最新基本工作总结模板(精选5篇)。

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工作总结应该怎么写？经常对工作进行总结，可以持续累积经验教训，对以后的工作提供指导方向。高分范文网小编经过搜集和处理，为你提供基本工作总结模板，希望能帮助到你的学习和工作！

基本工作总结模板 篇1

为进一步贯彻落实市政府办公室《关于推进家庭医生签约服务加快分级诊疗制度建设的实施意见》、省卫计委省民政厅省财政厅等五部门《关于进一步推进家庭医生签约服务工作的通知》、信息市卫计局《关于进一步推进家庭医生签约服务工作的通知》和市、区卫生计生工作会议精神，进一步扎实推进xx镇家庭医生签约服务工作，结合我院实际，制定本工作计划：

一、指导思想

（一）坚持“全面开展、循序渐进、稳步推进”的原则；坚持“双方自愿、公平、诚信”的原则。

（二）签约周期原则每年的上半年签约到年底，下半年签约到下一年年底，期满后居民和签约医生在双方自愿的基础上可以选择续约或终止契约关系。977139.Com

（三）倡导以家庭为单位，与一名家庭医生签约，签约期间，特殊情况下可以变更签约家庭医生；每个“家庭服务团队”的签约服务人口控制在1500人左右，有效签约500人左右。

二、工作目标

以辖区内常住参保居民为对象，全面覆盖；以老年人、孕产妇、儿童、残疾人、失独家庭、低保及低保边缘老人以及高血压、糖尿病、结核病等慢性病和严重精神障碍患者为重点；到xx年年底有效签约率达30%，规范签约率达35%，其中重点人群达到60%；与签约对象建立稳定的契约服务关系，不断优化服务模式，深化服务内涵，提高服务质量。

三、服务内容

（一）基于预约的优先就诊：我院有普陀医院支医专家坐诊，把这些专家的医疗资源，优先提供给签约居民，为签约居民提供常见病、多发病的诊疗预约、远程医疗门诊；签约医生通过预约系统确定病人预约门诊时间，并告知服务对象，必要时给予提醒。

（二）及时处置医疗救助事宜：对辖区需要救助的贫困家庭患者，及时向上级有关部门报告，做好严重精神障碍患者免费服药工作。

（三）精确转诊到上级医院专家：建立“双向转诊绿色通道”，与普陀医院签订双向转诊协议，确定专人负责签约医生预约转诊事宜，对家庭医生预约上转的门诊或住院病人优先收治，上级医生将患者治疗情况反馈家庭医生，签约医生做好转诊病人的跟踪服务。

（四）一对一健康问题咨询：根据签约居民不同的健康状况和需求，以老年人及慢性病患者为主要服务对象，提供每年不少于4次的主动健康咨询和分类指导服务。

（五）建立健康档案：为签约家庭建立统一、规范、完整的居民电子健康档案，并实行信息化动态管理，及时更新补充相关信息。

（六）个体化健康教育：在家庭医生服务团队的支持下，定期在家庭区域组织开展健康讲座、义诊、咨询等有针对性的健康教育与健康促进活动。每年对签约居民进行1次健康状况评估，并根据评估结果，制定个性化的健康方案，使居民了解自己健康状况的同时，知道如何进行有针对性的预防保健。

（七）针对重点人群的健康管理：每年为65岁以上老年人、高血压患者、糖尿病患者、严重精神障碍患者，提供1次免费全身健康体检；每年为高血压及糖尿病患者提供4次面对面随访，并免费测血压、4次空腹血糖、开展健康指导等；对诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者进行随访评估，提供免费服药；做好孕13周前建卡、产后访视和产后42天健康检查及新生儿家庭访视、儿童免疫接种等工作。

