把什么写进生活里作文(精选6篇)。
作文是从小就接触的一门功课，写作文是我们锻炼写作能力的最低成本。同时作文要注意文章的思想内容健康。写好一篇作文需要注意什么？小编特别整理来自网络的把什么写进生活里作文(精选6篇)，请收藏并分享给你的朋友们吧！
把什么写进生活里作文 篇1
改变对立位置，则生存之道也。三国荆州战役江东主子孙权，有一次曹操主动要求与他联手攻打驻在荆州的蜀军，结果孙权拒绝与曹操合作，说自己可以利用秦晋之好收回荆州，不料因为关羽说了一句“虎女焉能嫁犬子”而让孙权大为失望从而与蜀国关系开出裂缝，正因为那句话使得秦晋之好的计划不合，而让他改变了主意，为池驱鱼，为林驱雀，进而进而趁夺荆州之时投奔曹操合作，两军联手一边负责潜入荆城，一方负责追蜀军，一唱一和两军合作大获胜利。这样的功劳全是因为孙权改变合作位置的关系，荆州才失而复得，才让名将关羽败走麦城，才使吴国立于不败之地。在人生踏途之中，那一位置对立转变也许就是成功与失败的开关。
改变身份位置，再造辉煌。大作家鲁迅曾是一位救扶伤的医生，他非常爱国，誓立为祖国抗战出一份力量，为奔赴沙场的国军做救医贡献。却因为眼见电影中的华人蔑国的表现使他有了弃医从文的决心，改变医生的身份，选择了作家之路，在身份的变化中他清楚的认识到华人的思想缺失比保家卫国肉体痛的程度更严重。为了国家，不得不下笔创作，八方流传，经过20年光荣的百姓思想革命，华人才在思想意识上命悬一线，新生了团结力量，挽回了祖国希望。鲁迅也才有了以笔与敌人作斗争的这一美说。当一条为正义而战的\'理想大道断壁残垣无法直通，是否拐弯抹角寻找崭新之堤呢？换个身份位置，也许有着不一样的精彩。
改变理想位置，可以让路走得更远。中国画师齐白石是一位木匠出生，有一次与他木匠师傅去参观画展，有一副龙凤双涅的壮秀图腾栩栩如生，呼之欲出，神色出奇，齐白石一下就注意到了，目不转睛的看着那幅精笔细描的大作，渴望自己也能完成一幅与这幅一样的龙凤神游，然后就要求师傅把那幅画摘下来参考，让自己揣摩临摹。描了一天又一天，画了一年又一年，同时也不忘刨木工作的继续。工作时他兢兢业业，休息时他临摹描揣。木匠兼画家两头进取，为生活获取福利的同时，也创造自身的漫画梦想，一幅幅作品流传众人皆知，渐渐地这位普通的木匠工演绎成今天的国画大师齐白石。他的成就，是因为那幅画改变了它做建筑师的理想，他知道一名出色的建筑家也许这辈子都不可能实现，于是他转移了遥远的建筑梦，改道简而易成的画家之路。理想遥不可及，如果压低高度，也许就是下一位神奇的你。
不同的位置，也可以改变高度缔造奇迹。
在广大的世界中，每个人都要经历许许多多的位置转移，晨星寥落，黄阳替月，自古王朝多更替。位置的改变才能长见识，才让生命闪出绚丽，才能找到希望，获取新真理，探索新发现。许多科学家就是因为善于不同立体思考，不同角度的探索，取得新成果，创造财富。当然如果位置的转变扭转力度过大，轻松带过的话，也会像大海中随波逐流的独木一样飘摇不定，永远找不到落脚点。
把什么写进生活里作文 篇2
时间溜得好快，像泥鳅一样。
这些天，抬眼间一天又将要逝去，而我，仍是心空空，脑袋却是麻木的。叹：光阴似箭！
面对工作，感觉与它的距离越想靠近越是拉远。当吃力完成任务后，晕头转向的那一刻真的想要死去。然，这样的念头，仅是一种对难以承受的压力的极端宣泄罢了。毕竟，舍不得这个不如人意却仍是美好的世界，还有那些爱我的和我爱的人。
