六年级上册音乐教学计划集锦。
时间过得很快,我们即将迎来新学期的工作,是时候整理思绪写教学计划了。写好教学计划,才可以更好的理解学科的教学目的与任务,如何写好一份优秀的学科教学计划呢?或许你正在查找类似"六年级上册音乐教学计划"这样的内容,敬请您阅读本文!
六年级上册音乐教学计划【篇1】
一、教材分析:
本册教材内容丰富,容量较大。
主要包括的内容:
1、复习巩固已学过的歌唱方法;
2、介绍西洋乐器(并欣赏西洋乐器演奏的乐曲;
3、系统复习已学过的读谱知识、欣赏知识;
4、欣赏和学唱中外著名的音乐作品。
在本教材每一课的课后都安排了大量的综合性的练习,帮助学生复习巩固以前所学的音乐知识,掌握方法,以提高学生音乐综合素养和实践能力。教材中还大容量地安排了西洋乐的介绍和欣赏,旨在让学生较全面地了解和掌握西洋乐器的种类。通过欣赏由这些乐器演奏的乐曲,加深对乐器不同音色、不同表现手法的了解和认识。在热爱和弘扬中国民乐的同时,也能喜爱外国的乐器和器乐曲,丰富学生的音乐知识、开阔学生的视野。因为音乐是没有国界的。通过本册教材内容的学习,还要培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱生活的思想感情;激发对祖国和母亲的美好感情。
二、教学目标:
(一)唱歌教学
1、复习巩固已学过的歌唱方法。
2、有感情地背唱2-4首教材歌曲。
3、学唱1-2首合唱曲,做到声部间音高准确,声音统一和谐。
4、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
(二)、听音教学
1、听记2-4小节旋律。
2、听辨不同主音结束的歌曲与旋律。
(三)、欣赏教学
1、介绍西洋乐器,并欣赏由这些乐器演奏的乐曲。
2、了解中国著名的音乐家黄自先生,并欣赏和学唱他的作品。
3、熟悉2-3首欣赏曲。
4、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。
(四)、读谱知识与视唱
1、系统复习已学过的读谱知识。
2、视谱学唱4-8小节的旋律。
3、能够随琴视唱歌曲的旋律。
(五)节奏练习与律动用学过的节奏型为歌曲、乐曲伴奏。
重点:
1、通过学习西洋乐,培养学生对西洋乐器和器乐曲的喜爱。;
2、能够运用已学过的音乐知识、方法进行歌曲的演唱;
3、系统复习并掌握已学过的读谱知识、欣赏知识。
难点:
1、独立准确地视唱曲谱;
2、写出歌词的节奏。
三、教学对策:
1、认真学习《教学大纲》、《音乐新课标》,领悟其中的思想、方法,钻研教材,备好每一堂课。课中鼓励学生积极参与,放手让学生表达、演唱,调动学生学习的兴趣,力求使每堂课的设计新颖、耐听。
2、对音乐上的特长生,要经常给他们提供展示的机会,让他们学有所用。对音乐有困难的学生,降低学习的要求,多鼓励、少批评、歧视,激发他们对音乐的兴趣和热情,鼓励他们在原有基础上提高。
3、学生平常唱歌时依赖惯了风琴,要逐步训练他们脱离琴声进行清唱。
4、歌曲演唱时,方法仍需指导。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫,保护好自己的嗓子,尽量使齐唱时音色整齐、统一。
5、欣赏教学时,仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神,有想法听完交流,在班级同学面前大胆发言。
六年级上册音乐教学计划【篇2】
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生
喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析
六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强,所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受,增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析:
本册教材分为十个单元,即第一单元“开心的感觉”;第二单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单元“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支永远传唱的歌”;第十单元“美好的收获”。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标
1、知识目标:
(1)、认识和了解不同的民族生活风俗。
(2)、通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(3)、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
(4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
(5)、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
(6)、认识乐器埙、古琴、马头琴,并了解其音色特点。
2、能力目标:
(1)、学生能用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字,有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习,使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
(3)、通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生表现音乐、创造音乐的能力,以及合作进取的精神,激发学生对音乐的兴趣。
3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的有表情的演唱歌曲,进行简单的音乐创造。通过学习,掌握相关的文化知识,提高人文素养。
五、教材重点难点
教学难点:
1、引导学生有表情地演唱歌曲时,注意演唱歌曲的准确性,并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。
2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动,培养学生综合的音乐表现力。
