教学工作计划模板精选6篇。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？为了达到后续工作的预期目标而采取行动，我们要马上规划之后 的工作了。工作计划必须要让执行者有可操作的空间，经过反复思考小编精心挑选了题目为“教学工作计划模板 ”的文章，为了避免遗忘重要信息建议您将本页设置为浏览器首页！

教学工作计划模板 (篇1)

一、工作目标

1、认真落实教学常规管理，努力将课程改革理念落实到具体的教学常规管理中，积极推进学校各学科课程改革，提高教育教学质量。

2.通过科研把学校做强做大，上一个新台阶。

坚持“科研带头人”，深化校本科研。组织教师立足课堂，面向学生，服务教学实践，开展校本科研。抓住它一、二年级的行为习惯培养和三、五年级的学习方法为学校其他年级树立了良好的榜样，并对“学生行为习惯养成教育策略与研究”和“实施个性化教学提高学生学习能力”进行了深入研究。以科研强校，探索教师个性化教学，引导学生个性化化学，初步实施个性化教学，真正意义上提高教学质量。

3.完善教研小组机制，提高教师专业素质。

对各教研组的教研活动要加强管理和指导，在教学中要根据实际情况设立“中心研究课题”。“中心研究问题”要深入细致地研究，而不是作秀，大家都要参与，把传统的教研活动和网络教研活动有机结合起来，让“中心研究问题”找到更好的解决方案。

4.加强各学科教学管理，完善评估方案。

加强校本教研，重点实施课程改革、学生学习方式改革和师生评价制度改革。为加强各学科的教学管理，根据教育局发布的各种考核制度，结合我校的实际情况，考核体系趋于完善。

5.以人文科学精神和现代教学思想为指导，不断加强和丰富学校的特色建设。

以学术校园活动为重点，开展全校规模的展示工作。注重实践、反思、总结，努力取得新的成绩。

6.加强骨干教师和青年教师的建设和管理，促进点带面良好教学风格的形成。

为了适应学校教育教学快速发展的需要，应从打造名师的角度打造学校品牌。加强骨干教师培训、管理和使用制度的制定和实施，充分发挥他们的辐射作用，真正发挥学校教学骨干的主导作用。年轻教师的培训也应列入议程。要求骨干教师每学期开一次示范班，每周至少听一次青年教师的意见，对青年教师进行系统的指导。应该有听力和评估课程的书面材料。

7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。

做好毕业年级师生的思想工作，定期召开毕业年级工作会议，找出存在的问题，制定解决方案，确保教学质量。

二、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，以县教育局* *教育工作重点为抓手，以教育教学以人为本为导向，以教育改革和科研为核心。抓住课程改革的机遇，构建新型和谐校园，办好人民满意的教育。

三、具体措施

(一)、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。

切实加强对整个教学过程的严格检查和监控，以强化平时，淡化期末。重点要放在认真备课，认真听课，与优秀的有所区别，才能大幅度提高课堂教学质量。实行规范化管理，使教师的专业学习、集体备课、交流讨论规范化、制度化。做好教学管理制度创新，实现“六个转变”目标，即“集体备课常规化，个别备课具体化，课堂教学艺术化，课外作业多样化，单元测试规范化，质量分析制度化”。严格控制课堂教学，主要从以下三点。

(1)严格执行* *年课程教学工作计划。学校行政要定期做好巡查工作，发现问题及时指出。定期对课程计划的执行情况进行调查，督促教师严格执行课程计划，认真上好每一课。

(2)严格的制剂管理。这学期我们将继续集体备课制度。要求主备教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识和结构，能够指挥性地评价教学知识在整个知识体系中的作用。要善于掌握教材，创新处理。把握教材重点、难点、知识点之间的内在联系。强化“个别备课+集体讨论+个别复习”的集体备课制度，切实提高备课质量，通过提高备课质量促进课堂质量的提高。教务处会定期检查各科老师的备课情况，在校一次，每月两周一次。

(3)严格的运营管理。对于作业设计和批改，每个老师都要认真对待，力求科学、客观、有效。严禁以罚做作业的方式变相惩罚学生。作业要按照“选、说、练、批”、“收、批、评、改”的要求，努力落实“四个本质、四个必要”。

