写弱者的作文10篇。
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写弱者的作文 篇1
这个世界上，没有绝对的弱者。任何一个人、任何一种生物都有他在社会和自然界的价值，没有高低贵贱之分，只不过是角色不同罢了。如果没有农民工，那么就不会有高耸入云的大楼：如果没有农民伯伯，那么就不会有我们的一日三餐：如果没有环卫工，那么我们的城市将是一团糟。任何都为这个社会创造着价值，别觉着自己有多么的优越，也别觉得自己有多么的自卑，每个人都是不一样的。
我小时候听过一个故事，给我印象特别深刻，故事说：从前，在森林里，有一只小老鼠，在嬉戏游玩过程中，不幸碰到了在睡觉的狮子，带着起床气的狮子暴躁不已，要吃掉这个老鼠，老鼠非常害怕，在当狮子马上要吃了这只老鼠，老鼠对狮子说：“求你了，别吃我，你拖欠我一个大人情，我日后定当涌泉相报。”狮子一听了这话，觉得一个小老鼠会帮助点自己什么，于是慈悲心一发，就放老鼠走了。一天，狮子不幸落入了猎人的圈套中，浑身被网绳困住，这时，那只小老鼠出现了，小老鼠说：“你看，我会还你人情的吧！”于是，小老鼠就把绳子咬断，帮助狮子从困境中逃脱了出来。在狮子的眼里，觉得老鼠很弱，几乎是一个手无缚鸡之力的生物，可就么一个小老鼠，却救了“丛林之王”狮子的命，可见，在这个世界上，是没有绝对的弱者的。在狮子的张牙舞爪面前，小老鼠是显得手无还击之力的。但是在当狮子陷入猎人围捕是，小老鼠的带来是那么的可贵。
在社会生中也是这样，也许在一个公司白领的高薪面前，建筑工人的工资是显得少的可怜的，可是如果没有建筑工人，那么诚实就不会变得明亮宽敞，公司白领的办公室就不会存在。所以，在生活中不要小瞧每一个人，也不要高估每一个人，没有绝对的弱者和绝对的强者，学会用辩证思维去看待世间的一切事物，不把自己看扁，也不把别人看高，脚踏实地，踏踏实实。记住，没有绝对的弱者。
写弱者的作文 篇2
有一种感觉，叫吃惊有一种声音，叫呐喊有一种心情，叫激动有一种图片，叫震撼也许你我都生活在幸福中，但别让幸福蒙蔽住你的双眼，让我们一起用行动来触动或改变这个世界!有可能你并不富裕，但你可以献出你的一份爱心。你的无私与善良总是会有人看到的，也会唤醒他们的冷漠，以及我们这一代人那颗还未泯灭良知的心
同学们，我们现在的生活是如此的幸福。我们有崭新的书本，崭新的文具。我们在一所用水泥建起的学校，再刷上各不相同的颜色的油漆。看起来是多么的漂亮。我们还可以在宽大的教室里读书。校园的上空回荡着我们朗朗的读书声。当我们下课时，我们还可以在大操场上做游戏最幸福的是我们还可以在用电脑。而这，他们都没有。他们甚至还不懂电脑是什么？
你们知道吗？在贫困山区的小孩子他们的学校是十分简陋的，可以说这根本不算是一所学校。只是用写破砖砌成的。与我们城市里的学校相比，实在相差了很远。
初看图片，映入眼帘的是一所简陋的小学校，一个用沙子随便铺成的操场，一个用木板随便搭成的篮球架。学校的墙上写着一行字：基础教育是实施科教兴国战略的奠基工程。教师里只有一些小孩还有课桌椅和椅子。这间教室是用木板钉成的，没有油漆粉刷。屋顶是用零零落落的瓦片搭成的。看上去摇摇欲坠。不知在寒冷的冬天里教室会不会散架了。教室的门也是破烂不堪。风正咆哮着，风被刮得发出了声音。教室里只有几扇窗户，同样也被风刮着，光线很差。墙上有几张手写的纸，好象是学习进度情况。课桌椅和椅子也是用木板钉成的，同样，课桌椅和椅子也都没有用油漆粉刷。我们的学校到现在对于他们来说还是崭新的呢！他们的书不是崭新的而是有黑有白，书上的一些字都看不清了。