火车老鼠读后感精选。
您一定也在考虑如何写好一份读后感吧！品读了作者写的作品，果然收获了很多心得感悟。读完一本书，每个人都会有自己的读后感。你可以读一下编辑整理的火车老鼠读后感，欢迎你阅读与收藏。
火车老鼠读后感【篇1】
寒假里，我读了一本由当代德国着名作家、出版家乌韦狄姆写得彩乌鸦系列小说《火车老鼠》的书，它讲述了一只名叫斯特凡的老鼠前往巴黎的冒险故事
说起来，斯特凡在成为火车老鼠之前，日子还是过得很幸福的，它和父母、兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室里，与一只老态龙钟的猫和一条见多识广的狗为伴，其乐融融。
可好景不长，这条老街的房子拆除了，它们只得四处觅食。一天，斯特凡溜上了一列火车，并不小心在暖烘烘的车厢里睡着了，火车开了它好不容易来到传说中的老鼠的天堂瑞士，可一只忍饥挨饿的瑞士老鼠告诉它，移民法兰西才是所有瑞士老鼠的梦想。于是，它们一同前往巴黎。
没想到在途中就差点被列车员给灭了，而且养猫是巴黎人的嗜好可这时，斯特凡的冒险生活才刚刚开始
读了这本书，让我非常佩服斯特凡的机智和勇敢，虽然它是一只爱吃奶酪的小老鼠，但为了梦想不怕困难、勇往直前。我也要向它学习，要有自己的梦想，追逐自己的梦想，不怕挫折，努力向前进！（励志的句子 j458.cOm）
火车老鼠读后感【篇2】
《火车老鼠》这本书的主人公就是斯特凡。下面就来认识一下它吧!
日子就这样一成不变的过着。爸爸和妈妈(老鼠)在克林格尔的餐室里啃啃奶酪，老鼠爷爷在院子里躺在公猫卡尔罗附近晒太阳，它们这些兔崽子傻坐着，常常感到乏味无聊。老鼠们时常去请求伊塞格里姆讲讲外面的世界，讲讲巴黎，那里是有着许许多多各式各样的美味的奶酪的地方，或者讲讲瑞士，那是老鼠的天堂。
伊塞格里姆讲道：“你们老鼠是见过大孔奶酪的，那就是著名的瑞士奶酪。可是你们知道那奶酪上的大孔是从何而来的吗?
伊塞格里姆每当讲到重点要处，总要来一个小小的停顿。虽然我们对这个问题的答案早已耳熟能详，但是我们每回异口同声的说：”不知道哇!“
”那里瑞士老鼠们巧夺天工的作品，是它们在大块奶酪上啃出来的，秒就妙在，谁也看不出来那是鼠牙啃出来的，是的，没有丝毫痕迹。“
”老鼠们，“伊塞格里姆继续说道，”在瑞士是被人们高看一眼的专业人员，它们被称为奶酪钻孔师，而且是有在通过正式考评以后，才能获得这个职称。
火车老鼠读后感【篇3】
今天，我读了《火车老鼠》这本书，这个故事是说，小老鼠斯特凡和他的家人住在德国慕尼黑的天堂大街，与一只老猫和一只见多识广的狗为伴，日子挺幸福的。
可是，那里的房子被拆除了，它们为了生存，只得四处寻觅。
有一天，斯特凡不小心成了火车老鼠，他们好不容易来到了瑞士天堂，发现那里的老鼠也在忍饥挨饿。于是和朋友一起来到了法国巴黎，没想到那里有许多猫······
没办法它们想回家，却又上错了船，来到了英国，又在白老鼠蒂茜的帮助下逃离了马戏团，最后经过重重困难，终于回到了它的家乡，与家人团聚。
读过后，我好像也随着这个主人翁一起去经历了，惊险、刺激的冒险生活，跟着它游历了欧洲的几个国家。
而且还感受到了，老鼠喜欢肮脏的环境，如果我们都像瑞士一样讲卫生、讲秩序、环境好，那么老鼠就不会生存下去了!
延伸阅读
德国一群老鼠的童话读后感6篇
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，作者写的作品这本书籍中充满了知识和道理，写读后感时，我们应该写出属于自己的独特感受。对于作品的读后感，你是否无从下笔？以下是小编为大家收集的“德国一群老鼠的童话读后感6篇”请继续阅读本文相关内容！
德国一群老鼠的童话读后感【篇1】
假期里，老师推荐我们读《德国，一群老鼠的童话》。书的封底介绍了书的主要内容，其中有一句话是这样说的，“这是一部用童话演绎的历史，告诫青少年识别和抵制法西斯的奇书”。我不知道什么是法西斯，妈妈告诉我说，你就简单地理解为是坏蛋、邪恶的代名词吧！我很想知道法西斯和这群老鼠会有什么关系，强烈的好奇心激发了我读书的兴趣。
没读几页，我便喜欢上了这本书，我每天都读。我非常喜欢这群小老鼠，它们住在一座小宅子里，在宅子的私人图书馆里自由自在地生活。你瞧它们在书架上赛跑，在一排排的书后面藏猫猫，在高高的书堆上立定跳远，在斜放的书上玩滑滑梯，在书籍的宝塔上练攀岩。我也好向往它们的生活啊！
书中有四个主角：非常喜欢读书的莉莉、最强大的头领威力巴尔德、非常狡猾的尤瑟夫和大块头海尔曼。我觉得小老鼠莉莉非常棒，在困境中她坚持不断地学习。她不仅学会了数数，而且还学会了阅读。她利用自己会识字、会阅读的本领，为大家做了许多事，最后不仅救了大家，还不计较过去，跟大家和平共处。
通过读这个童话，我明白了，无论在生活上还是在学习上，每个人都有自己的优点和缺点，我们要互相理解，互相尊重，不能歧视对方，要团结友爱，和睦相处。
德国一群老鼠的童话读后感【篇2】
今天，我一口气读完了《德国，一群老鼠的童话》。这本书的作者是维里费尔曼。维里费尔曼是德国当代青少年文学领域最具有鲜明个性的作家之一。
《德国，一群老鼠的童话》主要内容是：灰色的大宅中活跃着一群老鼠，每晚灯灭人寝之后，老鼠们便从洞子里钻出来，在各个房间里奔跑嬉闹，在厨房里、储藏室里大啃大嚼。可是，有一天，一只名叫威利巴尔德的超级老鼠自立为鼠帮大首领，嘴上说要让老鼠子民们过上好日子，但它却没有这样做，一次危机时，白老鼠莉莉靠自己会阅读的本领救了大家，自认为是最最强大的威利巴尔德受到了应有的惩罚，老鼠子民们又重新获得了自由。
读完这本书，我想：如果威利巴尔德不自私自利、口是心非、自以为是，也许它不会落个被捕鼠夹子夹掉尾巴的下场。真是恶有恶报啊!被大家认为不属于灰色鼠群的莉莉呢?在找不到一点吃的图书馆里，它开始翻看一本书，一个字一个字地破译，不久认识了从A到Z的26个字母，并且渐渐地懂得如何把它们正确组合起来。莉莉靠着顽强的毅力和坚持不懈的精神终于学会了阅读。后来，它能够给大家讲故事，能够让大家明白美味的烤肉里藏着的杀机，用自己的智慧帮助了同伴，得到了大家的认可。多么了不起啊!
是的，莉莉的故事告诉我们：一个人无论身处怎样恶劣的环境，只有坚持信念、永不放弃，一定会改变自己的命运。
德国一群老鼠的童话读后感【篇3】
《德国，一群老鼠的童话》是维里费尔曼写的。这本书讲述了这样一个故事。
在一个灰色的宅子里，有一群老鼠，它们自由自在的玩耍着。有一天听说院子里来了一只大母猫，它们都很害怕，威利巴尔德因为它是最强大的老鼠，所以自称头领，让所有的老鼠听从于他。威利巴尔德认为白色的莉莉不是它们家族的，所以就把她赶到图书馆。这个“大头领”非常自以为是，觉得自己最强大，就不再运动了。渐渐地弱下去了，身上全是肥肉，威利巴尔德和它的两个得力的助手天天只顾自己吃、喝、玩、乐，而让它的臣民天天撒豆子、捡豆子干这些重活，防御大母猫，一点都没有顾及到臣民的痛苦。最终威利巴尔德因为它的自大失去了自己的尾巴，羞的不能再见人了。而莉莉被赶到图书馆后，在图书馆读了很多书，懂得了很多道理，最后老鼠们都听她的建议。
我读完了这本书，知道威利巴尔德是一个自以为是、以貌取人的坏家伙，好的东西只顾自已享受，让别人辛苦的劳动，所以注定了失败。而莉莉是一个坚强、勇敢、善良、热爱学习对生活充满乐观的老鼠，所以得到了老鼠们的拥护。我从它们的故事知道了许多小学生该拥有的品质和不该做的事情。我要向莉莉学习，努力成为一名优秀的小学生。
德国一群老鼠的童话读后感【篇4】
我看完《德国，一群老鼠的童话》这本书，感触很深。
这是一部用童话演绎历史，告诫青少年识别和抵制法西斯主义的奇书。
灰色大宅中活跃着一群老鼠，每晚灯熄人寝之后，老鼠们便从洞子里爬出，在各个房间奔跑嬉闹，在厨房和储藏室里大啃大嚼。可是有一天，一只名叫威利巴尔德的超级老鼠在其帮凶的拥戴下自立为鼠帮大首领，其种种倒行逆施跟当年法西斯的所作所为如出一辙，但终究未能逃脱覆亡的命运。
刚开始我读完题目以后有点不想看，因为我一看到老鼠两个字就有点害怕。心里想：老鼠会有什么故事呢?这个问题在我心里产生了疑问。但是当我看书看到一半时，我就觉得这些老鼠具有人类一样的聪明，而且也无比的可爱，还有些老鼠也无比的可怕和可恶。
这本书中我最喜欢的是莉莉。它具有人类的智慧，可是它被可恶的威利巴尔德称为白老鼠精，说它会给老鼠们带来灾难，于是就像当年的法西斯一样把莉莉驱逐到图书馆。被驱逐的莉莉是多麽的伤心，可是它重新振作了起来，开始看一本很薄的书，一个字母一个字母地念。开始它只会念单词，可是它努力地读，最后它会读了一个很长的句子，慢慢地又会读了一段话，甚至会读了一本书。终于有一天夜晚，几个小时的时间读完了一本书。这真是一个奇迹啊!一只老鼠竟然一夜之间读完一本书，我不得不惊叹莉莉的厉害。本来它会饿死，可它从绝望中走了出来，不仅活了下来而且还为鼠群讲故事。最后经过莉莉的带领，终于让威利巴尔德走向了灭亡。
读完这篇故事让我知道了：不能在困难面前低头，只要努力去做了，就一定能取得成功。
德国一群老鼠的童话读后感【篇5】
《德国，一群老鼠的童话》通过这个题目就知道是德国的一群老鼠，是德国的作家写得，没错，他就是维里费尔曼。
里面主要写：
一群老鼠他们过着平淡的生活，有一天，他们有了一个老鼠首领，是为了两点，1、躲避猫。2、躲避厨娘。有一天，小白鼠会阅读了，大多数都去听故事了，练习的人也越来越少，不久，小白鼠就被驱逐了，一天天快亮的时候，厨娘看见了老鼠，就买了一个老鼠夹放在肉里，只有小白鼠知道。首领本来想自己先吃，狡猾的老鼠跟首领说了几句话，首领就让最小的老鼠先吃。小白鼠看见了，说出了秘密，大家听完都争论起来，首领猛地转过来，刚想维持纪律，犹豫转的太快，尾巴碰到了老鼠夹，疼的它直往洞里跑，其他老鼠觉得安全了大吃起来，吃完了，就过起原来平淡的生活了。
读了这故事，我们明白了，不要胡思乱想，好好的把我们的平淡生活过好就行了！
德国一群老鼠的童话读后感【篇6】
《德国，一群老鼠的童话》这本书，非常有意思。故事主要讲的是：在灰色大宅子中活跃着的一群老鼠，每晚灯熄人寝后，老鼠们便从洞里爬出来，在各个房间嬉闹，在厨房和储藏室里大搞破坏。可是好景不长，一只名叫威利巴尔德的超级老鼠在其帮凶的拥戴下自立为王，欺压众鼠，像一群法西斯一样，但恶势力终究不能长久，最终未能逃脱灭亡的命运。
读完这本书后，我感觉威利巴尔德太坏了，在一群老鼠当中，不管谁犯了错误，都不应该过分惩罚，大家都是朋友，朋友之间不应该争吵，但它却动不动就训斥犯错的老鼠。尤其是莉莉，它是一只白色的老鼠，威利巴尔德却认为老鼠都是灰色的，所以从不相信它的话，就算莉莉是好意的，它也认为是恶意的，无情地欺侮它。最终威利巴尔德受到了应得的惩罚，成为了一只无尾的老鼠，从此不敢再露面了。
这个故事中，我最喜欢莉莉，它很聪明，又爱帮助大家。它被威利巴尔德安排到一个图书室里，它学会了看书，还能从一数到一千。当老鼠们发现孩子玩的玩具时，它都能帮助大家看说明书，教它们玩。莉莉最终被选举为新招集人，让大宅的气氛重新和谐了。
德国一群老鼠童话读后感500字通用4篇
一篇优秀的作品读后感是怎么写的？在阅读作者写的作品中，我们沉醉其中，读完之后想必你一定有许多想说的话。下面是高分范文网的编辑精心整理的"德国一群老鼠童话读后感",欢迎你的品鉴！
德国一群老鼠童话读后感 篇1
在一个灰色的大宅子里，生活着一群老鼠。每晚熄灯后，老鼠们便从洞里爬出来，在各个房间奔跑嬉闹，在厨房和储藏室你大吃大喝。
可是有一天，一个叫威利巴尔德的老鼠扎起其他老鼠的帮佣下，成为鼠帮大首领。其种种行为和当年的法西斯一模一样，但终究没有逃过覆亡的命运。就在这天夜里，当老鼠们召集起来准备举行大型协商会议的时候，老鼠们传播着一条可怕的新闻，有一只浑身长着虎皮斑纹的母猫正在悄然无声地绕着宅子转悠呢。