(4)加强各学科的教学管理，根据教育局颁发的考核制度和我校的实际情况，使考核体系更加完善。

(二)、加强领导，督促落实。

(三开展实训，完成教研小组活动从规范化到制度化的转变。

结合课程改革，开展多种形式的讲座和专题教学研讨会，促进教师教学水平和学生学习质量的提高。

1.听课:第2周、第3周，全校教师参加检查讲座，促进师生尽快进入新学期的教学状态，进行教学。

2.推门课:加强学校对推门课的倾听，了解师生的正常教与学，进行有效的监督、监控、检查和指导，提高教师的课堂教学效率和学生的学习效果。

3.示范班:给重点教师和学术带头人讲课。

4.精品课程评估:开展学校精品课程评估，评选学校级精品课程并予以表彰。

5.研究班:及时组织学科教学和研究班。大家参与互动，研究探索学科教学模式。(语言、数学和科学各为一部分)

6.公开课:举行全校家长开放日教学研讨会，全体教师参加。宣传办学水平，展现教师教学风格。

7.复习课:关注期末复习课，为学生探索科学有效的复习指导方法。

(四)通过考试促进培训，提高教师专业素质。

1.为所有通过考试晋升的教师开展专业理论知识竞赛。竞赛内容提前安排，每两个月一次，成绩公开量化，记录在老师年终考核中。对于理论知识评价的内容，选择一些新课程和基于新课程的课堂教学改革的内容。专业知识包括70首中国古诗，名著赏析，数学包括简单的数学问题和典型问题，英语内容结合日常训练，以及一些综合知识。

2.做好学生课堂实践设计和作业改革，举办学科教师课堂实践设计竞赛。

(五)以人文精神和现代教学理念为指导，不断加强和丰富学校特色建设。以学术校园活动为重点，开展全校规模的展示工作。

为了拓宽学生的阅读和知识面，提高学生的思想涵养和精神品位，开展阅读活动，营造“书香校园”，培养学生的阅读兴趣和习惯，从而形成良好的阅读氛围和阅读传统，共同打造一个充满书香的校园。

1、充分利用课堂阵地:

(2)上课前3-5分钟；

(3)开展课前、课中推荐“我最喜欢的书”的活动，介绍新书，互相交流；

(4)制定各年龄段每学期必读书籍的书目，制定和完善阅读所需书目的检查评价制度；

2.积极开展第二课堂活动

(1)开展阅读经验交流演讲活动(或比赛)(五年)

(2)开展讲故事活动(或竞赛)(四年)

(3)开展征文活动(竞赛)(三至五年)

(4)开展阅读节选和经典段落书法展览(比赛)

(5)以上各项活动，除参加校级比赛外，鼓励每班师生共同组织。

(六)、加强毕业年级管理，保质保量完成教学任务。

毕业班级工作是学校教学工作的重点之一。学校每月定期召开毕业年级工作会议。了解师生思想情况，发现问题及时纠正。在关注教学质量的同时，要注重学生综合素质的培养，确保毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，而且具有良好的思想道德素质。毕业班学生容易干涩，容易搬家，要多做耐心细致的思想工作，特别要注意学生的安全。

(七)、坚持行政监督，加强日常管理。

行政监督是指行政领导班子深入教学一线，了解学校教育教学情况，发现教育教学中存在的问题，进行集体协商，最终达到纠正和解决问题的目的。行政监察原则上每月检查一个等级。对选定的等级实行全天候、全方位、综合监管。无论是课堂教学，还是课后管理，甚至是评价，综合评价都要经过行政监督。同时，与所选年级的老师沟通，是对成绩的肯定和认可，是对问题的批评，是对改进的监督。行政监督检查是教学日常管理的好方法，必须坚持。

(八)、培养骨干，实施人才阶梯战略。

骨干教师的培养应以“全骨干全”战略为基础，即以整体为重点，分层次培养，整体提升；坚持多规格、多层次、多渠道研究培训相结合。注重政治思想素质和业务能力的培养。要求每个骨干教师都有一个课题(无论是主研还是合作研究)，各有任务，事事以身作则，充分发挥主导作用。根据现行规定，骨干教师要求骨干教师每周至少听青年教师讲课一次，并进行评价，每学期至少有一节公开课或观摩课、研究课和示范课。

(九)、关注学生差异，切实做好学习困难学生的疏导和转化工作

结合我省科研项目“学困生辅导转化研究”的进一步研究，要求教师关注学困生，耐心开展学困生辅导转化工作；提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等科目的老师坚持个别辅导，采取因材施教的方法，让每个学生都能得到发展。

教学工作计划模板 (篇2)

