我最喜欢的历史人物作文篇二。
作文是伴随着我们成长并需要的练习的能力，写作文可以大大提升个人自信心。写作文的时候要紧扣主题，不能“跑题”。您掌握了写好文章的方法吗？小编经过整理，为你编辑了我最喜欢的历史人物作文篇二，欢迎分享给你的朋友！
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“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。”在那个风云激荡，群雄逐鹿，弱肉强食的年代，有一群辩士，他们穿梭于刀光剑影之间，以卓越的辩才和超人的胆识，游说于各国之中，他们或语携风雷，慷慨陈词，或欲擒故纵，委婉机智，常常出色地完成了外交使命。他们运用自我的智慧和口才，轻简单松地挽救了一个国家的利益和尊严，真是“一言能够兴邦，一言能够救国难”啊！在这众多的游说者中，我最欣赏的是一位不计前嫌，临危受命，只身赴险，说退秦师的英雄――烛之武。
秦晋围郑，郑国危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退。”佚之狐的力荐可谓是慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公应对风雨突变，亦毅然而去，郑国转危为安。
烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个直入敌营，无所畏惧的勇士，是一个机智善辩的外交家。他是一个志士。烛之武的外交才能透过佚之狐的话得到了充分的肯定。一个“退”字，尽显烛之武的才华。由于长期未能被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以“今老矣，无能为也已”来推辞。但在国家形势与个人利益的关系下，最终他决心从国家利益为重，出使秦师。这说明他是个深明大义的爱国志士。
他是一个勇士。两方交战，生死未卜，出使秦师，成败难料。烛之武到了秦营之后，应对强敌不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭亡郑对秦国有害无益，只是增加了晋的势力，然后承诺保存郑国将会对秦国大有好处。“行李之往来，共其乏困”这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小恩惠，既可使对方感兴趣，以权衡利弊，又不失本国的尊严。一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公过河拆桥，忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋的贪婪和晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师，充分展现了他的外交才能。
烛之武到了七十高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的`才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶却一向不得重用，其间忍受寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，提点江山，激扬文字。最后在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻。“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”完成了人生的最后的一击，为自我的一生画上一个完美的感叹号。
时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去。但烛之武的人生之路至少还启示着这天的我们：即使暂处逆境，也就应不断磨砺自我，乃成大器！
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我喜欢的字作文400字之四
在读书的时候作文是必不可少的，写作文是在倾诉中宣泄情感、陶冶性情和平静自己的心灵。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。优秀的作文怎么样才能看到呢？小编为此仔细地整理了以下内容《我喜欢的字作文400字之四》，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
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说起我喜欢的体育运动，就算跑步了。我为什么喜欢跑步呢，或许是老天给我提供了学习的机会，才让我与跑步结下了不解之缘。
话说一次400米比赛，刚听老师说完，我腿就开始发软，一想到气喘吁吁的场面我就打颤！可是一切总的发生，随着老师的哨声，我们站到了起跑线的位置，“上帝啊救救我吧，我可不愿意成为倒数三名中的一个啊”，我在内心求救者，可是上帝也听不到我的求救声！只听一声哨响，我与其他三名选手像箭一般被射了出去。刚开始，我跑的入蜗牛一样漫，为的是节省体力，以便来个最后冲刺。果然，天助我也，只见前三名同学因为前2圈的飞奔而消耗了大量体力，脚步变得愈来愈慢，汗珠像断了线的珠子一个劲地往放下掉，“哈哈，太棒了，天助我也”我想着，“第一非我莫属。”正当我得意忘形之际，后边一个选手突然像骏马一样飞驰而来。“完了，快点赶上，千万不能被追上呀。”我焦急的想。我脚下像踩风一样快速的跑着，“快了，加油，坚持住！”我为自己鼓劲，同时也把最后的力气都用到了冲刺上，两米、一米、半米...,愈来愈近，忽然震耳欲聋的掌声一同想起，“第一”我欢呼着，脸上豆大的汗珠往下掉，但心里美滋滋的！