你不适合这份工作。那夜，朋友再次说了那个已说了不下数次的结论。很早以前，他便说我是个右脑发达的人，偏偏却是与这样的工作打交道。我想，除了苦笑以外，不能再作出任何表情。有时候想，花费了长达九年的时间与精力究竟为的是什么？很累了，真的很累。只是，当初顺从的选择了这个行业以后，已经再也没有退后的余地。因为生活，更因为身边的亲人。也许每一位子女都会这样的吧，再苦再累也好，只要能让身边的亲人宽心便可。
换个工作环境吧。那夜，凌晨一点三十分以后与朋友聊电话时朋友劝慰。我很想，我真的很想啊。然，仍是违心的说着再等等，等考上助师。四年里，已数不清喊了多少次要转换环境，可，心里很明白，自己的暂时解脱将会是亲人无休止的无眠。做人，不能太自私。
仍清晰的记起初出茅庐的第一位工作。那份虽与现在是同一行业的工作，却是与理想中的相距甚远。三个月后，累了，倦了，想要走了。观望不到前景的单位，偏离自己理想的航道，倘若再继续留下去，真的不知道何时才能找到属于自己的一片天空。或许，只会继续沉沦。离开以后，是说不出的轻松。同时，也发誓再也不会回头，不会再对那里有任何的留恋。即使背后受尽了指责，即使流失了太多的泪水，也无悔。
生活是什么？有时候真的说不清楚，一个很模糊的概念，每个人经历了不同的阶段便有不一样的诠释。我只知道，活着便应该活得精彩，可以平凡，可以平淡，也可以平庸，却绝不能无知。太多的无知，也许负累的不仅止是自己一人。认识这样一个女子，这些年来背负的是太沉重的包袱，想要卸下，却绝不可卸下，也无力卸下。在她很小的时候便要承受太多的不应该由她来承受的压力，长大后不仅要继续照顾仍在就读的弟妹，还要想尽千方百计去偿还那些垒高的却不应该属于她的债务。那次她告诉我他弟哭说很累了，是心累，她也跟着哭。而我，心里也跟着流泪。为她的酸，为她的苦。
每次与她单独相处的时候，总会聊及一些心酸事迹。当聊及那别人口中的所谓的父债子还的时候，我无言。那一刻，我不知道该要怎样表达自己的情感。很多时候真的想不通，为何上一代犯下的错误就一定认为要作为子女的后代来负担。明知错了，害苦了一家人，依然我行我素，挡不住便逃，而且一逃便是好几年。我想，如果是作为我的父亲，我会狠狠甩他两巴掌，然后各走各的路。不是我狠心要丢弃他，而是他的死性不改让我不值得。自己种下的苦果，为何要让后代去承担。天下的父母都是最疼爱自己的子女的，而我的父母却丢下自己的儿女。这是她今天对我说的一句话，到现在依然深刻。
有时候，生活就像一块翘翘板，一下子可以蹦得很高，也可以跌到很痛。记起朋友形容人生是一张凳子，拥有亲情、爱情、友情等等。或许现在的我们所拥有的并不齐全，但只要拥有着，便是一种莫大的幸福。那是任何丰厚的物质都不可代替的。
我要许愿，为自己也为她。愿自己能在坚持中雄起，也愿她尽早摆脱痛楚，早日享受应该属于她的幸福。
篇四：生活是什么！
生活是什么？我想这没有标准答案。不同的人有不同的生活，每个人都在自己的舞台上演绎不同的人生。日子一天天的流转，生活也还会继续，只是没人知道明天会演绎什么。恋上一首歌叫第三天，朋友说那是读中学都有的一首老歌曲，我笑笑说：没听说过姜是老的辣吗？昨天跟疯子似的拿着麦克风自娱起来，并且拍照记录下来——也许这就所谓的生活吧。
不知道是在什么时候开始我喜欢站在窗边看外面的世界，之前有个人要我分析一下讲说用眼望窗外你认为是全世界还是窗外的世界只有你自己知道，一开始我还觉得这话听起来怎么有点矛盾呢，等我站在那里的时候我感觉到了他的用意何在，呵呵~一直都很想去体验一下走在海边的感觉对着大海呼喊是否可以减缓心中的压力呢？
