童年读后感小学生六年级精选(4篇)。
读后感是对我们读书经验与感悟的总结，在阅读了作者写的作品后，真的不禁让人感到眼前一亮。 记得把读书的主旨写进读后感里，这样能表达出读书的心得，如何将自己的想法正确的描写进读后感里？本文聚焦于与“童年读后感小学生六年级”相关的主题，为了方便查找还请您将本页保存到收藏夹中！
童年读后感小学生六年级【篇1】
我读了这本书，我就得高尔基的童年是悲惨，阿廖沙没有父亲的关爱，在他6岁的时候父亲离开了他，即使这样他自己很坚强。
《童年》一书讲了高尔基的父亲死后，高尔基与他的外祖母和母亲来到外祖父家里。在外祖父家里。高尔基收到了外祖母的疼爱，亲眼目睹了两个舅舅为争夺家产而吵闹及在日常生活中表现出的自私与贪婪。后来，伴随着母亲的去世，高尔基走向人间。
我觉得，高尔基的家庭像一个小社会，充满了善与恶。高尔基的童年不是像我们一样欢乐的童年。而是充满悲伤与痛苦的童年。高尔基在这样痛苦的童年中能够成长为一位大文豪，是十分不容易的。但，正是由于高尔基童年痛苦的生活激发了他写作的灵感，才使他闻名世界。《童年》让我知道了只有经历磨难才能获得成功。
在现实生活中，有些人的生活和高尔基一样，历经了千辛万苦，但他们最终获得了成功。音乐家贝多芬遭受病痛，双目失聪，这对一个音乐家来说几乎是灭顶之灾，然而，正是这样的磨难让贝多芬不甘向命运低头，创作了向命运挑战的《命运交响曲》。德国音乐家海顿，从小生活困苦，正是在这逆境的生活中，海顿勤奋努力，成为一代“交响乐之父”。他们的成功都是源自于苦难的经历。都是不甘向命运屈服的结果。
我相信，你们要是读了这一本书，可定也会像我这样喜欢吧！
童年读后感小学生六年级【篇2】
我在假期里有幸读了《童年》这本书。《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部，主要讲述了高尔基幼年时期三岁至十岁这段时间生活的断面。
本文的主人公阿廖沙三岁丧父后被接到外祖父家。他的外祖父和两个舅舅都是性情暴躁、乖戾、贪财、自私的人。他的家里弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾，大人都中了毒，连小孩也热烈的参加了一份。两个舅舅为了争夺财产，每天打得头破血流。他们的妻子和徒工也被他们害死。阿廖沙每天过着心惊胆战的日子，只有他的母亲和外祖母疼爱他。这本书奖的就是阿廖沙在这个环境中生活的事情。阿廖沙值得我们学习的地方时，虽让他在黑暗的生活中度过了自己的童年，但是他并没有被黑暗的丑事和腐蚀人的灵魂的恶势力所压倒，反而他锻炼成长为了一个坚强、勇敢、正直和自信的人我想这与他的顽强毅力是分不开的，难道他的这种品质不值得我们学习吗？
在平时的生活中，我们遇到点困难就害怕，就知难而退。就拿做题来说吧。每次一遇到难题，只是泛泛的看一眼就说不会，而没有仔细去理解它。最后，不是抄别人的，就是扔了不做。那时，我们为什么不去想想高尔基小时候呢？他遇到困难是怎样克服的。我们为什么不像他学习呢？
《童年》这本书主要揭露和批判了当时*几十纪形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙灵魂。我想我们应该庙是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要说的是：“黑暗终究会过去，我们向着光明而奋斗吧！”
童年读后感小学生六年级【篇3】
童年“调色盘”_《小学生时代》读后感_六年级读后感
童年“调色盘”_《小学生时代》读后感_六年级读后感
童年，是一段美好的时光，而这段时间，是人生最美好的回忆。在童年，我们也应该做一些有意义的事情。现在有什么比得上？也就是说，书籍可以照亮生活，让你感受到世界是多么美好。
《小学生时代》就是我茫茫学海中的一盏明灯，给了我一个崭新的世界。我第一次接触它是一个机会：下午铃响了，早上老师布置的作也完成了。我无事可做。我该怎么办？
看《小学生时代》?不行，这书薄薄的，比作业本大不了多少，肯定没什么好看的。不知道老师每个月发那么一本书干嘛?
但是这个念头很快让我打消了，若老师来了，见我没事在玩，还不批评我一顿，还是做点样子吧!正当我拿起这貌不惊人的《小学生时代》看了一会后，一下子感到了兴趣，想不到它是“小身材，大学问”。
这本小小的刊物，竞包罗万象。里面有笑话、漫画、新闻、国事、生活常识等适合幼儿的知识，让我醉得无法释怀。从此，每个月都与《小学生时代》如期相约，陶醉其中，乐此不疲。
《小学生时代》，让我的知识越来越丰富，学问越来越多。它不仅是我的好老师，也是我生活中的好助手。那是一个夏天的下午。我上了补习班。太热了。所以我找到了一家冷饮店，买了我最喜欢的冰棒吃了。
这时，一滴融化了的冷饮落在我雪白的裤子上，越化越大，成了一朵难看的咖啡花，我用手也擦不掉，我见了，着急得像热锅上的蚂蚁，被妈妈知道了，还不被骂死!对了，我曾在《小学生时代》上看到过这样的生活常识，如果弄脏了衣服，裤子，只要把柠檬水滴在脏的地方，泡一会儿，就会消除了。我回家一试，哇!
真神奇，我的裤子洗得一干二净，没有一处能看见污点，像新的一样。妈妈回家见我把裤子洗得那么干净，直夸我厉害。其实这不是我的功劳，是《小学生时代》教会我的!
《小学生时代》是我最喜欢的一种刊物。它让我学到了许许多多的知识与道理，在身边的人眼里，我就是一个“百事通”。我的作文水平也提高了许多，有的***登在报刊杂志上，这一切还要谢谢《小学生时代》呢!
童年读后感小学生六年级【篇4】
这是伟大的苏联作家高尔基的三部曲《童年·在人间·我的大学》自传体**之一，他写出了他的童年；写出了人间的艰辛，苦难，丑恶；写出了最美好的亲情，最幸福的欢悦，最难堪的屈辱，最切髓的仇恨……接下来小编为你带来《童年》六年级小学生读后感，希望对你有帮助。
篇一：《童年》读后感一阵沧桑，一阵悲凉。那就是读完《童年》我的感受。
《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。这本书讲述了小阿约沙从3岁到10岁的童年生活，生动地再现了上世纪七八十年代俄罗斯下层阶级的生活状况：极度贫困、生活艰苦
这本书字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强，让我迫切地想读下去。
让我记忆尤为深刻的是两个人物：“好事情”和外婆。
“好事情”是一个人的绰号，他是外祖父迁居到卡那特街时招的两个房客之一，他是一个科学家。通过他的话，我可以想象他是一个随和而聪明的人。他亲切地称呼小阿廖沙为“小弟弟”，并且在生活上关心小阿廖沙，教会他许多生活的道理。
而小阿廖沙是唯一一个和他好的人。其他的诸如外公等人都看他不顺眼，认为他是巫师、药剂师，逼迫他早早离开。
“好事情”搬走时，小阿廖沙应该是伤心而又无可奈何的。看到这里，我的心里抹上了一层悲凉。纯真的友谊被拆散，无疑是可怜而悲哀的，而“好事情”恰恰是小阿廖沙为数不多的关心他的知心朋友之一。
从字里行间，我读得出每次小阿廖沙遇见“好事情”的时候都是快乐的。
外婆是小阿廖沙最亲近的人。她慈祥、处处护着小阿廖沙。外婆看着小阿利奥沙长大了，到处都给她爱。小阿莱克西娅从祖母身上看到了宝贵的品质：善待他人，帮助有需要的人
他的童年见证了世界的艰辛：父亲去世了，他犯了一个错误，他被祖父无情地鞭打，逝去了他的好朋友，然后他逝去了母亲。这便是俄罗斯下层人民的艰苦生活。
想想他们，再想想我们。我们生活在如此优越的环境中，不禁感到高兴！我的童年，是阳光快乐的童年。
放下书，我沉浸在自强不息的精神中的小阿丽莎。一个同龄人在经历了这样的痛苦之后，还没有遇到困难，更别说我们了？
篇二：《童年》读后感文中让我印象最深的人物是高尔基的外祖母。她对世界无私的爱丰富了她周围的人。她用爱包裹着高尔基，让人看到人性的善良和光辉，让人产生一种温暖的冲动。
我祖母也非常相信上帝。她是一个忠实的新教徒，从不杀人。
读这本书，我最大的感受就是接受生活的困境，即使面对黑暗的社会。我曾看过这样一个故事：
一个女儿告诉她父亲她的生活和一切是多么艰难。她不知该如何应付生活。问题永远也解不完。
她的父亲是厨师，他把她带进厨房。他先把水倒进三个罐子里，然后把他们放在一个大火上。很快锅里的水就沸腾了。他把胡萝卜、鸡蛋和咖啡粉放在三个锅里。
大约20分钟后，把胡萝卜放在第一个碗里，鸡蛋放在第二个碗里，咖啡放在杯子里。他让她靠近一点，把胡萝卜握在手里。她说胡萝卜是软的。他让她再打开鸡蛋。她看到煮熟的鸡蛋。最后，他让她喝咖啡尝一尝。她女儿笑了。她知道这三样东西面临着同样的逆境——开水，但他们的反应却不同。
胡萝卜入锅之前是强壮的，但进了开水后，它软了。鸡蛋原来是易碎的，但经开水一煮，虽然外壳看似从前，内心却早已经变的坚强。而粉状咖啡豆则很独特，进入沸水后，它与水融为一体，并改变了水，在它达到华氏212度的高温时让它散发出最佳香味，水最烫时，它的味道最好，在情况最糟糕时会变的坚强并使周围的情况变好。
“生活的逆境，使庸者变得卑琐，使强者变得坚韧聪慧”。这句话来概括《童年》再好不过了。
它们，《童年·在人间·我得大学》是世界文学中最杰出的自传体**之一。
篇三：《童年》读后感我读了《童年》这本书后，受益匪浅。
《童年》讲述了五岁的小阿廖沙因父亲去世，跟随外祖母、母亲投靠外祖父。在那里，小阿丽沙尝到了人间的苦涩；他的祖父傲慢、喜怒无常，经常殴打小阿丽沙和其他孩子。两个舅舅因为贪图外祖父家产，常常打架，甚至谋害家庭成员；他们谋害小阿廖沙的父亲和“小茨冈”。
但是尽管生活中有很多品德败坏的人，但也有一些优秀的人在影响着小阿廖沙，如和蔼的外祖母、“好事情”、“小茨冈”等。小阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
相处是一门博大精深的学问，既需要宽容，也需要爱。**中，小阿廖沙的舅舅为了个人利益随意伤害他人，给他人带来痛苦，最终让所有人都憎恨自己，不仅是家人不容纳他们，这个社会也不容纳他们。这是很不幸，也是很可悲的。
作为人，与别人一起相处，如果只想着如何从别人身上得到利益，不想着别人的感受，这个世界将会淹没在战乱硝烟中。人与人之间没有爱和理解，只有相互仇恨，世界会很可怕。
前几年的伊拉克战争就是一个很好的例子。为了获得丰富的石油，美国在伊拉克发动了一场毁灭性的战争。这使得伊拉克的人民痛苦不堪，妇女儿童遭到伤害，父亲、丈夫、儿子为了保护人民而牺牲，原本美丽的伊拉克也变得“伤痕累累”。
不仅伊拉克人民受苦，美国和英国自己也受苦。许多士兵在战场上牺牲了。他们的儿女丧父，母亲丧子，妻子丧夫。这是多么可怕的灾难啊！
但是，如果我们放弃我们的利益、我们的权利、我们的自私和我们对世界的爱，那么不仅一个社会将受益，整个世界也将受益。到处都是欢笑，到处都是鲜花，人们将幸福地生活在一起。只要有爱，两个没有血缘关系的人就可以想兄弟姐妹一样生活。
让我们放下自私，用爱来管理世界！！！
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精选六年级读后感老人与海
很多优秀的书籍都给我们留下了深刻的印象。放假的时候拜读了作品，心里产生了许多不一样的感触，确立感发点，感发点是读后感的中心论，这样写一篇读后感就很轻松了。一篇作品读后感应该包含哪些方面呢？以下是栏目小编精心收集整理的六年级读后感老人与海,带给大家。仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级读后感老人与海 篇1
记得小学低年级体育仰卧起坐考试我总是不及格，我非常气馁，总觉得会一直考不好，这种郁闷的心情一直在我心里缠绕。一个偶然的机会让我读到了《老人与海》这本书。
书中的内容是讲：一位老人在海上一无所获的84天后，钓到了一条巨大的马林鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数与鲨鱼博斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了，结果老人拖回去的只有一副大鱼骨架。老人虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，以及一种不可被征服的精神上的胜利，他没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
读完这本书，我的心情久久不能平静，我在心里暗暗给自己打气：要勇于面对困难，付出努力就一定能成功。
于是从那以后，为了把仰卧起坐成绩提高，我天天晚上在爸爸妈妈的帮助下在家练习。一开始我用手紧抱头做得很快，做到十个的时候，渐渐的有点力不从心了，越做越慢，等妈妈说时间到了的时候，我才做了15个。一连做了好几次可每次总超不过15个，我心里真是很焦急，也想放弃了，但我又想想《老人与海》书上渔夫的那种坚持不懈的精神和意志，我这点苦算的了什么，咬咬牙又继续做了几组。就这样我一直坚持了一个月每晚练习。终于我的仰卧起坐一次能做30个了，成绩有了大大提升。
这个在我身上真实的感受让我懂得了，不论遇到什么困难都要去面对，而不是逃走，我们要学会勇敢，努力奋斗，不怕挫折，勇往直前。
六年级读后感老人与海 篇2
对于这本书，我更感兴趣的是它的作者海明威先生，真让人摸不透。明明前文的主人公尼克是海明威半自传性质的人物，是其笔下硬汉的雏形，内心却充满了压抑和迷惘，自己也因此成为了“迷惘的一代”的代言人。可是在后文中，我又明显体会到海明威的硬汉之风，而海明威正是以“文坛硬汉”著称。好奇怪的人。
海明威下笔以简洁著称。据说他每天晚上都单脚站立写作。有人问他为什么，他回答说这样可以少写些文字，这很可能是戏谑之言。但海明威提出了文学创作上的一种新理论：冰山原则。即人的语言对于人的思想的表达就好像冰山一样，只有八分之一在水上面，有八分之七在水下。意思是说，人的语言是不足以完全表达思想的，对于作者而言，也没有必要写得太直露，可以给读者留下足够的想象空间。
倘若有些人已经习惯了快餐式阅读，那么，海明威的作品也许并不适合他们阅读。读海明威的文章，必须得沉下心来，慢慢口味。虽只有寥寥数语，却藏有无数场景与细节，在阅读过程中，可以凭借经验与想象，让那“藏在水下的八分之七”浮现在脑海中。这是海明威赋予文字的神奇的力量。
海明威是20世纪文坛不可多得的人物。他一生追求成为强者，并将这种追求融入到他的作品当中。在他的故事中有诸多的“硬汉”形象，他的“硬汉”形象，他们拥有坚毅的品质和决不妥协的斗争精神，即便是面对死亡，也要表现出无畏的魄力和优雅的风度!硬汉形象体现出悲壮的美感，也蕴藏着海明威一生的写照!
海明威他以独树一帜的眼光审视世界，创造出了一个硬汉世界。他们肉体上和精神上的潜能在与最险恶的事物的对抗中被激发出来，让人们体会到极强的生命力量!
可是最后真令人惋惜啊。在1961年7月2日，蜚声世界文坛的海明威用猎枪结束了生命。整个世界都为此震惊，人们纷纷叹息这位文坛巨人的悲剧。
我无法说清楚海明威这头老狮子的自杀行为究竟是迷惘还是硬汉的体现，抑或兼而有之。但可以肯定的是，他所留下来的作品依然会让我们深深迷恋，而他的至理名言“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是不打败他”仍然是无数人心中充满力量的壮志豪言!