3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。
教学重点:
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。
3、培养学生收集资料、整理资料,互相学习的能力。
六、教改措施
1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会,激发学生兴趣。
2、针对学生实情,进行教授的同时,注意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,以个别带动整体,提高总体水平。
3、根据学生兴趣特长,组织班级兴趣小组。及时总结、反思,以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动。
4、采用多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5、充分做好课前准备,因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。
6、根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织舞蹈队进行活动。
七、教学进度:
1—2周 第一课 3—4周 第二课
5—6周 第三课 6—7周 第四课
8—9周 第五课 10—11周 第六课
12—13周第七课 14—15周 第八课
16—17周第九课 18—19周 第十课
20周 选唱选听
六年级上册音乐教学计划【篇3】
单元主题 人与动物
教材分析
1、内容特点:动物是我们亲密的朋友,它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。(]学习本组课文,在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时,发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事,会让我们的心灵受到一次次的震撼。
2、知识结构:本组选编的四篇课文,从不同的角度,描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事,读来令人难以忘怀。
《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。
《跑进家来的'松鼠》介绍一只可爱的松鼠来观察家“我”家后发生的一系列有趣的事,表达了我们一家人对松鼠的喜爱。
《最后一头战象》再现了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量,赞美了人与动物之间互相信任和谐相处的美好情感。 单元目标
识字写字:本单元要求会写19个字。 阅读:本单元精读课文2篇,略读课文2篇。 习作:要求完成习作一篇 口语交际:本组口语交际话题2个,学生可能任选一个进行交流。 综合性学习:搜集以前已经学过的一些描写动物的课文,想一想,本组课文在内容和写法上,跟以前学过的课文有什么相同和不同的地方,和同学交流一下你的看法以及这些课文的收获。
其他:课外阅读沈石溪、椋鸠十等作家的作品。
教学重点、难点:
1、引导学生继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文的主要内容,体会课文表达的感情。
2、引导学生抓住课文中的重点词句,引导学生潜心读书,理解句子所表达的意思,感受动物丰富的内心世界,感受人与动物之间的真挚情感。
3、引导学生学习作者将人与动物之间这种真挚的情感写真实、写具体的方法。 教学方法与手段
1、采用启发式、讨论式、探究式、等授课方式,充分发挥学生的主体作用
2、利用多媒体教学。
教学课时:
21课《老人与海鸥》 2 课时
22课《跑进家来的松鼠》 1 课时
23课《最后一头战象》 2课时
24课《金色的脚印》 1课时
口语交际?习作七 4课时 (1、搜集人与动物之间的故事。2、书中作文图片一张。 根据图片报道合理想象,然后写一个故事,做到内容具体、感情真实。)
回顾?拓展七 2课时 (《我的野生动物朋友》中的图片 引导学生从课外找一些李贺的诗读读)
六年级上册音乐教学计划【篇4】
一、学生情况分析:
本学期我将担任六年级的音乐教学任务,总体来看,六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实,识谱能力也较强,能在老师的引导下进行两声部的合唱,但是对歌曲声音的统一、音准节奏的把握还存在一定问题,需要教师有针对性地引导。由于2个班级的学习氛围、学生性格有较大的差异,造成他们对音乐的表现力有了很大对比,班内敢于参与课堂的就只有那么几个,课堂氛围较差,学生缺乏自信。因此,本学期还是要注重因此施教,利用学生浓厚的学习兴趣,培养良好的音乐习惯,提高音乐学习能力;用激励性的语言,多种教学手段,培养六学生的自信心,努力使每位学生敢说敢演。
二、教材分析:
本册教材包含了歌曲、读谱知识、欣赏曲、综合训练以及器乐训练等多种内容,各项内容相互补充、相互渗透,以培养审美情感为目的,以知识、技能为手段,采用“综合训练”这一形式来进行歌唱技巧、视唱、听音、节奏、创作和音乐知识等方面的实践与运动的综合性训练,既有愉悦性,又有艺术性、思想性。本册共有八七个单元:
第一单元家乡歌舞情
第二单元雷锋在我心中
第三单元古诗新唱
第四单元音乐泛舟
第五单元校园风景线
第六单元交响音乐会
第七单元友谊遍天下
第八单元毕业畅想
三、教学目标:
学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力
3、培养表现音乐的能力
4、培养艺术想象和创造力
5、培养乐观的态度和友爱的精神
6、注重培养学生环保意识
六年级上册音乐教学计划【篇5】
一、学生情况分析:
六年级的学生是第一届新教材的实施对象,经过系统的教学,打下了扎实基础,只有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,还有一些学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不仅自己学不好,而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
二、教学目标:
1、知识目标:认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、能力目标:学生通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解多种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴
3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的有感情地演唱歌曲。
三、教材分析:
本册教材内容有:歌曲六课,每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、教学进度表:
1----2
我的祖国
《国歌》
《中华,各族儿童的家》
3
爱心的奉献
《老鸟,小鸟》
5-----6
西南音韵
《猜调》《太阳出来喜洋洋》
《金风吹来的时候》
7------8
丰收乐
《栗子大丰收》《山乡的云彩》
《丰收锣鼓》
9------10
音乐家贝多芬
《欢乐颂》《土拨鼠》
11
京调
12
海峡两岸
《丢丢铜》
13
卖火柴的小女孩
配乐朗诵
14-----15
马车和雪橇
《叮叮当》《邮递马车》
《铃儿响叮当》
16
新年音乐会
17
选唱歌曲
《哦,十分钟》
18
复习
19-----20
期末音乐会
班级音乐会
六年级上册音乐教学计划【篇6】
一、班级学生情况分析
六年级学生音乐已打下了扎实基础,学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,还有一些学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不只自身学不好,而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教,充沛激发这些学生学习音乐,喜好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表示,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
二、教材内容简要分析
本册教材内容包括“聆听”、“扮演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成局部,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具。
三、本册教学主要教学目标
1、知识目标:认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以和中国民歌、外国民歌的相关知识。通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的有感情地演唱歌曲。
2、能力目标:学生通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸和连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过多篇,了解多种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力。
3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
四、主要教学措施
第一单元的学习让学生在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识,发明性地表示歌曲,通过“采集与资源”活动,增强收集信息、查找资料的能力,并能在信息推荐中了解到一些有关中外音乐文化推荐的知识。第二单元的学习让学生能够熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲的主题,体会它们各自具有的鲜明的民族特点,能演唱、吹奏其中的局部歌曲和乐曲的旋律,以自身独特的方式表达、表示自身对邻国音乐风格的感受与理解。第三单元的学习让学生感受北方民歌的独特风格和韵味,并试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识,同时学会用秧歌步和着歌曲的节奏,参与“跑旱船”的扮演,体验北国人民喜庆的心情。第四单元的学习让学生能在演唱过程中准确掌握歌曲中休止符、一字多音、和点节奏等难点,能用自然的声音演唱歌曲,能较准确地表示出八三拍、四二拍等节拍特点。第五单元让学生能在音乐作品中找出音乐旋律走向的规律,并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编,能根据作品的结构,为作品的不同段落选择不同打击乐器的伴奏形式。第六单元的学习让学生在多篇、演唱、演奏等多种音乐活动中,感受多元、融合的北美音乐的风格特点,了解黑人历史和美国音乐发展之间的关系。
五、教学进度表
略
六年级上册音乐教学计划【篇7】
本册教材有歌曲十课,每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”等内容,这些内容均有机的联系在一起。本册教材内容有:感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
教学目标:
1、演唱歌曲:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。
2、欣赏歌曲:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
3、器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
4、律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力
5、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
6、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
7、学会一些基本的乐理知识,在学习中能灵活运用,并能随着音乐做即兴表演。
教学重点
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。
教学难点
审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。
教学措施:
1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。