（八）指导开展健康自我管理：根据签约居民健康，以“分类服务、按需服务”为原则，为辖区重点人群提高健康管理服务，指导其开展健康自我管理。

四、优惠政策

（一）慢性病连续处方：对于病情稳定、依从性好的慢性病患者，在限定的药品目录内适当延长单次配药时间。

（二）差别化医保报销政策：签约服务对象在签约机构处就诊，其xx门诊报销比例在原来的基础上提高3各百分点。

（三）减免政策：每人每年签约服务费用120元，财政补贴40元、医保基金补贴40元、个人承担40元，低保及低保边缘、失独家庭、残疾人、严重精神障碍患者、养（敬）老院入住老年人，减免个人承担部分。

五、特色服务

（一）医共体建设：与普陀医院建立预约、转诊、急救合作机制，签订医疗救助联动协议，凡在我院签约的居民，需要上转救治，我院签约医生可以直接与病区联系，实现优先就诊、优先预约床位，开通门诊、住院绿色双通道。

（二）中医药特色：充分发挥我院中医特色乡镇卫生院优势，并把中医药服务纳入签约个性化服务包，内容包括空腹血糖、肝功能、肾功能、血脂、针刺（保健）、拔罐（保健）、纯艾灸、头部推拿，首次签约居民可以免费享受其中一项服务。中医医生配合签约医生做好辖区居民中医养生、健康保健指导等工作。

（三）慢性病精细化管理：对辖区内部分慢性病患者进行详细的基线调查，并通过强家庭医生慢性病管理能力，建立慢性病管理与考核规范化流程，与上级医院合作，探索慢性病精细化管理工作规范和运行模式，以提高慢性病患者管理效果，减少并发症的发生，不断提高我院健康服务的有效性和可及性。

六、工作方法

（一）健全组织领导：成立家庭医生签约服务工作领导小组，按照网格分布，建立十个家庭医生签约团队，明确职能，制定工作制度，为签约服务工作构架了完整的框架。

（二）配套建设：重点做好家庭诊室改造，落实一人一诊间，满足医生开展家庭诊疗和患者隐私保护等需要。建立完善信息系统，做好预检分诊、挂号候诊、家庭诊疗、内部转诊服务流程的改造。根据医疗需求开设住院病房，配备必要的医疗设备和硬件设施。

（三）分步实施：由易到难，分三阶段完成，第一阶段，先开展低保及低保边缘、失独家庭、残疾人、严重精神障碍患者、慢性病患者、养（敬）老院入住老年人等签约需求较高的居民签约，在3月底完成。第二阶段，寻求政府支持，请社区干部协助，积极动员，集中签约，主要针对一般人群和签约积极性不高的居民，在9月底完成。第三阶段、查漏补缺，通过健康档案系统、门诊进一步筛查，查找漏签居民，确保有效签约率达到30%以上。

（四）保障药品供应：由于我院药品种类有限，无法完全满足居民用药需求，如果居民与我院家庭医生签约，部分目录外的药品，通过药事委员会讨论通过，报卫计局审批后，可以优先为签约居民配备，对于无法配备的特需药品，经药事委员会审核后，可以为居民代购配送。

（五）养老机构老年人健康管理服务：我院20xx年与xx镇大岙养老院签订了《医养结合服务协议》，在养老院建立了家庭医生签约服务工作室，由政府提供场地、电脑、打印机等基础设施，我院提供网络保障和必要的急救药品，指定一名家庭医生，每两周到养老院巡诊一次，了解老年人健康状况、开展慢性病随访管理。

（六）强化政策宣传：通过门诊、健康知识讲座、公共健康咨询活动等途径向居民宣传签约服务政策。通过印刷宣传资料，发放签约服务联系卡，制作市民卡卡套等方式，向居民积极宣传，营造良好签约服务氛围。

（七）强化监管考评：制定签约服务绩效考核方案，定期对每个家庭医生签约服务工作实施全面、真实、负责的绩效考核。重点考核评价家庭医生的签约率、档案合格率、基础就诊率、健康知识知晓率、服务对象满意度等。完善服务经费的保障体制，将签约服务经费的不超过10%用于奖励机构负责人，30%用于机构运作，60%发放给家庭医生签约团队。