六年级读后感老人与海 篇3
《老人与海》是美国著名作家海明威的代表作。在小说中，他塑造了一个有着顽强毅力的人物形象—渔夫桑提亚哥。在于鲨鱼的奋力搏斗中，桑提亚哥从未放弃过。虽然最终失败了，但他仍是精神上的强者，是“硬汉子”。他那坚忍不拔绝不屈服的“硬汉精神”令无数人折服着,也许正是桑提亚哥着一文学形象历来受到人们喜爱的真正原因。
希腊作家赞卡基斯曾说，勇敢还在于灵魂之中，而不单纯一个强壮的躯体。如果桑提亚哥没有面对困境的勇气，没有战胜对手的愿望，那么他也许早已败下阵来，然而，事实是桑提亚哥凭借那股勇气，与鲨鱼进行了顽强的斗争，也正是他不惧一切的勇气，让我觉得他更加可敬。
可是单凭勇气就可以战胜一切困难，采摘到胜利的果实吗?我的答案是否定的，除了勇气，还得有顽强的毅力。毅力就像打了鸡血，能促使人去克服困难,为实现最终的目标而不断努力。假想桑提亚哥只有勇气，没有毅力的双重作用下，桑提亚哥才得以坚持到最后。
在现实生活中，海明威也是一个有着“硬汉精神”的人。他曾在非洲草原上闯荡过。两次世界大战他都上过战场。在创作上，他终于在9年摘取了诺贝尔文学奖。正是勇气加上毅力，使他登上文学的高峰。
人生之路不可能一帆风顺，也许我们遇到想象不到的困难与挫折。但是我们不能气馁，而要像桑提亚哥和海明威那样把勇气和毅力握在手中，以“硬汉精神”鼓舞自己，勇敢面对风雨坎坷，永不言败，永不言弃。只有这样，我们才能在通向成功的路上走得更远，才能无愧于自己的人生。
六年级读后感老人与海 篇4
"一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭，他可就是打不垮他"。这句简单朴实的话语点名一本小说的核心精神。而正是这一简单的话，深深地拔动了我的心弦。
这本书讲述了一位连续84天都没有捕到鱼的老渔夫在第85天出海捕鱼时，遇到了一位前所未有的"对手"。他们都是一位坚持不懈的人，就这样，再斗了近乎两天两夜的情况下。老人以超出凡人的毅力战胜了一条比小船还长的大马林鱼。大马林鱼的血，先后引来了一大批"魔鬼"，他们一次又一次地去吃大马林鱼的肉。最终，老人以他的精神与他们搏斗。用船上仅有的一些东西击退了一批又一批的鲨鱼。老人虽然拖着大马林鱼的骨架回来了，可赢得了全村人的敬佩。
老人那永不言败的精神值得我们去学习。老人为什么可以钓上这18英尺的大马林鱼呢?因为老人他并不是像其他人一样"三日捕鱼，两日晒网"中途放弃，而是与大马林鱼去作斗争。大马林鱼和老人才是真正的硬汉。就像"一个人可以打败他的肉体，可他那高尚的品质是不可以消灭的。就像一个人活着，他已经死了;一个人死了，他还活着"一个人，他虽然活着，可他没有像桑堤亚哥他们的精神，活着的也只是一个躯体，与死人没有什么两样;一个人，他虽然死了，可他却因为社会做出贡献，拥有高尚的品质，死了的也是只是躯壳死亡，他的灵魂却不会死亡。失败，是什么?为什么有的人失败了，就永远"站起来"了呢?失败，是什么?为什么有人历经挫折后活得如此精彩呢?失败既可以使一个人永远无法面对世界，也可以成就一个人!因为一个人的品质决定一切，我们要有一颗坚持不懈，永不言败的心。
老人的精神深深地感动了我，所以，在假期时，我就开始骑自行车。我每次看见别人在骑自行车的时候，我都会想：别人可以，我也可以的。所以便拿出那没骑过的满是灰尘的自行车。一开始，笨手笨脚的我一骑上就摔，试了好几次才不摔下来。我用右脚开始蹬，可是一开始又软了，愣在那儿。我又有点儿气馁了，不想学了。回到家后，一屁股坐在沙发上，看见《老人与海《封面上那个钓鱼的老人。我顿时觉得自己做错了，便继续学。这一回，总结经验，我不会像刚才那样看着脚踏板踩了，而是看着前方。虽然还是脚还是软，但也能勉强骑几米了。我虽然只能骑几米，一到坡，我就不敢睁开眼睛只刹车。但是我知道就算这样我也要永不言败，学习桑堤亚哥老人那种不被"打败"的人。
生活也就如此，从一些平凡的事情中可以表现出一个人的品质。我们可以学习桑提亚哥老人的精神，感悟"一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不垮他"!
六年级读后感老人与海 篇5
前些天，我读完了美国作家海明威的小说《老人与海》。
在这部小说中，我非常佩服老渔夫的意志，老渔夫让我懂得了一个人必需要有坚持不懈的精神，才能获得成功。《老人与海》描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同这条大鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了很多鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。我们应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
《老人与海》歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
六年级读后感老人与海 篇6
在这个暑假中我阅读了由美国作家海明威写的《老人与海》这一本书，我认为这本书是十分有意义的，文中描写的一个差不多60岁的老人在84天里面没有打到一条鱼，全部渔村的渔民都把他当做嘲笑的对象把他当成一个失者，但是老汉并没有因为如此而放弃去出海捕鱼，终于，在一天的出海里面老汉发现了一条大鱼，但是这条大鱼非常的大，大的比他的船还要大而且他的力气十分的大一直在挣脱老汉的绳子但是老人并没有放弃而是不停的在试图杀死他，终于3天过后这条大鱼精疲力尽而且最终被老汉杀死了。
可是当他准备拉着大鱼凯旋而归的时候意外却发生了，那就是一条鲨鱼闻到了大鱼的血腥味并且向老人的渔船不断的发起袭击，老人用尽一切方法去阻止鲨鱼的袭击，但是还是输了，在他回到渔村的时候仅仅剩下一副18英尺长的骨架，还有完整的鱼头鱼尾。
文中最后虽然老人只带回一副骨架和鱼头鱼尾，但是我却认为他胜利了，因为他的身上体现出勇敢和永不放弃的性格，在他看见大鱼的时他明知大鱼的力气和力量比他大但是他依然没有放弃最终以他坚强的意志战胜了大鱼，即使最后被鲨鱼吃掉了大鱼但他老人身上体现的是永不言败，毫不气馁的气质。
正如作者海明威所说的“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他”，人如此，其他的生命呢?
六年级读后感老人与海 篇7
这个寒假，我看了好几本励志小说，大多数都是走马观花，看过便算了，可是其中一本却给我留下了深刻的印象，让我学会了不少。现在，就让我给你们介绍一下这本书吧，它就是《老人与海》。
《老人与海》主要讲述的是一位老渔夫圣地亚哥，在连续84天没有捕到鱼的情况下仍然不屈不挠，终于在第85天钓到了一条大马林鱼。可是这条鱼实在太大了，老人花了整整三天才将它杀死，绑在小船的一边。在回去的途中，老人屡屡遭到鲨鱼的袭击，几次九死一生，最后回到港口后只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨作为他胜利的见证。
朴实的语言，理性却不乏温情的描述，将一个硬汉形象跃然纸上。前言用英雄主义概括了住本书的主旨，然而我觉得最打动我内心的并不是这个冰冷且略显干涩的词语。圣地亚哥并不是一个高不可攀的伟人，而确确实实，就像生活在我们身边的人一样，这份亲近感，让我对这本书格外感同身受。圣地亚哥是一个普通的渔夫的化身，没有傲人的智慧，力量，单凭一份永不言败的大无畏精神就做了一件似乎看起来不可能的事，这让我看到了一个普通人的潜能，也让我明白了：人的潜能是无限的，只要你愿意去争取，去拼搏，去努力,即使是一个普通人，也可以凭自己的努力完成一件伟大的事，就像这本书里说的一样一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他
由这本书我也想到了学习，每个人的天赋有高有低，为了同一个结果要付出的努力也不尽相同，但是我们不应该为一时的得失或沾沾自喜，或一蹶不振，而是应该调整心态，尽自己最大的努力，去取得一个最好的结果，我相信，我们每个人内心都有一个圣地亚哥，这要你肯付出，成功之花必然会绽放。
六年级读后感老人与海 篇8
信念是生命的源泉，它让小草破土而出，迎接生命的第一缕阳光;它让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚成长为唱响整个夏天的蝉;它让坚强的人们战胜巨大的困难。
暑假期间，我读了海明威的《老人与海》，书中的老人让我非常地感动和佩服。
《老人与海》这本书主要讲述是圣地亚哥的一位老人，他以捕鱼为生。他连续84天都没捕到一条鱼，对于一个没有其它收入的渔夫来说，压力该有多大啊!但老人却不这样认为，相反希望和信心在他的心中从未消失过。他清晰地记得：有一次，自己连续87天都捕到大鱼，但接下来的三个礼拜却天天捕到大鱼。
85是个吉利数字，那天天还没有完全放亮，老人便出海了。皇天不负有心人，这一次，老人终于捕到了一条大马林鱼。这条鱼实在太大了，把他的船在海上拖了三天。老人也经历了从未有过的考验把大鱼刺死，栓在船头。返回时，老人遇到了鲨鱼，与其进行了殊死搏斗，但大马林鱼还是被鲨鱼吃光了。最后，受伤的老人带回的只是光秃秃的鱼骨架。
是什么力量让老人坚持下来?当读到一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以把他消灭掉，但就是打不败他。我忽然明白，老人正是靠着这种顽强的意志，才战胜了一次次的困难，走向了胜利。
再想想自己，遇到一点点困难就不耐烦有时竟会因一次考试失利而落泪，有时又因胆怯而不敢当众表达自己的观点，这些与老人生活中的困难相比值得一提吗?
人生的旅途中，我们每个人都会遇到各种各样的困难，甚至经历一些意想不到到挫折，只有勇于面对，接受挑战，才有可能抵达成功的彼岸。爱迪生在发明灯泡时，曾尝试6000多种材料，7000多次实验，这也印证了他自己的那句名言天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。我国数学家陈景润在钻研数学时，常常废寝忘食，光是计算的草稿纸就足足装了几麻袋。经过十多年的坚持，克服了无数的难题，他才攻克了哥德巴赫猜想之谜。
作为当代学生，我们应努力学习，不畏困难，为完成国家赋予我们的光荣使命而贡献自己的全部力量。
六年级读后感老人与海 篇9
桑提亚哥（santiago）是个可怜的老头——看上去似乎是的。海明威(hemingarlin），这是一条比他的渔船还长2英尺的鱼，是在拖着渔船整整两天两夜之后才被刺死的。老人的命运似乎并不成功，他又遭遇了鲨鱼，经过殊死的搏斗，马林鱼只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似没有让老人桑提亚哥成功，却以光秃秃的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——这个硬汉面对挑战如是说。暗喻他自身的英雄主义所在，还有他趋向坚韧的力量。故事的头尾，都出现了名叫明诺林（manolin）的男孩——他希望继承老人的事业。何止捕鱼的事业要被传承，这副铮铮铁骨又何尝不为我们所崇敬、所供奉、所学习呢。在老人的故事里为什么有这个孩子的出现？年轻，象征着力量和希望，即便是老人，他的内心同样是年轻的。文中多次描写到狮子，阿非利加海滩上，狮子在笑闹嬉戏，它们浮现在老人的梦中，一直在老人的心中，同样揭示了老人永远不会老的意志。
海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖。这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家，恰当地写出了生命的强度，告诉我们怎么去面对生、老、病、死，告诉我们心该有多宽，如海一般。老人是孤独的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤独的，因为他的意志是那样的坚强。
不妨将鲨鱼看作打击，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子说的：“它没有打败你，它没有。”（"hedidn’tbeatyou.notthefish."）
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如果您想深入理解这一话题不妨看看“匆匆读后感六年级范文”。读书不但能够使我们在写作上大显身手,还能够感悟人世间的真理，在阅读过作者写的作品后，我们往往会产生一些新的感悟。此时可以写篇读后感阐述下所阅读的内容以及阅读过后的一些感悟。或许在您阅读本文以后有一点收获！
匆匆读后感六年级范文【篇1】
燕子去了，有再去的情况下；垂柳枯了，有再青的情况下；桃花运凋谢，有再开的情况下。洗手消毒的情况下，日子从洗面盆里以往；用餐的情况下；日子从工作里以往；默默地时，便从凝然的眼睛前以往它是知名的散文家朱自清在《匆匆》一文中写到。他充足告知大家時间一去不复返，時间很快消退。读过《匆匆》让我领悟到：時间过得十分快，一眨眼间，四千多个日子已从我的世界里溜去。让我觉得光阴荏苒、时光飞逝，一瞬间，我已踏入了六年级的圣殿。我将从今天开始掌握岁月，爱惜我们的幸福日常生活，认真学习，争得攀爬学习培训高峰期。
你掌握散文家朱自清吗？散文家朱自清只活了五十岁。（1898――1948）朱自清原名自华，子佩弦。当代中国诗人、散文家。江苏省扬州市人，户籍地浙江省绍兴市人。大学时代就写作新诗。19xx年毕业于北京大学哲学系。依次在江苏省、浙江省的几家知名的初中和清华、国立大学西北联合大学等校执教。中国抗日战争完毕后，积极主动抵制国民政府反革命执政学员主题活动。1949年8月，回绝英国救济粮、因病去世。朱自清的短文是我国现代散文的楷模。《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等散文名篇。全是他的代表作品。读《匆匆》一文，让我觉得時间过得十分快，读《匆匆》一文，让我明白务必从今天开始珍惜时间，勤奋学习。人生道路重要的仅有两步，假如进错一步，便会耽搁终身。因此我想好好地把握今天，走稳每一步。
散文家朱自清还写下了一篇明日诗，明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。大家苦被明天累，寒来暑往元老至。朝看水东流，暮看日西坠。近百年明天能几何图形？请君听我明日歌。这首歌《明日歌》告知我们要珍惜时间，把握今天，勤奋要从今天开始，今日的事儿就需要今日搞好，仅有掌握好今日才会出现明日的取得成功。学生们让我们携手同行，珍惜时间，把握今天，勤奋从今天开始吧。
匆匆读后感六年级范文【篇2】
“时间匆匆如流水，我们要珍惜时间啊!”这是我读了朱自清爷爷的散文一一《匆匆》后最深的感触。这是我有生以来第一次感到时间的紧迫。
我记得有这么一句话：“时间最不偏私，给任何人一天都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人一天都不是二十四小时。”你是否觉得这句话自相矛盾呢?不，不矛盾。我们都知道一天有二十四小时，这是时间的公平之处。那为什么时间又是偏私的呢?因为这些人随意浪费时间，任凭时间飞快地流逝，一天一事无成。他抛弃了时间，时间也抛弃了他。因此，他的二十四小时是短暂的。而有些人合理安排时间，珍惜时间，不虚度时光，利用时间做一些有意义的事情，并且达到事半功倍的效率，他们用二十四小时做了平常人需要二十五小时、二十六小时，甚至更多的时间才能完成的事情。他们的二十四小时是漫长的。
“赢得了时间，就赢得了一切。”列宁的这句话彻底地反映了时间的珍贵。“少壮不努力，老大徒伤悲。”就说明了一个人年青时不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息。如果年青力壮的时候就努力学习，那他就赢得了时间，也就赢得了一切，也不会为年老时碌碌无为，而感到悲伤。
有些人虽然知道应珍惜时间，却不知如何去做。有些人以为每天都慌忙地做许多工作，就是珍惜时间;有些人以为把一天的时间都塞满事情，也不管事情是否有意义，就是珍惜时间;也有些人以为从早到晚一心一意忙着票子、房子、位子、车子，就是珍惜时间。他们统统都有错了，珍惜时间不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫无意义的事情，更不是视庸俗为潮流，视利已为高尚，一生只为自己谋求利益。既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业，抓紧时间努力学习科学知识建设祖国，造福于民，用仅有的时间全心全意为人民服务，这才是珍惜时间的最终目的。
匆匆读后感六年级范文【篇3】
今天，我读了一篇由朱自清爷爷写的一篇散文――《匆匆》，朱爷爷在文中写出了自己过了八千多个日子里，迷茫的徘徊着，没有留下一丝丝痕迹，日子却悄然无声的流失着，而感到头涔涔，泪潸潸。时间的匆匆更让自己过得空虚。
读了这篇文章，我才顿时清醒起来，回往过去，我又是怎样度过这四千多个日子的呢?时间流失得太快，十一年就这样在我的不经意中流逝了，往往，流逝的时间会让人喘不过气来，回想起来就象昨天发生的事一样清晰。
在这十一年里，我也不算过得空虚无味，虽然在这广阔的世界里，还抵不上万分之一，但是，我可以说，我学到了，我明白了，我吸取了!虽然这是很渺小，但在这流逝的时间里，我利用了所有的时间来充实我的生活。我过去的经历就象退了潮的大海，虽然已经不再汹涌澎湃，但是，还是将贝壳留给了沙滩;就象落了山的太阳，虽已不复光辉，但是把星星留给了银河。
时间的匆匆虽然让人措手不及，但是只要你细心去利用他，去努力的追求你所想的目标，你就会惊奇的发现，你把时间运用的多么的恰当，多么的充分，在你的人生中，留下意义。妈妈曾引用了一段保尔的名言给我说过：人最宝贵的是什么，是生命。生命对于我们每个人只能拥有一次。因此，他应当这样度过他的一生：等回忆往事时，他不会因为荒废年华而悔恨不已，也不会因为一事不成而羞愧难当;这样一来，当其临终时，可以理直气壮的说“我的整个生命和全部精力，都已献给了世上最壮丽的事业(应该是自己喜欢和倾情的职业)。
时间虽然匆匆，但是我们只要充分的安排时间，利用时间，就会是你的生命变得更有意义的。人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。我明白了要珍惜一切，时间算什么，人人都有终结的一刻，又畏惧什么呢?在我看来，时间在默默的流逝，我们不应该随着时间的流逝而虚度，我们要珍惜每一分，每一秒，要与时间赛跑，做自己所忠于的目标，毕竟，只要追求过，就可以无悔。
人生多彩，多彩人生，时间又能挡住我们什么呢?时间虽然匆匆忙忙，但是不会利用时间的人，不是更加的愚蠢吗?时间匆匆，你无法逃避，也不能逃避，只有我们自己才能创造出更好的未来，那就要你怎样的去面对和利用那匆匆的时间了。
匆匆读后感六年级范文【篇4】
读了朱自清的《匆匆》使我颇有感受。
在这四千多的日子里，我留下了什么痕迹呢？这些痕迹又是些什么呢？在未知的时间里又是如何匆匆呢？
时间对我们是公平的，只是你如何利用罢了。如果整天酗酒抽烟的话，就不公一事无成，而且会对身体有伤害。
时间是匆匆的，在我们上课分心时，时间匆匆溜过；在我们闲谈时，时间匆匆晃过；在我们自抱自弃时，时间匆匆流过时间为何匆匆呢？
如果我们年老后一事无成，就只有抱怨终身。哎，早知道小时候努力学习就好了。这声音有可能是你、我发出来的。
世界上最而又最慢、最长而又最短，最易被人忽视而又最令后悔的就是时间。从这句话中我们可以知道时间会给我们造成幻觉，在我们们玩耍时，时间过得飞快；在我们无聊时，时间仿佛过得很慢
匆匆的时间啊，我们为什么要匆匆地走一回呢？为什么要匆匆地回去呢？无数的为什么，我的脑子里问。在我思考时，时间又从凝神的双眼闪过。
时间等于生命，生命等于所有的一切。没有了时间就是失去了生命，时间为何如此珍贵，易失而不易得呢？这只有一个答案时间一去不复返！珍惜她吧亲爱的朋友。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。就算你再有钱，也不可能买得到时间。
有谁敢说自己没有浪费时间？我们都在不知不觉中浪费过时间，不过，没关系，只要你现在懂得珍惜时间就还为时未晚。
时间如此珍贵，我们要像珍惜生命一样珍惜时间。
匆匆读后感六年级范文【篇5】
杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。“高尔基说过：”书是人类进步的阶梯。“歌德说过：”读一本好书，就是和许多高尚的人说话。是啊，每读一本好书都让我思绪万千、浮想联翩。
最近我又读了著名散文家朱自清写的《匆匆》一文，读后深有感触。《匆匆》一文有许许多多优美生动的句子，如：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这句名言让我明白了时间匆匆而过，一去不复返，时间不会倒流，我们一定要珍惜现在的每一分每一秒。同学们，珍惜时间吧。
“时过境迁，白驹过隙”。《匆匆》一文，让我更懂得了时间已从我身边悄悄溜走了12年，这12年在我手中无声无息，无影无踪的消失了。因此，我一定要好好珍惜时间，把握时间，合理利用时间。让宝贵的时间去做有意义的事。哦，人生苦短，也就只有短短几十年的时间，要么让这几十年白白的流逝，过着清闲的日子;要么让这几十年过得有意义，去做自己想做的事，让人生不后悔。因此，我们一定要珍惜时间。
时间过得飞快，当你玩游戏的时候，日子从电脑里过去;当你打篮球时，日子从篮球里过去;走象棋的时候，日子又从象棋里过去。时间不是很多，要好好把握时间，珍惜时间啊。
时间过得飞快，时间又是何等的匆忙。如果年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢?所以，让我们珍惜时间，珍惜生命一般的时间吧!
