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关于三十六计观后感

发布时间:2023-08-09

关于三十六计观后感(集锦7篇)。

热烈推荐这篇有关“关于三十六计观后感”的文章让我们一起来欣赏,你是否正在为写作品名观后感犯愁呢?观后感既可以是情绪化的表达,也可以是理性思考下的产物,写观后感让我们慢慢成长不断吸收营养,我们会为您推出更加多样化细分化的内容以满足不同用户的需求!

关于三十六计观后感 篇1

最近,我读了一本《三十六计》,其中,里面的《田忌赛马》的故事给了我很深的印象。

《田忌赛马》主要是讲齐国的大将军田忌,他很喜欢赛马,但和齐王比赛的时候却每次都落败。孙膑当时也在齐国,他教田忌:“你明天赛马的时候,第一场,你先用你的下等马对齐王的上等马,第二场,你再用你的上等马对齐王的中等马,到了第三场,再用你的中等马对齐王的下等马,你就可以制胜了。”田忌第二天用了这个方法,果然以两胜一负的成绩而获胜。

以同样的马,对付同一个对手,因为采用了不同的方法,却取得了不同的结果,这个故事告诉我们,做事是要讲求方法的,就像下象棋一样,要灵活使用技巧,方能取胜。

以前,我和爸爸下象棋,我总是输给爸爸,我就开始研究了,后来,我发现了爸爸总是赢我的绝招:原来爸爸是用一些小技巧来赢我的,于是,我就开始学习使用这些技巧了,并且在下一次我和爸爸对阵的时候,我就使用出那些学到的技巧了。爸爸还以为我像以前那样弱,就掉以轻心,结果一个不留神,给我将了军。爸爸摸着我的头说:“咦,有进步哦!知道下棋要讲求方法了,学习也是一样的,要讲求学习方法,而不是只靠死记硬背的,这样才能把学习搞好。”

通过《田忌赛马》这个故事,真让我受益良多!

关于三十六计观后感 篇2

你们听过“三十六计,走为上计”吗? 《三十六计》指 中国 古代三十六个 兵法 策略。它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的 兵书 ,是中华民族悠久文化遗产之一 。

三十六计是我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产,为便于人们熟记这三十六条妙计,有位学者在三十六计中每取一字,依序组成一首诗:金玉檀公策,借以擒劫贼,鱼蛇海间笑,羊虎桃桑隔,树暗走痴故,釜空苦远客,屋梁有美尸,击魏连伐虢。

这书中有着许多有意思的兵法策略。例如,第十五计,调虎离山。 设法使老虎离开山头。比喻为了便于行事,想法子引诱人离开原来的地方 。此策略被后人广泛使用,但不是所有人都能顺利。每当老妈让我去做我不喜欢的事时,我都使用这招,但总是会被老妈的火眼金睛所识破。

对于读书,就应该使用第十八计,擒贼先擒王。 作战要先擒拿主要敌手。比喻做事要抓关键 。学习我们要抓住学习的关键,而不是胡乱学一通。就好像考试,你不能总是临时抱佛脚,而是应该持之以恒地每节下课总结每一节课所学的知识,每天总结每天所学的知识。不断的积累,才可以真正取得好成绩。

虽说 《三十六计》是一本兵法 策略,但书中的策略也可以适用于生活。要解决问题,不能死板地只从一个方面想,要多角度全面地看待问题,并可以灵活地运用不同的方法来解决 , 《三十六计》里面就记载了各式各样的方法,阅读此书可使大脑灵活。此书乃耐人寻味、值得钻研之也!

