说明书文章推荐。

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每周五的下午放学，在全班同学离校前，大家都会将老师布置的星期天作业内容写到专门的作业记录本上，这在我们班早已成为一个习惯，这样做的好处一方面让每个同学记清楚作业内容，不至于忘记，“好记性不如烂笔头”！另外一个很重要的作用是每周一孩子来校前，家长要在孩子作业记录本的作业内容下边写出孩子星期天的在家表现，主要包括两点内容：一是参考作业内容，指导并检查孩子完成作业情况；二是说明孩子在家里都做了些什么，如是否力所能及的做家务，帮助父母减轻工作压力，是否在完成作业之余进行阅读、练字等。家长可以根据孩子的`表现情况予以打分，星期一回到学校，由生活委员收交，我逐一阅读后将家长所打分数记入班级德育积分，并在班会上予以公布，表扬做得好的同学和写得好的家长，这就是我们班的“家长说明书”制度。

通过两个多月的实践证明：这一做法有效的避免了以往家校联系松散，效果不佳的局面。使得多数学生的表现有了明显的转变，深得家长与学生的欢迎。

在平时，由于教师与家长工作比较繁忙，很难抽出大块的时间坐到一起交流，很多问题不能及时沟通，导致双方对孩子的在校或在家情况了解得不够全面，特别是学生双休日在家的表现如何，将直接影响其在校的学习情况。有些人提出的“5+2

为最大限度的避免上述情况的出现，尽可能让学校教育和家庭教育形成合力，我想到了“家长说明书“制度，于是，我在班内与大家共同商量制定一项新的班规：每周星期天学生在家的表现、学习情况由家长通过书面形式反馈给学校，并可就在家表现的优劣给予加扣分德育积分。有些家长感慨：孩子现在最听老师的话，我们把孩子全部托付出你们了。我则认为：父母是孩子的第一任老师，父母永远是孩子学习的榜样，家庭教育对孩子的影响谁也无法取代。现在的孩子有很强的自尊心，他们非常关心自己在周围同学心目中的印象，每周一班会上公布的德育积分，就是以分数的形式展示了学生一周来的行为表现，这当然包括星期两天的在家表现，由于学生对德育积分已经有了一定的认同。所以，这个制度也赋予了家长教育孩子的又一种权利，也和老师多了一种交流方式，效果确实不错。

当然，学生正处于养成好习惯的关键时期，好习惯一旦养成，这些外力的因素就可以退出历史舞台了！

精选阅读

公开课文章推荐

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教学目标：

1、 练习写作

2、 写熟悉的人的一件事，把内容写具体

教学重难点：

1、 能让学生大胆的开口说

2、 结合说的内容，把熟悉的人的一件事具体的写出来

教 法：讲解引导法

学 法：讨论交流、合作探究

教学准备：

1、 留心观察周围的人

2、 表格

教学过程：

一、 引入课题

同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人。在这些人中，有你的亲人，老师，同学，有默默奉献的清洁工……那么，这些人中你最熟悉的人是谁呢?

二、 学生观察

1、 你能说说你熟悉的人他的外貌吗?怎么说?(教师引导：用简短的语言说说你眼中的张老师)

2、 学生思考：你熟悉的人他的外貌

3、 学生发言

三、 学生思考

1、 你最熟悉的人他最喜欢做什么?

2、 你和他相处的过程中，他(她)的那一件事使你印象最深?最有意义?

3、 这件事发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。

四、 全班讨论交流

1、 讨论交流

2、 同桌互说

3、 请同学说

4、 教师引导、补充

五、 思维拓展，教师引导

1、 这件事你为什么记得最深?