莎士比亚说过：“放弃时间的人，时间也放弃他。”高尔基说过：“我们若要生活，就该为自己建造一种布满感受、思考和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来抹杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。”杰弗逊说过：“从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。”一个个名人说的多好啊!让我们从现在开始珍惜时间，发奋学习吧。
匆匆读后感六年级范文【篇6】
《匆匆》这篇文章是讲要人们珍惜时光，发奋向上，有所作为。字字句句都引人深思，耐人寻味。
“一寸光阴一寸金。”古往今来，人人都知道时间是宝贵的。有了时间就可以学习、工作、劳动，可以增长知识，创造财富。工人需要时间，农民需要时间，作家需要时间。社会的进步、祖国的发展都需要时间。时间就是财富，时间就是成就。
你看，文章写得多么形象！时间从水盆、饭碗、双眼、身上、脚边过去了。像轻烟，如薄雾那样飞走了，就像俗话说的“光阴似箭，日月如梭。”谁能留住它呢？
我刚过完十二岁生日，屈指一算，有四千多个日日夜夜从我身边流过,还有三十多天就要小学毕业了。如果再过四千多个日日夜夜我就大学毕业走向社会了，来建设祖国了。如何才能做一个合格的小学生呢？如何才能做一个合格的建设者呢？什么都要学，什么都要时间如果你利用得好，什么都有可能；如果利用得不好，那它就会从你身边溜走。
朋友，时间对人是公平的，我们要抓紧时间，发奋向上。朱自清的《匆匆》——这五百字左右的文章给我启迪，给我力量。
匆匆读后感六年级范文【篇7】
现代著名作家朱自清的《匆匆》，细腻的刻画了时间流逝的已无踪迹，——是啊！我们的日子为什么一去不复返？
时间是一种和很奇怪的东西，它走时，没有声音，收走就走，也没有影子，在一个不经意的瞬间，时间久溜走了，当我们想挽回时，已经后悔莫及了，每个人都拥有时间，但是，有些人无法合理支配，只能使时间从他们身边溜走。
我听过这句话：“时间最不偏私，给所有人都是二十四小时，时间最不偏私，给所有人一天都不是二十四小时。”听了这句话，你是否感觉前后矛盾呢？不，不矛盾。因为我们每个人都知道一天只有二十四小时，这是时间的公平之处，而为什么说时间偏私呢？因为有些人整天无所事事，任由时间从他身边飞去，结果，一事无成，而有些人把握时间，使自己功成名就！就是应了莎士比亚说的：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”
记得列宁曾过：“赢得时间，就赢得了一切。”这句话反应了时间的珍贵。“少壮不努力，老大徒伤悲。”就说明一个青年人，在年旺力盛力时不去努力学习，到了白发苍苍之时就后悔莫及了。
匆匆读后感六年级范文【篇8】
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。自然界的事物就是这样在更替。但有一种东西是一去不复返的，那就是我们的日子。学习了《匆匆》这一课后，我知道了时光的飞逝，也会更加珍惜时间。
《匆匆》是朱自清老先生笔下的一篇散文。主要写了：时间匆匆，一去不复返，写出了作者对时间无法挽留的无奈和对时光飞逝的感叹，对人生的感叹，以及作者不甘虚度光阴，力求上进的精神。
这篇文章告诉我：时间来去匆匆，一去不复返。因此我们要珍惜一点一滴的时间，去学习，去工作，总之，做一些有意义的事情，不能把时间浪费在没有丝毫意义的事上。不能虚度光阴。不是有这样一句话吗？虚度时间就是在慢性自杀。在生活中是我们在追赶时间，而不是时间来找我们。人的时间就像一个水龙头，时间是一滴又一滴的水，如果水龙头漏水，就像人的时间一样消逝，水一点也没有被有效的利用。少壮不努力，老大徒伤悲。身为小学将要毕业的我们，更要珍惜这大好时光，趁年轻时多掌握一些知识，等老了以后才不会对自己年少时所做的一切而后悔。人的生命是有限的，怎样能在有生之年多为社会做些贡献呢？这就需要我们珍惜每一分一秒的时间去努力的工作，勤奋的学习。
时间就是生命。只有珍惜时间，我们的生命才不会浪费；只有有效的利用时间，我们的生命才会升华。
匆匆读后感六年级范文【篇9】
时间像涓涓细流，虽然流得极为缓慢，可却从未停止过它前进的脚步；时间像风，轻柔柔地吹着，你虽然感觉得到它，却捉不住它；时间，像一支墨管，纸上的墨迹还在，可墨却再也回不来了……
我们每天步履匆匆，却从未细想过，时间，是什么？
读了朱自清先生的《匆匆》，我心中便有了答案：时间，便是从我们闲置的双手、茫然的双眼、烦躁的心边飞跑一般溜走了的生命。等我们回想起浪费了太多太多的时间时，它已经不知飘向何处了，我们也只有无奈地看着时间溜走，在心里惋惜一下罢了。
生命，想想很长，终点似乎离我们还很远很远，可时间一天又一天飞一般地溜走了。细细想，我何曾没有浪费时间？
写作业时，哼唱几首歌儿，慢悠悠地给钢笔挤几管墨，时间就从这歌声里，这墨瓶边溜了去；吃饭时，一会儿看看蝌蚪，一会儿喂喂仓鼠，时间便从这水边、这鼠笼边溜了去；画画时，一会儿玩砚台，一会儿玩儿加水的水滴，时间就在这无聊的玩耍中飞逝了。发呆时，时间从呆滞的双眼边过去；赖床时，时间便从睡又睡不着，起又起不来的浑浑噩噩之中过去……
时间，一个多么扑朔迷离的词啊，你可以明明白白的看着钟面上的秒针在一格一格地向前移动，看着太阳从东山起，向西山斜，可你却感叹从未感觉到它的流逝，可这日子偏偏就是从时间的手中溜走了，掉进大海里，一去不返。呜呼！君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……思绪万千中，我猛然回醒过来：我们匆匆的来到这世界，何必要匆匆的去？朱自清先生的《匆匆》，让我真正明白了时间的意义。
匆匆读后感六年级范文【篇10】
读了《匆匆》这篇课文之后，我十分的有感想。我在语文中体会到了：春去春又来，时光不复返。课文也在感叹时光流逝，时光来去匆匆。
这篇课文紧扣匆匆二字，刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈何惋惜，揭示了既然来到了这个世界就不能白白走一遭的主题思想。结尾一句，照应了文章的开头，突出了作者关于时光的匆匆的感慨，引人深思。读了这篇课文，我的感受深刻，体会到了人的生命是有限的，时光也是有限的。看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声逝去；跑步的时候，日子也在脚步声中漂流。
我还找到了许多珍惜时间的名句和一首诗：1、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。2、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。3、抛弃时间的人，时间也抛弃他。4、你热爱生命吗？你们别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。我找到的诗是《今日歌》：今日复今日，今日何其少！近日有不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日歌》，努力请从今日始。在诗中，诗人以通俗流畅的语言劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废了光阴。今日事今日毕。
光阴似箭，日月如梭，时光匆匆，转瞬即逝。的确，人的生命是有限的，不惜寸阴于今日，以留遗憾于明天。每个人都应珍惜时间，奋发向上，只有这样，回首往事才会无愧于心，展望未来才会充满信心，才会在人生道路上取得一个又一个成功。
[热门]草房子六年级读后感1000字
如何让自己撰写的作品读后感更有新意呢？我们在阅读书籍之后，可以选择写一篇读后感，写读后感时可以从多个方面来描写内心感悟，以下由我们收集整理的《草房子六年级读后感》，希望对你的工作和生活有所帮助。
草房子六年级读后感(篇1)
心灵守望——读《草房子》有感
从小便开始读起了《草房子》，一读便读到现在。它仿佛一首百读不厌、历久弥新的隽永小诗，又仿佛一首清丽的歌吟，一打开它，便有一股古典、浪漫、温馨的情调与氛围于氤氲的雾气间弥漫开去。
油麻地小学那几排金色的草房子，秋风中飘落的枯叶，在桑桑一家即将离别油麻地带给桑桑无限的伤感，泪眼朦胧，也在我读罢文章后让我掩卷沉思，思绪万千。回忆起桑桑那段令我难忘的清楚又模糊的生活，感触油然而升。
“很贵重的”、“经久不衰”的草房子似乎再也不是一道纯粹的风景线，似乎已经是一个贯穿全文的线索，似乎已化作了一种纯美的意象，从中透露着古朴的情调和那张扬的纯粹。张扬得可爱的生命力。而那“旺盛地生长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性，阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出“金属般的声响”的草房子上的茅草似乎也在预示着油麻地那一个个鲜活的坚忍的生命：大弱中透着内在的坚忍与执着的纸月，小小年纪便挑起当家人担子的瘦弱细马，因家道中落而失学继而在困苦中奋争的杜小康，执着守望的秦大奶奶，忧郁感伤的温幼菊……作者正是以这样一颗敏感的心，把握着生命的爱与哀，品味着人世的欢愉与悲凉。这略带悲悯的美也让人对作品中的人物有种俯视和亲近的感觉。
很喜欢那个“异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为”的主人公桑桑，在他的身上，仿佛能看见一股暖流的小溪律动般地跳动着，他单纯、善良，又有那个年纪男孩子的淘气，叫人情不自禁地随他的故事心潮起伏。
桑桑为了引人注意，在酷热的夏天拖动着竹竿做动作，但又被秃鹤抢去了风头，对秃鹤产生“恨意”，让我觉得桑桑与其他人一样，喜欢出风头，内心十分渴望表现自己，很讨人喜欢。当桑桑认识纸月后，突然爱干净了，为救纸月与刘一水打头，让我感到桑桑朦朦胧胧地表现出羞涩少年释放出的荷尔蒙与一个普通人对文弱小女生的怜爱。桑桑无偿地为蒋老师和白雀送信，差点成为为人牵红线的媒人，体现出他乐于助人的精神。当秦大奶奶眷恋艾地时，桑桑是第一个同情秦大奶奶，这让我第一次感到桑桑脆弱的情感，对弱者的同情心，对呀，我们应该同情勇救儿童的老人。桑桑在下面传纸条，不让杜小康当班长又让我看到他的忌妒的一面被展露出来，但当他为自己的行为懊悔觉得自己是大坏蛋的时候，我又看到他敢承认错误的一面；忌妒心人人都有，有血有肉才是人哪！蒋老师不小心碰了戚小罐，此时，戚小罐的癫痫又突然发作，昏死过去，让人以为是他打死戚小罐的，桑桑听了朱小鼓的话，猜测戚小罐本来就有病，普通人只会说蒋一轮倒霉，而他为了替蒋老师开脱，与阿发去很远的县城找证人，最终为老师洗脱罪名，又一次证明了桑桑乐于助人的精神。考初中前，桑桑脖子上起了一个大肿块，桑桑与桑乔去了许多大医院，他知道，不久后，他就告别爸爸了。但桑乔不放弃，又带着桑桑讨遍了偏方，可是并没有用。经历了一次又一次的绝望，桑桑的病终于好了。我真佩服他的勇气，在自己病情加重的情况下还能继续看病求医，背妹妹玩。要是我，早已经支撑不住了。我觉得桑桑能如此地面对生活或死亡，是因为他对生死有了深切的领悟；是因为抱纸月在内的孩子们，让他看到了许多这世界上最美好的东西；是因为他感受到爸爸的爱，朋友对他的关心；是因为他对草房子和鸽子太眷恋，不想离开；是因为他与爸爸绝不会放弃生的希望。
油麻地在桑桑心中是永远的，朋友们对桑桑的友谊是不可磨灭的。人与人的感情对我来说也是格外珍贵的。
我坚信，《草房子》是永恒的，因为它代表着的“道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，永远能感动孩子们心里最柔软的部分，“而这一切都是存在的”。
草房子六年级读后感(篇2)
这是曹伯伯七八十年代完成的作品，时代离我们很遥远，但读起《草房子》这本书，却感到那么亲切。
故事由9个小故事组成，似乎可以独立成章但它们内在又有着千丝万缕的联系。这里的一切都油麻地这个地方有关，都和桑桑这个小主人公有关。故事的一切都围绕着他们展开。桑桑是一个聪明伶俐，活泼好动的小男骇。在他六年的小学生涯中，做的好事多不胜数，但是闯的祸也不少。比如，他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”……这一切，不得不使我边看书边笑。
但是，在药寮那一章，又让我多次流下泪水。在那章，桑桑被诊断为患了绝症，桑桑的爸爸走南闯北，四处寻访名医，但是又一次次的失败，我为桑桑这样短暂的生命流下了泪水。在几乎要绝望的时，温幼菊老师带桑桑到她的药寮里，为他熬药，鼓励他。终于，桑桑的爸爸访到了名医。当看到桑桑的病痊愈的时候，我高兴得又一次流下了泪水。从此，随着时间的流动，桑桑懂事了许多。
我也曾经是一个顽皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一个两半米来深的洞，然后铺上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在别人进门时，实施我的恶作剧。而且在班级里总是欺负同学，今天不是把这个打出鼻血了，就是明天那个头上起了个包。但是，在爸爸妈妈的教育下，我渐渐知道我的做法是错误的了，我这样损人不利己的做法不但伤害了别人，而且在别人心目中留下了一个不好的影响，还养成了一个不好的习惯。
故事中的桑桑在六年的小学生涯中有喜有忧，有笑有泪，我不是也有同感吗？
草房子六年级读后感(篇3)
秃鹤与桑桑从一年级开始，一直到六年级都是同班同学。秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃鹤。但在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。就算有人叫他秃鹤，他也会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤而不叫陆鹤。
桑桑曾因为将碗柜改成鸽笼，被母亲打了一顿。现在他因为撒了父亲的笔记本，遭到了一顿毒打。当天深夜，他的脖子上有一个隆起的肿块，也就是鼠疮。后来的几个月，桑桑达部分的时间是在女老师温幼菊的药寮中度过的。一个月后，桑桑脖子上的肿块开始变软并开始消退，就在桑桑临近考初中之前，他脖子上的肿块居然奇迹般地消失了。这天早上，桑乔手托着枪，朝天空扣动了扳机，桑乔在打了七枪之后，把枪交给了桑桑，说“桑桑，你再打七枪!”桑桑抓起那支已经发烫了的枪，在父亲的帮助下，他将枪口高高地对着湛蓝的天空。
当十四声枪响之后，桑桑看着天空飘起的那一片淡蓝色的硝烟，放声大哭起来，桑桑虽然没有死，但他觉得自己已经死过一回了。曹文轩曾经说过：美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。
草房子六年级读后感(篇4)
《草房子》读后感
《草房子》是著名作家曹文轩的作品，这本书有几个小故事组成，每个小故事都很有趣、感人。
说说“艾地”吧！故事的主人公是秦大奶奶。秦大奶奶很倔强，学校花了十多年的时间，都赶不走她，她坚决地认为，这片土地是属于她的。还经常让自己的“手下”——鸡、鹅们去打扰孩子们上课，你们说她是不是故意的？
不过，我到对她有几分怜悯，或许，这片土地确实属于她。当年她和丈夫秦大花了几十年的时间买下那片土地，他们不分白天黑夜，阴天晴日，炎热或寒冷，终于用了几十年的心血换来这片土地，可是，有一次秦大突然在田埂上睡了，再也没有醒来。
她其实是可怜的，这片土地本就属于她，但人们突然要办学。从此，人们就霸道地占用了这片土地，建成了麻油地学校，地方政府对她说办学校是为了子孙万代的大业。这个理由多么的充分，大家都知道，只有上学，才能有希望，有未来，只有更多人学习，才有更多人建设祖国，只有更多人建设祖国，才能使祖国变得繁荣、昌盛，才能使中国富有，才能让更多“秦大奶奶”不用吃那么些苦，只为一片土地，让人民的生活条件更好！
可是秦大奶奶说，她没有子孙。看似秦大奶奶好自私啊，可人们乃难道就是对的吗?不全是，那又有什么办法呢？秦大奶奶又怎么把自己和丈夫几十年的心血奉献出来呢？所以说，不论自己付出多少，都不能为了一己之私而不顾大局啊!