关于三十六计观后感 篇3

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我在前一段时间读了《三十六计》这本书。三十六计是从《孙子兵法》中提炼出来的三十六条人人都知道的计策,但往往是这些计策,却总能置人于死地。

就拿其中的一条——空城计来说吧。诸葛亮在一出祁山伐魏时,错用了马谡,街亭丢失,致使全局崩溃,这位学富五车的汉相诸葛亮无奈退守西城。单凭当时西城内的兵马根本不可能抵挡即将到来的魏国追兵。情急之下,诸葛亮智摆空城计,命令各处城门大开,自己端坐城门之上抚琴,等待着魏军的到来。

等到司马懿率领魏军追到西城的时候,看到大开的城门,还有足智多谋的诸葛亮在城头悠闲地抚琴,反而不敢前进了,害怕中了埋伏而主动撤退了。这可应了一句话:虚者虚之,疑中生疑。刚柔之际,奇而复奇。意思是说:空虚的地方要让它更加空虚,可疑的地方让它更加可疑。就从这一仗看,诸葛亮在智谋方面无疑要高过司马懿。

读完这本书,我深深地了解了古人的智慧,知道为将帅者应多动脑子思考,不能一味冲杀,动静结合才是兵法之要也。

三十六计不仅适用于战争,而且其它地方也能适用。我们平常做事情要有计划,知己知彼。危急时刻不慌张,理智看待问题,这样才能成就一番事业。

关于三十六计观后感 篇4

开学时,王老师让我们读《三十六计》,可能王老师是为了让我们变聪明吧!过了几天,妈妈给我把书买了回来,我迫不及待的翻开书读了起来。

《三十六计》是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,被誉为东方思想宝库的“明珠”,与《孙子兵法》并称为兵法双绝。书中的计名来源颇广。有的来源于历史的典故,如“围魏救赵”;有点来源于古代的兵书,如“声东击西”;有的来源于日常生活,如“指桑骂槐”;有的来源于诗人的诗句,如“擒贼擒王”。

虽然我还没有将这本书读完,但我深深的被里面的事例所折服,它让我明白了生活中遇到任何困难,哪怕是遇到麻烦,只要将事情巧妙的做好,将麻烦巧妙的避开,这便是智慧的所在。我最喜欢的是第一计“瞒天过海”,因为我在生活中也有过瞒天过海的情形。

记得我在八岁生日的时候,我约了班上的几个同学,让她们在楼下等我,结果没过一会儿,我去了酒店,他们竟然在楼下等了我两个多小时,在星期一去学校的时候,看到他们都很不高兴的样子。我心里知道他们是在为那天的事情生气,我只好走过去问他们:“你们怎么了?”他们说:“那天你为什么骗我们?”我只好说:“那天,我来不及找你们了,我爸妈领我出去了,一时回不来,所以只好委屈你们在楼下等了。”她们也相信我的话了,最后我们又在一起玩了,其实我的心里一直很愧疚,我不应该骗她们,但我用了瞒天过海这一计,挽回了我们之间的友情,但我下决心以后再也不会这样了。

《三十六计》讲到的每一计,都是智慧的结晶,每一个人都有自己的`读法,并在其中学习到自己需要的知识。这本书让我学会了很多,它带给我很大的启发,深层次的知识我将进一步获知。这也是一本思维挖掘的书,让我们明白,很多问题要多方面、多角度的想,用不同的方法来解决。

教师点评:《三十六计》聚合了中国古代的重要军事思想和丰富战争经验,是一部兵法和智谋的奇书。给四年级学生推荐这本书,一是教材的要求,二是训练学生思维理解能力,三是了解历史……小作者通过细心研读,收获颇丰。望我们向小作者一样爱读书,会读书。

关于三十六计观后感 篇5

近几天,我在读一本名叫《三十六计》的书,它让我大开眼界,让我知道了更多的历史故事。

《南史》上有一句这样的话:”盖几道济避,事也。“从这记载可知,”三十六策“并不是书名,而是由来形容道济计谋百出,”走为上计“也不是其中一计,而是在讽刺道济擅长逃跑。宋代时,学者惠洪在《冷斋夜话》中将这句话改为”三十六计,走为上计“,一直流传至今。