他们的文具都是别人捐献给他们的，而不是自己花钱买的。我们的文具也是家长给买的崭新的。因为光线差，他们只好低写头来写字，都还要吃到书本了。我想，要是他们仍旧在光线暗的地方读书的话，对他们的眼睛会有伤害的，如果他们近视了，没有钱买眼镜，看东西，多吃力。他们的衣着也是很朴素的，我们穿的都是名牌，而他们的衣服还是别人捐献给他们的。他们的头发都是散着的，脸冻得通红。我们有橡皮筋绑起来，到冬天，我们还可以抹宝贝油。我们城市里的小孩基本上都是独生子女，在家里像个小皇帝小皇后似的，被家里人宠着，纵容着，溺爱着，要什么东西，家长都毫不犹豫地买：玩具车，洋娃娃，玩具熊，名牌衣服等好多很好的东西。而这，这些孩子都没有。
他们用一双双渴求知识的眼睛集中精力地看着老师讲课，首先他们尊重老师，其次他们要注意听讲，学到知识。他们是那样的认真，不放过老师所讲的每一个字。都把它记在脑子里。而我们城市里的孩子，却不像山区小孩一样珍惜宝贵的学习时间，每天学完知识后，还会再把知识温习一遍。一些同学却不像山区小孩一样珍惜着来之不意的读书时间,常常浪费了。
他们有的在自己做自己的练习题，不会做时，就咬铅笔头。有的在互相讨论一道题的答案。有的在认真地阅读书本。可见，他们是多么爱学习。可就在我们班里，老师在讲课时，一些同学总是爱在下面讲小声话，影响同学上课。考出来的成绩总是不理想。为什么？还不都因为没有好好复习，没有做好笔记，在课堂上讲小声话的原因吗？还不都是没有好好学习吗？山区的小孩都知道好好学习，长大以后报效祖国，为国争光。难道你们不知道吗？我想不是的。
开始上课了，教室上空持续地回荡着同学们朗朗的读书声
写弱者的作文 篇3
强者，给自己找不适；弱者，给自己找舒适。强者，化不适为舒适；弱者，则只安于舒适，是故强者愈强，弱者愈弱。
她就是这样的一个强者。当非典占领整个北京城时，她本可以选择离去，逃离这恐怖的魔爪，但是，为了那些无法离开的人，她选择了留下。小汤山病房里，她裹着消毒服，只露出一张苍白瘦弱的脸，却把信心带给了观众。这次不适的经历，便是她舒展人生的开始。
假若她选择了合乎情理的退却，回到舒适的故土，她便失却了一次磨难，失却了面对磨难时的痛苦，之后的人生，恐怕也会择舒适而为，久之，便不敢面对不适，不愿面对不适，也就难以做出有深度的好节目，而逐渐在平庸中过完一生，设想一下竟是如此可惜的结果，好在她，选择了不适，不适，成就了柴静。
在寻找不适的道路上，总有这样一些强者留下他们坚实的脚印来鞭策后人。格力公司的董事长董明珠也是这样的一个人。初到公司的她，仅仅是这庞大机器上的一颗小小的螺丝钉，但她却总“和自己过不去”。上一任留下的400多万欠款，她本可以推之不理，但她却深以为任，日复一日各处奔波，终完成任务。
因为她不怕奔波劳累，给自己寻找不适，并用这不适作为磨砺自己精神能力的利石。所谓“金就砺则利，”她用自找的不适，来作为锻造自己的熔炉，于这样的磨炼当中，成就了更优秀的自己。
放眼世界，这样的人不胜枚举：
乔布斯善于在舒适中寻找不适，疯狂的追求完美，最终将苹果推向世界，让人们对他的产品爱不释手。
居里夫人勇于在舒适中给自己找不适，摒弃权势地位而投身于艰苦的科学研究，最终发现了金属镭。
华罗庚懂得把不适变舒适，在破败不堪、蝇虫乱飞的牛棚上潜心研究，终成《堆垒素数论》……
每个人的一生都会遇到许许多的不适，倘若我们回避困难，或者屈于不适，那么我们生活中暂且安于的舒适最终也会慢慢化为不适。而我们，便会慢慢沦为弱者。不适，只是我们在成为强者的路上的一个关口，通过它，你会发现不适的后面是舒适，就此停步，那么你的面前永远都只能是不适。