渐渐地，秦大奶奶变得温和、善良，她变得宽容了。她越来越喜欢油麻地小学里的孩子，以及一景一物，哪怕是一株小草。
甚至有一次，她仅仅为了救一个麻油地小学中的一个南瓜，她被淹死了。人们都哭了，哭的伤心、难过，一大堆认为她送葬。这也许是一个弥补吧……
做人，一定不要自私，要为大局着想；连秦大奶奶最后都能因此而付出一切，值得我们学习！
草房子六年级读后感(篇5)
寒假中，因病情被关在家的我无意放开了《草房子》这本书，打开时我是好奇的，合上时我是含着泪的。那时我感觉身上非常冷这本书给我带来了巨大的思想和感情上的冲击。
这本书讲述了：上个世纪60年代的农村主人公桑桑与周围的人们老师同学发生了一些故事，虽然这些人物非常的普通，这些故事也很平常，但是作者用细腻的手法把这些事情描写的感人肺腑。
后来我又把这本书看了几遍，发现了一些小细节，比如说里面的杜小康是村里家庭条件最优越的孩子，学习成绩也很好可是家里破了产，读不了书，随着父亲来到了芦苇荡深处，放压芦苇荡，一望无际，没有任何人，只有他和父亲他们最大的敌人，向他们逼近--寂寞。躲到这里时，我不仅感到不可思议，晚上一个人出门，我都怕都跑起来了，让我去芦苇荡，我估计我都睡不着觉，过不了几天我精神都要崩溃了。还有一些人他们似乎更糟，因为他们在家里不会做饭，不会洗碗，不会洗衣服，除了学习，什么都不会，杜小康最可贵的是：坚持遇到失败后，他的父亲精神上垮了，而杜小康为了挣钱不害羞，不怕同学们嘲笑在校门口里摆了摊子，我相信这种事情大多数人都做不出来的。
对待绝望书中还有主人公桑桑，他得了一种难以治愈的病，生活的时间越来越少。再经过一位老师的鼓励之下，他变得更勇敢了，心也变得更平静了，好好的度过每一天，面对困难与绝望时，我们应该也像它一样的镇定与平静还要有活下去的信心。
读完《草房子》这本书我才知道，在几十年前那个没有手机，没有电脑的贫穷时代，人与人竟有那么的美好感情，我认为：手机与电脑使咱们的感情在一点一点的退化。
草房子六年级读后感(篇6)
本周五，学校组织同学们观看了由曹文轩的著作拍制成的电影《草房子》。《草房子》的故事很有趣，曹文轩凭着他对儿童深入生命的同情和爱创造了这个诗一样的世界。这是一个美好的所在，在主人公桑桑身上所发生的故事里，让我们想起了温馨和遥远，想起了美丽的乡间童话。
《草房子》这部电影的主人公是油麻地小学校长家的儿子，名叫桑桑。在这六年小学生活中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事：蒋一轮老师与白雀姐之间毫无瑕疵的纯情;杜小康悲惨的命运;大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛;还有桑桑得病快要“死”时，温老师的发自内心的鼓励……这一切清晰而又朦胧地展现在桑桑的童年世界里。
在这本书里，最使我感动的是桑桑的同学杜小康的故事。杜小康家住在油麻地的一间“红门”里，他们家几代都在油麻地经商，是油麻地的“首富”，所以他爸爸对他一直是有求必应。可就在那个不幸的一天，他爸爸拿了家里所有的钱，又去购买一批货准备像往常一样继续经商时，船毫无征兆地翻了，他们家破产了!年幼的杜小康被迫离开了他热爱的学校。懂事的他在停学后，尽自己的能力帮助父母维持着生计，在校门口卖东西，没有表露出一丝卑微的神色，只想着努力挣钱减轻家里的负担，不怕苦、不怕累，精神饱满地、自信地过着每一天。在懂事的杜小康的身上，我学到了许多东西：在富有时不要浪费，在贫穷时不要卑微，要尽自己所能，克服种种困难。学习中要不畏艰难，只有刻苦、勤奋地对待每件事，对生活充满信心，才能使自己的生活更加幸福。
《草房子》是一部充满童趣的作品。它讲述了桑桑和他的伙伴们六年的小学生活。它告诉了我们：尊严是一个人必不可少的精神粮食，只要缺了它，谁都只能是一具没有灵魂的“空壳”。爱，是住在心灵里的，并不是只能在言语上表达的。《草房子》虽然是一部儿童文学作品，却包含了许多令人深思的哲学和道理，它值得我们所有人一辈子去品读其中的奥妙。
草房子六年级读后感(篇7)
暑假里，我读了很多书，其中最让我感动的，就是曹文轩伯伯的《草房子》了。《草房子》是曹文轩伯伯创作的一部小说，这部小说十分真实、生动地描写了上世纪六七十年代的乡村生活，描写了桑桑和他的朋友们在油麻地发生的许多有趣的故事。那个时代虽然离我们很遥远，但读起来却很温馨、很亲切，也很受启发。
这本书中的许多人物故事都给我留下了难忘的印象。桑乔既是油麻地小学的校长，又是桑桑的父亲，他十分严厉，对学校的管理十分严格，做每件事都一丝不苟。桑桑的母亲善良朴实、一心为家，全家的生活都靠她来照顾。桑桑的妹妹柳柳十分机灵，是桑桑的小跟班之一，但她也经常爱打桑桑的小报告。蒋一伦老师文采出众，擅长文艺，对待学生们十分有耐心，是同学们十分敬仰的好老师。而我最喜欢人物是一个叫“桑桑”的男孩，他是油麻地小学的学生，好奇心极强、想象力丰富，总喜欢做一些让人意想不到的事情，但他也是一个勇敢、乐于助人的好孩子，比如把家里的碗柜锯了做鸟笼，拿父母的蚊帐捕鱼，帮助保护纸月不被坏学生欺负……
读了这本书，我懂得了很多做人的道理：使我认识了许多天真可爱的孩子；我看到了令人落泪的真情；我明白了同学之间应该互相帮助；我知道了师生之间，应该友好相处…….从桑桑身上，我学到了勇敢和乐于助人；从柳柳身上，我明白了做人要诚实；从沉没的大红门中，我看到了一个孩子也能撑起一个家；从奶奶的艾叶中，我知道了时光飞逝，要学会珍惜时间；从天空的花环中，我明白了做事要坚持不懈。
总之，我非常喜欢这本书，想把这本书也推荐给大家读一读。因为这本书中的每个人身上都有值得我们学习的闪光点。在以后的学习和生活中，我一定会努力地向他们靠近的，争做一个优秀的四好少年。
草房子六年级读后感(篇8)
这段时间，我利用课余时间读了《草房子》。这是的儿童文学家曹文轩的著作。在这本书里，我认识了秃头的陆鹤、善良的纸月、英勇救人的秦大奶奶、坚强的杜小康、领养的孩子细马、异想天开的桑桑……其中，我最喜欢的人物要数桑桑了。
桑桑是这本书里的主人公，是校长桑乔的儿子。他调皮、捣蛋、聪明、善良，经常做出一些不平常的事情，比如他看见人家捕鱼，就把家里的蚊帐拿走做网，结果受到父母的一顿责骂，他发现冰棒在棉被里不会融化，就穿着棉衣在校园里到处跑，结果引得同学哈哈大笑。他把记载着爸爸荣誉的笔记本毁掉，换来爸爸的一顿狠打，就在晚上桑桑脖子上的肿块严重了，问了很多家医院，都是同一个残忍的结论：桑桑将不久于人世。但他的家人、老师、朋友不放弃一丝希望，一直在他的身边鼓励他，爸爸带他到处求医，纸月一直默默的帮助他，老师温幼菊用自己的经历告诉他“别怕”。最终奇迹发生了，桑桑的病医治好了。
草房子六年级读后感(篇9)
今天我读了曹文轩的纯美小说系列中的《草房子》。在故事的发生地油麻地有很多草房子，因此得名《草房子》。
合上书，机灵的桑桑，善良的纸月，坚强的细马，顽固而又具有奉献精神的秦大奶奶……一一在我脑海中浮现，他们的故事都很感人，虽然故事发生在五六十年代，但故事里传递的美的力量，道义的力量，情感的力量，智慧的力量永远存在。
读完了这本书，令我记忆犹新的就是秦大奶奶的故事。她一直占用油麻地小学的地不肯归还，也不愿意搬进政府给盖好的新房里，还经常故意放一些鸡鸭鹅在学校“游荡”，它们常常会出现在教室、办公室里，扰乱了学校的正常学习秩序。然而，她的心地还是善良的。有一次，她无意中救了一个落水的孩子，赢得了大家的尊重。在这之后，秦大奶奶越来越喜欢孩子，喜欢学校，后来，她自觉搬出了油麻地小学，还帮助守护学校的财产。最后，她只是为了保护学校的一只快要掉到水里的南瓜，竟不幸落水身亡。她由一个人人讨厌、害怕的老太婆，变成了一个人人尊敬、喜爱的老奶奶，这是人与人之间情感交流的结果，是对无私奉献的回报。
在我们的生活中，人与人之间缺少的就是真诚，就是与人为善。“投之以桃，报之以李”，只要你愿意为别人付出，就会收获别人对你的真诚，会赢得尊重。
草房子里的人朴实，善良，全村人和睦相处。联想到我们现在，人们住的不再是简陋的“草房子”，而一个个高楼大厦好像把人们关进了“大笼子”里，人与人之间缺乏交流，变得冷漠，缺少了很多欢乐。如果大家见面打声招呼，在别人困难时伸出援助之手，那么大家心中就会充满阳光，感受到美的力量，情感的力量！
草房子六年级读后感(篇10)
草房子读后感800字六年级作文小学生1
合上《草房子》，抬头望见的不是楼房密集的喧闹小镇，而是那油麻地洒满阳光的草房子，还有那翱翔于屋顶的鸽群……心中很是满足。
这部长篇小说叙述了男孩桑桑和家人在油麻地度过的六年生活。在这六年里，这个男孩经历了一个刻骨铭心、终身难忘的童年。童年里有飞舞的白鸽、纸月的书包、爸爸的笔记本……这一切让我感受到了每个人都会经历的成长的美丽。
成长中有着愉快的童年。男孩桑桑是个成绩优异、品德高尚的孩子。在他闲不下来、没事做的时候，他就会去找自己的朋友玩。可是他非常顽皮，独自跑到镇上买了一只鸽子。回到家后还与自己最好的朋友为刚来的鸽子朋友做了一个新家。桑桑在每次遇到不开心都会去找鸽子玩。
成长中有着甜蜜的友情。一天，桑桑父亲桑乔的学校门里，来了一个转学生，她的名字叫纸月。得知纸月她家离油麻地有三里路，桑桑疑惑如果走那么远，那么纸月每天上学肯定会迟到。果不其然，纸月迟到不断。让桑桑一家百思不得其解的是为什么纸月不继续在板仓小学读书呢?于是乎桑乔让桑桑去纸月家里看看。不看不知道，一看吓一跳。原来纸月每天都被板仓小学的几个男生拦住。桑桑立马回去和父亲说明了情况。在桑乔的帮助下，镇里领导联系了板仓小学的校长，教育了那几个男生，帮纸月解了围。
成长中有着温暖的亲情。没过多久，桑桑得了一种怪病，脖子上起了一个肿块。父亲带着桑桑四处求医，可是每个医生都说治不好。正在他们一家人濒临绝望的时候，油麻地来了一位郎中。虽然这位郎中不能医治桑桑的病，但是他介绍了一位能帮助桑桑的高人。桑乔也管不了那么多了，他觉得有希望就一定要试试看。他急忙回家拿了钱，立刻背着桑桑上路了。他们步行了三天，好不容易找到了那位郎中。可是老人家年事已高，使得桑乔父子有些不信任。不过都到这儿了，必须还得试一试才行。这位老郎中一看就知道桑桑得的是鼠疮，他马上给桑桑开了药方，让桑桑回家按时吃。一个月后桑桑脖子上的肿块消失了，父亲终于轻松了。
读完了《草房子》，我明白了，童年就是一间充满阳光的草房子，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，是一切美好的所在，她美得宁静、温馨、悠远，而且永恒。在童年的成长中，我们收获了友情，体会到了亲情。我感恩一切愉快、甜蜜、温暖的点滴，让我精彩地成长。
草房子读后感800字六年级作文小学生2
屋外很冷，淅淅沥沥下着小雨，我看完了女儿的一本书《草房子》，顿时脑海中思绪万千，一股股暖流从身体流出，仿佛我也置身于小说的故事情节中，回到了我的童年生活。
《草房子》一书主要写男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似平常但又催人泪下，撼动人心的故事、孩子们之间毫无瑕疵的纯情、不幸少年与厄运相拼的悲怆与优雅、残疾男孩对尊严的执著坚守、垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光影、在死亡体验中对生命深切而优美的领悟、大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感的纠葛，桑桑所经历的这一切是他人生的启蒙教育。
书中写道男孩杜小康由于家庭因素，父亲的生意失败而由一个人人都羡慕的富家子弟败落成没钱上学，甚至无法生存下去的穷苦孩子。但懂事的杜小康还是不愿放弃学业，偷了同学的书，自己在劳动之余自学。他随父亲在芦苇荡放鸭子，再苦再累、再无助孤独、再恐惧害怕他都咬紧牙关挺过来，他知道年迈的父亲需要他来照顾，他们要相依为命的活下来。把鸭子养好，换了钱，能去上学，父亲能过上好生活，这个信念一直支持着他，日日月月的坚持下来。
想想我们的孩子现在无法经历书中苦难的生活，体会不到杜小康想读书却无法走进校园的滋味。记得看过中央台播放过的一档节目《感到中国-最美孝心少年》有一期节目中一个身材弱小的小女孩照顾久病卧床的母亲，当时的情节也使我感动的流下了眼泪。我们如今的社会正是缺少这样的正能量，在我们现在这样一个人与人之间关系日趋疏远、感情日趋冷漠的世界中，每个人都玩着手机，发着微博，却没有时间和孩子面对面的交流、没有时间陪父母到公园走走，我想我们真的很需要有像书中这样的爱。
不管是让我们的孩子学习《弟子规国学》、节目《感到中国》、《变形记》，我想我们都是希望我们的孩子也一样有一份纯真的爱、无私的奉献精神、感恩的心。
最后用一段歌词结束我的读后感：“我们在爱心中孕育生长，再把爱的芬芳散播到四方，我们在爱心中纵横歌唱，再把爱的幸福带进每个人的心里，让爱的芬芳永远伴着我们……”
草房子读后感800字六年级作文小学生3
“嘀嘀嘀，马兰开花二十一，二八五六，二八五六七……”稚嫩的童声回荡在耳边，孩子们的笑颜如同春光一般灿烂。他们是曹文轩的《草房子》里的人物：桑桑、纸月、秃鹤和他们的一群同学。
《草房子》这本书主要讲了油麻地小学校长的儿子桑桑在小学六年中与大家一起经历的甜酸苦辣，亲身经历的几个平凡而又不平凡的故事。每一件事，都令他刻骨铭心：“秃鹤”陆鹤坚守着人格的尊严，不服输，坚持着“士可杀不可辱”的信念，终于用自己的行动赢得了同学们的尊重;纸月外柔内刚，最后跟着爸爸过上了幸福的生活;原本富有、令人羡慕的杜小康因家道中落而失学，被迫跟父亲去放鸭，暴风雨中，他就像高尔基笔下的那只海燕，不屈不挠，勇往直前;而主人公桑桑则因患病经历了“死一回”的痛苦……
对于桑桑来说，小学这六年，是快乐的六年，也是认清这个世界的六年。在这六年里，他懂得了什么是爱，什么是友谊，什么是离合，什么是人生……
其中，最令我感动的是，当桑桑只有11岁时，得了一种怪病：脖子上长了一个隆起的肿块，不时会有一阵针扎般的疼痛。为了治好儿子的病，爸爸桑乔丢下自己热爱的工作，天天带着桑桑不辞劳苦四处求医。可许多医生都不会治这种病，桑乔快要崩溃了。可一想到桑桑，他不得不坚强起来，强作笑颜面对孩子。功夫不负有心人，他们终于找到了救命的良药。药虽苦，但对于桑桑来说，那是甜的味道。经过大家的努力和关心，桑桑的病终于好了。桑乔，的确是一个好父亲，一个伟大的父亲。在天底下，和我们最亲的，莫过于自己的父母。我敢说，桑桑的病，正是被那伟大的父爱所治好的。
这使我想起了自己的故事。记得在二年级期末考试前一周的一个晚上，我突然发高烧，全身没力，并且烧得很厉害，可把妈妈吓坏了。妈妈见我这么难受，执意要带我去看医生。汽车在马路上疾驰，很快就到了医院。妈妈背着我跑到急诊室，医生给我量了体温，哇，39度!医生让我马上去打针，我最怕打针了!“别怕，不疼的，妈妈在你身边。”在妈妈的不断鼓励下，我扎了一针，破天荒的，没哭。回到家后，我早早地睡了。后来我才知道，那一夜，妈妈没合过眼，一会儿帮我盖被子，一会儿帮我量体温……在妈妈的照顾下，我很快康复了。那次期末考试，我得了全年级第一。妈妈笑了。
“谁言寸草心，报得三春晖”。无论是父爱还是母爱，都是那么珍贵。有爱的人，都是最幸福的人。不是吗?有爱就会有一切，爱就像春雨，滋润着我们的心田，虽平凡，却凝重。朋友，你抓住爱的尾巴了吗?