基本工作总结模板 篇2

卢氏县横涧乡第一初级中学基本情况

一、学校基本概况：

卢氏县横涧乡第一初级中学是19xx创立的一所成建制学校，位于县城西南方向的横涧乡横涧村，距县城15公里。占地面积12.6亩，建筑面积4201平方米。现有学生447人，9个教学班。

二、教职工现状：

学校现有教职工37人（其中：特岗教师10人，支教教师0人，异地交流教师0人，寄宿制学校管理教师3人，离城镇较远的边远艰苦地区教师20人，其他教师4人），其中需入住教师33人。

三、项目规划：

教师周转宿舍计划建设在学校内东南位置（选址长32米，宽10米），

1、横涧一中计划建设21套，3层，735平方米，投入资金103万元。

2、横涧一中与横涧小学和建计划建设35套，5层，1225平方米，投入资金171万元。有土地使用证和及手续。xx年11月办理前期手续，xx年开工，xx年建成。

卢氏县横涧乡第一初级中学二0一一年十一月四日

附：项目学校参考资料

1、卢氏县杜关镇杜关中学是1957年创立的一所农村中学，位于杜关镇庙底村。占地面积14.7亩，建筑面积5650万平方米。现有学生680人，13个教学班。

2、卢氏县杜关镇中心小学是1931年创立的一所农村小学校，位于杜关镇杜关村二组。占地面积3.6亩，建筑面积2393平方米。现有学生495人，13个教学班。

3、卢氏县范里镇中心小学是1962年创立的一所成建制学校，位于范里镇范里村。占地面积10.5亩，建筑面积3300平方米。现有学生450人，11个教学班。

4、卢氏县官道口镇中心小学是1951年创立的一所成建制学校，位于官道口街。占地面积7.5亩，建筑面积2400平方米。现有学生436人，11个教学班。

5、卢氏县徐家湾乡初级中学学校是1964年创立的一所公立全日制学校，位于徐家湾乡徐家湾村。占地面积7.5亩，建筑面积3340平方米。现有学生411人，8个教学班。