强者，给自己找不适，却将不适化为了舒适，在将不适化为舒适的道路上越来越强大。弱者，给自己找舒适，躺在舒适里就像温水煮青蛙，在舒适中渐渐消亡。
要想变得更强，就要学会给自己找不适，并将不适化为舒适。
写弱者的作文 篇4
当今，人们早就已经习惯了面对强者与弱者，在唯利是图的商业时代中，就存在着强者与弱者，但是有谁想过强者就一定那么强吗，相反弱者就一定那么弱吗？一个弱者面对一个强者，那弱者就只有甘拜下风，而一群弱者面对一个强者，强者的处境又会怎样？
《美国数学月刊》曾经有一个数学游戏，有三个人扔飞镖，在以往的比赛中，老大的命中率有80%，老二的命中率有60%，而老三只有可怜的40%，老大想把老二拉过来灭了老三自己好取胜，而老二想灭了老三自己就很危险，老二不同意，老大和老二的谈判分裂了，老二又想把老三拉过来，一起把老大灭了，所以老大专攻老二，老二和老三专攻老大，很显然老大最容意出局，而命中率最差的老三则最安全。
如果老大威胁老二“我不动你，你也别动我”，当然老二也不甘示弱用同样的方法威胁老三，那么老三又会怎样？当然在这时老三是最不安全的。
如果两个男人在一间屋子里打架，屋子里又来了一个男人帮其中的一个人，那肯定有一个人是被救护车拉走的。
一个弱者面对一个强者好可怕，一群弱者面对一个强者强很怕，强者与弱者之间没有明确的划分与界限，强者和弱者叫做“一人强”和“一人弱”。
人生就像竞技场，尤其是在唯利是图的商业时代，竞争是激烈和残酷的所以你不仅仅要有一门过硬的技术，还应该懂得玩战术和战略，这样你的人际互动才是完美的。
写弱者的作文 篇5
强者就是会适应各种不一样的环境，而弱者只会选取逃避。
这个世界上有两种人，一种人是强者，一种人是弱者。强者给自己找不适，弱者给自己找舒适。想要变得更强，就务必学会强者的必备技能，那就是让不适变得舒适。
如果你学会了这种技能，你能够搞定很多事情，例如克服拖延、健身、学习新语言、探索未知领域等。但是很多人都倾向于回避这种不舒适，毕竟没有一件事情是简单的，都需要付出很多发奋，忍受很多痛苦，甚至让自己遍体鳞伤。例如，你想要改掉拖延的毛病，你务必在任务出现的时候给自己设定时刻期限，然后立即去做，直到任务完成。但是在做的过程中会有各种各样的干扰，你务必与之相斗争，其过程必然是痛苦的，这种不适会持续很久，直到有一天你习以为常了，那么你也就不再拖延了。这个过程，就是让不适变得舒适，变得像睡觉前刷牙一样，成为一种习惯。
用同样的方法，我们能够训练自己早起的习惯，其实每一天闹铃一响就起床和再睡几分钟起床效果没有什么区别，但是，前者会有点小不适，后者会更舒适一些。我给自己制订了闹铃一响就起床的计划。只要我能在闹铃响后就立刻爬起来，就在纸上写下+1，如今，我已经坚持超过200了。
之后，我发现任何只要是有一点不适的事情都是能够训练的，我们能够将一件不适的事情变成一种习惯，然后你会离不开它，觉得这点小痛苦其实是平淡无奇生活中的一种调味料。这件事由不适变得舒适，良好的习惯就是这样养成的。
强者和弱者的区别就在那么一点点，养成习惯，做一个真正的强者！
精选阅读（3）：
写弱者的作文 篇6
一个弱智男孩的事震撼了我的心灵……
小凯是个有些弱智的男孩，大家都看不起。小伙伴们要么敬而远之，要么群起而攻之，总之没有人肯真心实意的和他一起玩。
有一天来了一个很漂亮的小女孩。
小女孩发现小男孩小凯总是一个人玩，而且安静的不发出一丝声响。伙伴们告诉小女孩他是个傻瓜，什么都不懂。小女孩动了恻隐之心，撇下小伙伴们一个人去找小凯。起初，小凯对她的介入不闻不问，小女孩也不灰心，继续细声细语的与他说话。一天，两天过去了，小凯终于抬起头来，含混不清的说了三个字——“好姐姐！”