草房子读后感800字六年级作文小学生4
《草房子》这本书描述的是农村小男孩桑桑在油麻地小学里刻骨铭心的六年小学生活，主人公桑桑最喜爱的老师是蒋一轮和温幼菊，他的爸爸桑乔是油麻地小学的校长，桑桑的第一个经历——陆鹤的故事让我十分感动，主要描写了一个十足的“小秃子”在愚弄和嘲笑中找回自己的故事。桑桑另外两个比较好的朋友：杜小康和纸月。杜小康是一个富贵人家经历了生意兴隆到家族衰落的可怜孩子，而纸月，是从桥板小学转学来的，因为那所小学的男孩子都不喜欢他，把她渐渐奚落，甚至大声嘲笑，她的外婆不忍心纸月就被这么欺负，就让纸月转学，纸月来到油麻地以后和桑桑很要好，逐渐成了朋友。桑桑还有许多同学，他们都有不同的奇怪的身份，演绎着不同的故事
读完了这本书我仿佛来到了自己七岁时的童年!桑桑在油麻地小学经历的一个个故事不正是我们小学生的一举一动吗?桑桑很幸运，能在山清水秀的农村生活，他的爸爸桑乔是油麻地小学里被孩子认为最好的校长，蒋一伦、温幼菊是孩子们最要好的老师，是那么理解孩子们的心。我希望农村小朋友能像桑桑那样快乐，还希望世界上所有的老师和校长能像蒋一伦、温幼菊和桑乔一样，当学生们最好的朋友。
从这本书中，我感受到，世界上每一个孩子的心都是纯洁的，父母们表面上看上去一直保持着严峻的眼神，和严格的要求?可谁知道，这可是父母的一片爱呀!爱是最不容易被察觉发现到的，桑桑和父亲母亲的爱是什么样的，《草房子》这本书会通过一个个细腻的文字告诉你。
这本书的所有故事包含着一个个不同的感情色彩，有忧伤、快乐、幸福和泪水，一件件事情都围绕着这个可爱的小男孩桑桑转。桑桑对白雀和蒋一轮之间的爱情用一封封洁白的书信架起了一座隐藏着爱的秘密的桥，他体验了在温幼菊的药寮里感动又“幸福”的生活……总之，这个快乐小朋友——桑桑能让农村小朋友们在学校里真正地感受到、度过幸福的小学童年。
祝你学习进步!
草房子读后感800字六年级作文小学生5
在暑假里，我读了许许多多的书，其中令我印象最深、百看不厌的就是曹文轩先生写的《草房子》了。
在这本曹文轩写的《草房子》中，每个角色都是个性鲜明，有调皮的桑桑、倔强的秦大奶奶、顽强的杜小康……这一句句文字里处处透露出孩子的童心和人们的喜怒哀乐，却依然能让人感觉到优美的气息，令我们这些读者也身临其境，这就是曹文轩先生独特的写作风格。在读《草房子》时，我的心情也跟着任务的情绪而变化着，当我读到陆鹤和同学们表演《屠桥》并成功时，我也忍不住欢呼雀跃，好像我也成为了油麻地小学的一员;当桑桑得了疾病就要离我们而去时，我忍不住流下了几滴眼泪。
最让我难忘的的人物要数杜小康了，他是油麻地的一名”富二代”。可后来他爸爸为了赚钱，买了许多货物用船载着去卖。可不幸发生了，船沉了，货物被水一冲而散，损失惨重。此时他们家是穷的只能喝西北风了，还欠下一屁股债。我读到这里，恨不得钻进书里把我的压岁钱全给他们。然而杜小康和他的家人并没有选择放弃，又去借钱买鸭子，靠鸭子生下的鸭蛋赚钱，可是这些鸭子太贪吃了，吃了别人家的鱼苗，可怜的杜小康一家只好把鸭子赔给他们。因为杜小康家的情况实在供不起让他读书，他已经很久没去上学了，杜小康多么希望自己能重新踏进学校的大门和同学们一起沐浴在知识的海洋中。相比之下，我们是身在福中不知福啊。
读了《草房子》这本书，我深深佩服曹文轩先生，也为中国出了曹文轩这名作家而感到骄傲。
爱的教育读后感六年级范文模板
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爱的教育读后感六年级范文【篇1】
这个暑假，我看了《爱的教育》这本书。它是一本日记体的小说，里面记载了一个四年级小学生，在十个月中所记的日记，这整篇小说的主旨就是爱。包含了同学之间的爱，兄弟、姐妹之间的爱，子女与父母之间的爱，教师和学生之间的爱，对祖国的爱等等，读了感觉自我是在爱的怀抱中成长。
《爱的教育》一书上，每一个小故事都讲述了一种不一样的爱，比如说在《善良的花朵》这一章中，就体现出了大家对那些可怜的，贫困的孩子的关心和爱护。
再比如说，在《万里寻母》这一章里，体现出了马珥珂对母亲的爱是那么深厚。一个才十三岁的孩子就孤身一人从热那亚出发，漂洋过海去南美洲，这需要多少爱来支持他啊！然而到了那里，母亲却又随着房主到了其他地方。马珥珂为了找到母亲，一向在外面奔波，不停地找啊找，找啊找。一向找了十多个不一样地方，历尽千辛万苦，才最终找到了他的母亲，最终也救了他的母亲。真的是异常让人感动！
其实，想要爱并不难，只要有一颗纯洁、善良的心，就能够拥有无穷的爱。朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到社会中去。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的明天。
爱的教育读后感六年级范文【篇2】
《开学第一天》出自于《爱的教育》这本书，在这本书中留给我最深记忆的也许就是这一则日记了。
这则日记主要讲了主人公安利柯跟随母亲入学报名的事。
看完这则日记，我似乎感觉到安利柯对见到久别重逢的同学们的期盼，妈妈对安利柯的叮嘱。老师花白的头发和额上的皱纹都是安利柯仔细去观察的结果。
妈妈与安利柯的对话更加触动了我的心：没有一个老师是不爱学生的。越热心的老师对学生越严厉，看起来好像很可怕，其实他只是想把学生教好。你不要害怕，年级越高，功课越难，老师就越严厉。你应该敬爱他。看完这一段，我仿佛有一点羞愧，因为我曾为老师打我两下而愤愤不平；老师布置的作业多，我却抱怨这老师不为我们着想；还曾为老师的教育不厌其烦
安利柯天真，勇敢的去面对新的生活，他负起了比以前更重的责任，准备迈向他的未来。
他的那些优秀品质是我获益匪浅，一个四年级的小学生竟有那么强的责任心，那么作为七年级学生的我更应做好充分的准备去迎接新生的朝阳！
我们精心为大家准备的
爱的教育读后感六年级范文【篇3】
读《爱的教育》有感
爱，是一个神圣而又熟悉的字眼，让我感悟到了很多，而《爱的教育》这本书，更是让我感悟到了爱的境界。
这本书的作者是意大利的亚米契斯。书的主人公是一个读四年级的小男孩——安利柯
全书以安利柯的名义，通过日记的形式，写出了友爱、师生间的爱、父爱、母爱……《爱的教育》中的每个故事都回响着爱的旋律。其中，最使我难以忘怀的就是“扫烟囱的小男孩”。
这个故事主要是讲：在学校对面，有一个小男孩在哭泣，几个女生跑过去问他怎么了。他说，他今天给人扫烟囱，挣了三十个小钱，可是口袋破了，钱全都丢了。他说，他不敢回家，主人会骂他的。女孩们听了，把自己身上的钱全部都给了小男孩。小男孩看着一口袋的钱和花，破涕为笑。
这些小女孩都有一颗金子般的爱心。当别人需要帮助时，他们毫不犹豫地把自己的爱心奉献出来。
其实，在世界上，到处都盛开着爱的花朵。就拿四川发生的大地震来说，从人们知道的这个噩耗那一刻起，援助之手就源源不断地伸向灾区，甚至俄罗斯、日本等国也向四川派去了救援队、医疗队。人们纷纷想地震灾区捐款捐物，希望他们能够早日重建家园。学生们也把玩具、吃零食的钱省下来，捐给灾区的小朋友们，希望他们能早日住上楼房，早日重返教室。这就是爱，奉献的爱。
读了《爱的教育》后，我为我以前的行为感到惭愧和内疚。
那是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈去散步时，看到一个女人抱着一个孩子向我们讨钱，这个孩子得了不治之症。当时，我认为这种人不值得我帮助的，摆摆手就走开了。读完《爱的教育》后，我深深地自责。如果我当时帮助了她，哪怕只有一枚硬币，她也许会因此感受到爱的温暖。
爱是无私的，是实在的，是博大的。朋友们，献出你的爱，去帮助每一个需要帮助的人吧!我们要相信：只要人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
爱的教育读后感六年级范文【篇4】
利用暑假一半的时间我看完了这本《爱的教育》，《爱的教育》这本书是一个意大利四年级小学生思利科在一个学年十月所记的日记。全书共一百篇文章，主要有三部分构成。该书由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论那一章，哪一节，都把爱表现得精髓深入.淋漓尽致，大至国家.社会民族的大我之爱，小至父母.师长.朋友间的小我之爱，处处扣人心弦.感人肺腑。
在他的日记中《马克尔万里寻母》深深的打动了我，使我非常的敬佩故事中13岁却充满孝心.坚持不懈寻母的孝子马克尔.故事是这样的：为了还债，孝子马克尔的母亲决定去工资比较多的布宜洛斯艾利斯工作，这位母亲刚离开时，还和家里保持联络，但是自从这位母亲信中称身体有些不适之后，便和家里失去了联络。马克尔父子三人便每日以泪洗面，这时马克尔同时也有了他的寻母行动。他自告奋勇决定去找妈妈。不管是家人的苦心劝阻，还是路途上的危险，一切都没阻止了马克尔寻母的决心和行动，年幼的马克尔开始了万里寻母的历程。
寻母途中他历尽了各种艰难险阻，尝便人身的酸甜苦辣，不知道走了多长时间，凭借着马克尔坚持不懈的努力和人们的帮助，终于找到了失去意识奄奄一息的妈妈。马克尔使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马克尔和母亲终于重逢。
爱是常会讲到和体会的字，可是有时候我们也常忽略爱：如父母对我们无微不至的爱，而我们心情不好时却把火气全撒在他们身上，老师对我们关心的爱，朋友之间互相安慰的爱等等这些爱常常会被我们视为应该的，他们应该为我们付出。
而我觉得我们应该学会感恩，在别人为我们付出的同时，我们也要学会为别人付出，这样你就会体会到爱是一个多么美好的东西。
爱的教育读后感六年级范文【篇5】
他，是一位铁匠的儿子，个子不算高，长得很瘦小，他总是穿着破了的衬衣，用针别牢后再穿，裤管总是长长的，需要卷起来，脚上常常拖着一双太大的破皮鞋，会让人不自觉地想起卖火柴的小女孩。
他就是《爱的教育》中的主人公之一--波莱克西。他用爱改变了一切，他用自己的勤奋换回了丰硕的成果。
孩子的爸爸是一个酒鬼，对工作不负责任，每天只会拿孩子撒气。因此，打骂成了孩子的家常便饭，有一天，孩子又带着伤痕来学校，其他同学都让他去告诉校长，让校长找他爸爸谈一谈，可他为了维护父亲的尊严，一个劲地说：“没有的事，爸爸没有打我！”然后宁愿自己暗自垂泪。
当我读到这里时，我似乎看到了一个坐在瓦砾堆上偷偷掉泪的孩子。他没有埋怨自己出身贫穷，也没有埋怨父亲没出息，相反是那样的宽容父亲，包容父亲，这是一种怎样的爱呀！
在我们身边，常常可以看到在放学的路口孩子缠着父母要买这买那的情形，原因只有一个：那就是因为别的同学也有。“别的同学也有！”似乎成了我们的口头禅，我们从来没有想到父母是怎样赚钱的，我们也从来没有体会过什么叫艰辛，我们常常习惯于索取，常常觉得理所当然。
我们也没学会站在父母的角度看问题，我们常常埋怨：唉，为什么我们家不如某某家有钱？为什么这个生日过得这么简单？为什么爸妈没给我买豪华型的滑板车，为什么不给我很多的零花钱？……
我们还没学会体贴父母：通常，我们不会注意到妈妈工作了一天而憔悴的脸，我们也不会注意到操劳过度的父亲已增添了几根白发，我们还没学会抢着给妈妈洗一次碗，打扫一次卫生，也没有学会给进门的父亲拿一双拖鞋……
然而，生活的困苦并没有将波莱克西打垮，相反，他比别的孩子更热爱学习。他在逆境中勤奋学习，作业本被撕了，他常常重新摘抄同学的笔记本；书被毁了，他就借同学的读；没有写字的桌子，他就坐在砖瓦堆中静静地学习……父亲也被感动了。酒鬼父亲终于被孩子最真诚的爱感化了，从此，波莱克西真正成了一个快乐的孩子。
波莱克西爱父亲，爱伙伴，爱学习……在他身边，爱像氧气，充满在生活的周围，充满了他的内心，他用爱赢得了一切，创造了一切！我们缺少的，不正是这些吗？
爱的教育读后感六年级范文【篇6】
“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》原名《库奥累》，它采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长――做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。
而如今的社会上，有些人则非常势利，他(她)们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。
反之，与人方便，与己方便;善待别人，等于善待自己;给别人幸福，就是给自己幸福;温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
爱的教育读后感六年级范文【篇7】
《爱的教育》是一本十分好看的书。我读后感慨万千，懂得了很多做人的道理。
《爱的教育》这本书主要以日记的形式写了男孩安利柯在这个学校所待的最后一个学期的所见所闻所感，并用他的苏昂眼去判断人的善与恶。其实这本书里有许多人值得我们学习。比如说洛佩蒂，他十分勇敢；比如说代洛西，他十分执于助人；还有泼可西，他十分孝顺；以及卡隆，他品德高尚……但他们都有一个共同点，十分爱身边的人。安利柯都注意到了这些，一边学习这个共同点，一边学习他们的精神，渐渐地，变得乐于助人，变得十分勇敢，变得十分孝顺，变得知错就改，变得关心他人……更重要的是他懂得了要爱身边的人。
人间自有真情在。这本书充分说明了这个世界到处都有爱。作者字里行间处处洋溢着安利柯的爱，对祖国的爱，对父母的爱，对老师的爱，对朋友的爱。我们也应该爱自己身边的人，因为世界的和平和国家的发展正需要这种爱。这种爱可以感化身边的人，让他们都明白爱的重要。这个世界如果没油了这种爱，后果将不堪设想。所以我们一定要爱身边的人。
爱的教育读后感六年级范文【篇8】
《爱的教育》这部书是意大利着名儿童文学作家亚米契斯所写的。他出生于1846年10月31日，是小说家，民族复兴运动时期的爱国志士。他的作品有《军营生活》、《西班牙》、《巴黎游记》、《爱的教育》等等。他从小就酷爱学习和写作，在1886年创作了这部被誉为世界少年最优良的读物之一的《爱的教育》。《爱的教育》原名叫《心》。这是他的作品中间算是销行最广的书。本书是以日记的形式来写的，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，全书共100小主人公——安利柯，在街上散步的时候，遇见了一个非常瘦弱、脸色苍白，还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他什么也没给这个女乞丐，只是看着她就摆摆手走开了，其实安利柯身上装着许多钱的，他只是不想把钱给那个女乞丐。安利柯妈妈她是这样说的：“你不该这样。一个真正不幸的人伸手乞求时，我们不该视而不见、假装不知啊，尤其是为了吃奶的小孩儿而乞求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，如果真是这样，那位母亲该是怎样的难过呀！假如你母亲——我，不得已要对你说‘安利柯啊，今天不能再给你食物了’，你想，那时的我，心里会是怎样的难过的呢？”