这个超级大老鼠以为当了头领就非常残暴，企图永远控制老鼠们。堂啊把莉莉关在了图书馆里，就这样，莉莉在偏僻的图书馆中孤零零地度过了许多夜晚，为了消磨时间，他把图书馆的书都看了一遍，懂得了许多其他老鼠不懂的知识与道理。在我读这本书的时候，我很喜欢莉莉的精神，她热爱学习，而且敢于和恶势力斗争，这是我们应该向她学习的。
德国一群老鼠童话读后感 篇2
这是德国童话作家“维里·费尔曼”写的一篇著作。讲的是一群老鼠的故事。老鼠！是多么可恶的字眼，我拿到这本书时，看到书的名字，本想草草了事，但读到第一章，我就爱上了它，后来便一发不可收拾。
这本书主要讲的是，在灰色大宅里生活着一群幸福快乐的老鼠，每当灯熄人寝之后，它们便从洞里爬出，在各个房间里奔跑嬉闹。这样的生活真的好不惬意。但是好景不长，有一天，一只自以为是超级老鼠的老鼠，它就是威利巴尔德。在它当上了鼠帮大头领后，更是为所欲为。嘴上说为老鼠的生命负责，其实天天让这群老鼠干活，拿别人的劳累驻基在自己随口说的一句话上。它还记得当初自己许诺的誓言吗？要让所有老鼠吃的饱饱的，要让所有老鼠安全，要让所有老鼠进入天堂……要是我没有记错的话，威利巴尔德在最初上台时，发过和这一模一样以及更多动听的宏愿。
当上大头领后，威利巴尔德的举动不失为一个法西斯二代。
还有善良可爱、聪明伶俐、富有智慧的莉莉，莉莉尽量抵抗威利巴尔德的法西斯般的统治。
最终，善有善报、恶有恶报，威利巴尔德引以为傲的尾巴断了，老鼠们又回到了原来的幸福生活。
德国一群老鼠童话读后感 篇3
我看完《德国，一群老鼠的童话》这本书，感触很深。
这是一部用童话演绎历史，告诫青少年识别和抵制法西斯主义的奇书。
灰色大宅中活跃着一群老鼠，每晚灯熄人寝之后，老鼠们便从洞子里爬出，在各个房间奔跑嬉闹，在厨房和储藏室里大啃大嚼。可是有一天，一只名叫威利巴尔德的超级老鼠在其帮凶的拥戴下自立为鼠帮大首领，其种种倒行逆施跟当年法西斯的所作所为如出一辙，但终究未能逃脱覆亡的命运。
刚开始我读完题目以后有点不想看，因为我一看到老鼠两个字就有点害怕。心里想：老鼠会有什么故事呢?这个问题在我心里产生了疑问。但是当我看书看到一半时，我就觉得这些老鼠具有人类一样的聪明，而且也无比的可爱，还有些老鼠也无比的可怕和可恶。
这本书中我最喜欢的是莉莉。它具有人类的智慧，可是它被可恶的威利巴尔德称为白老鼠精，说它会给老鼠们带来灾难，于是就像当年的法西斯一样把莉莉驱逐到图书馆。被驱逐的莉莉是多麽的伤心，可是它重新振作了起来，开始看一本很薄的书，一个字母一个字母地念。开始它只会念单词，可是它努力地读，最后它会读了一个很长的句子，慢慢地又会读了一段话，甚至会读了一本书。终于有一天夜晚，几个小时的时间读完了一本书。这真是一个奇迹啊!一只老鼠竟然一夜之间读完一本书，我不得不惊叹莉莉的厉害。本来它会饿死，可它从绝望中走了出来，不仅活了下来而且还为鼠群讲故事。最后经过莉莉的带领，终于让威利巴尔德走向了灭亡。
读完这篇故事让我知道了：不能在困难面前低头，只要努力去做了，就一定能取得成功。
德国一群老鼠童话读后感 篇4
《德国，一群老鼠的童话》这本书很有意思。故事主要讲了：一个大宅子里生活着一群老鼠，每当到了夜深人静时，它们就出来在房子里奔跑嬉闹。它们当中有一只老鼠叫莉莉，与其他老鼠不同，小老鼠莉莉在老鼠群中非常独特，全身白毛，眼睛呈红色，所以，经常被众鼠排斥，特别是首领威力巴尔德总刁难莉莉。而有一只叫尤瑟夫的老鼠，它经常给大头领出馊主意，而大头领总不假思索采用它的办法，而莉莉的好办法却受到群众的排斥。
所以，有一次，莉莉犯了错，被驱逐到了图书馆，但是，它在那儿学会了数数和阅读。莉莉凭着自己会阅读告诉伙伴们小主人新买的火车玩具怎样玩。但有一天，首领威利巴尔德要处死莉莉的时候，老鼠们受到了放在老鼠夹上的烤肉的诱惑，莉莉把说明书读给大家听，救了大家。而首领为了显示强大而被老鼠夹弄掉了尾巴。最后经过莉莉的带领，终于让威利巴尔德走向了灭亡。
读了这个童话，让我明白：每个人都有自己的优点和缺点，我们要互相理解，互相尊重，不能歧视对方，要团结友爱，和睦相处。
哈利波特读后感精选
阅读常常可以化解我们日常生活当中的烦恼。阅读完作者的作品后我们对其中的场景深深向往。写读后感时不需要面面俱到，可以写自己读后在思想上、行动上的变化。写作品读后感有哪些要注意的呢？下面是我们为大家整理的“哈利波特读后感”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
哈利波特读后感【篇1】
《哈利波特与魔法石》是英国女作家J。K。罗琳写的。哈利波特一岁时失去了父母，他在姨夫家饱受欺凌，度过了十年非常痛苦的日子。姨夫和姨妈好似凶神恶煞，他们的儿子达力——一个肥胖、娇惯、欺负人的大块头，更是经常对哈利波特拳脚相加。哈利波特的”房间“位于楼梯口的一个又暗又小的储物间。十年来，没有人为他过过生日。但是在他十一岁生日那天，一切都发生了变化，信使猫头鹰送来了一封神秘的信，邀请去一个他会觉得永远难忘的、不可思议的地方——霍格沃茨魔法学校。在魔法学校，哈利波特不仅找到了朋友，学会了在空中飞行，骑着一把型号为光轮2000的飞天扫帚打魁地奇球，还得到了一件隐形衣。他发现从上课到吃饭到睡觉都充满了魔力。最后，一块魔法石出现了，为了阻止双面人得到魔法石，哈利波特全力战斗，结果打败了伏地魔。
读了这本书，我被书里面的奇幻魔法深深地吸引了，尤其是哈利波特骑着飞天扫帚在天空中自由的飞翔，给了我无限的想象力，我也想着有一天能像哈利波特一样坐着宇宙飞船在太空中遨游，和外星人和睦相处，共建美好地球。文中的哈利波特给我的最深刻的印象是他的坚强和勇敢。小时候的痛苦和磨难造就了他面对困难坚强不屈的性格，特别是在?双面人?这个章节里，他竭尽全力保护魔法石，勇敢地跟伏地魔搏斗。他的精神特别值得我们学习。
我们在学习和生活中一样会面临各种困难和挑战，这些困难和挑战有时候就像哈利波特的敌人伏地魔一样强大，但是只要我们勇敢地面对，想尽千方百计去克服它，就一定能取得最后的胜利。
哈利波特读后感【篇2】
《哈利.波特》好几年前就看过这本书了，看到书架上的书时又感觉有点陌生，里面的情节已经想不太起来了，只留下电影里的一个画面，所以决定重新阅读。
我看完后，有点无从下笔，可能是年纪大了，很多有趣有热血的情节已经有点打动不了我了，这不是故事的关系是我人的问题。
以前不太明白大人和小孩的意义，抛开一切外在的，从自我内心上看。我感受到成长让我失去的是好奇心和探索欲，让我对世界万物逐渐失去热情。这不是这个世界不有趣了，也不是我知道所有答案，而是我已经不想知道答案了。
童真的可贵是对世界万物充满好奇与探索欲，而孩子有这个时间去创造任何可能。成人后，可能性变小了，所以对其他分支的好奇心也逐渐消失了，变得现实不那么可爱了。
哈利.波特这一本书，讲述的当然还有很多，这是一个魔法世界，又存在真实的世界，其中讲述的真诚、勇敢、友情、爱情、冒险、成长，在这个奇幻的世界中展开。
希望我以后能记住赫敏说的“多看书”！
哈利波特读后感【篇3】
以前妈妈给我读过《哈利.波特与魔法石》这本书，实在太好听了，我就自己又忍不看了一遍。
这本书的作者是J.K.罗琳女士，书中讲的是哈利和一点都不友善的德思礼夫妇，还有他们令人讨恶的儿子达力住在一起，而且十一年来他从未有过生日派对。我觉得哈利好可怜啊！但是尽管是在那样恶劣的.环境中长大，但他还是坚持自我，长成了一个善良勇敢的男孩。
有一天，哈利收到了猫头鹰送来的一封神秘的信，然后他就开始了一段奇妙的上学经历，在学校里他遇到了他一生中最好的两个朋友，罗恩和赫敏，他们跟伏地魔大战了一场，抢回了魔法石。
以前一年级的时候我期中考试考了双百分，然后我就得意扬扬，认为自己知识掌握住了，结果到了期末考试我都没考好。我想起了书中邓不利多说的一句话：“沉湎于虚幻的梦想，而忘记现实的生活，这是毫无益处的，千万记住。”我不能躺在过去的成绩里睡大觉，像哈利。波特一样要及时从虚幻的世界里抽出身来，踏踏实实的做好眼前的事。
里边最让我羡慕的是哈利、罗恩和赫敏他们三个人的友谊，现实生活中我也有两个好朋友，婷婷和娇娇。哈利他们三个发挥了各自的特长、团结合作并牺牲自我找到了魔法石，所以他们的友谊坚不可摧。我也要维护我们朋友间的友谊，像他们那样彼此信任和支持，理解和宽容，争取做一辈子的好朋友！
我一直想着到我11岁的时候，会不会也收到猫头鹰寄来的魔法学院的录取通知书呢？真令人期待！
哈利波特读后感【篇4】
最后一丝蒸汽消散在秋日的空气中，火车转弯了，哈利挥别的还举在空中。“他没事的。”金妮小声地说。
哈利看着她，放下手，无意中触到了额头上的闪电形伤疤。
“我知道。
伤疤已经十九年没有疼过了，一切太平。”
当我的目光扫过这最后的一行字，缓缓地和上书，我便得和这套《哈利·波特》说再见了。看着书的封面，我不禁想起了书中那一个个人物——机智勇敢的哈利，笨手笨脚的罗恩，聪明过人的赫敏。他们用自己的友谊打败了伏地魔，战神了困难，战胜了一切阻挡自己的恶势力。真如一位伟人所说：死亡只是穿越世界，如同朋友远渡重洋，他们仍活在彼此的心中。
回想起书中的情节——哈利在密室中救出金妮，哈利在罗恩和赫敏的帮助下救出了小天狼星，罗恩、赫敏放弃学业，随哈利寻找魂器。这些故事都在告诉人们友谊的力量，他们让我对友谊有了新的见解。虽然我们不需要随朋友去四处漂泊，但即使是只借给朋友一块橡皮，教他一道题目，也是对朋友的心的鼓舞、抚慰。
西塞罗说：“世界上没有比友谊更美丽，更会令人愉快的东西了。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”所以，让我们一起去珍惜自己的友谊，爱戴自己的朋友吧。
[荐]读后感才能精选
"阅读完作者写的作品后，我有很多心得和感悟想要记录。此时可将对作品中略有所感的地方记录成读后感，那我们应该如何来写作品读后感呢？经过小编精心整理，推出[荐]读后感才能精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读后感才能 篇1
怎样才能抓住重点呢？
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹
叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
读后感才能 篇2
世界从来不是童话，人心依然复杂。
但是如果你一开始就怀着”世道就这样“的心态面对每个人，世道会把你孤立成傻瓜。
看不透很正常，现在都看透了，要以后的60年人生干嘛？
除非你有另一个打算——出家。
人际关系的本质不是”讨好“，而是首先弄明白对方”想要什么“
以前傻傻地觉得，人际关系的本质就是”搞好关系“，要能跟对方熟透了，最好熟烂在锅里，分不清你的我的，他就不要意思对不住你了。但是后来发现，一方面，这个有点可遇不可求——除非你非要有点目的性，否则人和人之间还是要有点缘分的。另一方面，这个特别累心——你以为夸人不用过脑子啊！就算是把整个地球的褒义词全部打包，也有个整理的时间啊！
但是细细读完《千万次摇摆，才能长大成人》，书里的一个想法一下子点了我一下：人际关系的本质不是”讨好“，而是首先弄明白对方”想要什么“。所谓的”讨好“只是表面的隔靴搔痒，作为职场新人也好，学校的新人也好，进入一个圈子，最重要的核心是：知道他想要什么。
还记得电影《红颜祸水》吗？那个拯救了威尼斯的高级宠妓，为了救自己的国家，被邻国的君主”点名“，拿着刀按在床上，游刃有余地只是说了一句，tell me what do you need.”
