有关心中的灯高中文章之一。
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有一阵，老爸竟然和我一样，每天都要背着“书包”去上学，回家还要做作业。我纳闷了：“老爸这么大了还要上学吗?”老爸神秘而有点得意地回答：“嘿，老爸上的可是党校!”“党校?”“对!党校是培养党员干部的学校。”从那时起“党校”这个神圣的字眼深深地映入了我的脑海中，我心里特想去见识见识党校什么样的……
直到有一天下午，我终于忍不住了，搓着手对老爸说：“老爸，周末的作业做完了。今天能带我去党校玩吗?”“没问题。”老爸竟爽快地答应了。我高兴得一把将老爸拉出家门。
骑着摩托车，我们从住的小区沿县城沿江大道一直向北，大约八分钟后到了县三小附近。我对老爸做了个鬼脸：“喂，老爸，这党校咋这么远呢，还要多久呀?”“不远了，还有两分钟。”老爸一边开车一边和我搭话。一会儿摩托车拐进了一条小道，在城郊一个大院子前停了下来。院子大门上有几个大字：中共衡东县委党校。“就是这里了。”我和老爸走进校门，只见校园正中有一个球场。几个帅气的叔叔正在激烈地打着篮球。篮球打在地面发出的“砰砰砰”声在校园的上空回响。篮球场的旁边是一排三层的教学楼。我打量起教学楼来：楼房应该建了很长时间了，外墙的颜色已经十分陈旧，一些部位的红砖也裸露了出来。但还是显得特别干净整洁。“什么嘛!原来比我们二小的教学楼还差。”我稍微有点儿失望。我把心里的疑问告诉了老爸。老爸笑了笑说：“党校是培养党员和干部的场所。这里除了教授党的理论，还要培养学员艰苦朴素、勤俭节约的作风咯!”“哦——”我似懂非懂地点点头。我和老爸走在走廊上。走廊里的墙壁上挂着一些优秀党员的画像：看着画像里那一张张神情坚毅的熟悉面容，我的脑海中顿时浮现出一幅幅生动的画面：董存瑞手托炸药包顶住碉堡，大喝一声：“同志们，为了新中国，冲啊”;黄继光看着敌人的机枪夺去了许多战友的生命，便毫不犹豫地冲了上去;雷锋叔叔手拿针线热心地为老乡们缝补衣服，一不小心，手被扎出鲜血，他也毫不在意……他们都是中国共产党的优秀代表，他们无私，他们伟大，他们是我们学习的榜样，是我们成长路上的明灯!今天我们在母亲的哺育下茁壮成长，在党温暖的怀抱里满怀热情汲取甘露。我们要为祖国的明天积蓄能量……
不知不觉，天色渐渐暗了下来，校园里的路灯亮了。我和老爸踏上回家的路途。下了教学楼，我们走在校园的林荫道上。路旁的灯光此时似乎分外通明。出了校门，我偶回首，借着灯光看见校门上方挂着一条长长的红色横幅。上面赫然写着：热烈庆祝中国共产党成立__周年!夜空里，横幅分外耀眼，似不灭的明灯，照亮我们前行的步伐!
我暗下决心：今后我也要像老爸一样，成为一名优秀的共产党员。我要像老爸一样背着书包，上——党——校!
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初三初中文章：打开门吧之一
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打开门吧！为了他人。打开门吧，为了自己。
题记
内向的我喜欢大自然的一切。喜欢它的生机勃勃，欣欣向荣，硕果累累，雪花飞舞。但我不喜欢与同学交往，我宁愿自己一人在一个角落静静地看书，默默地发呆来感受平静。哇！鸟窝旁有个小鸟掉了下来，好像翅膀受了伤，但看样子羽毛已经长齐了，我应该能够养活它。这便是我和它的第一次相遇。从此，它融入我的生活。
每天我就喂它米糊，上学时，它便注视着我远去，放学回家时，它便扑腾着翅膀，欢天喜地迎接我。
我把它放在沙发上，一边用手抚摸它背部的羽毛，一边向它说我的心事。
今天有两个同学邀我去玩丢沙包，我又不会躲又不会扔，如果去玩他们肯定会笑话我的，所以我拒绝了他们。哎，不知为什么，我一和同学说话，我就结巴，并且还不敢正视他们的眼睛，心扑扑的跳，特别怕说错话，怕他们责备，笑话我，真不知该怎么办。也只有和你才能玩，才能好好说话。
突然我想起了它翅膀上的伤已好了，如果我带它到田野上去，它肯定会高兴得不得了。
趁着双休日早上，我们来到一块旷野上，天高云淡，阳光暖暖地洒在身上，小鸟的身躯也被染成了金色，我用双手捧着它，将它一次次抛向天空，可它总是扑腾翅膀，但双脚仍紧抓着我的手指。
鸟儿飞吧，你必须会飞，这是你的本能，不要辜负你的翼，不要怕，我在你身后，我会保护你，飞吧鸟儿，放心的飞吧