回想起了他母亲说的话，我想起了以前，曾经站在我面前的、那些要求我帮助的那些穷人，家里也说不定一样有正饿着的老人和小孩正需要我的帮助，如果当时我可以给他们一些钱，或者就一个硬币，他们一定会感激万分，可是我当时为什么没有这样做呢？因为我当时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根本不需要我们大家的同情。
我希望大家一起来帮助需要帮助的人，让我们一起创出一个爱的世界！
六年级海底两万里读后感1000字精选9篇
你看过优秀的读后感范文吗？在阅读完作品后，世人明白了心中唯一的爱。读后感需要有丰富的体验。考虑到你的需要，高分范文网编辑特地编辑了“六年级海底两万里读后感”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
六年级海底两万里读后感 篇1
在读了《海底两万里》这篇文章后，给我的第一感受就是，它是一部非常经典的科学幻想小说又是一本冒险小说。书中生动描写了美丽的海洋景观与海底动物以及他们在航海遇到的各种各样的惊险奇遇。
一八六六年，在海中出现了一种不知名的危险的怪物，引起了全世界的关注。这种怪物呈长条状，纺锤形，有时还会放射磷光，体积和游动的速度都远远超过鲸。阿隆纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征对去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物的一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神秘的尼摩船长一起开始了一段惊险神奇的海底旅行。
看完这本书后它给了我许多的勇气，让我在今后的生活更加勇敢的去面对现实生活中的各种困难和事情。同时更加感受海底的神奇，激发了我对海洋的兴趣，有朝一日，我一定要道海底去遨游，去探索那些未解之迷。
六年级海底两万里读后感 篇2
《海底两万里》这部书是凡尔纳三部曲中最具科幻魔力的，小时候我也读过此书，但是通过假期对这本书的重读，我对这个作品有了更加深刻的认识。
我认为这本书是一本好书，它主要讲述的是这样一个故事：一位教授阿隆纳斯先生，一为鱼叉手尼德师傅和仆人康塞尔三人为了捕捉所谓的海怪——“鹦鹉螺”号，被请到了“林肯”号船上。这艘船与“海怪”进行了十分激烈的搏斗，“林肯”号发生了震荡，而这三位主人公便掉进了大海中。他们又爬到了船上——“鹦鹉螺”号上，接下来被“抓”到了船中，“鹦鹉螺”船长热情的招待他们，他们也和船长一起，经历了在海底的“旅行”，其中大都是一些可怕的场面。最后，他们都逃走了，但是又遇到了北冰洋大风暴漩涡，幸运的是，他们活了下来。他们共在船上生活了十个月，走过了两万里，本书也以此为题目。
接下来我要对这本书作出些评论：首先，这本书具有很强的科学性，据我了解，凡尔纳的作品向来以严谨，科学著称。这本书中涉及到了很多有关海洋的知识，而这些知识在其他的海洋小说中是无法寻觅的。从此可见作者具有丰富的科学知识，而书中对海底细致的描写又体现出他的想象力之丰富。
此外，《海底两万里》中对不同对象的描写也是十分逼真的。通过看这本书，我仿佛到了海底世界，乘着潜水艇到处探险;我仿佛在海底世界观看海底生物在开会;仿佛到海底的森林中漫步。有了生动形象地描写，要塑造人物性格就不是什么难事。
最后，说一说凡尔纳在这本书中对不同人物的塑造。这些人物是十分丰满的，因此我不得不佩服这位人物塑造大师。这位大师成功塑造了一位不懂就问，不耻下问的教授形象。这给我留下了十分深刻的印象：如果我是那位教授，面对一个个不懂的问题，可能会碍于面子，不会主动的向船长问清，因此我要仔细体会这个形象，好好学习这位教授这种不耻下问，敢于放下架子的好品质。除此以外，一个对主人十分忠诚，自己又充满才能的仆人康塞尔，以及一个充满神秘色彩的尼摩船长也为这本本来很出色的著作增色不少。
相信通过我的介绍，大家对这本著作有了更加深刻的了解。希望大家能够抽出时间阅读一下这本经典著作，相信大家会有很多收获!
六年级海底两万里读后感 篇3
读《海底两万里》有感
《海底两万里》是儒尔·凡尔纳的著作，同《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》一起被称为凡尔纳的“三部曲”。
《海底两万里》是一本出色的悬念故事，剧情一环扣一环，让人忍不住想接着探其究竟。书中说道：在海中有一只巨型“独角鲸”，它无故攻击船只，使舰艇不能正常运行。因此，众国政府决定捕杀“巨鲸”。阿罗纳克斯先生和他的仆人龚塞伊也应邀参与捕鲸行动。
正当林肯号平稳航行时，“独角鲸”突然出现，猛烈的撞击林肯号，在剧烈的撞击中，阿罗纳克斯、龚塞伊以及一位专业的捕鲸手——尼德·兰不慎掉落在“鲸背”上，他们发现，这“鲸鱼”全身都是由铁铸成，原来，这根本不是什么巨鲸，而是由尼摩舰长驾驶的“鹦鹉螺号”！在舰长的带领下，他们领略了海底世界的神奇，直到六个月以后的一场水下灾难，他们趁乱侥幸逃了出来，才结束了这不可思议的海下航行。
在这本书中，尼摩舰长可谓是最具神秘感，也是最出彩的人物了。他自信、镇定、果敢、坚毅又高傲；他憎恨霸权主义，处处帮助那些被压迫的人民；他是声张着“我就是正义”的复仇天使；但他也是一个高贵的英雄。凡尔纳的小说之所以广为流传，正因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人；是勇敢顽强、不畏艰险的人。像尼摩舰长等反抗压迫的战士形象，正是他反对殖民主义，反对奴隶和压迫者进步思想的体现。
在书中，凡尔纳不仅希望通过尼摩船长表达对社会的看法，他也希望通过阿罗纳克斯、龚塞伊和尼德的友谊告诉我们：真正重要的是眼前关心、爱护你的人，他们才是真正的财富，而不是吸引人眼球的金钱。告诫人们不要被欲望、贪婪蒙蔽了心灵，错过了生命中真正美好的东西。
《海底两万里》这本书还让我了解到了曾经当权者的鲁莽与腐败，且不说国外，就从自身说起。想想曾经的清朝，明明是最富有、最繁荣的时代，为什么越来越落魄，直到最后连皇帝都落为人家的囚下监？是社会风气的败坏？是皇帝的无能？还是贪官的无耻？一个国家的财富竟抵不上一个官员的财富？这是笑话！更是耻辱！为什么一个朝代总是在开始时最繁荣？因为它是一部部爬上来的，他的江山是用血和泪铸成的，在刚开始时，他的地基不稳，他必须谨慎的做每一件事，用心的挑选最得力的助手。这样勤勤恳恳的做事何愁大业不保？然而他们的儿子、孙子，靠着祖辈打下来的基业贪图享乐，坐吃山空，当那些老臣说了他们不想听的但有助于国家大业的话，他们就不再用那些忠臣；而那些阿谀奉承的人却得到重用。国家无人才，无忠臣，只有奸臣、贪官，再加上个无用的皇帝，这样的国家想不亡都难！但自从新中国成立以来，各任主席严抓国风，对贪官从不留情，狠狠打压，任何事都先为百姓着想，使得国家风气有了全方面的提升，让人们看到了一个更加美好、更加向上的中国！
六年级海底两万里读后感 篇4
我花了很多时间细细地读完了《海底两万里》这本书，跟随凡尔纳完成了一段奇妙旅行。这本书的内容大概是这样的：海怪风波引起人们的恐慌，然后美国建造了林肯号，并请阿龙纳斯教授一同前往。在路上教授认识了捕鲸能手尼德，后来林肯号攻打海怪失败，教授一行人落入海怪之口，但他们发现这竟是一艘潜艇，船长叫尼摩。于是一个个奇妙又惊险的故事开始了
书中曲折动人的故事，美妙壮观的海底世界，惊奇万分的历险，都深深吸引了我。其中，最让我敬佩的是尼摩船长。他是一位集勇敢、智慧和柔情于一身的人。
尼摩船长很勇敢。在带大家参观海底采珠场时，看见一个采珠人正在辛劳地采集珍珠蚌。这时，一条大鲨鱼游过来，眼看采珠人就要被鲨鱼给吞噬了，尼摩船长毫不犹豫地挺身而出，与鲨鱼展开生死搏斗。他冒着生命的危险，去救采珠人。你说，尼摩船长是不是很勇敢?
尼摩船长充满智慧。在发现大鲨鱼时，利用了鲨鱼视力差的特点，指挥船员们趴下，避免了鲨鱼的袭击，带领大家成功脱险;在南极时，船只被冰川卡住，他让鹦鹉螺号喷出热水使冰融化，再一次带领大家逃离了死神的魔爪。你说，尼摩船长是不是充满智慧?
尼摩船长富有柔情。当同伴去逝时，他带领大家把同伴埋在了海底的珊瑚地里，默默地流下了眼泪。在南极缺氧的时候，他没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。你说，尼摩船长是不是富有柔情?
尼摩船长用他的勇敢、智慧和柔情深深地打动了我。尼摩船长，让我永远敬佩!
六年级海底两万里读后感 篇5
读后感海底两万里300字六年级范文1
我怀着一种好奇心兴奋地打开了这本《海底两万里》。在读书的过程里我仿佛于文中探险者阿龙纳斯一起乘坐这鹦鹉螺号潜水艇开始了充满了传奇色彩的海底探险之路。一起周游了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋以及南极北冰洋，遇见了许许多多罕见海底动植物，还有海底洞穴，暗道等。
让我明白了大量科学文化的地理地质知识，尤其是光的折射，珍珠岩，珍珠的分类，采集，潜水艇的结构等等这些东西至今早已变成了现实，我感叹了一番，佩服作者的想象力，预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉号的尼摩船长是极为神秘的`人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。将一些事情了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千万两黄金来支援陆地的人们的正义斗争。
还有一次在南极探险时，处于一个缺氧的一个状态，可当时只有潜水衣的储存的一丝空气，却把那一丝空气给阿龙纳斯，他为别人的生命不惜牺牲自己生命感动了无数的读者，也感动了我。
读完了后，我明白了一句话是：没有做不到的，只有想不到的。
读后感海底两万里300字六年级范文2
暑假里，我认真地阅读了《海底两万里》这本书。
我觉得这本书很有意思，它既让我们领略了大海的神奇和美丽，又让我们认识到了许多地理地质知识，还把探险家不断探求的苦难历程一一展现在我们面前。其中“受困冰山”一节更是深深地打动了我。书中的探险家们在南极海区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧和勇气拯救了自己的生命。
多么惊心动魄的一刻啊!想想他们，在危险的情况下，能保持头脑清醒，用智慧战胜了困难，那是多么难得。而我呢?我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对它、战胜它。《海底两万里》虽然只是一本科幻探险小说，但它却给了我很多很多的启发，我应该学习他们那种不畏艰险、排除万难、勇于探索的精神，勇敢地去面对现实、战胜困难，不再成为胆小怕事的人。
同学们，让我们一起搭上这多奇妙的“鹦鹉螺”号潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧!那里还有许多许多新鲜刺激的事物等着我们去领略呢!
读后感海底两万里300字六年级范文3
打开《海底两万里》，我怀着好奇的心，开始津津有味地读了起来。
1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号(或：鹦鹉螺号)的潜艇，并且带着仆人康赛尔和一个捕鲸手尼德兰，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。尼摩是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠沉船中的金条生活。潜艇艇长对俘虏倒也优待;只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此之后不再允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉;时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
读后感海底两万里300字六年级范文4
《海底两万里》是一部科幻小说，作者儒勒·凡尔纳在写这本小说时，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写得栩栩如生，让读者沉浸在书中的海底世界。我想就是在现在这个发达的年代，也是很难找出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜水艇出来。
《海底两里》主要说的是阿龙那斯教授一行人去捕捉传言中的“海怪”。当见到“海怪”时，“海怪”向他们发起了攻击，船沉没了。除了阿龙纳斯和随从、捕鲸手尼德外，其他人都死了，他们三个人也被捉去。那时，他们才知道，原来传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号，他们在尼摩舰长的带领下，游遍了世界上的海洋。最后，在大西洋的一次旋涡中，他们三人回到了陆地，其他人全都失踪了。
什么使这本书栩栩如生?
是幻想，能在连电灯都没有的年代但是写出一艘先进的潜水艇，写出一个在海底环游的故事，这需要多少幻想啊!作者就像一个能预测未来的先知，提早描述了对海底的幻想，在那个时候，我相信谁也没有到过海底深处，就能把海底的世界描绘的栩栩如生，使读者们完全沉醉于书中所描写的海底世界。
读后感海底两万里300字六年级范文5
《海底两万里》主要讲了主人公阿龙纳斯教授和他的仆人康赛尔、捕鲸手尼德兰乘坐“林肯号”去捕捉所谓的“海怪”，捕捉失败后，他们被海水冲到了那个被人误称为海怪的“鹦鹉螺”号上。后来，他们被船长尼摩收留，在海底游行了两万里。最后，在一次风暴时逃脱，这部长篇科幻小说同时也讲述了很多动物知识。
在阅读这本书时，仿佛自己也是鹦鹉螺号上的一员，在海底遨游，到鹦鹉螺号甲板上吹着海风，呼吸着那带着海的气息的空气，这样的感觉真是美极了。
读完了这本书，我仍然有点意犹未尽的感觉，坐在书桌前发呆了好久，才从幻想回到了现实中来。这本书的作者用小说的形式，描写了一个十分生动美妙的故事，故事中还讲述了一些关于海洋生物、地理方面的知识。这个寒假我已经是第二次阅读这本书了，每一次都有新的发现，让我受益匪浅。
读后感海底两万里300字六年级范文6
今天我读完了《海底两万里》这本书，受益匪浅。
这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他(阿龙纳斯)接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。
《海底两万里》这本书是一个探险的故事。我从小就十分喜爱探险，探险就需要坚持·勇气。这本书还充满了幻想，有一种神秘感，吸引力，就想让我们去挖掘，去探索。
读后感海底两万里300字六年级范文7
《海底两万里》作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。
整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。
而且这本书不仅仅让我们在文字中领略到各种世界海洋无限美好的.风景，也让我们体会到了科学进步带给社会的进步，但是在社会进步的同时，我们的环境又是不是得到了改善呢?