我们并不是去为了拯救地球，大部分人对于人际关系，都是出于善意的自保。“知道别人想要什么”，其实也是为了更顺利开展工作，“多替别人着想”，这是小学时候老师就教我们的道理，可是到底“怎么才能替别人想到点儿上”？还是这个理儿。
记得当年参加过一个企业家和学生代表交流会。当时让大家念一句话，“一个人做成一件事，最重要的敢想、敢做、敢为。”问我们，这句话中，最重要的一个字是什么？有过统计只有1%的人才能答对。有人说是“做”，有人说是“敢”，有人说是别的。最后的答案是，“成”。
“讨好”就相当于“做”；“弄明白对方想要什么”就相当于“成”。如果你不是特别擅长应酬，也讨厌维护人际关系，不妨试试《千万次摇摆》书里推荐的这个方法，多想想他真正的need,能给省不少力气。
不要怀着“世道就这样”的态度谁都不信
大概每个人的身边都有这样的人，总是消极地告诉你“千万谁都别信”，然后给你举出N多个负面例子来告诉你“人心如此险恶，你还是回火星”吧！
我就属于“没心没肺”跟谁都用真心的那种，不过也许是老天觉得我这样的白痴已经属于稀有物种了，于是保佑我没遇到什么坏人。
大概说谎需要很高的智商和记性，可是我觉得我上次要是编的下次一定想不起来……倒是也苦恼了我好一段——世道的确有阴暗面，刚入社会，应该相信谁？应该和谁亲近？
犯懒，直接抄一段《千万次摇摆》的原文，这段话给我的启发还是挺大的——“当所有人都在冷笑‘这年头没谁能相信’的时候，你可以不说话，但是不要附和‘世道就这样’。直到现在，我依然坚信，单纯地对待别人，那好意自会体现其价值。当然，偶尔也可能要付出点代价。当自己以善意对待他人时，代表了在自己工作的环境中，至少还有一个‘值得信任’的人存在。而且，这种善意是会慢慢传染的。”
那天跟一个翻译聊天，他说“对待一个淑女，当然要绅士些”。其实大概人也是这样，你用一颗阴暗的心，就发现自己遇到的都是奇葩。就像以前读保罗的小说，说“天使和恶魔长在同一张脸的两面，你遇到哪一面，取决于你见到它的一瞬间”。同理，觉得周围“没人可信？”先检讨下自己，是不是从不相信别人。
世界从来不是童话，人心依然复杂。
但是如果你一开始就怀着“世道就这样”的心态面对每个人，世道会把你孤立成傻瓜。
看不透很正常，现在都看透了，要以后的60年人生干嘛？
除非你有另一个打算——出家。
读后感才能 篇3
波特认为影响企业竞争力的因素有五个。根据我的理解，它们是：
·公司现有竞争对手的实力、活力和能力：
竞争对手数量多吗？它们的资本是否雄厚？它们是否清清楚楚地瞄准了你？
·公司的供应商的实力、活力和能力：
供应商数量是很多，让你的业务有足够的选择余地；还是只有几家，它们可以扼住你的咽喉？它们是充满挑衅，贪得无厌；还是较为谨慎稳妥，并把对客户情况的长远评价作为企业指导？
·公司的企业客户的实力、活力和能力：
企业客户数量是很多，还是仅仅依靠一两家主要客户做生意？它们是倚恃激烈的竞争而对你求全责备，还是采用较为温和的态度？
·公司潜在竞争对手的实力、活力和能力：
这些对手现在还没有出现，但是形势一变，它们就可能加入进来。这样看来，它们可能比现有的竞争对手更加强大有力，资金更加雄厚，态度也更加强硬。
·你的产品或服务项目采用其他方式投产或发送的可能性：
这常常叫作“替代方式”（substitution），我认为这是最致命的一点。新技术、新方法可以颠覆旧秩序，建立新规则，使商业环境发生翻天覆地的变化。这就类似于公路运输和航空运输对铁路运输的冲击，集装箱货运对传统海运的冲击，超级市场对小商店的冲击，微处理器对运算的冲击，以及数字媒体对娱乐的冲击。
最近，新改进的竞争力理论在这五个因素之上又增加了第六个因素：
·互补企业因素：
互补企业就是为客户提供互补型产品的其他企业。每个公司的产品都要和其他公司的产品互相结合，才能发挥更大的作用。有的产品甚至不与其他产品结合就无法使用。汽车需要汽油，汽油也需要汽车。计算机离不开软件，软件也离不开计算机。[插图]
互补企业通常和你的公司在利益上同呼吸、共命运，它们的经营方向和你们通常是一致的。我把它们叫作“旅伴”。你们双方齐心协力之时，便能共同前进，互相支持。可是，新技术、新方法能够颠覆旧秩序，改变互补企业对你的影响，甚至使你的“旅伴”与你分道扬镳。
这六个因素如图1所示。
[插图]
图1六大因素图
超竞争因素
当企业中的某一部分发生了重大的变化，超过了企业以往能够承受的程度时，成败就在此一举了。风起了，接着台风来袭；浪起了，狂涛紧随其后。竞争因素出现了，超竞争因素也出现了。我把上述六个因素中的其中一个发生的这类剧变叫作“10倍速变化”（a“10X”Change），意为该因素在短期内势力增至原来的10倍。我们用图2来表示。
[插图]
图2加入10倍速因素的六因素图
当企业从前一幅图的状态演变到后一幅图的状态时，它就面临着一场剧变。在10倍速因素面前，你可能会失去控制自己命运的能力。企业中发生了从未发生过的事，你的决策与行动对企业不再起作用。这里，我们很快就要听到这句震撼人心的话——“变化出现了”。
面临10倍速变化的时候要想管理企业简直难于上青天。从前的管理手段无一奏效，我们失去了对企业的控制，而且不知道如何重新控制它。最终，业界将达到一个新的平衡。一些企业强盛起来，另外一些衰败下去。但是，图3中的转变时期却显得格外变幻莫测、令人费解。
[插图]
图3企业在两种状态之间的转变
如今，没有人会事先为你敲响警钟，提醒你已站在转变的边缘。这是一个渐变的过程。各因素的力量悄然积聚，并使企业的特性发生改变。只有开端和结尾两种状态是明确可辨的，中间的转变过程则潜移默化，扑朔迷离。
管理大师彼得·德鲁克（PeterDrucker）曾引用过一个对企业家的定义，说企业家就是那些把资源从低收益项目的生产转到高收益项目生产中去的人。
读后感才能 篇4
寒假，我在《阅读年选》中读了一篇名叫《重磨才能出细粉》的文章，它让我深有感触。
作者小时候，父亲对他很严格，让他倍感压力。因此，作者对父亲产生了很多不满和低触的情绪，感到父亲很冷酷。有一次，村子里来人找父亲有急事，父亲把没磨好的米交给了作者去完成。作者刚开始用重磨磨米粉，后来推不动了，用院子中的轻磨去磨米粉。父亲回来后看到了一些粗糙的米粉，只是皱了皱眉头，晚上，父亲用作者磨出的粉做了一块糕，作者尝了一下，口感一点也不好。后来，父亲意味深长地告诉了作者一个道理——重磨才能磨出细粉。
就像有一次，爸爸让我把乱糟糟的书桌整理一下。我为了有更多的时间去玩，胡乱地将读本、课本、试卷等东西统统塞到抽屉里去了，这下书桌上干净整齐了，爸爸还表扬了我一番。后来，我要找一张试卷，天哪，抽屉里是一团糟呀，要找那张试卷，犹如“大海捞针”啊！我只好把抽屉里的东西统统拿出来重新整理了一下，终于找到了那张试卷。爸爸语重心长地对我说：“整理，要分类呀！做任何事情都要有耐心，你只图一时轻快，将来你会花更多的时间。给自己一点压力，才能将事情做好。”
我终于明白了“没有压力，人生不复美丽”这句话的含义！
读后感才能 篇5
首先，要读好原文。读后感的感是因读而引起的。读是感的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有感?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起感的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了叙。但是它不同于记叙文中叙的要求。记叙文中的叙讲究具体、形象、生动，而读后感中的叙却讲究简单扼要，它不要求感人，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
读后感才能 篇6
曾子说：吾日三省吾身。为人谋，而不忠乎?与朋友交，而不信乎?传，不习乎?(《论语学而篇第一》)这是曾子自述他修身养性的话，如果一个人能做到这些，那么他在修身养性方面已经达到很高的境界了。这句话是说，我每天都要反省自己的行为，第一，我替别人谋划事情，有没有尽到我的全力呢?第二，我和朋友相处，有没有做到忠信诚恳呢?第三，传授给学生的知识，是不是和我平常所说所做的一样呢?如果能达到这样的要求，拥有这样的品德，我们可以说这个人是懂得学习，并且可以预测他在学习上一定会取得进步和成就。
为别人做事情能不能尽心尽力，只有经常反省自己，体察自己的行为才可能知道，所以要讲为人谋，而不忠乎。和他人相处，是虚伪，是诚实，只有自己知道，只有通过反省自己的行为才能做到真正的忠信;如果自己传授给学生的知识，与自己平常的言行不一致，不是自己所讲习的内容，那便有失忠信，所以要反省内察。人的根本仁源于我们的内心，能否实实在在地尽心竭力，并不是他人都能看出来的，也不是他人可以强迫你做到的，所以最重要、最宝贵的在于能有反省审查自己的习惯。
在学习中有种境界，被子夏十分称赞，意思和旨趣与曾子的话可以说是一曲二词，内涵上有着惊人的一致。他说：贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交，言而有信，虽曰未学，吾必谓之学矣。(《论语学而篇第一》)用白话来讲，即是说：如果一个人喜爱尊重别人的贤德胜过他喜好女色的心;孝敬父母能竭尽自己的全力;为君主做事，可以做到尽忠尽职;和朋友相处可以做到诚而守信，像这样的人，即使他自谦地说还没有学过什么，我一定说他已有很大的学问了。
宋濂是宋代的名臣，他的学习经历可以给我们很多教益。他不但谦虚好学，而且有着诚实守信的品质，正因如此他才能在清苦的环境下博览群书，求师问道，才能学有所成，成为一个有用的人才。
宋濂小的时候家里很穷，没有钱读书，酷爱读书的他只能向有藏书的人家借书来看。每次借阅，他总能按期归还，很守信用，人们都乐意将书借给他看。有一次，宋濂借了一本好书，越读越喜欢，于是他就决定把它抄下来。可是，还书的期限马上就要到了，于是他决定夜以继日地抄书，只有这样才能够按时归还。当时正是深冬，家里清贫，没有余钱买很多的柴，人住在屋子里都经常打冷战。天寒地冻，寒气袭人，家里又没有其他取暖之物，在抄书的时候他的手冻得冰冷僵直，握不住笔，他不得不放下笔，两手相搓一阵，再把双手放在嘴里哈气，如此反复几次，觉得手稍稍暖和一点，便再接着抄。
在还书的前一天晚上，宋濂的母亲一觉醒来，发现儿子屋里的灯光还亮着，就掀开门帘进来说：孩子，你怎么还不睡觉啊?都后半夜了，天这么冷，小心冻坏了身体。宋濂答道：娘，我抄书呢!娘说：今天太晚了，赶快睡觉吧，明天再抄。白天天气暖和些，屋里也亮堂。宋濂说：明天来不及了，今天晚上必须抄完才行，我答应明天还书的。娘又说：他们家里那么多的书，不会急着要你这本书看吧?那倒是!宋濂一边抄书一边回答：不过，不管人家是不是等着看这本书，到期了就要归还人家，一天也不能耽误。
宋濂的母亲见他坚持继续抄，也就没再说什么，心里觉得有这样一个好学的儿子很欣慰。就这样，宋濂一直抄到天亮，总算把那本书抄完了。第二天，他把书还给了主人家。那人接过书一看，干干净净，不卷不折，还是那么平整，非常高兴，就对宋濂说：快过来看看，这一排都是好书，你想借哪一本就随便挑吧。就这样，经过长年积累，宋濂读了许多书，大大增长了学识。
宋濂渐渐长大，意识到只靠自己埋头苦读固然是个好习惯，但书中许多重要之处不能领会，融会贯通，不能化为自己的知识。他认为有人给他指点很重要，于是决定去寻访名师。不久宋濂打听到一位学识渊博的学者，他给学者写信要求拜师。当学者收到他的信之后，知道了他的情况，觉得宋濂是可造之材，便和宋濂约定拜望时间。
就在出发前几天，接连下起几场鹅毛大雪，最后好不容易等到天晴了，却又刮起了强劲的西北风。冰天雪地中，天地一片白茫茫，人们都躲在家里，路上几乎看不到行人。宋濂的母亲看着天，心里犯愁：那位学者的家离自己家很远，宋濂怎么去呢?