2、 通过这件事，你认为他(她)是一个怎样的人?我们是否应该向他(她)学习。

六、 教师指导，完成表格

七、 教师归纳总结，布置课后练习

同学们，我们这一节课大家一起讨论了我们身边熟悉的人，也思考了有关他的最有意义的一件事，就请同学们回去把他按一定的顺序写下来。

教学反思：

课后，全体教师聚集在一起，纷纷提出了宝贵意见，我也深深地反思了本堂教学。

1、 由于师生都是初次接触入门作文的教与学，本节课上使我显得比较紧张。

2、 由于课堂氛围较好，所以在说的过程当中，深入课堂忽视了一部分学生。

3、 在重难点的引导上，本节课解决了“写什么”这个问题，“怎样写”具体的引导，却是本次教学的重点，而在此堂课上未得到突破性解决。

4、 在表格的设计上，可再详细点，使学生一目了然，在写的`过程当中详略得当。

总之，课堂教学有喜有忧，尤其是作为刚走上工作岗位的我，需要时时反思，必须有待加强学习，积极走进他人的课堂，使其相互取长补短，最终让交流、互助成为教学中促进我成长进步的必然手段。

他是我的老师文章推荐

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在我们的生活和学习中，有许多像亲生父母一样对待我们的老师，他们不辞辛苦的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样看待，既关心照顾我们，又帮助我们了解许多事情，帮助我们学习许多新的知识。

在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我非常好，所以到现在我对她念念不忘。

记得有一次，天下着大雨，很多小朋友都被父母接走了，活动室里就剩下我和两个小朋友了，虽然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。正巧这天刘老师值班，他看见我着急样子，走过来抚摸着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗?”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我不由自主的点了点头。然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。来到老师家，看见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老师一边擦她那乌黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随便做吧，我吃什么都行”。老师听了笑了。

第二天，我来到幼儿园发现刘老师生病了，嗓子难受的要命，头也疼，但她还坚持来上班。午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很困难的咽下去，我看见了非常伤心，都怪我不好，昨天让老师感冒了。下午起床时，我对老师说了声“对不起”。老师一开始“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更漂亮了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。”我听了更伤心了，老师这是为了不让我伤心呀!

多好的老师呀!不仅关心家人，而且对小朋友照顾的无微不至，不知有多少个像我这样的`孩子得到过老师的关心和照顾，多么慈善的母亲啊!用她那纯洁善良的心灵对待着身边的每一个人。可惜现在她调到另一所幼儿园工作了，我很难见到她。但是我依然记着老师那和蔼可亲的面容，刘老师我是多么想念你啊!

暖阳下的“春”文章推荐

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盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。迎着暖阳，踏着花香，春天在我们的盼望中到来了

和煦的春风轻轻地吹，吹来了一个好想法。这么暖的风，衬上一个风筝该多美多有趣啊。于是，我约了一个好朋友，一块儿去放风筝。

柳树还没来得及梳妆，羞红了脸；小草探出了头，四处张望着；五颜六色的小花展开了笑颜，正向春光频频点头。一阵清风拂过，这令我沉醉的美景，似乎已迫不及待地想将我们手中的风筝送入空中。我与我的小伙伴，一个跑一个放线，乘着这风，经历了许多次失败后把风筝送上了天。

风筝飞得很高，此时，我仰头看看天，低头看看清澈的水停在原地。啊！天是蓝的，水是蓝的，我的梦想也是蓝的。梦想被风筝带入空中，在蓝天下实现。

风筝慢慢悠悠地落了下来。我们收好风筝，又来到一条山涧旁。涧两边有许多竹子，它们看上去十分娇嫩，一副弱不禁风的样子，实际上它们十分坚韧。几棵梅树相映成趣，水面上荡漾着它们的倒影，我也分不清哪是真的了。草香与梅花香还有水香，让这个春景增添了许多生趣。我很想躺在柔软的草地上，看白云飘过天空，看溪水淌过石头，深吸一口气，感受春的气息

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。我和大诗人杜甫一样喜爱春天。春天是生机勃勃的，是美妙绝伦的，是充满无限美好的。春天实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

[推荐写作] 走过文章400字wps版

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亲爱的同学们，一转眼，初一上学期的日子如白驹过戏，一去不复返。在过去我们一起走过的日子里，你们是否会有许多感想？是快乐？是悲伤？还是懊悔？就让我们再一次重温我们一起走过日子中的千滋百味和情感吧！

开心辩论会

同学们，你们还记得我们步入初中以来的第一次主题班会吗？小雷同学质疑自家辩友的举动让大家哄堂大笑，徐同学可爱幽默的反驳也让大家捧腹不止，正方余同学精彩的发言为正方取得了最终的胜利，而反方余同学精彩的辩论也为自己取得了最佳小辩手的称号。这一切，都是开心的。