一、指导思想

认真学习贯彻“十八大”对教育提出的一系列方针政策,紧紧围绕“颍泉教育均衡发展、内涵发展、质量发展、和谐发展”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,努力实现“外塑形象、内练苦功、争创名校、和谐发展”的办学理念;进一步深化课程改革,推进素质教育,提高教育质量;促进教育均衡发展;大力加强教师队伍建设,提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理,又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标

1、进一步巩固两基成果。进一步提高适龄幼儿入园率、使小学入学率、残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%;积极吸纳外来工子女入学。

2、全面启动教师基本功训练工程。全体教师积极参与“三字一画”、普通话的训练，使广大教师的基本功有较大的提高。

3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识,全面加强教学常规管理,切实提高教学质量,确保毕业班语文、数学、英语合格率达到95%。

4、完善各项规章制度,依章办事,依法治校,进一步规范管理行为。

5、加强教师队伍建设,营造和谐发展氛围,推进学校内涵建设。

6、加强校园文化建设，推进阳光体育工程的进程。

三、主要措施

(一)坚持“以德立校”,建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。

深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，建立健全师德师风评价监督机制，大力弘扬“学为人师、行为示范”的高尚精神。引导教师自觉践行“四点希望”，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型,从而推动学校师德师风建设,提升教师的综合素养和群体形象,提升学生、家长和社会对学校的满意度。

2、建立常规管理新秩序。

“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求,全体教职员工要切实树立“全员育人”“全程育人”的教育理念,积极参与到学校常规管理当中。

“平安”的主要内容有:

第一是遵章守纪。有了良好的纪律,才会有平安的校园。我们要利用开学初的一段时间,把《小学生在校一日常规》的若干重点条款作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。

第二是教学活动的安全,要在保证环境设施安全的前提下,注重师生教学活动的安全,特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课,相关教师要有针对性地开展安全教育,培养学生自我保护的`意识与能力。学校将着手建立和执行教育教学安全责任制和责任追究制。

第三是校园安全保卫工作。总务部门要细致做好校舍安全检查,特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理,消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制,切实增强对突发事件的处理能力。

“绿色”的主要内容有:

第一是卫生,这是一所学校的面貌与形象,必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任,保证教室、办公室的整洁、美观,特别是后勤包干区和专用教室的卫生工作要扎实进行,以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标尺,使校园常洁常净。

第二是节俭,完善管理机制,建立量化目标,加强日常检查,努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。

第三是绿化,加强爱护绿化教育,班级的绿化要管理到位,做到适量、美观,校园绿化是我校目前的主要景观之一,要在呵护一草一木的基础上,集思广益,并谨慎进行巧布置与深加工。

教学工作计划模板 (篇3)

一、学期目标

1、培养同学们学习日语的兴趣，并能注意日语的发音。

2、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，学习一些日常用语，礼貌用语，愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。

3、继续学习单词(动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等)，掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些日语歌曲表演。

4、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。

5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。

6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。

二、具体措施

1、根据三四年级的年龄特点及发展水平，科学有序的合理安排日语活动。

2、充分挖掘每个教材的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性。

3、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的日语单词，让孩子置身于学习日语的良好氛围中。

4、注重个体差异，因人施教。

5、通过进修、自学，努力提高教师自身的日语发音、语法的正确使用。

三、课程设置

1、使用教材，根据学生的学习情况自制教材。不断在教学中补充、完善教学内容。

2、准备多种教学具，配合教材的图片、卡片、实物、等灵活运用，以更好的让同学们掌握教学内容。总之，在今后的工作中，我必定努力将日语第二课堂教学活动开展起来。

教学工作计划模板 (篇4)

一、教学要求：

1、在语言文字教学和训练和过程中，使学生受到热爱中国共产党、热爱首都北京、热爱祖国的爱国主义教育，受到尊敬父母、爱护公物、热爱劳动、勤奋学习待社会道德品质教育。

2、复习巩固汉语拼音，能读拼音写一段话，能借助拼音读阅读课文。

3、学会生字节153个，学习查字典，给解释浅显、通俗的生字据词定义，逐步培养借助字典扫除读句障碍的能力。在学句中学词识字，常用词语会用。注意积累词语。从感性上认识代词、数量词。

4、继续培养和提高读懂句与句之间的联系和联系上下文理解句意的能力，提高读长句正确停顿的能力。继续练习扩写句子和缩写句子，初步从感性上认识比喻句。

5、继续提高读懂自然段的能力，重点学自然段和自然段之间的联系，初步认识和读懂意义段。理解课文内容，能回答课文后练习中提出的问题。提高正确、流畅、有表情地朗读课文的能力，能背诵和默写指定的课文。注意积累课文。学习按要求预习课文，学习按要求复述课文，提高边默读课文边思考的能力。

