我的哥哥-一年级文章word版。

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我的哥哥叫小云。

他喜欢捉弄别人。有一次妈妈把一条大大的鱼放到桌上。我和哥哥都不知道，袋子里面的到底是什么，我只是看动画片，可是哥哥却在看那个袋子。

我隐隐约约的看到哥哥的脸上分明多了一丝邪恶的笑容。

哥哥看到我在看他，马上就说：小明呀，你就不要看我啦，乖乖，快点儿，出去跟朋友玩吧。我并没有在意，然后撒腿就走了，只剩下哥哥，等我回来的时候已经下午4点了。

我回家后妈妈很生气，看着我，哥哥在旁边笑。

我以为妈妈是为了我回来的晚才生气的，我赶紧说：妈妈您别生气，下次我不会那么晚回家的。

可是妈妈，脸上还是没有原谅的表情，原来，哥哥把袋子拿走了，告诉妈妈说：袋子被小明拿走了我非常生气，发怒对哥哥说：你怎么能这样对待自已的弟弟？

后来事情真相大白，你们也都知道我的哥哥太爱捉弄人了，我希望他能把这个坏习惯改掉。

这就是我的哥哥。

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一年级上册数学教学规划模板

工作中我们都会接触到写作不同的文章，范文就可以让我们的写作更有方向感。经常阅读范文可以规避我们跑题的可能性，你有哪些范文写作经历？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“一年级上册数学教学规划模板”，更多相关内容请继续关注本网站。

一、学生情况分析。

一本班共有学生17人，其中男6人，女11人，学生上课发言积极的学生不多，说话能力不是很强，也不够完整，这学期着重培养学生说话的能力，养成良好的学习习惯，北师大版小学一年级数学上册教案教学计划。

二、教材分析和教学目标。

（一）数与代数。

1、第一单元《生活中的数》。

基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。

2、第二单元《比较》。

通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞、＜、＝”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。

3、第三单元《加减法（一）》。

经历从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系；能正确口算10以内的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能；通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。

4、第七单元《加减法（二）》。

经历表示11——20的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写20日内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小，结合解决问题的活动，进行简单的、有条理的思考；经历与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐步的熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生活的密切联系，感受数学思考过程的合理性。

5、第八单元《认识钟表》。

结合日常作息时间，学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，了解记时的书写方法，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描述时间，经历简单而熟悉的操作活动，体验时间的长短，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

（二）空间与图形。

1、第五单元《位置与顺序》。

结合生动有趣的情境或活动，体会前、后、上、下、左、右的位置与顺序，回用前、后、上、下、左、右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。

2、第六单元《认识物体》。通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动，获得对简单几何体的直观经验，能直观辨认它们的形状是长方形、正方形、圆柱或球，能直观辨认长方形、正方形、圆柱或球等立体图形。

（三）统计与概率。

1、第四单元《分类》。

结合日常生活中必须进行的分类活动，感受分类的必要性，能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，并在这些活动中体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

2、第九单元《统计》。根据简单的÷现实的问题进行统计活动÷经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，感受统计的必要性；结合实例，认识统计表和形象统计图，会填补相应当图标；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并同伴交流自己的想法。

（四）实践活动本册教材的正文和习题中提供了许多适合一年级小学生的实践活动或小调查。

1、找一找，说一说。“我找3个比我高的人”“我找2个和我同岁的人”“我找……”

2、说一说生活中那些地方用到0。

3、说一说你在生活中发现的加法问题。

4、整理一下自己住的房间，向同伴说一说你是怎样整理的。

5、到图书馆或书店看一看，图书是怎么分类的，并与同伴说一说。

6、调查太阳刚升起，大约是几时？太阳刚落下，大约是几时？调查你们班每个小组男生、女生人数，并试着提出一些数学问题。

7、调查你们班10名同学的上学情况。

（1）乘车上学，还是步行上学？

（2）结伴走还是单独走？等等学生经历上述观察、调查等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验，获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常中的作用。

三、教材编写的意图和特点。

（一）20以内数的认识20以内的数的认识分三个阶段来安排：

第一单元，认识10以内的数的意义，第二单元，认识10以内的数的大小。这两个单元对后继的数的认识有迁移作用；这部分教材编写的突出特点是结合生动具体的情境，通过观察、记数、操作等教学活动，来呈现学习内容，让学生从中体验数的意义，感受数与生活的密切联系，发展对数的理解力。

（二）加减法的处理。

1、不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点，直接从学生的生活经验出发，把学习加减计算与解决问题的过程结合起来，让学生亲身经历从问题情境抽象出加减算式加以解释和应用的过程，从中理解加减运算的意义和应用价值。