出发这天的早上，宋濂装好书籍捆好行李，准备出发。母亲心中有些可怜宋濂，想让他晚几天再去拜师，便说：儿子，这么大的风雪，怎么能出远门呢?宋濂说：娘，今天不出发，就会耽误了拜师的日子。母亲劝他说：儿子，你想想，去老师那里得经过深山大谷，山里的雪恐怕更深了，哪能迈得动步啊!再说，你就穿这么一件旧棉袄，难以抵御寒气呀!宋濂说：娘，约定好了拜师的日子，我做学生的怎么能失信呢?再大的风雪我也得去!母亲虽然觉得儿子的话有道理，但还是忍不住劝他说：儿子，碰上这样的天气，就是迟到了，老师也不会责怪你的。老师可能不会责怪我，这个我也明白。可是我必须守信用，不能因为老师不会责怪我就失信啊。说完，宋濂告别了母亲，冒着刺骨的寒风上路了。母亲站在门外，目送着儿子消失在雪地里。
冒着狂风，顶着飘雪，经过几天的跋涉，宋濂准时到达老师家里。当他见到老师时，老师非常吃惊，这么远的路，这么冷的天，大雪封山，连猎人都很少进山来，他一个文弱书生竟穿着单薄的棉衣进山拜师。老师见了这种情景，心里很受震动，同时还有一点窃喜，认为收到这样一个好学且守诚信的学生是做老师的最大收获。此后这位学者对宋濂知无不教，教无不细，宋濂也不负老师的厚望，最后终于学有所成，成为一代名臣。
少年周恩来读后感精选
读书是人生的一大乐趣，阅读作者写的作品，让大家开拓了视野。写读后感要认真读懂原文，对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础，该如何才能将一篇作品读后感写好呢？我们向您分享了少年周恩来读后感，希望您分享本页内容与您朋友！
少年周恩来读后感 篇1
读了《少年周恩来》了解到周恩来原来有三个妈妈，但可惜的是连着两个母亲相继去世。周恩来十岁那年就经历了与同龄人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩来身边的亲人越来越少，直到最后不得不投靠伯父周贻庚，伯父供他上当时最好的学校。周恩来以一手漂亮的字和一篇篇真挚动人的作文赢得赞许。但是由于家庭经济不是非常好，所以他没钱买书他总是从学校的图书室借一些书，每到深夜总是有一盏光线微弱的小油灯亮着，那是周恩来房内的，灯下总有一个少年在发奋学习着，他是周恩来。
在求学过程中，周恩来历经千辛万苦，最后终于有了一番成就。
在种种困难中，周恩来仍然坚持学习，我们也是一样，遇到困难要学会面对，以后还会有更多的理想等待我们去追求，过了一个难关就是代表离下一个目标有更近了一步，人生有很多困难，我们不能靠父母，靠别人，周恩来的父母都不在了，他靠谁呢，对呀！就是靠自己啊。命运由我们自己掌握每一步都是人生的转折点，也是下一个努力的起点。
周恩来可以为了学习，经受一切，我们也可以为了目标，扫除障碍努力奋斗！
少年周恩来读后感 篇2
我读了一本《少年周恩来》，通过这本书，我了解了周恩来少年时代的生活。
周恩来生于乱世，他很小的时候就失去了母亲，父亲在外打工，他从9岁起就承担起了家庭的重担。周恩来深深体会到了老百姓生活的艰辛，对社会现实的残酷感受很深，所以，他一心想要读书、学习，并且立下了拯救中国的宏伟志向。
终于，在周恩来12岁时，伯父带他去了沈阳的铁岭银岗书院读书。由于他学习勤奋，加上天资聪颖，所以各门课都学得很好，尤其是作文和书法总拿第一名。在他看来，读书是通向新知识的一条光明之同学们：“你们为什么而读书？”有同学说为光耀门楣而读书，有的说是为明礼，还有的竟然说为了家父。周恩来语气坚定地说：“为中华之崛起而读书！”周恩来就是这样一位天才少年，他将自己的学习成长和救国救民的志向结合在一起。
周恩来毕业后，凭着自己的努力考上了全国有名的南开学校。他生活节俭，边打工边上学。由于表现优异，他成了学校唯一的免费生。在南开学校期间，周恩来显示出了他优秀的组织能力和领导才能。他积极组织敬业乐群会，主编会刊，发表文章，表演话剧，参加演讲。通过这些活动，他引领同学们增长新知，相互启发，共同进步，成为名副其实的学生领袖。
少年周恩来是我的榜样，他高远的志向，独立、自强、勤奋的优秀品质值得我学习！
少年周恩来读后感 篇3
小时候就听爸爸给我讲少年周恩来的故事。让我很佩服感受，一下子在故事里，明白了更多的道理。最近，我读了《少年周恩来》，从中我也看到了周来总理少年时代足迹，对周恩来更加佩服啦。首先看到的是封面上那几个大字，为中华之崛起而读书！多么远大的理想。翻开书后看到周总理一个个故事更是有味道。周总理自由很聪明勤奋好学，独立自强。给我的印象特别深刻。
周恩来出生在书香世家，她的乳母经常给他讲故事。后来过继给了叔叔。婶婶天天教她认字，写字。把童年时代的周恩来带进了有知识、有文化的天地。他的知识很丰富，他在1914年在上海进步书局出版《学校国文成绩》上发表了《东关模范学校第二周年纪念日感言》，这时她露了头角，老师给他很高的评价：说他写的文章特别好。长大后，他成为非常有名的国家总理。用他的知识和智慧建设祖国，深受中外人民的爱戴。
在这本书中的每一句话都启发的我:我也要用功读书,像周爷爷那样，将来能成为国家有用之材。
少年周恩来读后感 篇4
“信念不是铁锤缭乱纷飞的火花，而是炉火熊熊燃烧的烈火；不是夜空中闪瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯。信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子，而奋发图强；、、、、、、”刚一拿到《少年周恩来》这本书我就看到封面上这段文字，并被它深深打动了。打开第一页，是一张鲜红的纸，上面画着少年周恩来的模样，旁边有一句金色的话，我轻声的读了起来：“为中华之崛起而读书！”我若有所悟地点了点头。
周恩来是江苏淮安县人，说起来我们是老乡，可他却干出了如此惊天动地的大事。“周总理”这三个字在我们中国人的心目中蕴含了无比崇高的敬意。
周恩来自幼就很聪明。他的养母和生母都很有才华。她们在周恩来小时候就一直用优美的词汇和诗句滋润他幼小的心田，这是他获得成功的重要原因。在他双亲死后，周恩来把弟妹托付给家人，上北京的伯父家去，因为伯父说要供他上学。周恩来很争气，考上了南开学院，在那里，他广结善缘，发奋学习。他为了寻找救国救民的道路，毕业后，远渡重洋，到日本求学，寻找真理。
周恩来在我眼里是一位聪明绝顶、勤奋好学、独立自强、气宇不凡、雄辩滔滔的天才领袖。我相信，你们读完这本书后，一定会从他身上学到很多东西。我们要奋发图强，好好学习，报效祖国！周恩来是人民深深爱戴的总理，他是我们人民的榜样，我们永远怀念他，并将“周恩来”这个名字深刻地铭记在心！
少年周恩来读后感 篇5
前几天，妈妈给我买了一本书，名字叫做《少年周恩来》，读了这本书，我的感受很深刻，"为中华之崛起而读书"时刻荡漾在我耳边，鞭策我努力学习，我长大以后要向周总理那样做一个受人尊重的人。
周总理是伟大的革命家，军事家，外交家，他以身作则，日理万机，他是一个勤奋好学，勤俭节约，独立自强，乐于助人的好少年。
勤奋好学的少年：志向远大，刻苦学习，有一次，他从书店路过，看到一本书《史记》就把当晚的伙食费拿去买书，爱不释手，就津津有味的看了起来，都忘了吃饭。他常说：“好学才能展翅高飞"。
勤俭节约的好少年：周总理的衣服都是补丁的，他吃完了饭，就用窝窝头擦了擦碗，然后再把窝窝头吃下去。
独立自强的少年：十岁，周恩来的母亲就去世了为了不样弟弟挨饿，他把家里的所有的东西全卖了给弟弟买食物吃。
他的一生是灿烂的一生，是为我们祖国强大和人民幸福而奋斗的一生，他永远受到人们的尊敬和爱戴。敬爱的总理永远活在我们心中。
少年周恩来读后感 篇6
我为中华之崛起而读书!这一声铿锵有力的呐喊，让我们认识了从小立大志的一代伟人周恩来。当我读完《少年周恩来》后，我十分敬佩少年时代的周恩来，他让我们明白了：挫折是成功之父。
他出生于一个平凡的家庭，生父周贻能长期在外省做小职员而且经常失业，所以全家的生活很艰难;周恩来还有三个母亲：生母万冬儿、养母陈氏、乳母蒋氏，她们用不同的方式教育了周恩来。周恩来出生的第二天，他的父母给他取了个乳名，叫大鸾。传说中，鸾是一种与凤凰齐名的神鸟。
好景不长，19xx年，19xx年，周恩来的生母和养母就相继去世了，年仅10岁的周恩来不得不带着两个弟弟，为这个家庭撑起一片天。读到这里，我开始为周恩来难过起来，我们10岁时正在学校里开心地读书、玩耍，而年少的周恩来竟然已经挑起了家庭重担!这让我不得不佩服他。
挑起家庭重担谈何容易!周恩来一次次忍痛割爱，卖掉了贵重的物品，得到的钱连塞牙缝都不够。看着家里屈指可数的物品和饿得直哭的弟弟们，他更是心如刀绞，可是急有什么用?他仍然很坚强，不停地想办法:向别人借、自己种粮食……就这样，他硬是用独立好强的信念熬过了这段最艰难的日子。而与此同时，他也练出了沉着稳健的性格，让他勇敢地面对人生，面对挫折丝毫不软弱。不敢想象，在这么艰苦的日子里，周恩来居然能够熬过来!这件事竟然让他变得更坚强了。
看看我们，出生在和平时代，还这么地浪费，让父母操心，不好好上学，面对着幼年的周恩来，我们怎么也比不上啊!遇到一点挫折就哭个不停，遇到事情就傻眼了，根本谈不上能挑起家庭重担!周恩来呢?他和我们一点也不一样，对比之下，人与人之间的差距太大了!人都是在挫折中长大的这句话一点都没说错!