6、能比较仔细地、有顺序地观察图画和简单的事物，说、写一段话，意思连贯，语句基本通顺。能用口语或书面语进行简单的对话和交谈。学习简单的日记。

二、教学重点：

1、在语言文字教学和训练中，对学生进行热爱中国共产党、热爱首都北京、热爱祖国的爱国主义教育。

2、学会生字153个，学习查字典，给解释浅显、通俗的生字据词定义，会用常用词语。

3、提高聋生读懂句与句之间的联系，学习自然段和自然段之间联系的能力。理解课文内容，按要求预习课文，默写课文，会有表情地朗读课文。

三、教学难点：

1、学会查字典，给解释浅显、通俗的生字据词定义。

2、提高读懂自然段的能力，读懂意义段和自然段之间的联系。

3、能比较仔细地、有顺序地观察图画和简单的事物，说、写一段话，意思连贯、语句通顺。

教学工作计划模板 (篇5)

实习课程：模拟导游

实习性质：认识实习

实习班级：外B0711

学院（盖章）：外国语学院

九江学院实验中心制表

一、实习的目的及意义

1、帮助学生了解作为导游带团的一般程序；

2、训练学生作为导游所必须的语言表达能力；

3、培养学生在外带团时的独立工作能力，组织协调能力和人际交往能力。

二、实习的基本内容及要求（根据专业要求简述）

（一）实习的基本内容主要训练、检验学生的导游综合服务能力，包括：旅行社前台接待服务的能力、线路的设计能力、带团工作的规范化服务能力、讲解服务能力、处理突发事件的能力、旅游铲平促销能力、运用英语进行导游的能力等。

（二）实习的要求

1、为到达良好的实训效果，学生应提前阅读实训资料的有关内容，弄清实训的目的和要求，并结合相关教材以及庐山景点介绍材料认真预习；

2、学生必须按照所分派的岗位人员角色完成实训任务，各岗位小组长必须相互协调、配合，有团队合作精神；

3、整个实训的各个环节必须符合旅游行业规范及标准：

（1）在实训过程中，是到老师必须在场。知道教师应每天对学生进行考勤，维持秩序，随时解决学生在实训过程中遇到的问题，保证实训工作有条不紊地进行；

（2）实训结束后，学生必须转写实训报告，总结实训心得体会，提出实训中存在的问题和建议，并已实训小组为单位提交完整的实训资料；

（3）知道教师对学生完成的实训资料和实训报告，给与客观公正的评价，并计入学期总成绩。

三、实习时间与方式

1、实习时间20xx年10月25日20xx年10月31日第九周第九周共七天

2、实习方式（集中安排或自主分散）集中安排实习班级在庐山旅游景点实习

四、实习进程及任务安排准备阶段：实训动员、分组、设岗、领取实训资料实训阶段：

1、按分组情况到指定的实训地点，在指导教师的带领下进行专业实训；

2、老师负责指导，并纪律学生实训情况，包括：出勤、实训效果、成绩等；

3、各小组按照时间安排交叉、轮流进行专业实训，直到完成全部实训内容。和导游实习10月25日下午5：00点上庐山（车上对本次旅游做总体介绍），重点进行导游员在旅行车上站立位置、体态、语速等细节训练；10月26日实地参观天桥、狮嘴峰、好运石、险峰、谈判台、仙人洞、御碑亭、大天池、龙首崖和花径，了解每处景点的历史与文化背景，并分组进行现场导游模拟，掌握一些突发事件的应急处理，掌握游客患病、伤亡、财物遗失等常见突发事件的处理方法和技巧；10月27日实地参观庐山博物馆，深入了解毛泽东故居、庐山历史等，三宝树、黄龙寺、黄龙潭、乌龙潭、芦林湖和芦林大桥；10月28日实地参观含鄱口、植物园、五老峰以及三叠泉瀑布，掌握自然景观中山水景观导游服务；10月29日实地参观美庐别墅，重点介绍其以及周围建筑景观特征，教师点评，突出导游讲解服务中的一些细节问题。10月30日上午集体讨论，针对这次模拟导游实训进行总结；下午返回学校。总结阶段指导学生撰写实训总结、指导老师上交学生的各项实训成绩。