此后，“好姐姐”就成了小女孩在小凯心中的名字。他和小女孩在一起开心的大笑，高兴得在地上打滚。他愿意为好姐姐做她要求做的任何事情。
渐渐地，小伙伴们都长大了，也都经遇了人生中的挫折，知道了当年对待小凯的方式是一种歧视和错误。小凯也已长大成人。他看起来几乎就是一个正常人，幼年时的反应迟钝早已荡然无存。
一次，当年的小伙伴们不经意间聚到了一起，大家都对小凯说着同样抱歉的话，大家希望小凯能原谅，由于他们年少无知而给他带来的伤害。小凯用微笑宽容了每一个人。并告诉众人，他一生都会感谢那个小女孩，是她在他的心灵中灌注了平等地与大家站在一起的信念。
大家这才想起当年那个漂亮的小女孩，不知她如今身在何方。小凯解答了大家的疑问。
“好姐姐在满园花开的天堂！她当年就患上了白血病，生命不会超过半年。但她用一个月的时间就教会了我关于生命的一切。当年和你们在一起，我得到的是居高临下的怜悯；而和她在一起，因为她无法治愈的疾病与我的智残，我得到的是平等和关爱。而对于当时的我来说，最需要的是平等而不是怜悯。”
……
在我们周围，总会有一些弱者。而对于弱者，我们往往报以怜悯之心。其实，弱者最需要的不是怜悯，而是平等。如果你想要帮助他们，最好的办法，就是平等地和他们交往。
写弱者的作文 篇7
蜥蜴太弱小了，几乎比它大的动物都是它的天敌。但，它却在地球上生存了上万年。蜥蜴的生存之道无非是两个字：适应。它可以随环境变化而不中断地变换自己的肤色，在黄土地上，它的颜色是黄褐色的;在草丛中，它的颜色则是绿色的……能够变色的蜥蜴经常让它逃过一次又一次的生命劫难。
在经济学上，有一种“蜥蜴“哲学。这是一位经济学教授给我们上课时说的。他说，在多变的经济环境中，为什么小企业的营利点要比大企业高?原因就在于小企业更具有适应性，它可以随时调整自己的工业结构。教授称之为小企业的蜥蜴化生存之道。
假如把经济学上的道理推及糊口，我们仍旧能够从中体味出人生有时候也需要把握一点儿蜥蜴的生存哲学。
往往是这样，一个强者老是千方百计维护自己强者的面目，而不甘以弱者的姿态泛起。有位企业主，他的工厂一直是市里的明星企业。五年前快到年末的时候，企业主却自杀了。这是一个令人猝不及防的动静，而调查结果更出乎意料之外。企业每到年末都要给职工发放奖金，在全市的工厂中，他的工厂发给职工的奖金每年都是的。但那一年，由于财务治理上泛起了问题，工厂拿不出一分钱的奖金。在强盛的心理压力下，他愚蠢地选择了自杀。
强者的悲哀也许就在这里，他无法像蜥蜴那样更换自己的皮肤。实在，这有什么呢，退一步，妥协一下，究竟明天将来方长。
这个世界的生存法则是物竞天择，适者生存，而非强者生存。恐龙高大么，但它却在地球上奇迹般地绝迹了。相对于强者来说，弱者有更多的选择和妥协，由于懂得适应，他们就有更多的生存机会。
美国通用公司总裁杰克·韦尔奇说：这个世界是属于弱者的，由于弱者最懂得适应。
也许真是如斯。
写弱者的作文 篇8
这些孩子的读书环境是那么的艰苦,只有用石头和木头做的“桌子”和“椅子”孩子们身上的衣服还是非常破旧的，一点也不鲜艳、漂亮。虽然是这样艰苦的环境，他们的脸上还洋溢着学到了知识后的满足、开心的表情，在与同学讨论问题，他们是那样的积极，而不像我们上课时，还要老师叫才慢吞吞地站起来，小声地发言，有时候还会吞吞吐吐地。同学甲说：“我认为这段话的意思应该是他们两个互相帮助，下一段话就是写他们是怎么互相帮助的。”（同学甲正在与同学乙讨论）如果是我们的话，在这种环境下学习，早就愁眉苦脸的了，更不会这么积极，有的干脆就什么不要听了，每分每秒都想着什么时候才能离开这个鬼地方。他们身上穿的衣服是那么的破旧,到处都是补补丁丁的痕迹,我想啊，这些衣服大概穿了有三四年了吧，（是不是有点跨正呢~)每年我们都会有叔叔、阿姨和爸爸、妈妈买给我没的漂亮的新衣服穿，精致、好看的学习用具，还有至少几百元的压岁钱，可是，他们有这些吗？没有，他们更不知道什么是电视，什么是电脑，什么是网络，什么是mp3，他们唯一的心愿就是在过年的时候，收到一些好心人捐赠的衣服，学习用具，那怕是一只铅笔也好啊。