不经历风雨哪能见彩虹!我们这些温室里的花骨朵是不是应该感受一下温室外的风霜雨雪呢?
少年周恩来读后感 篇7
《少年周恩来》是金石作者编著的，他记载了周恩来从出生开始一直到东渡日本求学这一段人生经历。
翻开书本，我仿佛就走进了少年周恩来的传奇生活里,感受着他的生长足迹,周恩来那坎坷、丰富的早年生活使他养成了独立、自强、勤奋的好习惯。周恩来从小就聪明过人，他四岁就会背很多唐诗。还写得一手好字，他做事有规划有目标，并且很孝顺父母，一次母亲病了，他天天给母亲熬药，喂药，端茶送水，衣不解带的照顾母亲，没有怨言。当时的中国内外交困，国内的朝廷腐败无能，国外列强对中国领土虎视眈眈，人民处于水生火热之中。生于这样的年代，小小的周恩来对百姓生活的困苦，社会现实的残酷感受很深。因此，他独立自强，勤奋好学，少年时就立下了为中华之崛起的宏大志向，通过他的努力，成绩优异的恩来考进了天津的南开学校,毕业后东渡日本继续深造,同学们都很敬佩他。
合上了书本，我深深地被周恩来的精神所感动。我们追逐着各种明星，追求着各种各样的名牌，却很少了解伟人的故事，从这次的阅读中，我学习到了周恩来的优秀品质。他处处以民族和国家的利益出发，他的伟大思想让我震撼，他在学习上的刻苦执着，他对父母的孝顺关心都让我感动并且惭愧。
生活于太平盛世的我们生活的都很幸福，都过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活，大人们每天辛苦的.工作，供我们上学，我们却一点都不知道幸福生活的来之不易。大人稍微有哪里不顺我们的意，我们还要撒娇闹脾气。受了一点责骂或批评就觉得自己是天底下最受委屈，最可怜的人，于是就消极地对待身边的一切，我们真是太不应该了!
周恩来，你是一盏明灯，照亮了我前进的步伐;你是我无声的老师，指引我前进的方向，你是我永远的领航标!
少年周恩来读后感 篇8
谈起周恩来，人们总会想到那个当年立下为中华之崛起而读书的有着远大志向的翩翩少年；说起周总理，它承载了我们太多的思念。他的一生是光辉灿烂的一生，他把毕生的精力都贡献给了祖国，以至于在他去世时联合国为他下了半旗!这个星期，我认真地阅读了《少年周恩来》这本书，这本书主要介绍了周恩来的出生、家庭和私塾生活以及他的整个求学经历。其中最令我感动的是周恩来吃苦耐劳的精神以及他的为远大理想而努力的决心。
周恩来1898年生于江苏省淮安县，四岁时在养母的教育下开始学习写大字，背古诗，六岁时便上了私塾，从此开始了他的学习生涯。周恩来从小就能吃苦耐劳，在他九岁那年，周恩来的生母养母都得了重病，家庭的重担都落在周恩来的身上（他的父亲外出打工了），开始他每天都把家中的贵重物品卖掉给两位母亲治病，照顾着两个小弟弟。接着两位母亲又都去世了，才十岁的他就开始懂得打零工来维持生活了，因此，他从小就吃了很多的苦，受过很多的磨练。但周恩来靠着他的吃苦耐劳的精神终于渡过了难关。周恩来还有着为中华之崛起而读书的远大理想，理想是他在饥寒交迫的时候前进的动力，理想像火炉中熊熊燃烧的烈火，像一盏永不熄灭的明灯，它让周恩来总理在最艰难的日子里奋发图强，使他终于走进了成功的大门，成就了伟大的事业！因此，作为祖国的新一代，我要学习周恩来总理吃苦耐劳的精神，学习他的远大的理想和坚定的信念。
虽然我没有说出周恩来总理的那句“为中华之崛起而读书”的话语，但我也有我的志向，我的志向是成为一名军官，所以从现在开始我就要更加严格地要求自己，生活上要坚持做到节俭、不挑食，坚持锻炼等的好习惯，学习上我要更加努力，让我的梦想激励着我前行！
少年周恩来读后感 篇9
在我小的时候，我就听爷爷讲过周恩来的故事，他是亿万中国人心目中最敬爱的总理。现在我读了《少年周恩来》这本励志版红色经典书，让我更了解了周恩来的一生是为祖国强大和人民幸福，终身奋斗的一生。他是伟大的马克思主义者，是杰出的共产主义战士，是人民真正的公仆，他为了祖国和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后己。
这本书追寻了周恩来成长的历史足迹，讲述了他成长中的喜怒哀乐。周恩来出生于乱世之中，当时中国内外交困，人民生活在水深火热之中。而周恩来生于这样的年代，从小对百姓生活的困苦、社会现实的残酷感受很深，因此，他独立自强、勤奋好学，还从小就立下“为中华之崛起而读书”的宏大志向。文中还讲到周恩来非常勤俭节约，他穿的衣服很简单，夏天是一件白色大褂，冬天是一件蓝色大褂。好几次，大人要给他买几件新衣裳，不料，都被他谢绝了。他很不解，干吗要在这些外表的东西上花那么多精力。为了尽量给家里减轻负担，他开始自己想办法找事情做。在课后和假日的时候，经常给学校抄写文件、刻蜡纸、油印，赚些钱来补贴家用。为了省钱，只买豆腐店便宜的豆腐，星期日从家返校时，回顺带一小瓶酱回校当菜吃。周恩来经历的种种磨难也激发了他努力拼搏、发奋学习的斗志。优秀的成绩受到一致好评和称赞，成为了学校里唯一的免费生。看到这里，让我懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。而我们有些同学吃要挑三拣四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦学习，到将来后悔也晚了。
我们每个人都要把勤俭节约这个美德世世代代的传承下去。只有勤俭才能持家，只有勤俭才能强国。无论回顾过去还是面对未来，我们都要向周恩来学习，要牢记这一点。
读后感管理实践精选
斯蒂芬金曾经说过，书籍是一种独特的便携魔法，读完作者写的作品后，我们的知识库也得到了一定的扩充。在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，“感”是“读”的延伸，你最近是否想写一篇读后感呢？以下是栏目小编为大家收集的“读后感管理实践”，相信能对大家有所帮助！
读后感管理实践【篇1】
自从拿到管理的实践这本书后，一直没能系统地认真去看完，翻翻看看到现在总算看了个大概，说实话这书对我本人来说是有点厚，所以看完后一时头脑还是混混沌沌，不过正如这本书所说的，管理学说到最后就是要付诸于实践，因为书上所说的基本原理，通俗的说叫做大道理，有些还不是我所能实践到的，在于客观环境的各不相同，读完了这厚厚一本书，我也就大概了解一些就是管理其实就是要遵循客观规律让企业各部分做最适合时机的事，以达到整体大于各部分总和的结果。
管理的实践本书详尽地介绍了各种环境下会遇见的管理问题，其管理的主要中心思想：就是如何让管理者把握住自己应负起的责任，正确平衡个人和组织的天平，准确找到公司发展的利益和员工发展的利益共同点。结合本人工作中感受颇深的是，必须让每一个公司基本员工都了解公司的意图，每一个人努力的方向与公司的目标保持一致。贯彻公司文化。虽然岗位的职责不同，每一个人除了负担起当前责任外，还必须考虑到公司整体的利益，否则你所做的部门努力就有可能对公司的整体利益产生损害。个人与组织的关系：组织需要个人为其做出所需的贡献；个人需要把组织当成实现自己人生目标的工具，所以个人价值的实现一半在于自身的努力，一半在于对组织的认同，只有在具备组织观念之后，才具有分工、程序、产品、服务、顾客等观念，应用到在平时的维护工作中才会正确地把握住事情的轻重缓急，才能牢牢地把握住一个度、成就一个从容应对的心态。
管理学的核心：责任。责任心大家都会有，但现在有的并不代表将来还会有，如何将责任心一如既往地坚持下去？
有个故事很能说明这一点，有个故事说明这一种情况。故事说的是上帝和一群想成为天使的小孩子之间发生的事情。上帝给每一个想成为天使的小孩一个灯，要求就是这些人必须每天擦拭这个灯，确保这个灯处于清洁状态。之后，上帝离开了这群小孩。开始时，大伙很是热情地对待这个灯。但是时间一天天过去，上帝总是没有再次出现。大多数小孩逐渐放弃了，而且不断地嘲弄一个小男孩，因为他还坚持每天擦拭他的灯。终于有一天，上帝出现了。除了小男孩的灯，所有其它的灯全是厚厚的灰尘。于是这个小男孩成为了天使，剩下的其他人还是在那里唉声叹气：说早知道这个结果，我们也天天擦试自己的灯了。
试问：如果上帝再给这些小孩一次同样的机会，他们会怎样？可能会有人坚持到底，但还会有人放弃。责任，是一个很简单的词汇。但是有多少人能够在实际工作生活中、在时间的慢慢流逝中实践下来？我想很多人的工作能力都很足够，不是事情难得让我们做不到，而是我们自己对自己失去了信心、忘记了当初对上帝的承诺。
管理的实践对个人的影响：在管理管理者一节指出，每个人都可以做好某件事情，但并不是谁都明白自己在做什么，三个石匠的寓言解释了什么是管理者，有人问三个石匠他们在做什么？第一个石匠回答；"我在养家糊口".第二个石匠边敲边回答："我在做全国最好的石匠活".第三个石匠仰望天空。目光统统有神，说道："我在建造一座大教堂".第三个石匠才是一个真正的管理者。
这个寓言也可以套用在我们代维工作中，有人问三个电联代维人员在做什么，第一个电联人回答："我在做最好的维护人员".第二个电联人回答："我在为签约通信公司维护好它网络通畅".第三个电联人回答："我在为电联公司创造利益".