书中只是就海洋方面展开了令人深思的问题，例如告诫人们要保护海洋珍稀动物。可其实在许多方面，环境保护依旧是一直困扰我们的话题，也希望我们可以做到人人保护环境，不要让高科技成为环境的“杀手”。
六年级海底两万里读后感 篇6
《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。
故事说的是：1868年至1869年间，着名的生物学家阿尤纳斯教授登上了一艘神奇的潜艇“鹦鹉螺号”，在神秘而又古怪的尼摩船长的陪同下，纵横海底两万余里，见证了一个充满传奇色彩的、瑰丽多姿的海底之旅。
尼摩船长开着潜水船，从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、和大鲨鱼搏斗、巨大冰山封路、大章鱼袭击等许多险情。
闭上眼睛，仿佛真的置身于那艘神奇的潜艇内，潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使我们如身临其境，充分体现了他所具有的超人一等的非凡想象力。
可是那深不可测的海底世界啊，还有多少凡尔纳也无法想象的神秘呢?梦想能有一天真的乘上一艘“无敌”神秘的潜艇，去到海洋的最深处，轻轻揭开那一层层神秘的面纱……
到时候，我会在梦里悄悄地告诉凡尔纳-看吧，看吧，这才是真正的海底世界呀。
六年级海底两万里读后感 篇7
《海底两万里》是法国着名的作家儒勒·凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”中的第二部。书中主要讲述了生物学家阿龙纳随着“鹦鹉螺号”的船长尼摩以及两位同伴周游海底的故事。他们从太平洋出发，经过了珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入了大西洋，看到了许多罕见的海底生长的动植物和海中的奇异现象，还经历了搁浅、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击、*、北冰洋大风暴等许多的险情。
书中的尼摩船长是一个性情忧郁，但知识丰富、富有同情心的船长。他根据自己的设计建造了潜水艇，在海底进行大规模的科学研究。他逃避他的敌人和迫害者，施行可怕的报复；他在海底寻求自由，对自己的孤单生活感到悲痛；他很勇敢，具有惊人的冷静和毅力，在海底战胜了无数难以想象的危险；他很善良，不愿意伤害海洋里任何生物；他对人类富有可贵的牺牲精神，这是别人都无法达到的；他赞美海洋，海洋对他来说，与生命一样重要……
这本书最突出的特色不是人物的性格描写，而是表现在漫长的旅行中。故事的情节曲折而紧张，扑逆迷离。在这漫长的旅行中，时而进入险象环生的险恶环境，时而进入充满诗意的美妙境界。
作者丰富的知识和神奇的想象力十分令人惊叹。《海底两万里》不仅让我丰富了知识，还让我开阔了视野，真是一部不可以不读的好书！
六年级海底两万里读后感 篇8
读了海底两万里，让我大开眼界。文中阿龙纳教授与他的仆人孔塞尔，和叉鱼王奈德兰他们的离奇经历给我留下了深刻的印象。
本书作者儒勒 。 凡尔纳向我们讲述了一个故事：在远处的海上有一个“海怪”，他制造了许多海难事件，人们开始了追踪“海怪”的行动可是在追踪的过程中却不幸与“海怪”相撞，船淹没了，但是阿龙纳，孔塞尔，奈德兰他们三个却有幸爬上了这个“海怪”，他们发现这是一个由钢铁铸造成的潜艇，后来他们受到尼摩船长的邀请，进入了艇内，船长把他们软禁在了里面。途中经历了很多惊险刺激的事情，后来遇到了一个机会，阿龙纳教授等人逃了出去，结束了这一段动人心魄的旅程。
他们三个有着执着 ， 不谓艰险的精神。这确实是我们值得学习的精神。再回头想想自己的半途而废，我不禁惭愧起来，惭愧自己当初为什麽没有像他们一样坚持到底呢?这可能就是我所缺少的，只要我能像他们一样把事情从头做到尾，不管是成功还是失败，只要我努力去做了，就是成功。
六年级海底两万里读后感 篇9
今天，我给大家介绍一下《海底两万里》这本书的故事。
《海底两万里》是法国儒勒.凡尔纳(1828---1905)19世纪科幻小说作家，他的一生写过很多科幻小说，从地心到月亮，环绕地球旅行更是他多次描写的内容。
《海底两万里》就是儒勒.凡尔纳写的一部潜入海底，环游世界的科幻小说。书中的故事在我们今天科技高度发达的21世纪来说，已是极易理解的事了。但是，在凡尔纳的时代，人类还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，而凡尔纳在他的海底世界里已经幻想了潜水艇，这是多不可思议啊。然而，凡尔纳的伟大正在于他的幻想是也是科学的幻想，小说发表后25年，人类成功地制造出了真实的潜水艇，随后进行了真正的海底旅游。
这本书的开头是由一只“海怪”引起的，阿龙纳斯教授和他的同伴最终落入了“海怪”里阿龙纳斯教授和他的同伴才知道这不是“海怪”，是一个潜水艇，叫“诺第留斯号”而教授和他的同伴们开始了在海底将近十个月的旅程。
在神秘的海底世界，他们穿越海底森林，脚踏海底煤矿、欣赏海底的大珍珠、和大鲨鱼搏斗、与乌贼血战、遭遇冰山封路等很多罕见的场景，令人惊心动魄。
整个故事，充满幻想，情节离奇、画面多姿多彩，值得每一位读者去观看的科幻小说。
草房子的读后感六年级范文集锦11篇
出于智慧的不同，人们观察事物的方式各有不同，作品一书令无数读者感慨万千。文字记录的方法可以更好的帮助我们理解作品。推荐大家阅读“草房子的读后感六年级范文”这是小编认为值得分享的好文章，相信会对你有所帮助！
草房子的读后感六年级范文(篇1)
暑假里，我看了一本书，书名叫《草房子》。书中的主人公桑桑，他顽皮、聪明；秃顶的陆鹤，别人都嘲笑他，叫他秃鹤；不幸而又坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月。
这本书让我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小学校长桑乔的儿子。有时候桑桑的奇思妙想很疯狂。有一次，他拿蚊帐来捕鱼，结果挨了他妈妈一顿臭骂；还有一次，杜小康想攒钱买商品的时候，他知道了，卖了他心爱的白鸽借钱给杜小康用。我很佩服他在别人最困难的时候给予真诚的帮助。
秃鹤，其实他姓陆，叫陆鹤。因为他没有头发，而且是个光头，所以大家都叫他秃鹤。大家都捉弄他，因此秃鹤很苦恼，所以常常在河边哭，想尽办法掩盖自己的缺陷，并且在一个节目中好好的表演秃头的角色，让同学老师对他刮目相看。看来只有相信自己，再丑陋也有散发光芒的时候。
纸月，一个内向的女孩，她字写得很好，而且学习成绩也很好。有一次，她把妈妈亲手缝制的书包和家里的青菜、鸡蛋都送给了桑桑，真是善良的一个女孩。
杜小康曾经是油麻地最富有的人。有一次他父亲做生意亏了，从此家道中落。有一次晚上他父亲病了，为了治好父亲的病，他家已经一贫如洗，杜小康也就退了学。没有钱上学的杜小康只能和父亲一起放鸭子去了。当他们等鸭子要下蛋的时候，鸭子游到了别人的鱼塘里，把鱼苗全部吃光了，于是船和鸭子都被扣留。但是他没有被困难屈服，重新担起了生活的重担。
这就是《草房子》里的主要人物的故事。他们的故事告诉我们，面对困难要挺身而出去面对它，逃避只会越陷越深，没有尽头。
草房子的读后感六年级范文(篇2)
油麻地是曹文轩小说里常常出现的一个地方，可爱的叮叮当当，可怜的杜元潮，作者都是从这个地方写起。这次作者要写的是那金黄的草房子。
草房子描写了主人公桑桑，六年纯真又刻骨铭心的小学生活。他尝到了人性的丑陋，也尝到了临近死亡的对生命的反思，更尝到了生命的尊严。
最值得一提的是主人公男孩桑桑，油麻地小学校长之子桑桑。他是一个拥有丰富创造力的男孩，他在夏日时拿蚊帐剪成了渔网。他是个与众不同的男孩，他想要被别人所关注。他也经历过死亡与病痛，在他得了鼠疫后，奄奄一息，快要到阎王殿时。温幼菊的鼓励，奶奶为他做出的帮助以及他自己的坚强使他慢慢康复。虽然他在得病时要与他的小伙伴们越来越远，但是他仍然做出十分开心的样子，想让别人放心。其实桑桑就是作者本人的化身吧。虽然当时十分穷苦，但是桑桑也十分开心，因为他有人关心。他觉得这就足够了。“知足是福，贪婪是祸.”最近，某报社对中国每个知识阶层进行了幸福度测评，发现小学学历的国人是最幸福的。最不幸福的就是博士后的国人。因为最幸福的人是知足的，他们每获得一点便会铭记在心，他们不会记仇。而博士学历的国人就不一样，他们学历高，他们觉得他们理所应当拿到生活中的所有事物。桑桑的知足使他快乐。
他也十分善良，小时候的质朴、纯真在他身上得到了很好的体现。当他的同学纸月，被学校的男同学欺负时，他，只有他，挺身而出。三字经上说过＂人之初，性本善，性相近，习相远。”人的本性——善良在他的身上灿灿发光。
杜子康也是令我佩服的人物之一，他本是村里的“富二代”，但是由于一次翻船，把他爸爸的货物翻到了水里。这一翻，翻出一个凄凉的家庭。但是杜子康没有自卑，虽然被迫退学，还是用自己独特的风度，继续生活下去。“少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才有可能是一个强者。”这是作者在《青铜葵花》中的一句话。在绝望中寻找希望，我们才能脱离绝望。
黄金似得草房子，映照他们纯真无暇的童心。也许草房子就是作者心中童真的象征吧。
草房子的读后感六年级范文(篇3)
轻轻地翻开这本书，进入书的内心世界，像海绵一样吸收着里面的知识，这本书就是曹文轩的杰作《草房子》，这本书让我们学会了勇敢、坚强。
《草房子》中的主人公是一个名叫桑桑的小男孩，他在他的故乡有很多朋友，他身边发生了很多关于他的事情，他在：痛苦、后悔、磨难中训练自己；在自己善良、帮助、知识中感化自己。让他们一家变成了一个向往成功的一家人，让故乡每一个人都记住他们一家人。
看完这本书，我想到一件事。那一次我正在做作业，我突然碰到了一道非常非常难的应用题正虎视瞪瞪的摆在我眼前，我怎么算也算不出来，做了几次都半途而废，我心烦了就想放弃，让妈妈来帮助我解题，这样子也让我休息一下（因为那时妈妈没在家）。我便放下笔，到外面去看电视了，当我看电视的时候总有一点心里不舒服的感觉，我想：我必需学习桑桑的那一些优秀的勇气，不能放弃的，要不然我怎么学习呢？怎么对得起桑桑呢？想完我便马上走进了房间里又开始“工作”了。
我先找了我的数学书，在不懈努力的情况下终于找到了关于那一道题的知识点，果然“功夫不负有心人呀”！，我把这道让我差点放弃的应用题算出来了，我觉得真有成就感。这本书真是太好了，真是通住成功的直径啊！
《草房子》这一本书我一定要把他收藏起来，让我把这本书一代代传下去，让我的子子孙孙们看到这本曾是古老作家曹文轩的好书。更让他们学多一些好的东西，将来取得好的成功。
草房子的读后感六年级范文(篇4)
桑桑在整个故事中都是一位很幸福的人物，他有校长爸爸，有温柔的母亲，又淘气却可爱的妹妹，他在班里受到同学们的追捧，在办公室受到老师们的重用。
他是一个活泼又顽皮，要强又懂事，重感情的孩子。
他有着虚荣心，不甘于输给杜小康的家势，但却善良，不摆公子哥的架子，很容易和同学打成一片。
他是那个时代儿童的缩影，在他身上集中体现了一种矛盾的性格特征，他有这天真的深刻，幼稚的成熟，善良的诡计以及淳朴的聪明。
他有时会搞一些恶作剧，有一点小心思，他偷偷帮百合传信，便觉得自己很了不起是一个地下工作者。
他会伤心，会道歉，会自责，但这些过后仍然是那个无忧无虑的他。
但是却有一个他以及他的家人都意料不到的噩耗，由此他们被卷入了一个名为“鼠疮”的风暴。
此时的他深深地感到了一个人的孤独，他感觉自己就像被人们隔绝里一样，以前的伙伴跟他走近了，老师和家人更是加倍的关心她，但是他却觉得自己离他们越来越远了，因为自己的并让他跟他们不一样。
弱不禁风的温幼菊把桑桑引进自己的药寮里，洋溢着一种让人头脑清醒的药香，她的神情平江而淡然，让桑桑重新感到了温暖和力量。
他学会心安理得的接受大家的好意，甚至故意做出十分开心的样子，让所有人安心。他从病痛的折磨中慢慢变得懂事和乖巧，他在苦难中长大了，书的最后说：“桑桑的病好了，桑桑虽然没有死，但却就像死过了一回一样。”
我想，是的。这是一个懂事却又孤独的孩子，桑桑的身上带着一种苦难的美，一位苦难，使他走向成熟;因为苦难，使他变得理性;因为苦难，使他蜕去稚嫩
桑桑的一家永远地离开了油麻地，留下来的是对童年生活的深深眷恋和回忆，以及对成长经验的沉淀和苦难经历的脚印
苦难是一种美，苦难与美丽是一对双胞胎，唯有在苦难中寻求美，才能得到生命经历中的奖赏。
草房子的读后感六年级范文(篇5)
在最近的几天里，我怀着好奇的想法，看起了一本曹文轩这位大作家写的书——《草房子》。里面的内容深深感动了我，也让我更加明白了人间到处都有宝贵的真情的道理。
在这本书中，写了许多可爱、活泼的孩子们：聪明机灵的主人公桑桑;一个天生秃顶的陆鹤;不幸的杜小康和纸月，他们是那么纯真、善良。但令我落泪的是“艾地”这一章。那时，原本的秦大奶奶因为自己不想搬家，想留下来，而把自己养的鸡呀、鸭呀、鹅呀，放进油麻地小学，来捣乱学生在校园里的秩序，还不顾自己干干净净的衣服，就在地上打滚，看别人还不让她住这。但我读着读着，秦大奶奶整个人都变了，她为了救一个油麻地小学的学生乔乔，奋不顾身跳下河去，把乔乔救了上来，而自己差点就……还有一次，她为了油麻地小学的南瓜，而丢了自己的性命。
我看完了这本书，它让我懂得了很多道理，更告诉我们美是无处不在的。
这个寒假，我在家里读了着名作家曹文轩的作品《草房子》，让我颇受感动。
《草房子》的故事并没有多么与众不同，甚至那背景都年，显得离我们并不遥远。
这是一部讲究品位的少年长篇小说，它写了男孩桑桑，作为油麻地小学校长的儿子的刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常，但又催人泪下的震撼人心的故事，这些事情既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里，这六年里，是他接受了人生启蒙教育的六年。
《草房子》这部作品由始至终充满了美感。在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋冷漠的当今世界中，也显得珍贵、格外感人。而我们在写文章的时候，却缺少这些美感，显得枯燥乏味。我们在写作的同时，也要渐渐由此去提高写作水平，让人看了不乏味。
我相信《草房子》是永恒的，因为他代表着道义的力量;情感的力量;智慧的力量和美的力量!
这是曹伯伯七八十年代完成的作品，时代离我们很遥远，但读起《草房子》这本书，却感到那么亲切。
故事由9个小故事组成，似乎可以独立成章，但它们内在又有着千丝万缕的联系。这一切都与油麻地这个地方有关，都和桑桑这个小主人公有关。故事的一切都围绕着他们展开。桑桑是一个聪明活泼好动的小男孩。在他六年的学习生涯中做的好事数不胜数，但是闯的祸也不少。比如：他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”......这一切不得不使我边看书边笑。
但是在医疗那一章，又让我多次流下泪水。在那章桑桑被诊断患了绝症，桑桑的爸爸走南闯北，四处寻找名医，但是又一次次的失败，我为桑桑这样短暂的生命流下泪水。在几乎要绝望的时候，温幼菊老师带桑桑到她的药房里，为他熬药，鼓励他。终于桑桑的爸爸访到了名医。当看到桑桑的病痊愈的时候，我高兴的又一次流下了泪水。从此随着时间的流动，桑桑懂事了很多。
故事中的桑桑在六年的学习生涯中有喜有忧，有笑有泪，我不是也有同感吗?
