[写作]关于心随文字一起飞的文章模板。

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写作，是文字打开了我那扇禁锢了已久的窗户，带着我和梦想一起飞翔！

从此，我的生活就多了文字的点缀与寄托，生活也随机活跃起来了，文字带给了我快乐，抛开了我所有的烦恼。写着自己喜欢的文字，还有什么比这更快乐呢？

平时，我又多了一个文字的朋友，一个电脑是平台，一个网络是天空。文字象风筝，可以把我的心情放飞，而且线可长可短，完全随意，即使断了线，也曾经高飞过。对于一个中学生来说，文字承载着梦想、精神、战斗、快乐，它是我唯一可以放纵情感和思想的载体。虽然我还是一个学生，也没有资资格去做文人，可是有时文字真的可以唤回我的真情，唤回我的自信，唤回我对生活的勇气。甚至，能够用文字砌成一堵墙，去抵挡诱惑和纷繁复扰的名与利。

我以文字为珠，用字、词、句为线，每一个组词就是一种心境的符号，而每一个造句又是一种心境的结构，有什么样的心境就有什么样的遣词用句。所以，即使笔墨飞舞，也听得出心底呐喊的声音，怒时如锋芒锁喉，喜时欲点破墨案，即见凡星一点，也能与心相通，拉来美词无数，醉倒读者行人。

我已经习惯用文字做生活的纽带，扣紧内心世界，用写文字抒怀。以字成文，心随文字跃跳跃、飞翔。文字扑面而来，涌入我的脑海。回顾20xx年，我的心中有一些感慨，更有一些激情飞跃。赢在课堂，让心情与文字一起飞。坚定我的信念，力争上好每一节课，让自己徜徉在文字之间，陶醉于写作之中。

在20xx年一年里，我写的《别让时光留下遗憾》、《携一抹暖阳入梦》、《游走在唐诗宋词之间》、《校园的香樟树》、《为圆一个梦》、《一个留守孩子的成长经历》分别在作文网和帅作文报上获得了一等奖，我收到了稿费、证书、照相机、优盘等奖品。同时也收获了太多难忘的美好。

更让我难忘的是，20xx年，我的一篇作文写到了北京去。让我有幸在20xx年的暑假，让爷爷奶奶陪同我一起到北京参加第十届为学杯全国中小学生创新作文大赛全国总决赛暨培训夏令营活动。

在北京，我参加了为学杯作文决赛；听了师玫老师的《让作文快乐起来》的演讲；听了陈老师的《在游戏之中写作文》的演讲；听了清华英语神厨张立勇《坚持的力量》学习改变命运，奋斗成就人生的励志演讲。

他们的演讲，为我插上了飞翔的羽翼，让我含笑飞向夜空，在人生的舞台上，我的梦想同文字一起翔！

写作路上，我用心灵呼声；写作路上，我与文字一起远行；写作路上，让我的心情与文字一起飞！

延伸阅读

[写作模板] 关于小乌龟的文章【精】

办公都离不开要撰写各种文档，阅读大量范文对我们来说很有益，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，那关于范文正确格式什么？下面由小编帮大家编辑的《[写作模板] 关于小乌龟的文章【精】》，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

过了几天，我像往常一样走到小乌龟的盆子边，忽然发现我的小乌龟回来啦！我弯下腰，仔细的瞧啊瞧！太神奇了，是我的小乌龟吗？我的心里既高兴又怀疑。嘻嘻……那就让我来试探一下吧！我的小乌龟最怕脏了！我悄悄地往盆子里放了点妈妈的洗菜水！小乌龟立即把头和爪子缩进了壳里，还生气的把尾巴摆了摆。然后就像一块带着花纹的石头，一动不动的趴在盆子里。看！这反应！是我的小乌龟啦，我开心极了！

我用手指头戳了戳它，好奇的问：“小龟啊！你这几天去哪里了？”它却缩在哪里不理我。我又问：“你咋不理我？我可是很想你的！”可它还是不理我。我有点想不明白，为啥不理我呢？我看了看盆子，里面有点菜叶。啊！我明白了，忘记给它换干净的水了！“咚咚咚”我跑进洗手间把水换了。心想这次应该告诉我了吧！“小龟，小龟，你快告诉我吧！快告诉我吧！”小龟这才慢吞吞的伸出它的小脑袋，睁开小眼神气的说：“我在院子里的池塘里玩呢，还认识了好多的好朋友，有小鲤鱼、小青蛙、小水草……我还和他们捉迷藏，打水仗，可开心了呢！”“难怪我找不到你！”我高兴的说。