我想我应该向第三个石匠学习，使自己的人生具有挑战性，更具有价值。
读后感管理实践【篇2】
德鲁克说：“管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。”提出了三个经典的问题：我们的事业是什么？我们的事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？这三个问题经过改编完全可以应用于现在的我们：我们学习的是什么？我们学习的将是什么？我们学习的究竟应该是什么？
经典之所以被称之为经典往往在于其超强的预见性。多年之后依然闪耀者夺目的思想光辉，熠熠发光，为处在黑暗中的人们知音了前进的方向与道路。大师之所以成为大师在于思想的高度，作品能够让人们产生心灵上的共鸣，大事记是肉身已逝，但精神依然长存。
德鲁克先生《管理的实践》已面世半个多世纪了，在这五十多年中，有关企业管理方面的书籍可以用浩如烟海来形容。但能禁得住时间考验的的书籍还是《管理的实践》一书，这也从另一个侧面证明了《管理的实践》是一本值得认真阅读的好书。
终于读完了德鲁克的《管理的实践》，仿佛自己游荡在上个世纪中期的企业中。这本书构筑了完整的“对人的管理”思想。如：1、人是资源，是所有资源中最富潜力的资源。德鲁克认为“人的资源——整个的人，是自然赋予的所有资源中最丰富、最有才能，最有潜力的资源。”这是因为在企业可以得到的所有资源中，认识“唯一能够增长和发展的资源”，亦即“人要贡献出什么必须由他自己决定”，只要他们愿意进行“有目标的、集中和联合的努力”，就可以“产生出真正完整的东西来”。2、必须对人进行管理，挖掘出人的潜力。德鲁克明确的提出“利润并不是企业活动的目的，利润不应该成为企业决策的理由、原因和依据，他只是对企业是否起作用的一种测验”，他说道：“企业需要最大限度地发挥人的能力。”因此，“经理人员的首要任务是把他的资源——首先是人的资源中蕴含的力量都挖掘和发挥出来。那么我认为，真正诠释管理的意义就要将人的机能发挥的淋漓尽致。人是社会的主体，是社会发展的主要动力。”3、是工作富有活力，并使职工有成就感。管理者如果只注重员工的绩效，那就死定了！那是传统的管理方式，现代管理方式已经是人性化管理，更多的是注重员工的感受。同样的工作，在行政的约束下与在自动自发的工作结果虽然是都完成任务了，但完成的综合效果完全不同。只注重绩效的话，那会留不住优秀人才。因此，要想将公司管理的有声有色，必须关注职工的感受，经常与他们交流，了解他们的想法，使他们在工作中能够感受到自己的重要性。
《管理的实践》一书，系统的论述了企业的核心问题，即企业的目的：只有一个正确而有效的定义--创造顾客；两个基本职能--营销和创新。企业存在的目的不能从自身寻找，只能从外部，从对社会的贡献中寻找，从客户那里寻找。企业通过不断的创新满足顾客的需求。管理本质上是一种实践，而不是一种专业和科学，其本质不在于“知”而在于“行”。任何热衷于将管理科学化和专业化的尝试，试图消除所有的波动，风险和不可知的措施也就是在消除自由，创新和成长。管理本质上是一句目标业绩和责任进行的管理。检验管理和创新的成果，不是知识，而是业绩管理者和员工在本质上没有差别，只有责任上的差别。员工的权利不是来自于管理者的授权，而是来自于所承担的责任。区分高层管理者和基层管理者的唯一维度在于时间。
正确的定位个人与组织的关系，组织要求员工要主动积极，以企业的目标为努力的方向，同时要求员工要自愿接受改变。但员工对组织的要企业一般较为弱势，德鲁克总结为，首先员工是一个人，通过职位建立地位，希望公平做事有意义；其次，员工要求企业建立标准，对员工良好业绩的关注。“组织需要个人为其做出贡献，个人需要把组织当成实现自己目标的工具。”因此管理者的重要任务是将员工的目标引向组织目标。管理者需要在现在和未来间取得平衡。管理是一种稀缺的资源。
一本优秀的着作哇不尽的宝藏，可以陪伴人的终生。有所得在于能够更加深刻的领悟思想的内涵与外延，在于发现自己的误解与错误，在于能够明确自己未来道路的方向！
读后感管理实践【篇3】
作为一个想要有所作为，为社会做出贡献，奉献价值的人，就必须有目标。有了目标，是不是就等于能有所成就了？不。需要他和他的朋友团队一起奋斗，才可能实现。
怎么有这个团队？只有靠自己的品德和才能去吸引凝聚人，才能拥有团队。但是品德和能力怎么来？靠的是实践，靠的是学习。所以只有不断的劳动，才能在实践中总结到经验，才能获得真正的能力。只有多学习才能更好的提升自己的理论知识，才能更广泛的吸收先进的经验，从而更好的指导实践，而不是光靠自己在不断的摸索或者是瞎摸，那样用的时间很长。最终是靠理论和实践结合，才能真正的快速提高生产力的发展，从而发展团队，发展社会，达成自己的目标。
所以学习是很重要的。学习的过程，分三步。先学后悟，悟后能行。才是把别人的东西变成自己的东西。我有个习惯，读完每本书之后，有一个读后感，这就是学了之后，开悟。不断的悟，就能提高自己的悟性，人就能变得更聪明更智慧。但是悟了之后对不对，要通过实践来检验。对，就能出好的成果，不对，就出不了或者出差的成果。这样一检验，我们就能检验我们悟到的理论，行，就发展；不行，就修正。我在悟后用行来证明这一块，还是很欠缺的，要加强。就是怎么的把理论的东西变成实际成果，这对我是一个考验。只有理论变成了实际成果，才发生了作用，才真正的能评价你是不是真的悟对了，你真正的有真才实学了。
读后感管理实践【篇4】
《管理的实践》中将管理的内容描述为三部分，即管理企业、管理管理者、管理员工和工作，三部分相互依存、不可分割。管理企业从企业需要的组织架构上考虑，全面诠释了职能分权制和联邦分权制，而且指出在条件可能的情况下，联邦分权制为最优构架，也是责权利同位，最有积极性及效果的架构。管理管理者从人才的引进、培训、安排、提升等程序中，道明了企业员工的管理目的：尽一切可能使每一位员工都成为管理者，也道明只能当每个员工都成为管理者时，企业人才才能正常接替，员工绩效才能最大发挥;管理员工和工作指明了决策的过程和分析决策工具的重要，要充分运用现代化的工具来为管理员工和工作做好的决策向导。
管理的每一个动作和行为都要同时涉及到管理的三个部分，因此在决策每一个行为时，都要考虑对每一个方面的影响，找最影响孝最涉及面窄、最有绩效的角度来进行。
企业是社会的公民，服务于并丰富了社会的各种功能，它的目的只有一个，就是创造顾客。(以前经常听到推销员上非洲卖鞋的故事，而故事中那个看到当地居民光脚行走而大呼鞋可卖的才具有经营企业的战略眼光)企业的两项基本职能：营销和创新。通过他们产生经济成果，而企业其他的一切活动都在成本的范畴内。
企业是社会的丰富机体，只有当它能够正常新成代谢时，才能在社会中正常生存。而企业的正常生存必须要有足够的利润，这不同于一般认为的企业的目的是追求最大的利润，从而使得企业追求生存的必然结果是社会的极大丰富和人们生活的不断提高。
总之，《管理的实践》从企业的一个目的、两种职能、三个内容、四个阶段、八大领域向我们展示了企业运作的全部，也阐明了企业管理的真涵义，诠释了作为管理者要具备的品格及要锻炼的各个方面，是一本“读则新、又读更新、多读益新”的著作。
读后感管理实践【篇5】
很久以前陆陆续续看过管理大师德鲁克的一些关于管理的一些阐述和论断，因为一直在基层从事基层财务管理工作，以专业做指导，身体力行，也未感到管理有何高深莫测，一切按规则行事，视法条为规矩，在基层也深耕十几有年，未有大绩亦未有大过，也算是本着平平淡淡就是真本性来工作和生活。但自从认认真真看过《管理的实践》，改变了对管理的一些看法和认识，所谓无知者无谓，不系统地读一本专业的管理论述，真是连管理的精髓门道都摸不着。
德鲁克从管理的本质、管理企业、管理管理者、管理的结构、管理员工和工作及当一名管理者意味着什么五个部份系统详细对把理的作为一门“博雅技艺”一一道来，管理他所关切的不仅是知识和根本、自我认知、智慧和领导力，也更关注践行和应用。大师不仅在论述中从对人的关注、对绩效的关注、对自我管理的关注、对基于实践的、跨学科的、终身的学习观念，从对条条框框的论述中提练社会实践案例，让人在枯燥中有一种思考的冲动。
特别是德鲁克对明日管理者之三课所述：1、必须学会对自己负责；2、要向上看，而不是向下看；3必须修习基本素养；让人无法不感慨，穿越了30多年的时间，管理者应关注的仍是一个不变的以人为本的主题，特别是管理者一定要向上看，每日应反思自己：“我应该为组织贡献什么？“真的是每日三省，作为一个长期耕身于基层的管理者，长长看见有多少牢骚满腹者，他们从不每日三省，总是从客观条件来挑理由，按现在的管理理念，这是非常致命的向下看的逻辑；组织的强大、企业的发展无论从那个方面来看，都是需要绩效维持其发展和提供组织发展的各项资源消耗，一个不向上看的管理者又如何能带好一个快速发展的团队呢？从此后我看分享德鲁克关于向上看、每日三省的观点将在日常工作中形成，任何人真的不要有负面情绪，一定要从客观自我的角度出发来看问题；
对于管理，我们不应仅仅是看作一个管理下属的过程，其实管理涉及的内容太全面的，他更要求每个管理者都要修习自己的素养，这个素养不但是业务专业的，还包括心理的、沟通的、哲学的、历史的，总之是能提升自己的，以前总觉得公司给员工提了太多的学习要求，在工作忙忙碌碌之外还要完成额外作业确实有点吃力，但之从看了最最佩的德鲁克之后，我将改变自己的固有思维，时间就是海绵里的水，只要你挤他总是有的，而终身不断在提升自己是对自己人生的一个多大的奖赏，一个专业的、受人尊重的、富有人格魅力的人，不是我们每日表扬的模板吗？让自己也成为这个模范应该是我们日常工作生活中应该完成的职业任务和技能。看完了管理的实践还真觉得有些收获，虽说是在压力下完成的，但真的看完后有种豁然开朗的感觉，一本好的管理学概述，真的能改变一个人固有的一些看法，如果你要问我，收获何在，做一个对自己负责的、积极向上的、不断完善自己的基层管理者，是我最真实的想法。
读后感管理实践【篇6】
这本书的作者，现代管理学之父彼得·德鲁克，影响了数代追求创新以及最佳管理实践的学者和企业家们。读《管理的实践》一书，我认为本书中有极其重要的几个关键词：绩效（即结果、目标导向），实践（重在行动，管理可以学会），贡献（我能为别人做什么，别人能为我做什么），责任（我承担了了什么责任，要为之努力），人（人是最根本、最重要的财富和资源），品格（诚实正直是最重要的品格）。
在《管理的实践》中，德鲁克提出了一个具有划时代意义的概念——目标管理。从此将管理学开创成为一门学科，从而奠定管理大师的地位。德鲁克以其深厚的人文素养，强调人的理想性、价值观及判断力，形成了组织绩效表现的关键资源。他指出，管理是一种器官，是赋予机构以生命、能动、动态的器官。我最欣赏他的一句话：管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。他的管理思想深深的影响了我整个管理学的思想基础，可以说他的思想已经扎根在我的思想中。他在管理的各个方面阐述了他独特的观点，形成了一整套的思想体系，从而创建了管理这门学科。
《管理的实践》提供了观念、原则和工具，是一套极具系统化的管理知识。以管理的本质切入，就管理者的角色、职务、功能的认知及未来面临的挑战，有着精辟独到的见解，掀开了管理的奥秘和实务。在本书中德鲁克提出了三个经典的问题：我们的事业是什么？我们的事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？还率先提出"企业的社会责任"这一概念。德鲁克认为：如果企业不尽社会责任，政府一定要强制企业去履行这个责任。他反复的强调，认真负责的员工确实会对管理者提出很高的`要求，要求他们真正能胜任工作，要求他们认真地对待自己的工作，要求他们对自己的任务和成绩负起责任来。责任是一个严厉的主人。如果只对别人提出要求而不对自己提出要求，那是没有用的，而且也是不负责任的。如果员工不能肯定自己的公司是认真的、负责的、有能力的，他们就不会为自己的工作、团队和所在单位承担起责任。