2、10以内的数的组成和分解虽然不再被作为10以内的加减法的逻辑起点，但它仍是熟练的口算20以内的加减法的有效手段。事实上，10以内数的合成分解与10以内数的加减法只存在描述数量关系的形式上的差异，并无本质的区别。因此，教材不但没有削弱对数可分可合的认识，而且还创设了丰富多彩的问题或游戏活动，不断强化数的分解与组成的意识。

3、加减法学习内容的编排有分有合，加减法的提前混编。加减法提前混编的优点有：一是从一个问题情境即能提出加法问题，也能提出减法问题，这样可以提高教学效率。二是有助于学生体会加法与减法存在某种关系，从不同角度揭示相同的数量关系。三是从心理学角度看，加减编后学习内容更富有变化和挑战，不至于因为内容单一而枯燥乏味。4、体现算法的多样化，，给学生提供自主选择算法与交流各自算法的时间和空间。

（三）空间与图形的安排。

1、确定物体的位置与顺序是建立空间观念的一项基本内容，确定位置与顺序的方法很多，其中最基本的是会用前、后、上、下、左、右等词语进行描述。

2、认识物体的形状和大小，也是建立空间观念的基本内容。第六单元所认识的是四种最常见的简单物体的形状：长方形、正方形、圆柱和球。

（四）分类与统计的编排分类的经验。

不仅是进行统计活动的必要基础，教学概念的学习本质上也是一种分类的行为，所以认识物体始于对物体分类。

四、本册教材的教学建议。

（一）数学教学要符合学生的认知水平数学教学必须遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水平和数学接受能力。符合学生的发展水平的教学应有实际背景，利用学生的经验，使用学生可以接受的语言，让学生有足够的时间通过探索和考察数学概念得出含义，使学生有机会讨论他们的想法。

（二）要逐步培养学生的合作学习的意识和能力为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生交流技能。交流既有信息输出，也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写是基本的交流技能；此外对数学而言，交流还应具有描述的技能。

（三）紧扣数学活动的目的设计安排活动数学教学活动是数学的教学，每一个教学活动都应该有明确的目的，而活动本身有是实现目的的手段和过程。

（四）做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节。

五、教材的评价建议。

（一）重视对学生数学学习的评价。

要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的.理解。学生只有理解了数学概念和它们的意义或解释，他们才能理解数学、有意义的“做数学”。

（二）重视对学生初步的发现问题和解决问题能力的评价对解决问题的评价。

首先应注意评价学生对问题的描述，即怎样把情境图呈现的问题，用口头语言完整地描述出来。

（三）重视对学生学习数学的情感与态度的评价。

对一年级学生学习数学的情感与态度的评价，主要通过课堂观察来收集有关的信息，象他们参与班级讨论中，试图解决问题中，独立或小组学习中，无时不在显示他们对数学学习的情感与态度，能看出是否有信心，是否有兴趣，是否乐于探究，是否有毅力，是否有好奇心，谁敢于质疑。

我的妹妹小学三年级文章之一

日常生活或工作中，写文档对我们来说是不可避免的。借鉴范文是一个很常见的思路，写作的连贯性可以通过范文来实现，涉及到范文应该从何写起呢？经过小编精心整理，推出我的妹妹小学三年级文章之一，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

我的妹妹

大家好！今天我给大家介绍一个女孩子，她就是我的妹妹——薛景方。

我的妹妹长着一头短而乌黑的头发，亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，红润润的小嘴里藏着洁白的牙齿，还有一双机灵的耳朵。“骨瘦如柴”的身体和细而轻巧的腿显得她更加娇柔。

我的妹妹看起来很温柔，不过，她的庐山真面目是：调皮的女孩。

有一次，我，妹妹和弟弟在玩传球，就在大家玩的十分投入的时候，妹妹把球往空中一抛，“轰”的一声，球把晾衣服的架子砸坏了。这时妹妹调皮的说：“哦，这是谁砸的呀！是肖紫芸还是二甜？”“你！”我和弟弟气呼呼地异口同声说道。“哼，算你们聪明。”说着，对我和弟弟做了个鬼脸。

这就是我的妹妹——薛景方。小朋友们，你们喜欢她吗？告诉你们吧，我是最喜欢我这个调皮的妹妹啦。

(文章)第一次挣钱文章word版

无论是学习还是工作我们都有文章写作需要，网上有不少已经整理完成的范文模版，范文能为我们提供一些写作的框架，你不知道这些范文能否为你提供帮助？也许以下内容“(文章)第一次挣钱文章word版”合你胃口！希望能为你提供更多的参考。