草房子的读后感六年级范文(篇6)
读完《草房子》这本书，我深受感动。
我非常喜欢那群可爱的孩子：纸月，谦虚、内向、好学，我喜欢她的善良；陆鹤，光头，别人都叫他“秃鹤”，但他不在乎，我喜欢他的自信；故事的主人公桑桑，勇敢，当他知道自己得了病后不会向别人那样害怕、无助，他会淡定的面对，我喜欢他的不畏惧……他们是多么的单纯、善良。
我最敬佩的还是杜小康。以前，杜小康是油麻地家底最厚实、最富裕的一户人家。杜小康有一年四季的衣服，其他孩子只勉强有两季的衣服：一件单衣，一件棉衣。可是，因为爸爸的一次投资的失败，爸爸瘫痪了，外面还欠了很多债，他不得不退学，他是多么的渴望上学，他哭了，我也哭了。让我想起我的爸爸虽然生病了，但我还能在宽敞明亮的教室里安心的读书，而他只能孤独地在红门里陪伴爸爸。
直到有一天，父亲可以走路了，他才有了可以走出红门的机会。可是，却是被迫和他父亲去放鸭，他是多么的不愿意，因为他还有一个希望：“我要读书！”一直对独生子宠爱无边的杜雍和，因为这场灾难，变得不像从前了。他脾气变得十分暴烈。他冲着杜小康骂了一句，然后说：“你只能放鸭！”看完后面的段落，我又哭了这个年龄的孩子，更应该读书，因为没钱，他只能放鸭，他是多么的喜欢读书呀。
他们在芦苇荡是多么的无依无靠，只为取得一些鸭蛋卖，来维持生活。在这几天里，他忧伤、饥饿、寒冷…...但是没有人能帮助他，他也没有什么办法可以改变自己。读着，读着，杜小康的形象在我眼前晃动起来，渐渐的模糊。我想起了我们在爸爸妈妈的陪伴下举行盛大的生日里的情景，我想起了我们跟着老师去野外郊游的故事，我想起了大课间时我们在操场欢乐游戏活动的画面……这些画面交织在一起，我的眼睛又模糊了。比起他，我感觉是多么的幸福啊！
桑桑令我也颇为感动。桑桑不知为什么脖子上长了一个肿块，等去看病的时候，桑桑也知道了严重性。桑乔带着儿子到处求医，可都没有任何进展。桑桑却不会哭闹，反而沉着、冷静地面对。父子俩又回到了油麻地。或许是因为桑桑的坚强，或许是因为朋友的帮助，他们遇上了一个专治这种病的高手，桑桑忍着喝完这种奇苦的药，在中考之前，居然好了！
他能好，不仅是因为药的功能，还是友谊的力量！
《草房子》这本书，我看了一遍又一遍，哭了一遍又一遍，我忘不了这里面使我感动的地方，忘不了他们之间纯真的友谊！
草房子的读后感六年级范文(篇7)
“明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着桑桑和他的家，远远地离开这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……”
读完书，合上。看着封面的那行字，不由得发出一阵叹息……
十四岁的桑桑和他的家人曾是油麻地的一员，他的爸爸桑乔是油麻地唯一一所小学的校长。就是在这片金黄的油麻地里，在这金黄色稻草搭成的油麻地小学的一座座房屋里，他经历了许多许多事情。也认识了许多人:阿恕，细马，秃鹤，纸月，杜小康……这些人物，一直陪着他学完小学六年，直到他踏出油麻地的大门。
他是不幸的，也是幸运的。因为他在油麻地看见了太多似乎只有成年人才能明白的事情。他调皮，但如果他不调皮，他就不是桑桑了。他陷入了两场纯洁的爱恋——白雀和蒋一轮，纸月和他。但最后都让它们不情不愿地破裂了。
他得到了许多，也失去了很多。这，应该就是他变为成年人时必然经历的历程吧。
油麻地还是那个油麻地，可是桑桑已不是那个桑桑。
草房子的读后感六年级范文(篇8)
这段时间，x老师推荐我们读一本书，名叫《草房子》，作者是曹文轩，当我拿到这本书的时候，觉得这本书很厚，没有吸引力，读着读着却爱不释手了，想一口气把它读完。
这本书的主人公是桑桑，他是油麻地学校校长桑乔的儿子。《草房子》这本书围绕着桑桑在油麻地小学展开的一系列有趣的故事，当然还有他的好朋友：被人笑话的秃头陆鹤、善良的纸月、默默无闻的白雀、小小年纪就当起“当家人”的细马、爱学习的杜小康、温柔的温幼菊老师等。
读这本书的时候，那不连贯的片断故事竟使我泪流满面，有几处地方让我特别感动。就是当我知道细马为了给他父亲治病不畏辛苦地放羊时；当我知道桑桑得病，差点“死一回”的时候；当我知道桑桑要离开那美丽的草房子时。我很伤心，眼泪一粒一粒地从眼眶里掉落出来，他们都勇敢、坚强的面对生活中的种种困境，值得我学习。
当然，这本书里还有许多趣事，比如：排练话剧用“猪尿泡”演秃子；大热天里，桑桑裹着棉衣，穿着棉鞋，带着棉帽，大摇大摆的走在大街上；桑桑把蚊帐改成“渔网”，被蚊子盯等，这时候，我就会哈哈大笑，而且笑得前仰后合。
读完这本书让我受益匪浅，我明白了，我们做任何事都要有责任心，自强自立，孝顺长辈，敢于承担责任。做事情要坚持，不要轻易放弃。
草房子的读后感六年级范文(篇9)
以前，学校里要求读《青铜葵花》，我一连看了很多遍，次次被那干净纯洁的语言所打动，又看了曹文轩写的《草房子》，才明白人的一颗善良的心是多么宝贵。
这本小说的主人公是油麻地小学校长家的儿子桑桑。这本书写了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
在这六年小学生活中，桑桑亲眼目睹了那一件件催人泪下、撼动人心的故事：蒋一轮老师与白雀之间毫无瑕疵的感情;不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨;残疾男孩对尊严的执著坚守;垂暮老人在最后一刹那闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟;大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛;桑桑得鼠疮快要死时，温幼菊的发自内心的鼓励…这一切，既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。小学六年是他接受人生启蒙教育的精彩的六年。
然而，令我感触最深的却是细马。细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活，在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与羊为伍，开始了自己的放羊生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的骂人和打架，希望得到别人的招惹，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。
《草房子》让我想起浪漫、温馨、遥远的童话。当我走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我确实被这样一种气息所感染。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体会得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许许多多的懵懂。
这本书非常值得大家去细细咀嚼，慢慢品味，因为那里面有在小孩子眼里的世界，好奇，有趣而又陌生。
草房子的读后感六年级范文(篇10)
草房子这是一部讲究品味的少年成长的长篇小说。作品写了男孩桑桑有滋有味，记忆犹新的六年小学生活。这六年中，他目睹过，感受过，甚至体验过那些人间的阴暗面庞，男女之间毫无瑕疵的真情。
桑桑与噩运相拼时的悲伤与快乐；在差点死亡时感受到了患难见真情；在一直讨厌细马的邱二妈在细马走后，一夜未眠；在一直生活在校长桑乔的排斥下的秦大妈居然为了油麻地小学的一个南瓜而跳入河里；在一直关心学校问题的桑乔在桑桑生病时忙前忙后，着急上火；在一直贪玩，无忧无虑的桑桑在病魔前小声呜咽；……所有的例子都体现出了真情，善良，开心，快乐……
然而，现在的我们，现在的儿童呢？能知道真情吗？有过正真的快乐吗？在桑桑他们帮家长干活时，我们面对的是堆成了山的作业；在桑桑他们幸福开心的玩耍时，我们面对的是扑面而来的各种兴趣班；在他们睡觉时，我们早已起床开始学习了……在这样的情况下，我们只知道好好学习，要学的好，才能考高分；在这样的情况下，我们从小就感觉压力好大啊！
给我们一点儿自由吧！大人们，家长们……
草房子的读后感六年级范文(篇11)
心灵守望——读《草房子》有感
从小便开始读起了《草房子》，一读便读到现在。它仿佛一首百读不厌、历久弥新的隽永小诗，又仿佛一首清丽的歌吟，一打开它，便有一股古典、浪漫、温馨的情调与氛围于氤氲的雾气间弥漫开去。
油麻地小学那几排金色的草房子，秋风中飘落的枯叶，在桑桑一家即将离别油麻地带给桑桑无限的伤感，泪眼朦胧，也在我读罢文章后让我掩卷沉思，思绪万千。回忆起桑桑那段令我难忘的清楚又模糊的生活，感触油然而升。
“很贵重的”、“经久不衰”的草房子似乎再也不是一道纯粹的风景线，似乎已经是一个贯穿全文的线索，似乎已化作了一种纯美的意象，从中透露着古朴的情调和那张扬的纯粹。张扬得可爱的生命力。而那“旺盛地生长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性，阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出“金属般的声响”的草房子上的茅草似乎也在预示着油麻地那一个个鲜活的坚忍的生命：大弱中透着内在的坚忍与执着的纸月，小小年纪便挑起当家人担子的瘦弱细马，因家道中落而失学继而在困苦中奋争的杜小康，执着守望的秦大奶奶，忧郁感伤的温幼菊……作者正是以这样一颗敏感的心，把握着生命的爱与哀，品味着人世的欢愉与悲凉。这略带悲悯的美也让人对作品中的人物有种俯视和亲近的感觉。
很喜欢那个“异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为”的主人公桑桑，在他的身上，仿佛能看见一股暖流的小溪律动般地跳动着，他单纯、善良，又有那个年纪男孩子的淘气，叫人情不自禁地随他的故事心潮起伏。
桑桑为了引人注意，在酷热的夏天拖动着竹竿做动作，但又被秃鹤抢去了风头，对秃鹤产生“恨意”，让我觉得桑桑与其他人一样，喜欢出风头，内心十分渴望表现自己，很讨人喜欢。当桑桑认识纸月后，突然爱干净了，为救纸月与刘一水打头，让我感到桑桑朦朦胧胧地表现出羞涩少年释放出的荷尔蒙与一个普通人对文弱小女生的怜爱。桑桑无偿地为蒋老师和白雀送信，差点成为为人牵红线的媒人，体现出他乐于助人的精神。当秦大奶奶眷恋艾地时，桑桑是第一个同情秦大奶奶，这让我第一次感到桑桑脆弱的情感，对弱者的同情心，对呀，我们应该同情勇救儿童的老人。桑桑在下面传纸条，不让杜小康当班长又让我看到他的忌妒的一面被展露出来，但当他为自己的行为懊悔觉得自己是大坏蛋的时候，我又看到他敢承认错误的一面；忌妒心人人都有，有血有肉才是人哪！蒋老师不小心碰了戚小罐，此时，戚小罐的癫痫又突然发作，昏死过去，让人以为是他打死戚小罐的，桑桑听了朱小鼓的话，猜测戚小罐本来就有病，普通人只会说蒋一轮倒霉，而他为了替蒋老师开脱，与阿发去很远的县城找证人，最终为老师洗脱罪名，又一次证明了桑桑乐于助人的精神。考初中前，桑桑脖子上起了一个大肿块，桑桑与桑乔去了许多大医院，他知道，不久后，他就告别爸爸了。但桑乔不放弃，又带着桑桑讨遍了偏方，可是并没有用。经历了一次又一次的绝望，桑桑的病终于好了。我真佩服他的勇气，在自己病情加重的情况下还能继续看病求医，背妹妹玩。要是我，早已经支撑不住了。我觉得桑桑能如此地面对生活或死亡，是因为他对生死有了深切的领悟；是因为抱纸月在内的孩子们，让他看到了许多这世界上最美好的东西；是因为他感受到爸爸的爱，朋友对他的关心；是因为他对草房子和鸽子太眷恋，不想离开；是因为他与爸爸绝不会放弃生的希望。
油麻地在桑桑心中是永远的，朋友们对桑桑的友谊是不可磨灭的。人与人的感情对我来说也是格外珍贵的。
我坚信，《草房子》是永恒的，因为它代表着的“道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，永远能感动孩子们心里最柔软的部分，“而这一切都是存在的”。
三年级小学生读后感怎么写精选
书籍教人明理，给予人正确的世界观、人生观以及价值观。小学生除了学习老师分配的作业，还可以多看看课外书籍。课外阅读有助于开拓小学生的视野和知识面。我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都一定会有所触动。小学生怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢？考虑到你的需求，高分范文网小编特意整理了“三年级小学生读后感怎么写”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级小学生读后感怎么写【篇1】
《老人与海》是美国海明威写的关于老人、孩子和海的一本书。
文章里写了古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼，终于独自钓上了一条大鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海里拖了三天三夜才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在回来的时候他遭受鲨鱼的袭击，他用尽了一切力气来反击。鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎、刀子折断了，他用短棍。短棍也丢掉了。尽管结果鱼肉都被咬去了，但他这种英勇意志，值得我学习。
看到这里，我不禁想起了我的妈妈，她就像老人一样的坚强、自信。
在我们这个家里，靠我妈来维持，每天很早起床，做饭、干活，然后晚上11点睡觉，平时妈妈省吃俭用，把省下来的钱作为家里的补贴与生活费、我的教育费。
“一个人可以被毁灭，但不能打败”。这是圣地亚哥对人们的真实忠告！
三年级小学生读后感怎么写【篇2】
今年暑假，老师给我发了一本书，书名叫做《蛋壳里出来的奶奶》，我非常喜欢这本书。我喜欢这本书的幽默。
书里的主人公是一个小男孩，和一个从蛋壳出来的奶奶。这个小男孩性格开朗，会想很多好办法，非常聪明。老奶奶是位一个长有翅膀的老奶奶，她天真，聪明，善良又很幽默。小男孩的妈妈长得非常美丽，就像一位美丽的公主。男孩的爸爸是位了不起的发明游戏的专家。但是他不经常陪自己的儿子，整天都在电脑前，发明游戏，使他的儿子很不快乐。直到他发明的游戏不是的那一天，他才开始陪自己的儿子。
有一次，嗡嘟奶奶为了帮助小男孩赢得风筝比赛，拿到奖品。竟然用翅膀帮助风筝飞上天，后来风筝的线断了，风筝飞走了，嗡嘟奶奶也不见了，只留下了一双小红鞋子。我要向小男孩学习，学习特的聪明，会动脑筋，会想办法。也要向嗡嘟奶奶学习，学习她的善良，天真，勇敢。我爱这本书，也爱书里的小男孩。
三年级小学生读后感怎么写【篇3】
读完美国作家奥黛丽.克伦毕斯的《屋顶上的小孩》一书以后，深有感触，下面就与大家一起来分享。
自从薇拉最小的妹妹夭折以后，他们全家就陷入了深深的悲痛之中，小妹从此不再说话，家里一片混乱，热心的派蒂阿姨为了使他们早日恢复正常的生活，便趁着假期将薇拉和小妹接到自己家里住些时日，也好让他们的妈妈安心休养一下。可派蒂姨妈万万没有想到的是这两个孩子竟与她格格不入，这令她非常生气，还好有宽厚温和的霍伯姨夫巧妙地周旋在三人之间，才使气氛逐渐稳和起来。派蒂姨妈终于读懂孩子们的心，两个孩子不再怨恨她们的姨妈，小妹又重新开口说话了。
看完整本书，揣摩整个故事情节，我在想， 有的时候，家长和老师也许真正不太了解孩子们的心，强求地逼孩子去做某一些事，很少问我们愿不愿意，日复一日，关系也逐渐疏远，从而让我们从心底去厌烦和恐惧父母。在信守承诺这方面，我们的父母更是做的不足，一次一次让我们失望，最后也失去信任。父母或许会提出“让我们变成朋友”这一话题，然而却不可能兑现，父母总认为自己的想法是对的，而孩子们的每句话却有误，可如果耐心去听，认真感受，也会是种不同的乐趣，促进我们与父母的心声交流，读懂对方的心，这又何尝不是件好事呢?
三年级小学生读后感怎么写【篇4】
看了这本《一百条裙子》，我有很多心得体会。
本书的主人公名叫旺达·佩特罗斯基，她天天穿着一条蓝色的、洗的发白的、晾得走形的裙子来上学，安静地坐在教室的角落里。没有人关心她。不过，有很多女孩子在嘲笑她。为什么呢？因为她不仅有一个很奇怪的名字，而且天天穿一样的裙子。有一次，班中的一个同学佩奇当着所有在场女孩的面问旺达有多少条裙子，而旺达的“我有一百条裙子”的回答让周围的女孩笑的前俯后仰。这些嘲笑声让旺达觉得受不了，因此她只能默默地转学了。旺达转学后，欺负她的佩奇和玛蒂觉得很愧疚，因此主动写了一封友谊之信给旺达，告诉了旺达关于她的喜事儿，希望能借此得到旺达的原谅。之后，佩奇已经渐渐忘记了这事，但是玛蒂还记得：她会梦见旺达再次被别人欺负时，自己会仗义执言。
本以为事情就这样结束了。但是在圣诞结束后，老师说有个意外的惊喜要送给大家——一封旺达寄来的信。信中，旺达把两幅画送给佩奇和玛蒂，她们俩很开心。
我很喜欢故事中的主人公，因为她虽然被嘲笑、歧视、冷落，但她一直默默地忍耐、包容着，她的心中留有希望；转学之后，她也能原谅同学的过错，她的善良让我感动。
通过阅读这本书，我学到了很多。人要学会忍耐，人要学会控制自己的情绪，人要学会包容和原谅，人要学会对别人友善，人要学会尊重他人……