我再一次试着将它抛起，它松开了爪子，舞动着它的翼，低低的飞行了一段距离，然后在我头上盘旋，又落回我的怀中。我欣喜，我的鸟儿会飞了。
在当天夜里，我梦见我的鸟儿飞起来了，但越飞越远，我追逐，我呼喊，我哭泣，可它无动于衷，依旧向前飞。我只得呆呆望着它越来越远，它的身影越来越小，直到变成一点，直到看不见它，我才放弃追寻。
第二天我买了个笼子，将它放了进去。
对不起，我知道让你学会飞翔，又限制你飞翔是一件非常残酷的事情，但我爱你，我不希望失去你。对不起！！
它未理会我，只是呆呆望着窗外。
今天我和同学发生矛盾了，我只不过是不小心弄翻了他的文具盒，他就冲我大吼叫，我对他说过了对不起，可他仍不原谅我，还纠合他的好朋友来骂我。班上居然没有一个人帮我，怎么会这样呢？我真希望我有许多好朋友。
小鸟仍不愿望着我，仍望着曾经属于它的一片天空，我知道我夺走了它的快乐。它呼唤快乐，呼唤天空，呼唤自由，但我用冰冷的铁笼锁住了它的身躯，而曾经的怜惜，只不过是记忆的一片涟漪。
的确，笼爱鸟，鸟厌笼，无鸟之笼寂寞，有笼之鸟痛苦。
老师第一次找我谈话，他告诉我要打开自己心中的那扇门，这样才能让阳光透进来。只有真心接纳他人，别人才愿意与你交朋友。不要羞，不要怕，当你勇敢地迈出第一步时，你会发现交朋友是如此简单，但前提是：打开你的门！
同学很惊异我的变化，很快，我抛弃我以前的顾虑，尽量主动和他们交流玩耍。我发现班上同学是如此友善，大部分都不会因我的短处而嘲笑我，他们还很经常向我请教我擅长的一些事。我真的很快乐。
突然想起了我的那一位朋友。
它在家中咕咕哀鸣，寻找出口。他用身体撞击着铁笼。努力使自己自由。
一丝酸酸的东西涌上心头，我的眼眶红了。当我已打开了我的心门，那么我是不是应打开它的自由之门呢？
我缓缓打开笼门，两只手小心翼翼的将它抱出来，细腻的羽毛，黑亮的眼睛，多么可爱的生灵啊！如果我将它放归大自然，那将形成一道很美的风景吧！
当我将它放在门边时，它迟疑了。我最后一次将它捧起，向上扬去，它飞离我的那一霎那，我不禁热泪盈眶。
再见了，我的朋友。
每个人都有那么几扇门，当你确定门外是自由是快乐是真诚时，那就打开它吧！不要让你的那扇门伤害了别人，伤害了自己。
[写作]难忘的友谊高中文章篇二
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在我抽屉一个显眼的位置，有一支黑得发亮的玩具冲锋qiāng，每当我看到它的时候都回在我的脑海里浮显出一片割舍不区的回亿。
在我住在老房子里的时候，我有一个好邻居也是我最好的朋友叫陈滨。记得那是一个新年，陈滨的叔叔给他在外地买了一支崭新的冲锋qiāng，当他给我看的时候，那黑色的亮光，完美的结构，立刻深深地吸引住了我，我一下子喜欢上了那把qiāng。因为我和他是最好的朋友，所以无论什么时候他都会借给我玩，我们在其他同伴面前炫耀，每个人都看得目瞪口呆，于是我们自豪无比。可是有一天我和陈滨吵架了，我当时一点都不想和他玩了，过了两天我又问他要那把qiāng玩，他却说：妈妈不让我玩了，我觉得他特小气特没劲。几天过去后，我实在忍不住又去找他，一开门，他和我都是满脸的激动，原来他也忍不住了，我们又高高兴兴地玩在了一起，可没再见到过那把qiāng。
渐渐地我也把这部冲锋qiāng淡忘了，我门的友谊又回到了从前，你追我打，你冲我撞，那段无无忧无虑的生活牢牢地印在我脑子里。直到有一天，我非好朋友要搬家了，我难过地哭了，三年的友谊不会就此中断吧。正当这时，他把我叫过去，把那把用布包着显得很珍贵的qiāng送给了我，我傻了，便说：这我可不能要，毕竟这是你的宝贝，他笑着说：我们是好朋友，我们的友谊是最珍贵的。没错，我们虽然不在一起，可心却在一起。
如今那把qiāng在我的抽屉里静静地睡着，睡着我一直精心地爱护着它，因为它是一支友谊之qiāng，代表着我和陈滨那段难忘的友谊。
外婆的文章之一
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今天，阳光明媚，太阳公公炙烤着大地。我和妈妈批发了一点棒冰给外婆送去，让外婆在炎炎夏日清凉一下。
到了外婆家，我迫不及待地拿出3根棒冰，递给妈妈一根，递给外婆一根，还给自己留了一根。吃完棒冰，我说：“我们来打老k吧！”妈妈自愿当裁判。