看着他们脏乱的头发，破旧的'衣服，可是，他们并没有放弃学业，虽然条件是那么的艰苦，他们仍然坚持不懈，有的孩子更可怜了，他们是非常想读书的，可是家里没那么多的钱可以供他们读书，他们只能偷偷的跑去学校，在教室外面偷听老师讲课，他们多用功啊，可是我们这些在城市里的孩子，有些的条件那么好，家里即不缺钱，又不少学习用具，而且条件又很好，但是在学习上却没有那些贫困的孩子的那种学习精神，要是那些贫困的孩子能到城里读书，有良好的学习环境，那他将来一定是一个有成就的人，起码会超过那些不用功的城市里的孩子。
我真心祝愿这些贫困的孩子早日脱离这样贫苦的生活，过得幸福快乐。
有一种感觉，叫吃惊有一种声音，叫呐喊有一种心情，叫激动有一种图片，叫震撼也许你我都生活在幸福中，但别让幸福蒙蔽住你的双眼，让我们一起用行动来触动或改变这个世界!有可能你并不富裕，但你可以献出你的一份爱心。你的无私与善良总是会有人看到的，也会唤醒他们的冷漠，以及我们这一代人那颗还未泯灭良知的心
同学们，我们现在的生活是如此的幸福。我们有崭新的书本，崭新的文具。我们在一所用水泥建起的学校，再刷上各不相同的颜色的油漆。看起来是多么的漂亮。我们还可以在宽大的教室里读书。校园的上空回荡着我们朗朗的读书声。当我们下课时，我们还可以在大操场上做游戏 最幸福的是我们还可以在用电脑。而这，他们都没有。他们甚至还不懂电脑是什么？
你们知道吗？在贫困山区的小孩子他们的学校是十分简陋的，可以说这根本不算是一所学校。只是用写破砖砌成的。与我们城市里的学校相比，实在相差了很远。
初看图片，映入眼帘的是一所简陋的小学校，一个用沙子随便铺成的操场，一个用木板随便搭成的篮球架。学校的墙上写着一行字：基础教育是实施科教兴国战略的奠基工程。教师里只有一些小孩还有课桌椅和椅子。这间教室是用木板钉成的，没有油漆粉刷。屋顶是用零零落落的瓦片搭成的。看上去摇摇欲坠。不知在寒冷的冬天里教室会不会散架了。教室的门也是破烂不堪。风正 咆哮 着，风被刮得发出了声音。教室里只有几扇窗户，同样也被风刮着，光线很差。墙上有几张手写的纸，好象是学习进度情况。课桌椅和椅子也是用木板钉成的，同样，课桌椅和椅子也都没有用油漆粉刷。我们的学校到现在对于他们来说还是崭新的呢！他们的书不是崭新的而是有黑有白，书上的一些字都看不清了。他们的文具都是别人捐献给他们的，而不是自己花钱买的。我们的文具也是家长给买的崭新的。因为光线差，他们只好低写头来写字，都还要吃到书本了。我想，要是他们仍旧在光线暗的地方读书的话，对他们的眼睛会有伤害的，如果他们近视了，没有钱买眼镜，看东西，多吃力。他们的衣着也是很朴素的，我们穿的都是名牌，而他们的衣服还是别人捐献给他们的。他们的头发都是散着的，脸冻得通红。我们有橡皮筋绑起来，到冬天，我们还可以抹宝贝油。我们城市里的小孩基本上都是独生子女，在家里像个小皇帝小皇后似的，被家里人宠着，纵容着，溺爱着，要什么东西，家长都毫不犹豫地买：玩具车，洋娃娃，玩具熊，名牌衣服等好多很好的东西。而这，这些孩子都没有。
写弱者的作文 篇9