我不太喜欢把矛盾的语言和矛盾的焦躁挂在脸上，可也骗不了自己的心，茫然~~~有时候在想如果快乐和忧愁都源自自寻烦恼，那么不去想它就好了嘛！于是没头没脑，没肝没肺的开心一阵，忽然又难过起来，因为乐观在现实面前显得那样苍白无力，在社会上的时间越来越多。我们也许真的要感叹，人在江湖身不由己。也许社会会把我们变得越来越世俗，越来越现实，我却一直认为只要心里保留那一份纯真足矣。真的无法要求太多，因为力量太微弱。当你太得意的时候不要忘了失落带给我们的感觉，随时鞭刻着自己低调处理心态之间演变的矛盾。
篇五：生活是什么？
对于这个简单而又复杂、平凡而又特殊的问题，人们有着各不相同的解说：
有人说，生活是需求为断的过程，而非享乐的过程；
有人说，生活像果盘中盛着的收获与失落；
有人说，生活就像洋葱，你一片一片将其剥开，终有一片会让你落泪；
还有人说，生活是由无数烦恼组成的念珠，但得微笔着数完它……不同的人对生活有不同看法，不同的人生观，对生活的感悟也不同。
生活到底是什么？
有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭——这是什么？人们都猜：这是一面镜子！但有一个人却不动声色地回了这么一句：这是生活。
举座皆惊！而他却来了一句妙侃：“愁眉苦脸的看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”
生活是什么？
有人说；生活就是一张白纸。从我们呱呱坠地的那一刻起，时间就用画笔记录着我们成长的轨迹，为我们增添着自己喜欢的颜色和景物。所以每个人都有一幅属于自己的画，画的内容只有自己能读懂，别人无从晓得。
生活是什么？
有人说；生活就是一首歌。作词的是自己的思想，作曲的是自己的灵魂。情绪是跳动的音符，有时会平静如水，有时也会激情澎湃。陶醉的是自己，感伤的还是自己。
生活是什么？
有人说；生活就是在走独木桥，有来无回，经历过的谁也不能再回到从前。精彩也好无奈也罢留给自己的只有回味自己走过的路。前行时永远是在谷底深处，回首时却站在了高峰之颠，过去的一切一览无疑。
经历的是风雨，留下的是彩虹。
生活是什么？
有人说；生活就是受罪和享福。人的一辈子受完你该受的罪，再苦再累，只有自己撑着谁也替不了你。
享完自己该享的福，属于自己的谁也享不到。花开花落、春华秋实生活就这样不断的延续。
生活是什么？
有人说；生活是酒。有甜有苦，有香有辣。喝少了索然无味，喝多了伤害身体。当你高兴时，约几个朋友聚在一起，点几个可口的菜肴，二两下肚，精神来之，胡吹乱侃，心旷神怡，恣意享受生活的滋润。心烦了，举杯独酌，一杯下去，说不完的惆怅，诉不尽的哀怨，尽随着这琼浆玉液柔肠寸断，百转千徊。
每一次喝酒都有喝酒的理由。有时候是心甘情愿，可有时候却是迫不得已。你明明知道这是穿肠的毒药，可也得闭着眼睛往下咽，不知情的人看是潇洒，可实际上只有自己知道喝下去这五脏六腑是多么的难受。生活不也是这样吗？在人前是无限风光，可又有谁人能知晓这内心的苦涩？人在生活的海洋中，享受它平静温柔抚摸的同时，也摆脱不了它发威发狂时惊涛骇浪的袭击。只要坚信：充满阳光的彼岸在等待着我，我就不会失去生活的希望。
生活是什么？
有人说；生活是茶。有清有浊，有淡有浓。你需得细细品味，慢慢回味，甚至是一生的时光。同样的茶，有人赚浓了，要加一点白开水，有人赚淡了，想再加一点茶叶。一样的茶，不一样的人有不一样的感受。生活呢？同样的事物，不同的人有不同的感受，不同感受的人有不同的心。我相信，每一个人都在享受多姿多彩的生活，只是有些时候我们没有悉心感受自己所拥有的幸福天地。
生活是什么？