在这个风和日丽、阳光明媚的星期六，我们小桔灯组织同学在彩虹湾亲子广场卖报纸。

我们小组领到了四份报纸，首先我把报纸分好，然后，我想好了每张报纸的价钱。好！一切准备就绪，只等老师一声令下。开始！我们一拥而上！我像一匹饿狼，迅速地寻找着猎物，可是猎物却躲着我远远的！正当我不知要卖给谁时，一位同学突然高兴地大喊：我卖出去了！我卖出去了！我便更加的不知所措了。我走了又走，逛了又逛，还是没卖出一份报纸！我非常慌，但在心里说：我一定要卖出一份，一定不要当最后一名。

首先，我对症下药看了看哪个人需要，嗯，就他了！然后，我跑过去，面带着微笑，说：叔叔，来一份报纸，好吗？叔叔沉思了一会，说：好吧！给我拿份吧！我连忙拿出报纸，给了叔叔，然后说了一句：谢谢！我走了，心里高兴的很。

我信心满满，又找到了一个目标。我大步流星跑了出去，说：叔叔，来一份报纸吧，里面有很多很好的作文哦！可是叔叔却说：不用了。

我通过这次活动，知道了爸爸妈妈的辛苦，也感受到了来自陌生人的爱和帮助。

小学三年级文章300字其一

我们一天的时间中大部分都在对文档进行处理，我们需要参考范文是怎么写作的。写作遇到瓶颈时可以参考范文写作思路，那么优秀的范文的构成是怎样的呢？下面是小编精心整理的"小学三年级文章300字其一",欢迎大家参考阅读。

位于江苏和浙江交界处的千年古镇——乌镇，是一座江南水乡古镇。

今天，我去了乌镇西栅景区。游览车把我们带到了景区里面。

我们首先来到一口井边，这里有瘟元帅的故事：一天晚上，瘟元帅在看书，他听到外面有奇怪的声音。原来，几个瘟鬼在往井里放瘟虫。瘟元帅就在那儿写了张告示，可是他又想乡亲们识的字不多，就冒着生命危险跳进了井里。第二天，乡亲们来打水，捞到一具尸体，看见他身上发青，便知道中了毒，乡亲们就不敢在这儿打水了。这件事感动了乡亲们，所以给他建了一座庙;玉帝封他为瘟元帅，掌管人间的瘟神。

最惊奇的是三寸金莲馆，里面陈列着从南宋到清朝的数百双各种各样女子穿的、小得好像真的只有三寸，我真感叹她们是如何穿进去的。女子从小就得缠足，谁的脚越小越漂亮，这代表着封建社会对女子的束缚。

最有趣的要数是看他们养蚕，先要把蚕宝宝用桑叶喂大，然后等它吐丝做成茧子，有白色的，还有彩色的呢!它自己变成蛹，再产更多的卵，孵出更多的蚕宝宝。人们用机器或手工把茧子里的丝抽出，织成鲜艳的衣服和被子。

我们还去了很多地方：天下第一锅、酿酒坊、乌镇邮局……

我爱乌镇，我爱小桥流水人家。

云三年级文章300字其一

撰写文档和文档，是我们进入工作岗位后经常接收到的任务，范文变得更重要了。范文能够在短时间内为我们提供写作的思路和方向，如何才能准确判断一篇文章是否为范文呢？为此，你可能需要看看“云三年级文章300字其一”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

放学回家的路上，一片飘得正快的云儿吸引了我。我仰望天空，发现天空中有许多漂亮的云。

我坐下来抬头观赏。

这云真白呀，像雪一样，让人感到了一种温馨。这种颜色很少见，是嫩白色的。它们在蓝天里飘来飘去，悠闲自在。奇形怪状的，一会儿像可爱的花儿，一会儿像凶猛的老虎，变来变去，可怪了！看着真舒服！

它们不一会儿就飘走了，变得无影无，变得无影无踪。我随着它遗留下来的残云，追了过去，看来，它随着太阳走呢！当太阳把最后一束光芒撒向这些美丽的云彩时，它们立刻变成了五光十色的小动物！有红色的小狗，有橙色的公鸡，还有紫色的小猪！真是形态万千、变化多端。

太阳就要消失了，它们逐渐变得暗淡。云儿又飘向了月亮即将升起的`地方。不久，月亮起来了，云儿也走了，可是，依旧能看到云儿留下的淡淡的痕迹。

啊！这时的云儿只能用一个字形容，那就是“美”......