我们生活在幸福的家庭，有书读，有学上，能在一间宽敞明亮的教室里上课，是我们的幸福，我们应该为此而感到自豪，而四川的一个贫困山区的同学们却是在一个有几块木版钉成的一座简陋的房子。
我们有着漂漂亮亮的课桌，有着精美的学具，有着彩色的、新的书本，有些同学却还不认真读书。而他们却没有漂漂亮亮的课桌，只有用几块石头，上面放着一块木版，他们简简单单的课桌就造好了。他们没有精美的文具，没有彩色的、新的书本，缺页少字的书本也是非常多的，可是他们却是那样的认真，是那样的渴望知识。他们只有一些破旧的文具，黑白的、旧的书本，这些东西有可能是我们捐献给他们的。
我们能在电脑室里上课，他们不行，我们的操场是橡胶的，而他们是凹凸不平的水泥地板。我们的篮球筐是塑料钢筋的，而他们的却是用几块木板拼起来的。
我们身上穿的衣服大多都是名牌的，还有鞋子、袜子等等，全是名牌的。而贫困山区的孩子们都穿着破烂不堪的衣服。我们大多都是独生子女，在家里象个小皇帝、小公主一样，受到爸爸妈妈们的宠爱。随便到外面的商场，想要什么，就有什么。在家里衣来伸手，饭来张口（有点儿夸张）的坏毛病。贫困山区的同学们，从小就很独立，就能够照顾好自己的弟弟妹妹，真是值得我们学习呀！
下课了，同学们都跑到了老师旁边问东问西，他们渴望学到更多的知识，而不放弃任何一点儿能让自己学习到的知识的时间。唯独一个同学跑出了教室门外，跟着和他一起来上学的小弟弟，在外边玩儿了起来。这个小弟弟非常懂事，这位同学也是非常地会照顾自己的小弟弟。
上课铃声响了，朗朗的读书声又回荡在校园的上空…… 学校门口有一个大标语：基础教育是实施科教兴国战略的奠基工程。
放学了，他们匆匆忙忙的回到家里，因为作业不多，所以他们一做完作业，就帮着帮家长干活，烧开水、煮饭……都是他们常做的。他们有时做完作业，就邀了几个人，一起玩游戏，玩得非常开心。我们现在有时还抱怨家长给玩电脑游戏的时间不够多，而他们却只是玩一点儿小游戏，也能玩得这么起劲，真是好羡慕啊！希望自己也能像他们一样玩得那样的开心，我们之所以玩不开心，就是因为家庭的条件都太好了，要是我们家家户户都没有电脑的话，我们只要像他们一样玩一点儿小游戏也会很开心的！
瞧他们一放学回到家，第一件事就是写作业，哪象我们，还要先玩一点儿什么东西，才能安下心来写作业啊！！！
我们也应该学学他们了，瞧他们多么渴望得到知识的目光，而我们却不珍惜自己这来之不易的机会……
写弱者的作文 篇10
这只青蛙，是我在草地上偶遇的。
当时，它被囚禁在一个小瓶子里，它那渴望自由和求助的眼神深深地打动了我，我拿起瓶子，打开瓶盖将它放生，它猛地从瓶内窜出来，吓了我一大跳，我拿着瓶子的那只手松开后，它却趁机跳到了广场的长登上，这时，一只不知好歹的蚂蚱蹦到了它的面前，那蚂蚱摆动了一下它的触角，青蛙突然张开嘴巴，以迅雷不及掩耳之势用舌头将蚂蚱缠住，吞到肚里去了。
我顿时看呆了，想不到青蛙这小小的绿色的使者，竟然会这么有杀气，它回头往我这方向瞅了一眼，蹦进了一簇绿油油的草丛里，消失在我的眼前。
我继续向前走，却发现几只野鸭在草地上一摇一摆的在追着什么，是什么呢？我紧跟了过去，发现领头的那只野鸭停止了追逐的步伐，其他的也紧跟了过去开始啄食着什么，我将一颗小石子掷过去，野鸭们“扑啦啦”地飞走了。我定睛一看，是那只青蛙，它已经被啄食的残缺不全，两只无辜的大眼睛圆睁着，像在控诉着自己的悲伤。
我拾起一片落叶，将它的尸体轻轻盖住，心里不禁有些伤感：这小小的青蛙是大自然中的弱者，但有些人为了满足自己的口福，大肆捕杀这些益虫，使得生态金字塔坍塌，造成生物链的紊乱，间接地影响到人类自己的生活。所以，保护自然要从自己做起，更要从小做起。
