个同学都要伸出援助之手，要尽自己的力去帮助他们，让他们尽快地恢复上课，这样灾区的小朋友才永远不会孤傲，才能和咱们一样，过一个快乐的六一节。
[写作]妈妈真好小学文章打印版
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妈妈，您真好！
您为我做许多事，却不求回报：我让您拿可乐，您帮我拿；我让您关下灯，您也帮我关；我让您开一下电视，您也帮我开，甚至我有些时候和您吵架后，您还帮助我。
妈妈，您真好！
记得有一次，我因为生病而住在杭州市医院住院治疗，听了这个消息，我是多么的不情愿，因为我害怕，不想离开您（我那时只有6岁），可是您却安慰我，不要害怕，我会陪在你的身边，不会离开你的。我却半信半疑。
真的，从我开始住院的那天起，妈妈非常遵守诺言，每天陪在我的身边。早上，趁我还没睡醒的时候，您就出去帮我买早饭，早饭后，您跟我玩，跟我聊天，还给我讲故事。
记得那次您也生病了，可是，您却悄悄的买了些感冒药吃了，而我却根本没想到您正在感冒。后来我出院了，可您的感冒却更重了，去了两次医院才治好。
我现在才深深的感受到：您是多么的无微不至地呵护我，而我现在有时还和您顶觜，简直太不应该了。
妈妈，您真好！
[写作借鉴] 满分文章300字其四
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当一种声音，强劲得让你拒绝归顺；
当一张隔膜，厚实得让你无法穿越；
也许，倾听，能让我们心与心相通。——题记
倾听，能让烦恼变得更有意义。所谓烦恼，那便是困难，人生因烦恼而精彩，人生困难而坚强。人间常事，事事难料，而直至烦恼占据你的心灵时，那便是一种痛苦的体验。
我常想，烦恼与快乐能否会并存，结果便是那可怕的两个字：不能。也对啊，烦恼与快乐都会伴随着人的一生，但它们都是孤立的。
无奈伴随着委屈，孤独总是影响着我心情，憋在心里好难受，真想哭出来，释放出这一切一切的烦恼，让自己快乐起来。
自从上了初中以后，我很少有时间投身于我所热衷的写作上，总是无法摆脱题海。每天6时起床，22时睡觉，在学校见同学们狂侃学习，若和他们稍有不合拍，便是不正经，所以只好顺从。尽管如此，成绩却每每不见提升，而是每况愈下。我累极了，也难过极了，开始抱怨人生的不公，为什么耕耘没有收获？为什么努力不见成效？为什么？为什么？
[写作]妈妈，我想对您说文章（一篇）
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妈妈，我有好多话要对你说，可是，字符刚在脑中一一浮现，卡在喉咙里又哑然了，我不能一直这样下去，我要和你架起心灵的桥，尽管在一张张白纸上……
记得有一次，那天是三八节，张老师放电影给我们看，同学们都看得津津有味，有说有笑，我抬头一看，这不正是我梦寐以求要看的电影吗？我很兴奋，目不转睛地盯着电视机，看了一会儿，我无意间瞄见了黑板上的家庭作业，心想现在的时间拿来看电影会不会太可惜了，要不拿来做贺卡，万一家庭作业写好，没时间做贺卡了怎么办？正当我犹豫不决，不知道该如何是好，听见同学们在说，做完作业就可以玩啦，心想：还是先把作业写完吧，贺卡回家再做，现在时间很充足，于是我认认真真地写完了作业。
回家的时候，我兴奋地告诉您：“妈妈，我作业写完了，我想给你做一张贺卡。”你却领不丁的回了一句：“做什么贺卡呀，那么多做起来都变成废纸，扔到垃圾桶里去了，你不要给我做了，你把我给你抄的题目做起来，就是给我最好的礼物。”说完“啪”地一声把本子丢到了我的面前。我心里凉透了，马上跑到自己的房间里，“啪”地关上门，抱头痛苦，边哭边想：我把看电影的时间拿来做作业，就是想回家能做张贺卡给你，这有什么错，你却一定要我做，题目，可你有想过我心里的感受吗？难得作业做的那么快，就让我自由安排一下时间啊！
我隐隐约约听见爸爸妈妈在交谈，“我辛辛苦苦花了一个下午从网上找来的题目，她却不肯，那时间我可以自己看看电视，玩玩手机多好，都白白地浪费在她的身上。”我听见你这句话更是伤心无语了，为了证明你没有把时间浪费在我身上，我只好不情愿地拿起笔又做起了题目。
我想对全世界的妈妈们说一声：妈妈，请您们给孩子们一点自由的空间，给我们的童年一些快乐吧，您们的好我们会记住的，希望您们能宽容和理解我们。
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我的教室宽敞、明亮、干净。
五班的标志挂在教室门口，从远处就可以看到。固然这个标志很小，但感觉非常亲切和暖和。
走进教室，你可以看到一张整齐的桌子、一块干净的黑板、一台触摸屏电脑和一个白色平台。我一看到桌子，就想起老师专心教给了我们所有的知识。谢谢您们。教室后面的板报上充满了学生们写的各种彩色书法，包括我的作品。
天天早上，当我去学校的时候，教室会听起来像一本明亮的书。郎朗的书听起来像一首甜蜜的歌，将会在学校里回荡。
在电视上，我们常常看到另一种教室，好比泥砖墙、木窗框、凹凸不平的地板和雨天漏的屋顶瓦片。这是一所贫困山区学校的教室。但是即使这些教室如斯简陋，他们的学生仍旧学习如斯努力。
与我们学校的教室比拟，我们的教室可以说是雄伟的。我们为什么不努力学习呢？我们应该向贫困山区的学生学习，努力学习吗？