难忘圣诞节

同学们，你们还记得我们一起过的那个难忘的圣诞节吗？你们还记得那一对漂洋过海来看我们的澳大利亚母女吗？那天，我们一起唱歌，一起做游戏，一起欢笑，我这个圣诞老人一直忙活着为大家发礼物……那一切，都是难忘的。

自豪运动会

同学们，你们还记得我们人生中第一次的校运会吗？那一次，我没全班同学都展现了自己的运动能力，不论是男生女生，都在接力赛上有着超出其他班同学一圈甚至两圈的好成绩，我们同学都是当之无愧的运动健将。可惜的是，男生拿了团体总分第三。不过没关系，这个成绩已经很好了，这一切，都是值得我们骄傲的。

同学们，在过去我们一起走过的日子，我们一起享受过的点点滴滴，我们都是快乐的，就让我们怀着满腔的热血，一边回顾我们一起走过的日子，一边用我们的双手创造美好的未来吧！

[写作分享] 小学说明文精选

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先声明，这里的国粹不是戏剧哦，而是——麻将。

上次同学聚会，我们就上了台子的，虽说我们只有１４岁，但还是人小鬼大啦。

不是因为我们不是好孩子（我还是班长哦），而是因为麻将实在是太刺激了。

为什么刺激呢？那我把我的麻将看法告诉你们吧：

麻将据说是郑和下西洋的时候水手们因为太闲了，所以就用“筒”（水筒）、“条”（帆链）、“东”“西”“南”“北”风（航船的动力）、和“万”等牌用不同的组合，拼凑出３句一对将的游戏，乍看之下，也没有什么嘛，不就是个组合游戏吗，可你不知道，这里面的玄机大的很，普通人是参透不了ｄ。

其实说起组合游戏，西方就有什么扑克牌，古埃及就有拼图，可那儿没有人会说这是他们国家最棒的游戏，说实话，把组合游戏发扬到极至的，也只有中国了。

一个游戏，要成为国粹，必然要有大的玩家群。而这正是麻将的一大优势，麻将只需要吃拿得当，组合适宜，便可以赢了，它不像什么象棋，围棋之内的，玩家大多除了苦练技艺更重要的是看天分和智商。麻将就是麻将，不是智力游戏，只要略懂门道谁都可以赢，这样的游戏，你说他的玩家群体能少吗？

说起我的麻将史，还得从５年前说起。

那时正逢过年，家家户户麻将叮当响，我好奇啊，这是什么？只见几个大人打不一会儿就说什么“和”（按汉语应该读“胡”）了”、“碰”、“吃”、“杠”的，也没有什么好玩的嘛，我父母的观念很开放，所以看我这样好奇，索性就教教我啦。

不玩则矣，一玩可真是太那个什么了！

那时，我才悟出麻将的第二大好玩所在——对未知的期待。

每次听了牌，比如说什么大三元就差一张红中了，又是什么两点就差一张３万了，当我摸牌的时候总是充满了期待。这张一摸就中还罢了，重要的是麻将最喜欢考验人的耐性，总是吊人胃口。

一次，我差张两万就和了，有两次别人放炮都没有下手，就等自摸。等啊等啊，摸一张，“３筒”，又摸一张“９条”……终于我与胜利失之交壁，原来２万就在下一张，要是别人不和————我就爽了，不要紧，下次再接再厉，一定可以胜利的！

你们看到没，这就是期待，麻将的魅力就在于此。

麻将其实也是人生精华的浓缩（当然也许您不是这么认为，不过萝卜白菜各有所爱嘛！），是对人生的一次小小的考验。当断则断，当下手就下手，当避让就避让，当和就和，这其实也是对于人生的正确态度。

你也许曾今有过这样的经历：刚入夜，几个好友就一边吃瓜子一边打麻将，清脆的麻将声响彻耳际。如果你有，那你当时是否将烦恼都消了呢？其实李白说自己生的不是时候，也是，没有麻将打也只有“举杯消愁”了。

上次回荆州老家，开打，手头有两个南风，对家恰好也出了南风，后边一个三、四岁的小孩子用极其稚嫩的童声说：“碰！”我茅塞顿开,麻将这东西还真成国粹了！