进入德鲁克管理世界的捷径就是认识管理者的责任、员工的责任和企业的责任开始。德鲁克的管理思想的核心就是责任，责任是维系经济和社会发展的根本原则。德鲁克在《管理的实践》中阐述了管理的本质，以一些成功的企业为例指出管理者怎样去管理一个企业，以及管理者如何去自我管理。在他的书中分析了企业应该建立怎样的管理结构趋发展，介绍了管理者对员工和工作的管理方法。从德鲁克的书中我们可以看出，管理是一种观念而非技术，自由而非控制。管理是实务而非理论，绩效而非潜能。管理是责任而非权利，贡献而非升迁。管理是机会而非问题，简单而非复杂。？
以上是我读《管理的实践》的一些感受。其实，这本书留给我待以挖掘的东西还有很多，以上所述的只不过是冰山一角。我想我会反复认真地去读这本书，并且身体力行，必定会有更多的收获。
读后感管理实践【篇7】
管理是什么？管理是一个有着多重目的机制，既管理企业，又管理管理者，同时也管理员工和工作的企业行为。在彼得·德鲁克《管理的实践》一书中，我对管理管理者这一部分中被视为“管理哲学”的“目标管理和自我控制”感受最深。德鲁克指出：“企业需要的管理原则是：能让个人充分发挥特长，凝聚共同的愿景和一致的努力方向，建立团队合作，调和个人目标和共同福祉的原则。目标管理和自我控制是唯一能做到这点的管理原则，能让追求共同福祉成为每位管理者的目标。”他还认为：“由于目标管理和自我控制可将企业的客观需求转变为个人的目标，所以能确保经营绩效。”管理者的重要任务就是将员工的个人目标引向组织目标。
目标管理的主要意义在于，我们能够以自我控制的管理来代替强制式的管理，管理者的工作动机不再是因为别人的命令或说服，而是因为他自身的任务必须到达这样的目标，这是一种发自内心的认同感和职责感，有着强烈的使命感及内驱力。管理者不再只是听命行事，而是自我决定必须这么做。
我们在实际管理中常常不自觉地运用“压力”和“危机”进行管理，短期内也许会收到必须的效果，但压力消失后往往又会回到原先的状态，压力不是完成目标的根本方法。在迎接集团的各类检查中，酒店各级管理人员和员工如若没有从根本上认同集团的核心价值观和品牌文化，没有建立起共同的愿景和价值观，未能领悟到作为集团下属企业，各级管理者的工作任务理应到达集团标准要求等核心理念，那么迫于压力和危机的被动检查之后，必定又是老方一帖，工作无法实现实质性的突破。
笔者认为在实现从目标管理到自我控制的转变中，构建组织成员共同的价值观及共同愿景显得尤为重要，今后应加大这方面的培训宣贯力度。大家必须听过这样一个经典故事：有人问三个石匠他们在做什么。第一个石匠回答：“我在养家糊口。”第二个石匠边敲边回答：“我在做全国最好的石匠活。”第三个石匠仰望天空，目光炯炯有神，说道：“我在建造一座大教堂。”显然，第三个石匠才是真正的“管理者”。
第一个石匠“以一天的劳力换取合理的报酬”，但他不是管理者，也永远不会成为管理者；第二个石匠只关心自我的专业，强调和追求专业水准并把职能性工作本身当成目的，只关心自我的专业领域，没有根据部门对企业的贡献来评估自我的绩效，没有将企业看做一个整体，必然导致每个部门各自为政，致力扩张各自的势力范围，而不能建立公司的事业。所以，我们必须教导我们的员工，让每个人在做“砌砖”工作时都认识到自我是在为共同的愿景——“建造一座大教堂”而努力。
我们应时刻牢记我们的工作是要为整体绩效负责，每个人都应坚持不懈地将共同目标作为自我努力的方向。每位管理者都应当根据企业的.整体目标来制定自我明确的目标，并且必须在目标中列出所管辖单位应当到达的绩效、贡献。德鲁克说道：“管理者的目标是为整体绩效负责。”即使领导者也概莫能外。正如柳传志所言：“领导者是一条线，团队成员是珍珠，线能把那些珍珠串起来，做出一条光彩夺目的项链。要想成为线，你就要坚韧、耐磨、承压、因势而变，将荣光献给团队”。
我认为做好目标管理和自我控制应做到如下几点：首先，有鉴于目前集团连锁化的快速发展现状，为了确保集团品牌文化的一致性，提议每年可在集团层面举办多期集团品牌文化推广资格认证班，下属企业选派培训经理参训，取得专项培训资格证书，并根据集团制定的品牌文化，推广统一教案和辅助音像图片资料进行常年性的培训宣传，确保集团的品牌文化和核心理念不走样，以此强化集团每位员工，尤其是新员工对集团品牌文化及共同目标的认同，直至自动自发地贯彻执行；其次，每位管理者的首要任务是对上级单位的目标需求有所贡献，以达成上级的目标，并据此计划和发展出自我的工作目标；其三，管理者对企业的职责。我们必须分析自我单位的任务，清楚界定需要采取哪些行动才能到达目标，结合个人利益与企业整体利益，上下通力合作；其四，对于下属管理者应负的职责。
帮忙下属了解上级的要求并明确工作目标，最终达成目标。这就涉及到上对下的关系，我想“协助”将是最贴切的字眼，成为下属的“助手”。上级的职责是尽一切力量，激发每个人的创新思维，信任下属，帮忙他们达成目标。管理者要善于授权，充分信任下属，让他自动自主地开展工作，并勇于承担职责，管理者担当支持者、辅导员的主角。管理者的愿景不仅仅应当向上看，视企业为整体，同样也应当向下负责，向他所领导的团队中的管理者负责；最终，管理者自我控制。从自我控制的角度来说，德鲁克提出了可经过测评工具、正确使用报告、程序和表格等方式，并坚持在最低简化限度，以此提高工作成效。自我控制除了应掌握一种有效的方法外，还必须紧紧围绕目标管理，培育自我强有力的执行本事。
2012年，上海浦西开元大酒店作为一家开业1年多的连锁酒店，为实行“目标管理与自我控制”的管理实践，全年度持续开展了“微笑礼仪，真情问候”活动。如何持续提高员工的服务热情度，让他们脸上始终能洋溢着热情笑的容，满怀工作活力，使客人能随时随地感受到全体员工“迎面而来”的真诚与热情，从而提高酒店核心竞争优势，是我对服务品质时常思考的问题。因为员工的微笑礼仪关乎客人的感受、评价及对酒店的第一印象，这些对一家新开的酒店尤为重要。这项工作看似简单，但要求全体员工长期坚持实为不易。
作为集团的一家连锁酒店，还必须让员工内心领悟“三个石匠他们在做什么”的故事内涵，意识到自我是在为集团的共同愿景“建造一座大教堂”——成为国内一流的综合型连锁酒店集团，为弘扬开元集团“人性品质，真挚关爱”的核心价值理念及开元优质服务品牌而努力。在具体操作上，首先，有鉴于“品牌有形，文化是魂”，我们重视各类培训，尤其在新员工培训中加强有关开元集团品牌文化的培训宣传力度，要求人人掌握；其次，酒店中高层人员深入各部门、各班组进行此次活动的目标管理、岗位现场情景再现培训；再次，开展宾客参与的“微笑大使”评选，营造共同参与的互动氛围；最终，我们还开展“笑脸迎宾”活动，经过全员佩戴“笑脸牌”，加强员工现场工作服务时的自我心理暗示作用，进行服务气氛的宣染与营造。
胸前佩戴的笑脸牌，时时提示员工要加强自我控制与管理，遇见客人应像笑脸牌展示的那样，嘴角上扬，微笑迎宾，令客愉悦；同时，同事间触目可视的笑脸牌也给大家带来欢乐工作的好心境，共同营造良好的工作氛围。此项活动举措得到了宾客们的一致好评，为打造浦西开元大酒店“亲情贴心”的服务特色，体现集团“开元关怀”的服务精神而增光添彩。
2012年，酒店相继成为上海星空卫视台、浙江卫视台及东方卫台倾力打造的“中国好声音”、“中国达人秀”等重大娱乐节目活动的指定接待酒店；近日，酒店在第五届中国会议经济与会议酒店发展大会上荣获“2012年度最贴心服务会议酒店“称号。我想这也许正是对目标管理与自我控制推动企业绩效提升这一管理实践的最好诠释。
管理大师德鲁克说：“管理是实践的艺术”，拜读他的经典著作《管理的实践》，我受益良多。我相信，行永远比知重要。如果能学以致用、知行合一，经过不断纠偏的管理实践，“摸着石头过河”地做，不断领悟，身体力行，我们必将会有更大的收获。
读后感管理实践【篇8】
2005年11月11日，被誉为当代管理之父的彼得德鲁克在走过95年的岁月后与世长辞。作为管理学这门学科的开创者，德鲁克对当代管理学研究和管理实践都产生了深远的影响。然而，德鲁克始终把自己当作一名旁观者，以冷静、深邃的目光来洞察管理之道。除了留给世人近40部著作和100多篇论文以外，德鲁克还以其独特的思维方式警醒所有从事管理工作和管理研究的人。《管理的实践》是德鲁克先生在1954年写成的一本具有经典意义的管理学著作，也就是这本著作奠定了德鲁克在现代管理学学术史上的奠基人地位，现在还有人把它作为至宝来阅读。《管理的实践》是第一本将管理视为整体的管理书籍。更具创新意义的是，德鲁克视社会和企业为有机体。德鲁克指出：管理是一种器官，是赋予机构以生命的、能动的、动态的器官。管理作为企业的具体器官，具有管理企业、管理管理者和管理员工和工作三个功能。该书具有思想一脉相承、高度洞察性、前瞻性和启发性的优点。现代大部分流行的管理思想和实践都可以从这本书中找到根源。无论是目标管理、参与管理、知识员工管理、客户导向的营销、业绩考核、职业生涯管理、事业部制分权管理、企业文化、自我管理团队，还是最近非常流行的平衡记分卡，我们都可以在该书中论述中找到源头。
全世界的管理者都应该该感谢这个人彼得。德鲁克，因为他贡献了毕生的精力，来理清我们社会中人的角色和组织机构的角色，我认为彼得。德鲁克比任何其他人都更有效地做到了这一点。这是通用电气前首席执行官杰克。韦尔奇对德鲁克的评价。在所有的管理书籍中，德鲁克的著作对我的影响最深。这是比尔。盖茨对德鲁克的评价。安迪。格鲁夫这样评价德鲁克：德鲁克是我心中的英雄。他的著作和思想非常清晰，在那些狂热追求时髦思想的人群中独树一帜。美国管理协会也给了他很高的赞誉：如果说20世纪最伟大的发明是管理的话，那么彼得。德鲁克无疑是最伟大的发明家。一代管理学大师德鲁克用他的智慧和思想为世界的管理学做出了伟大的贡献。可见，彼得。德鲁克的管理理念深深地影响了整个世界。
初次接触德鲁克的《管理的实践》，就被他书中阐述的管理思想所吸引。德鲁克以其深厚的人文素养，强调人的理想性、价值观及判断力，形成了组织绩效表现的关键资源。我最欣赏他的一句话：管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其惟一权威就是成就。他的管理思想深深的影响了我的整个管理学的思想基础，可以说他的思想已经扎根在我的思想中。他在管理的各个方面阐述了他独特的观点，形成了一整套的思想体系，从而创建了管理这门学科。
这本书书以管理企业、管理管理者、管理员工和工作三项管理的任务，贯穿整本书的主轴和精髓，并以八个关键成果领域、三个经典的问句以及组织的精神丰富其内涵。
第一部分德鲁克先以一个企业的实例点出了：我们的事业是什么？我们的事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？以及企业的目标、成果与生产的原则。
第二部分德鲁克以福特汽车的故事，阐述了目标管理与自我控制的有效性管理，同时也呈现出组织精神（即企业文化）的完整性。
第三部分则透过活动、决策与关系等三项分析，深入管理的结构、最终的检验标准及绩效，同时也说明了五种组织结构之优缺点，与适用的大、中、小型企业及其限制条件。