突然，一阵“起床啦，起床啦”的闹铃声传来，一下就把我惊醒了。原来是个梦啊！我还是忍不住走到小乌龟的盆子边看看，可小乌龟真的回来了。我开心的笑了！

[写作模板] 河马的新家文章其一

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河马的老房子就在公路旁。一天早上，河马正在河里洗澡，突然，轰隆隆一阵剧响，一辆压路机把河马的家给压塌了。一瞬间，河马就成了无家可归的人啦，河马很生气，决定把房子重新搭好。可是，房子已经全碎了，根本就没法搭好。它的好朋友水牛看见了，说：别担心，先到我家喝点茶，再想想有什么办法。

河马来到水牛家，因为水牛家太小太乱，它俩一进去，房子立刻就倒了。邻居黑熊说：和我一起住吧，反正我家很大，你住的下。晚上，它们俩正在做美梦，忽然被一阵唧唧喳喳的叫声从梦中吵醒了。原来是喜鹊一家搬到了黑熊家对面，因为这里绿树成阴，小喜鹊高兴得不得了，每天早晚都不停地唱歌，河马只好又搬走了。

就这样，河马每天都在找地方住，它住过犀牛家、大象家可是都不适合它住。河马忙着找新家，好几个夜晚都没合过眼，它累得病倒了，住进了医院。水牛、黑熊、犀牛、大象、喜鹊都来看望它。最后，大家决定齐心协力给河马盖一个新房子，喜鹊负责画图纸，犀牛和水牛负责挖地，黑熊和大象来搬木头，忙忙碌碌一个月过去了，在中秋节来临之际，新房子终于盖好了，河马高兴极了。

这天晚上，皓月当空，桂花飘香，河马请大家在院子里吃月饼，赏月亮，喜鹊一家为大家献上了动听的歌曲，大家可开心啦。

多么美丽的新房子，多么美丽的夜晚。

[写作模板] 信任的文章

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梅子老师笔下“雷夫的教室是以信任为基础的”，我也在反思，想让信任走进我的教室。处处留心，把身边教育的小事做得更出色！

期中考试张老师监考一班。两节课后考试结束。

刚填好考后情况登记表，张老师满脸“怒气”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考试时拿旁边男同学的试卷公开抄袭，太厉害了！”张老师的话像一颗巨石一样压到了我的心头，将信将疑地抛出了一句话：“平时一班的孩子小测验，挺安静的，连互相偷看两眼都没有过，今天怎么了？”但“事实”胜于雄辩，我仍是很惭愧平时没有教导到位，连忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批评她一整理。”这个话题就此打住，我的心却无法平静下来，整个就是打翻了“苦味瓶”：这孩子怎么能这样做呢？这不是给我往脸上抹黑吗，这不是给一班难看吗！抽时间一定要狠狠地批评她，一个女孩子，怎么连最最少的自尊心都没有呢？我甚至开始设想后面的情境：下课后我义正严辞地教训着某某，我有点像“法官”。

合法我陷溺其中时，“一个小会，必需抓紧时间去”，打中断了我的“遐想”，也扼制了我“凶恶”的行径。

第三节课，一班体育课。我恰从站好的队前经由，一眼就看到了离我最远的某某。经体育老师批准后，我带走了某某。

看着一脸稚气的某某，我“法官”的气质一下子“蔫”了。

语气也平和下来：“知道我叫你，为什么事儿吗？”

孩子挺机灵：“老师，不是那样的，我同桌说他不会写钢笔的笔字，他把卷递过来让我给他写。”

我心里猛地抽紧，感觉得到血往上涌，脸上整理时烫烫的。为自己多么“丑恶的法官”嘴脸，为自己根本“没有调查就认定”，为自己愚蠢地“把孩子贞洁的心灵玷污”……我也庆幸：庆幸自己没有在第一时间充当丑恶的角色；庆幸自己心没有那么硬，答应孩子说了话……

“孩子，不会写的字，写拼音。多好的解决方法你没用上。还有，考场有考场的纪律，我们必需遵守。你和同桌之间肯定有低声密语，往返递不属于自己的卷子，这都是不准确的。我可以原谅你今天的做法，但孩子下次一定得留意。我会在班上用今天的事情，讲清考试的要求，让大家明白考试的纪律，可以吗？你不会气愤吧！”

孩子点点头。

下战书上课时，给孩子们讲考试。“从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学前，每个学期有两次大的'考试：期中和期末，如斯算下来，你们将至少面对24次考试。每次考试，我们都应该准确面对。会的写好，不会的当真想，其实不会了，暂时丢下，考完了再努力把缺失的这块捡回来。你一样是最棒的。可千万别为了一时的高分，偷看别人两眼吧，偷看资料吧，那样你可能得了高分，但丢的却是你做人的尊严。我相信我们班的孩子都懂得考试的意义和规则。”孩子们态度严肃。

当“信任”活动于教室时，暖和就涌入了孩子和老师的心田。