就是因为这件事，我爱上了跑步，与跑步接上了不解之缘。正是因为这件事，每次跑步时，总能想到那震耳欲聋的掌声，这就是我最喜欢的一项运动--跑步，它不但让我获得了荣誉，而且使我锻炼了身体，我很喜欢它！
作文：我的好教师(篇二)
当下是写作最好的时代，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的。你了解如何去写好一篇作文吗？小编花时间专门编辑了作文：我的好教师(篇二)，欢迎大家参考阅读。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。用这句诗词来形容老师是最贴切的。我们的程老师就是这样一位老师。
程老师教我们语文，课堂上，她绘声绘色地给我们讲课，是那样生动有趣，每一篇课文都仿佛在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个色彩斑谰的世界，优美的语言，为我留下遐想的空间。如果这时，有人做小动作，那可不行，程老师的火眼金睛一下子就会发现。但下课后，老师又像妈妈一样和我们谈天说地。
记得有一次，我因为粗心写错了一个字，我想：程老师一天要批改那么多份作业，我写错一个字，应该不会被发现吧？再说老师不让给本子上抹黑疙瘩，如果我修改后，肯定就不美观了。于是我抱着侥幸的心理，就把整洁的作业交上去了。第二天，作业本发下来，天哪！好认真细心的程老师，只见那个错字被老师用红笔圈了起来，还在旁边写了一个正确的字，作业本下面并附有一句话：孩子，细心些！这个认真的程老师，你为什么不能粗心一点呢？从此后我再也不敢浑水摸鱼了，因为我知道程老师的眼睛是最厉害的。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的程老师，三尺讲台是您的舞台，无数作业本就是您的蚕丝，只要我们努力，相信蚕丝会更加秀美！
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我们喜欢把自己的日常写到作文之中，文字的魅力是我们永远无法想象的，多读优秀作文才能在写作时下笔如有神。怎么样才能让自己的作文出彩呢？小编陆续为大家整理了作文：我所以为的岁月(篇二)，仅供参考，我们来看看吧！
我慢慢走入我的躯体特朗斯特罗默
然而岁月是怎么一回子事呢？或者说，时间的背后是怎样的一个让人迷乱不已的世界？一年了。我希望自己能想清楚这一点。尤其是此刻一年后的一天，我捏着初中毕业的集体合影，仔细地甄别着岁月，这难以捕捉的东西是怎样在一帧不易褪色的相片上逐步地丧失，进而在随后的记忆里化作虚无
那天是一年后和涵回校园里访旧：一年过去，没多大变化。亲切而又熟悉的校服下，是学弟学妹们一张张生动鲜活的面孔他们是我们的过去时。你在这儿等着，我进去看一下。也不知能不能进？她把自己上下端详了一番，然后轻巧地向门里走去，似乎很顺利地消失在那块看来和一年前没多大变化的金属大门后了。午后的阳光从斜刺里打下来，照在略显空旷的四周。我对着日光眯起眼睛，努力回想自己初中时代那年的正午时分。也是这个样子吗？我想我无法确定。
还行，变化不太大。一会儿工夫，她出来了，带着一份满足的神色看门的没把她揪出来让她很有些小小的得意。
徒步登上熟识的7楼，顺着窗口向下望去，广场中央的树群依旧那样苍翠着，永远体现着它们那不屈的生命力。爬楼梯的劳累，在这一须臾化为乌有，似乎只为这一瞬间的澎湃涂着白色油漆的栏杆上，依然保留着自己曾用铅笔写下的字迹。激励人心的文字，似乎只应该停留在这里，一个不被注意的角落
C班的牌子依旧挂在那里，这块班牌上，曾记下我们班多少光辉历程，这是我们有血有肉的37位英雄豪杰肩并着肩，抱在一起，形成的C形的字母，而C的内部，是永远可以营造出温馨氛围的家庭坐在第一排中间位置的人，已不再是我，但是她，依然在认真地记着笔记，一丝不苟
玻璃反射出来的流光恍如在一柄刀刃上游离不定。是的，一柄刀。有锋利的刃。它砍断了我初中时最该记取的轻狂、憔悴、血性和不安。
来到领操台的旁边，看着四面蔓延的荒草，枝条纷杂的影子在午后满是旧事物的空地上轻轻地摆动，我也不禁惶惑起来：我原来确实在这里蹦蹦跳跳吗？岁月像一块石头缓缓地沉入记忆的水底，寂无声息，而它抹煞的究竟是一种什么东西呢？我实在不能知道。
到开饭的时间了，我，驻足于食堂的最顶端，细细地回味，这一切曾经的影子又是一个为了吃饭如此积极的女生，一个箭步奔向食堂，似乎，她，就是我
这究竟是怎样的一段光阴呢？在积着厚厚尘埃的回忆中间，关于初中，关于那段业已湮没了的青春它们在往事中模糊而忧伤的神色令我心动这个完全被生活失落了的时刻，仿佛我们曾轰轰烈烈路过的铁轨中最安宁的一段，永远地放弃了一切希望，静静地在每个人的来处无声息地伫候，包含着年轻的无遮掩的全部的秘密。每当回到记忆的深处，你总是不敢再往前走，总是要停下来，小心而真切地感觉到：痛楚，从心底里泛上来，让你顷刻间失去了所有的勇气。
我深深地弯下腰，深深地，对着眼前一大片沉浸在热闹中的人群。我听见自己一年来一直干瘪着的喉咙艰难地挤出了几个字：我回来了。
长春市十一高中高一：王天娇