6、卢氏县徐家湾乡中心小学学校是1964年创立的一所成建制学校，位于徐家湾乡徐家湾村。占地面积3.5亩，建筑面积2153平方米。现有学生326人，10个教学班。

7、卢氏县沙河乡沙河中学学校是1957年创立的一所公办学校，位于沙河乡沙河街北。占地面积12亩，建筑面积5154平方米。现有学生505人，11个教学班。

8、卢氏县沙河乡中心小学是1957年创立的一所公办学校，位于沙河乡沙河街东桥。占地面积6亩，建筑面积27788平方米。现有学生620人，14个教学班。

9、卢氏县乡双槐树中学是1953年创立的一所完全中学，位于双槐树乡双槐树街。占地面积7.1亩，建筑面积5800平方米。现有学生744人，16个教学班。

10、卢氏县双槐树中心小学是1952年创立的一所成建制小学，位于双槐树乡双槐树街。占地面积3.2亩，建筑面积2100平方米。现有学生485人，11个教学班。

11、卢氏县潘河乡中学学校是1958年创立的一所中学，位于潘河街。占地面积7亩，建筑面积3700平方米。现有

学生419人，10个教学班。

12、卢氏县潘河乡中心小学是1953年创立的一所成建制小学，位于潘河街。占地面积2.6亩，建筑面积1395平方米。现有学生314人，9个教学班。

13、卢氏县狮子坪乡狮子坪中心小学学校是1952年创立的一所成建制学校，位于狮子坪街。占地面积2.7亩，建筑面积1604万平方米。现有学生242人，7个教学班。

14、卢氏县横涧乡第一初级中学是19xx创立的一所初级中学，位于横涧乡横剪上头。占地面积12.6亩，建筑面积4201平方米。现有学生447人，9个教学班。

15、卢氏县横涧乡第二初级中学是1978年创立的一所初级中学，位于横涧乡营子村卜乡河口。占地面积9亩，建筑面积5769平方米。现有学生556人，14个教学班。

16、卢氏县横涧乡横涧中心小学是1949年创立的一成建制学校，位于横涧乡横涧村横涧街。占地面积6亩，建筑面积2142平方米。现有学生403人，10个教学班。

基本工作总结模板 篇3

本月的18日，我校举行了语文教师基本功初赛，现将比赛情况总结如下：

一、学校领导高度重视此项工作，落实专人负责。由主管教学的李学义校长主管，在赛前两周对教师进行培训，以确保本次比赛能够赛出水平。

二、语文教师的积极性很高。

各位语文教师都在赛前认真做好准备工作，抓紧时间进行练习，精心选好诵读内容，特别是一些上了年纪的教师，语音方面经常向年轻的教师请教，老师们都觉得这是一次很好的学习与锻炼的机会。

三、比赛情况。

本次比赛，比赛内容分为：诵读，钢笔字，粉笔字三项。钢笔字与粉笔字的内容由学校统一出题，在规定时间内完成。从比赛的结果来看，三项内容都完成得最好的是于丹老师，其次是韩再坤老师，他们的诵读语音标准，情感的把握比较到位，在书写方面，都能够按照楷书的标准来完成。其余的四位教师在诵读方面都做得比较好，但是书写相对来说不太好。

四、存在问题及努力方向。

通过比赛，我们也发现了一些存在问题，教师在诵读时的状态有点不够自然，情感的把握比较欠缺，个别教师的语音不够标准。书写不有待提高。针对这些问题，今后，我们将继续加强对教师基本功的训练，制定好训练措施，使教师们的基本功都得到提高。

基本工作总结模板 篇4

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。

书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

基本工作总结模板 篇5

徐家小学教师

教学基本技能竞赛总结

为了进一步提高小学教师的专业能力与水平，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主线，以促进我校教育教学又好又快的发展为目标，本学期学校继续把教师的岗位练兵落到了实处，平时举行了多次教师岗位练兵活动，并在学期末成功举行了小学教师岗位练兵阶段性检验活动——基本功大赛，这次活动得到了校长的高度重视和学校中层领导们的大力支持。本次活动的目的就是检验小学教师岗位练兵的阶段性成果，督促全体教师平时加强磨练教学基本功，促进教师专业化发展，同时也使他们得到一次很好的锻炼。

这次比赛活动共设了多个小项的技能展示，语文专业技能包括:板书设计、粉笔字、钢笔字和朗读能力展示；数学专业技能包括：二十分钟速算、现场评课、教具制作和课件展示。艺体专业包括：音乐弹唱；美术素描、水粉画；体育活动展示。

这次活动目的明确，准备充分，组织严密，全体教师都能积极参与，并认真做好每项展示，活动真实地反映了小学教师教学基本功的现状，大部分教师取得了较好的成绩，并在自己擅长的项目上一展风采。

虽然这次活动取得了一定成绩，但同时也暴露出了小学教师目前存在的一些问题：一是部分教师心理素质较差，缺乏足够的自信心和临场经验；二是部分教师基本功还有待加强（如：粉笔字、钢笔字、朗读以及评课能力），三是部分教师还不能熟练运用现代化教学手段——计算机应用技术不过关，另外还有少数教师个人文化素养有待提高。

本次教师基本功大赛虽然已圆满结束，但为了进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，在今后的教学工作中，我们将继续开展教师教学基本功训练活动。我们坚信，有校长的正确领导，有学校各部门的大力支持，全体教师的共同努力，教师的实践能力一定会大大提高，我校的教育教学质量一定会再上一个新台阶。

巫溪县徐家镇中心小学校

xx.1.25（周四）

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