有人说；生活常常是一种磨难。无论是谁，有时总会陷入逆境，遭遇灾难坎坷。这样的时刻，生活中许多美好的渴望，一刹那就会化为泡影。可是，太阳会因你而失去光芒吗？地球会因你而停止转动吗？不会！所以，我们必须排除一切艰难困苦，勇敢地走出逆境。
生活是什么？
有人说；生活是日子与日子的简单重复。在这日复一日的重复中，我们不断地失去心中的梦想，然而，又在一次次的失望中寻求新的希望。
生活是什么？
把什么写进生活里作文 篇3
那年夏天，我同父母去了杭州西湖。
傍晚时，我们租了艘船。载我们的船夫看起来四十有余，光着膀子，残阳的余晖照在他瘦削的身上，竹桨在他枯瘦的手中游刃有余地摇着。
在途中，他很是热情，指着沿岸的建筑物，以一种自豪的语气为我们逐一介绍：“你们看，那就是雷峰塔。旧雷峰塔已于1924年倒塌了，这座是新建的，它可是我们中国首座彩色铜雕宝塔哟！”他问我们：“那座桥你们认识吗？”我们顺着他那青筋凸起的手臂望去。他说：“那是许仙和白娘子相会的断桥，断桥残雪可是西湖冬季的一道独特景观！”……
我望着他，他一提起西湖的历史，眼睛里便泛着喜悦的光。
一位船夫，一根竹桨，一艘小船。湖面上漾起层层涟漪，如同调皮的鱼群游动时泛起粼粼白光……
几天后，我和家人来到乌镇。听说东栅有一座茅盾纪念馆，我们便欣然前往。我们一面问路，一面对照手中的地图。父亲看着纵横交错的路线图，不禁发了愁。
你们这是迷路了吧？”一个陌生而又亲切的声音在耳畔响起。
原来，是那个船夫。我们如找到了救命稻草般，把情况跟他说了。
“去那儿呀，过了桥，再往……要不，我带你们去吧！”他领着我们向一个一直被我们忽视的方向走去。他今天着了一件有着大大小小污渍的工作服，一头黑发乱蓬蓬的，兴许是疲于生计无暇打理。他在这外表光鲜亮丽的人群中，是那样的不起眼。
一路上，父亲与他拉家常：“今天不出船？”
“台风预警，出不了船，这不来这打打零工。”
穿过人群，终于来到茅盾纪念馆，我们忙不迭地向他道谢。
他摆摆手，说：“哎，不用客气，举手之劳。”
他的大方与友善，热情与真诚，让我为之钦佩。
在这座城市里，与他相遇，是偶然。可他给我们带来的温暖在我心中生了根，萌发出关怀他人的枝芽，绽放出善意的花朵，更教我如何去做一个能温暖他人的人。
晚上回到酒店，待皎洁月光洒在窗棂，我推开窗，见一轮明月挂在天边，如梦似幻，心中也荡漾起微波……
把什么写进生活里作文 篇4
"寄言立身者，勿学柔弱苗。” 荒漠之上，耸立着一柄绿光闪闪的长剑，只身立于柔弱之上，直指蓝天。或许，一场风暴会抹杀掉你的一切，除了精神。但，纵然死了吧，你的腰也不肯像谁弯一弯。
荒漠中，炙热的沙被风撩起，吞噬着一切，谁能挺过如此恶劣的日子？你可以。或许你是上帝造万物时不小心被遗忘在如此凄凉的地方。可你仍未皱皱眉头或方哀生叹气，反而却对命运遗忘不公所作出的抨击，纵使寒风凌烈，你也不肯弯下孤傲坚贞的身子。点点的绿依旧迷人。
你那孤傲坚贞的风骨无不令我佩服的五体投地，并从你身上开始学习那清高的风骨。以前的我总是烦恼命运的种种不公，看到别人比我好心里总是憋屈，久而久之，身边也没交几个可以说话的人儿了，九岁，早已习惯了孤单冷清的我。一次偶然查阅到了这种植物，虽然未曾见过，但你身上的种种精神却渗透到我的血液里。可其中仍有不解，为何在如此恶劣的环境你还能存活下来？随着时间的推移，我终于明白那是信念，信念使你为沙漠平添了寥寥无几的生机。而此时的我，再也不会是那个因为小困难就被打倒的小男孩了。我向白杨学习，学会了坚强。人生就如一杯苦丁茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。坚持，坚持自己的信念，地球是在运转的，没有人会总是在倒霉的位置，也没有人总走在幸运的那端。因为，命运是公平的。