第一局，我发到的牌分别是：红桃3，草花3，草花4，黑桃6，草花9，红桃10，红桃Q和黑桃A，王是方块A，被夹在最后一张。“唉，我一个王都没有！”
我先出了红桃3，因为我想先消灭一些小牌，外婆出了红桃4，我心想：哈哈，我有，真是得来全不费工夫啊！我又出了草花4草花3，我拿了4张牌，“嘿，运气还不错！”我拿到了3张方块（王），和一张红桃A。经过一番激烈的比赛后，妈妈宣布我赢了。
第二局，我发到了：红桃7，红桃8，草花8，草花K，草花A，黑桃A，黑桃K和方块A，王是黑桃。我心想：我肯定赢，这牌太好了。由于我被胜利冲昏了头脑，所以，我输了。
第三局，我和外婆吸取了前两次的教训，格外认真起来。打着打着，竟然打成了平手。
打老K我虽然没有赢，但它让我懂得：胜不骄，败不馁。这个道理。
负重前行高中文章800字通用
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近日，看到一份媒体的调查报告：三千多名受访者中，约75%的受访者认为家庭出身很大程度上决定了个人的职业发展，同时，只有近三成的受访者认可奋斗能改变人生。这也就意味着，十个人当中，只有三个人认可奋斗的意义，相信奋斗能够将他们从父辈的人生轨迹中带离，从而得到比父辈更优越的社会地位与职业发展。这是一个令人心酸的调查结果，在我们倡导用知识与奋斗来改变命运的同时，很多人在努力过后，依然发现，现实境况是如此的难以改变、如此的无力，并且它所给予人的失望与无奈却又是如此的沉重。
这种社会地位、职业发展上的“世袭”，是社会阶层固化的体现，中国当下社会阶层的分化与固化正逐渐描绘出一幅凝滞的图景，下层社会向上层社会流通的渠道日趋狭窄，“贫二代”实现翻身做“富一代”的梦想，变得遥不可及而又万分艰难。
曾经被改变命运的不二选择——教育，其推动社会流动的能力已陷入低潮，当社会在对教育体制不断质疑时，大家已经逐渐发现，中国当下的教育体系已经无法承载寒门子弟一跃龙门的梦想了，贫困的“世袭”已经变得颇为无奈。这种“世袭”并不只是从大学毕业后走上社会的那一刻开始的，从我们考大学、考高中，甚至是进入幼儿园的那一刻，这种“世袭”就开始如影随形。强者从一开始就占据了丰厚的资源，从而一路领先，而弱者，必须付出难以计数的努力，也许才能和先天的强者“坐下来一起喝咖啡”。记得教育学者杨东平在对中国高等教育的公平问题进行调研时所得出的结论：中国国家重点大学里的农村学生比例自1990年代就开始不断滑落。这个结论意味着，个人的出身同受教育水平之间的联系愈发得紧密，个人命运依靠接受教育来转变也愈发艰难。
这是一个越来越多的人所能感受到的普遍现实，社会各个层面都在呼唤教育公平，然而决心与口号都是如此明亮的时候，现实境况还是令人失望。上次我曾提到过的麻城课桌事件，它反映出了城乡教育之间的巨大差异，这些情况不只出现在农村，城市里的边缘群体，也在承受着教育不公平的种种。近期，就随迁子女异地高考的条件所引发的争论，所揭示的，正是招生中以户籍来区别对待的不平等现象。一个为城市的发展做出多年贡献的群体，他们的孩子在高考时，却因户籍、父母有无稳定工作等等原因，诸多受阻，甚至连参加高考的资格也岌岌可危，这是极其不合理的。
一直以来，我们在教育公平方面可以说是举步维艰，对于盘根错节的现状，也许会有人企盼一场轰轰烈烈、彻彻底底的变革，能一下子将一切都变得美好顺遂，这是童话。就连钱理群在致力于基础教育的改革时，对于自己的“屡战屡败”，他也认为教育的本质是潜移默化的，教育的改革也要遵循“慢而不息”和长期奋斗的原则。促进教育公平，进而畅通和拓宽社会下层向上层流动的通道，这将是一场长期的战役，在这场战役中，最可悲的并非是这个过程所要消耗的时长，而是在这个过程中，众多期望的打碎和梦想的泯灭。就像一开始就提到的那份数据一样，十个同行者中，只剩下为数不多的三人坚信奋斗的重要，坚信梦想还有实现的可能。
现实最可怕的地方，就在于梦想的打碎，倘若你屈服，那你就永远只能臣服于叫做“命运”、“出身”的这些东西。很多没有从父辈那里继承到财富、地位的人们所面临的情况大多是：现实很沉重，未来很遥远。对于这些人来说，改变命运就是在负重前行，在前行的路上，梦想不应该是肩头的重量，而是助你飞翔的翅膀，它能减轻现实的疼痛感，能让你看到奋斗的意义。
无论如何，负重前行时，也请保持向上的梦想。