五、实习组织与领导、动员与安全教育成立实习领导小组，外国语学院领导张南华副书记、韩琨副院长、罗其娟副院长、柴克清副院长任组长，肖胜文任副组长，张文锋、李晓惠以及相关专业任课老师为成员。10月21日下午在香远楼302教室召开实训动员大会。罗其娟副院长、肖胜文、张文锋、李晓惠等老师列席。大会由肖胜文老师主持，张文锋老师对此次实习工作做了总体部署，并就实习过程中的注意事项提出了几点要求。李晓惠老师就此次实习的目的和意义做了具体说明。罗其娟副院长从宏观上就实习的目的、意义、注意事项，以及安全教育等几个方面对带队老师、班委班干部、实习组成员提出了明确的要求。实习组成员代表队此次的实习活动也做了发言。六、实习教学检查安排由主管教学副院长做好实习教学检查安排工作。由带队老师认真记录好学生实训情况，包括：出勤、实训效果、实训表现、专业业务技能、实训报告。实习前2～4周由带队（指导）教师或有关责任人做好实习教学工作计划，交学院领导审批存档，并报实验中心实践教学科备案。实习结束后由带队老师做好实习教学工作总结，交由教研室和本学院领导审批。

七、实习要求

1、实习纪律要求按照本院领导的总体部署，严肃以下实习纪律：

（1）确保此次实训学生的生命财产安全；

（2）整个实训过程都必须在指导老师的带领下完成；

（3）指导老师每天都进行考勤、点评；

（4）各岗位小组长，班委班干部协助带队老师做好带队工作；

（5）实习学生坚守实训岗位，完成实训资料和实训总结报告；

（6）指导老师对学生完成的实训资料和实训总结报告，给与客观公正的评价。

2、材料及总结的要求由带队老师或相关负责人编制、修订实训大纲，制定详细的实习教学工作计划。组织学生准备实训材料，将实训材料整理汇总分配到具体实训岗位和实训学生。实习结束后学生提交实训总结材料。指导老师组织召开实训总结大会，撰写实习教学工作总结报告。

八、实习成绩的考核办法

1、依据学生在实训中的表现及提交的实训总结材料，给出学生实训成绩。

2、实训成绩有以下几个部分组成：实训成绩=实训表现（20%）+专业业务能力（50%）+实训报告（30%）

3、评选优秀实训生。九、实习经费预计支出及经费来源（如：交通费、食宿费、材料费、带教费等）

（一）实习经费预计支出

1、车旅费

2、生活住宿费

3、导服费

4、门票

5、其他费用

（二）实习经费来源

1、学校划拨实训经费；

2、外国语学院协助经费；

3、学生自筹经费。

二级学院审核意见：

主管院领导（签章）：

年月日注：

1.各类型实习教学活动均需填写本表。实习名称按教学计划填写。实习性质填写：认识实习、生产实习、临床实习、金工实习、电子电工实习、毕业实习、社会调查、艺术采风等。

2.课时4周以上的各类实习教学，学院应做出专项实习教学检查安排，课时1～2周的各类实习教学可不单独安排实习教学检查。

3.实习生安排及分组情况表根据实际情况选择填写。安排担任实习小组组长的实习生，请将学生姓名用粗体注明。分散实习的学生请在组别栏注明“分散”。

4.本表于实习前2～4周由带队（指导）教师或有关责任人填好，一式两份，交学院审批存档，并报实验中心实践教学科备案。

教学工作计划模板 (篇6)

本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适度,既注重对学生基础知识的考察(拼音、写字、识字、观察、积累等)，又注重对学生各方面能力的培养。试题体现在第一、二、四题。补充课文的内容，既考察了学生对课文的背诵能力，又检查了对课文内容的理解能力。一题多解，第十大题的读一读，做一做考察了学生对事物的思维想象能力，这些试题都比较灵活新颖，但是这次的课内阅读对二年级来说，有点难。看图写话,也能够体现小蚂蚁一起搬骨头的实际情景,同学们齐心协力的去干事情，易于学生动笔去写。

建议:

1课文内容的填空考查应精而少,而不是多而杂

2 问题设计应清楚明了.

3.题型设计应多样化,就易于囊括教材各个知识点.

通过这次测试,值得我去反思以往的教学,也对今后的教学给以启示:一定要吃透教材,不断提高课堂教学水平,重视和提升学生的基本能力,狠抓学困生的帮辅,使每位学生都能有不同程度的提高.

改进措施：

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、继续注重学以至用能力的培养和训练。大力提倡多读书、读好书、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生基本能力的提高，拉近书本与学生实际、与生活实际的距离，努力做到活学活用。

4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力

5、加大对学生发散性思维的训练。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。

6.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

7、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;

8、狠抓后进生，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

9、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性。