时间就像一张无形的网，撒在哪里，收获就在哪里，如若三天打鱼，两天晒网。不坚持，又有何用呢？
把什么写进生活里作文 篇5
学生的成长不仅仅是身体心理上的成熟，知识储备上的丰富，更是法律意识、社会道德的树立。“师者，传道授业解惑也。”教书是我们的本职工作，可是孩子的成长也是我们需要密切关注的问题。我的教育对象是初二的学生，初二是孩子成长的关键时期，青春懵懂、活泼好动、叛逆。如何让学生安全度过青春期，是我们老师需要关注的问题。既然要关注、想要改变，首先就要正确认识学生的成长。
寒冬腊月梅花开，酷暑六月莲花绽。每朵花都有每朵花的花期，每个孩子的成长周期也是不同。作为老师面对参差不齐的学生，我们要学会耐心等待，等待花开；我们要耐心灌溉，助其成长；我们要细心发现，发现每一个人的特长。不要再在办公室里抱怨孩子太笨，也许他擅长运动，只是对数字反应有点慢而已；不要再说学生太不听话，也许今天他和他的家人、朋友闹了矛盾。有时候，我们可能觉得我只是随便地说了几句话，也许就是这几句话影响了一个孩子的一生。所以在孩子成长的道路上，作为他们的引路人，我们首先要正确认识孩子的成长，树立一个好的模范榜样，关注每一个孩子，让他们感觉到你对他们的爱。有人将学生比喻成“璞玉”，我觉得是不恰当的，学生是人，玉是物。玉可以随心雕刻重塑，而人是有思想的，孩子的成长，教师和家长只能引导，不能强行塑造，不然会适得其反。当然，我不赞同教育无用论，教育对一个人的影响是长久的、深刻的，但影响也是有限的。孩子的成长我们不能一手包办，适当引导，给予孩子应有的尊重和充分的空间和时间。
把什么写进生活里作文 篇6
有时，常常在想，生活是什么？人生又是什么？生活和人生是同一概念吗？直到现在，我还没有确定的答案。我觉得，生活就是生活，人生就是人生，这两个没有任何关系。但他们都说，生活和人生有着一定的联系。这简简单单的四个字，居然让我困惑这么久。
如果问小孩子们，他们肯定会说：生活和人生区别就是两个字，活和生，区别就是生字的位置不一样而已。我觉得也是这样啊，可是，随着时间，原本是个小屁孩的我变成了快领第一个毕业证的学生，思想也随着时间变化着。原本可以被我们轻松解决掉的问题，变成了我一直困惑的问题。有人说过，人的一生不会那么一帆风顺，但却可以乐观接受，或许事情可以有转机。难道，这就是人生？当我们咬着苹果，看着电视剧里的小丑，幸灾乐祸的笑着的时候。这，是不是生活？答案是不一定的，所有的问题都必须要一个肯定的答案吗？不，不是的。人的一生需要很多答案，但，同时也要许多疑问，因为没有人可以为你解除这一个障碍。就算除掉了，那你也会再次得到一个新的问题。所以，当我们去费尽心思解决一个无关紧要、不关自己事的问题时，何不惬意的喝着下午茶，吃着蛋糕，享受享受属于自己的休息时间呢？你不去享受，后来你就会后悔，为什么我不好好的享受，去解决一个不关我的事情？
人生没有后悔药，也没有调头返回的方向盘和刹车。你怎样走的，就要一直这样走下去。这条路是畅通无阻的，没有红绿灯，没有任何的车来挡住你的去路，更没有刹车，只有一个方向盘，不用加油，只能直线前进。
这条路没有红绿灯，没有堵车，没有刹车，却有十字路口，不能回头，所以，面前只有三条路。怎样选择的，就怎样继续走吧！不要后悔，要欣然乐观的接受这一切。
其实，也不需要每个问题都那么纠结，只要走好自己的路，过好自己的生活，那你就是幸运儿了！你都泥菩萨过江自身难保了，还关心别人？我只是小学生，纠结那么多干什么？开心也是一天，不开心也是一天，何不如天天开心？