在我所读过的六计中,我最喜欢的是”围魏救赵“,这是三十六计中的第二计――共敌不如分敌,敌阳不如敌阴。就是说与其攻打兵力集中的正面强敌,不如先用计谋分散他的兵力,然后各个击破:与其主动出兵攻打敌人,不如迂回到敌人虚弱的后方,伺机歼灭敌人。

这一计来源于孙膑,是讲齐国帮赵国打魏国的事。孙膑先派人去攻打魏国,庞涓立刻撤出赵国,在归途中遭遇齐军的袭击。魏军长途跋涉,疲惫不堪,以逸待劳的齐军突击,魏军大败。虽然这些计谋表面上好像跟我们并没有关系,但是我们去从中可以得到很多启迪和做人的道理。1956年,以色列就是用”围魏救赵“的方法占领西奈半岛的。

《三十六计》让我开阔了视野,增长了见识,让我懂得了更多的兵法,大家不妨也找来读一读。

关于三十六计观后感 篇6

我读了一本《三十六计》,里面讲述了战争中如何用计。全书一共有三十六个计策,包含瞒天过海、声东击西、抛砖引玉……每个计策都有一篇故事,十分生动,也让我更加容易理解。

先让我介绍一下跟“瞒天过海”这个计策有关的故事吧。这则故事主要说的是:一支军队要攻打海另一边的一支军队,结果这支军队的主帅没有信心过海。他的手下就帮他想了一个办法,让他住进一所房子里,然后把房子推上船,他和军队就这样不知不觉地过了海。

我再来说说另一个故事“抛砖引玉”。这则故事主要是说:一个人想去求一位诗人的诗歌,但是他们两个人互不相识,不能贸然去求诗,于是他就在一个景点的某个地方随便写上一句诗句,当那位诗人看到了这诗句后,感觉读起来特别别扭,他就忍不住补完整了那首诗,使得诗句更好听。就这样,求诗的人利用“抛砖引玉”的办法达到了他想要的效果。

这本书中的好多计策,都演变为我们熟悉的处理事情的办法。有些是好的,比如“抛砖引玉”,有些则是坏的,比如说“顺手牵羊”。我们在生活中经常会碰到它们。比如在一次会议中,大家都不愿意发言,这时有一个人用“抛砖引玉”的方法先发言,于是带动了气氛,往往会达到让大家踊跃发言的效果。

看完这本书,我不但学到了很多计策,而且还认识了很多的成语。希望我能在以后的生活和学习中,用到更多的好方法。我真喜欢这本书,也推荐大家一起来读一读吧!

关于三十六计观后感 篇7

常听人们说:“三十六计,走为上计。”何为三十六计?怀着这样的好奇,假期里,在爸爸的指导下我读了《三十六计》这本书。这是一部兵法和智谋的奇书,凝聚了中国古代的重要军事思想和丰富的战争经验,里面的每个计策都让我着迷。许多事不一定都要靠武力来解决,也可以靠智慧。

书中让我印象深刻的是第七计-—“无中生有”。原文是:“诳也,非诳也,实其所诳也。少阴,太阴,太阳。”意思是指本来没有的东西却硬说有,形容凭空捏造。汉代谋士东方朔就很好地运用了“无中生有”这个计策。东方朔一开始不受汉武帝重视,他对自己的处境很不满。为了改变这一处境,他利用宫中看马圈的侏儒,和“无中生有”这个计策,使汉武帝重新重用东方朔,任命为金马门待昭。

“无中生有”在现实生活中事例也有很多。比如我们班上的某位同学故意把别人的东西弄坏,然后硬说是别人弄坏的,嫁祸于人,在同学之间制造不必要的矛盾,影响了同学们之间的关系,这是不对的。“无中生有”对敌人可以使用,但是在同学之间万万不能使用,否则会伤了和气,影响同学们的团结。

读《三十六计》这本奇书,使我增长了智慧,增强了明辨是非的能力,让我受益匪浅。

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