第四部分德鲁克以其绩效为核心的整体观，主张雇佣整个人而不是一双手，以IBM的故事，描述了创新的实践价值，使员工有成就感与满足感，进而创造巅峰绩效的组织。
第五部分德鲁克描述了管理者及其工作、决策及未来的管理者是什么，尤其一再主张责任的重要性与必要性。
《管理的实践》也是我看的第一本德鲁克著作，是德鲁克经典的一部著作，是第一本将管理视为一个整体的管理书籍。我的管理思维也从他的这本书开始，这也许会影响我这一生。《管理的实践》提供了观念、原则和工具，是一套极具系统化的管理知识。以管理的本质切入，就管理者的角色、职务、功能的认知及未来面临的挑战，有着精辟独到的见解，掀开了管理的奥秘与务实。德鲁克先生《管理的实践》已面世半个多世纪了，在这五十多年中，有关企业管理方面的书籍可以用浩如烟海来形容，但能够经得住时间考验的企业管理书籍还是《管理的实践》一书，这也从一个侧面证明了《管理的实践》是一本值得认真阅读的好书。
德鲁克认为：企业的主要职能是营销和创新，作为营销经理，我深深认同这一点。一家企业，市场营销不仅仅应用于产品的销售阶段，而是贯穿于企业活动的始终。市场营销是价值的交换，创造顾客，为顾客创造和提供价值是营销人乃至整个企业义不容辞的责任。现如今，企业的生命周期很短，创新逐渐成为企业的瓶颈。如何在激烈的市场竞争中屹立不倒，如何提升品牌美誉度，提高品牌忠诚度都与企业创新密切相关。创新也不只是产品的创新，更是生产经营观念的创新，市场营销理念的创新，顾客服务态度的创新。认真研读德鲁克的《管理的实践》一书有助于帮助我们建立系统的思维，这不是像我这样仅读一遍就能获得的。该书以一些成功的企业为例指出管理者怎样去管理一个企业，以及管理者如何去自我管理。他在书中分析了企业应该建立怎样的管理结构去发展，介绍了管理者对员工和工作的管理方法。从德鲁克的书中我们可以看出，管理是一种观念而非技术，自由而非控制。管理是实务而非理论，绩效而非潜能。管理是责任而非权利，贡献而非升迁。管理是机会而非问题，简单而非复杂。
德鲁克先生更能感染我的一点是他更具人情味。他充分认识到了企业的社会责任。一个有责任感，敢于担当，对顾客高度负责的企业更能得到社会的尊重，得到顾客的认可，因此也能活的长久。这不禁又让我想起了三鹿奶粉事件，这是当前中国人民团结一心在世人面前维护中国制造形象的永远的痛。它伤害的不仅是中国人民的身体，更是中国乃至全世界对中国制造的信心。现如今试问有谁还敢挺直腰板在世人面前说：中国制造没问题！就在三鹿事件搞得人心惶惶的时候，我听到了一则新闻：美国苹果公司警告iphone手机用户先不要使用手机充电器因为在使用充电器时可能出现漏电反应。仅仅是一句可能，apple公司立刻作出反应，可见该公司对顾客高度负责，这一事件让我心中一暖，可惜这温暖不是中国企业给我的。种种事件更加印证了德鲁克先生关于企业社会责任的论证，更说明了德鲁克的管理思想不仅没有过时，对我们如今的企业管理更是有着重要作用。
在《管理的实践》中，有一种新的思想是我们需要重视学习的，他说：公司不能自称（绝对不可自称）是员工的家、归宿、信仰、生命或命运。公司也不可以干预员工个人的私生活或者员工的公民权。将员工与公司联在一起的，只是一份自愿的、随时可以被取消的聘用合同，那可并不是一条神秘的、不可撤销的纽带。正确地定位个人与组织的关系，可以为组织和个人减少许多不必要的烦恼。那么，个人与组织应当是一种什么样的关系呢？组织需要个人为其做出所需的贡献；个人需要把组织当成实现自己人生目标的工具。德鲁克用清晰和简单的语言帮助我们理清了个人和组织的关系。
管理是一种实践，其本质不在于'知'而在于'行'，其验证不在于逻辑而在于成果，其唯一的权威就是成就。企业在管理过程中，必须把社会利益变成企业的自身利益。管理者必须将这一基本信念落实到每一个决策和行为之中。这是管理者最最重要的终极责任。而管理的终极之善是改变他人的生活，这里同时包含了企业的社会责任。一本优秀的著作就是一座挖不尽的宝藏，可以陪伴人的终生。管理虽然是一门科学，却和传统科学有着明显不同管理没有标准答案。大师给我们的，也不是一份标准答案，而是一个知识系统，一种思维方式。其中还有很多的东西需要我慢慢的研读，品味其中的奥妙，吸取里面的精华。德鲁克不会给我们什么，我们自己想要的，需要我们自己去争取。
读后感管理实践【篇9】
《管理的实践》是彼得。德鲁克先生于1954年出版的一本管理学着作，用他自己在序言中所介绍的，他认为“这是第一本真正的‘管理着作’，是第一本视管理为整体，率先说明管理是企业的特殊功能、管理者肩负了明确责任的管理书籍”。并认为“这是那些准备只读一本管理书籍人士的最佳选择”。
德鲁克先生在本书中，首先介绍了管理的本质，之后针对企业、管理者、员工和工作这三个企业管理的内容重点介绍了管理的结构，最终归结到“当一名管理者究竟意味着什么”这样一个问题。德鲁克先生在书中强调了“企业的目的是创造顾客，企业的主要功能是营销和创新”这样一个观点，这同通常情况下我们所认为的企业的目的是创造利润比较起来，的确大相径庭。德鲁克先生认为，“利润只是企业发展过程中的约束条件，远远不构成企业存在的目的”。但他同时承认“企业必须有足够的利润才能经营，这是企业最重要的社会责任，也是企业对自己和员工的首要义务”。虽然我还不能充分理解他这一观点的先进性和优越性，但是我很喜欢他的这一说法，因为这让我感受到企业的存在具有了蓬勃的朝气和精神层面的追求，而不仅仅是冰冷的数据和经济价值。
彼得·德鲁克先生在本书中阐述的另外一个与我日常工作切实相关的内容是企业对员工和工作的管理。他认为“人类在精神和心理方面都需要工作，如果不工作，大多数人都会面临精神和身体的崩溃瓦解。因此管理层的任务是激发员工的工作动机和参与感，唤起他们的工作欲望”。在此基础上，他提出“企业需要的绝不仅仅是还过得去的绩效，企业需要员工充分发挥潜能，达成最佳绩效。员工需要的也不仅仅是能有所表现的职务，他需要的工作必须能为他的能力和才华提供最大的发挥空间，给予他最大的机会持续成长和表现卓越”。因此，他主张“员工能做的规划越多，就能为自己的工作承担越大的责任，因此生产力也就会越高。如果员工总是听命行事，那么只会对工作造成伤害”。
彼得·德鲁克先生通过这种角度说明了企业通过这种管理方式，即让员工在工作中具有更多发挥自己主观能力的机会，并且让员工可以看得到自己的工作与企业发展的目标之间产生实际的联系，实现企业和员工以及员工的工作之间在工作目标和切身利益上的统一，最终就可以实现企业管理的目的。也就是说，如果员工在自己的工作中可以发挥的自由空间越大，员工对工作的热情也就越大，因而工作能给员工带来的成就感也就越强。由此我想到在团队工作中，作为中层管理者，在指明工作目标和工作程序之后，我也应该有意识的为自己的团队成员留出更多自由发挥的空间，让团队成员能够有机会和余地规划自己的工作进程，并以自己的节奏和方式努力达成工作成果，进而获得工作中的成就感和个人专业技能的提高。就像彼得。德鲁克先生说的“员工对企业的要求，在基本的经济报酬之外，就是自我实现。员工在企业中感觉到自己的能力提高、地位实现，做完成的工作对企业具有意义，也就是实现了工作成果”。
彼得·德鲁克先生的这本《管理的实践》，对于我这样对企业管理实践不深入的人来说稍显枯燥和晦涩，但他朴实的语言以及书中所列举的企业管理的成功案例，的确让我对自己日常工作中所见到的、所感受到的企业管理的过程和片段产生思考并有所启发，尤其重要的是，他的那些理论让我对自己日复一日重复工作背后的意义有了一个更合理的观察和思索的角度，并把自己以前无意识的管理行为转化为有意识的管理实践，在带领团队实现工作目标的同时，也为团队成员和我自己的自我实现做出具体的努力。
读后感管理实践【篇10】
本人在网上猎书时，无意中买下了这本《管理的实践》，原本没有对它给予很大的期望，不想刚读过序言部分，就深深的抓住了我的需求，它是如此系统、如此丰富博大，它使我第一次知道了企业经营的目的不在企业本身，而在企业外部，即创造与满足顾客，第一次认清了决策过程的细腻和重要，第一次认清了组织的架构必须服务服从于企业经营策略。同时还深悟有效的管理就是用自我控制的人进行目标管理。
人作为社会的一员，作为企业资源中最活跃的因素，早就具有了最有价值资源的称号，但是也是最不好用、最不可预测的资源。德鲁克认为当我们把重点分别放在“资源”或“人”时，会得到两种截然不同的答案。作为一种“资源”，人力能为企业所使用，然而作为“人”，惟有这个人本身才能充分自我利用，发挥所长。这是人力资源和其他资源最大的区别。使员工有成就感，使工作富有成效是对管理者永恒的挑战。管理者不只通过知识、能力和技巧来领导员工，同时也通过远景、勇气、责任感和诚实正直的品格来领导。品格作为管理者的素质也被提到新的高度，成为根本性问题。
管理一直被人们称为是一门综合艺术，综合是因为管理涉及基本原理，自我认知，智慧和领导力；艺术是因为是实践和应用。坐在家里从书本上学到的只是管理的理论，而只有实践检验了的才能成为管理的才能。
《管理的实践》中将管理的内容描述为三部分，即管理企业、管理管理者、管-理-员工和工作，三部分相互依存、不可分割。管理企业从企业需要的组织架构上考虑，全面诠释了职能分权制和联邦分权制，而且指出在条件可能的情况下，联邦分权制为最优构架，也是责权利同位，最有积极性及效果的架构。管理管理者从人才的引进、培训、安排、提升等程序中，道明了企业员工的管理目的：尽一切可能使每一位员工都成为管理者，也道明只能当每个员工都成为管理者时，企业人才才能正常接替，员工绩效才能最大发挥；管-理-员工和工作指明了决策的过程和分析决策工具的重要，要充分运用现代化的工具来为管-理-员工和工作做好的决策向导。
管理的每一个动作和行为都要同时涉及到管理的三个部分，因此在决策每一个行为时，都要考虑对每一个方面的影响，找最影响孝最涉及面窄、最有绩效的角度来进行。
企业是社会的公民，服务于并丰富了社会的各种功能，它的目的只有一个，就是创造顾客。（以前经常听到推销员上非洲卖鞋的故事，而故事中那个看到当地居民光脚行走而大呼鞋可卖的才具有经营企业的战略眼光）企业的两项基本职能：营销和创新。通过他们产生经济成果，而企业其他的一切活动都在成本的范畴内。
企业是社会的丰富机体，只有当它能够正常新成代谢时，才能在社会中正常生存。而企业的正常生存必须要有足够的利润，这不同于一般认为的企业的目的是追求最大的利润，从而使得企业追求生存的必然结果是社会的极大丰富和人们生活的不断提高。
总之，《管理的实践》从企业的一个目的、两种职能、三个内容、四个阶段、八大领域向我们展示了企业运作的全部，也阐明了企业管理的真涵义，诠释了作为管理者要具备的品格及要锻炼的各个方面，是一本“读则新、又读更新、多读益新”的着作。
读后感管理实践【篇11】
《管理的实践》一书中就管理者的角色、职务、功能的认知及未来面临的挑战，有着精辟独到的见解，掀开了管理的奥秘和实务。书中我们可以看出，管理是一种观念而非技术，自由而非控制。管理是实务而非理论，绩效而非潜能。管理是责任而非权力，贡献而非升迁。
我想就如何成为一位好的管理者提出我的一点看法。德鲁克说：“许多人极力强调喜欢人、乐于助人和能够和别人相处融洽的重要性，认为这是管理者的重要条件。但是单靠这些条件绝对不够。”每一个成功的组织，都有不喜欢别人、不帮助别人、很难相处的上司。但是尽管这类上司冷酷、不讨人喜欢、要求严苛，但是他培养了很多人才。他也比其他人缘好的领导赢得更多尊敬。他要求下属一丝不苟，也严格要求自己，他建立高标准，期望下属能够始终维护高标准，他只考虑怎么做才正确，绝不因人而异。他在评价下属的时候，绝对不会把聪明才智看得比正直的品格还重要。缺乏这些品格的管理者，无论他是多么讨人喜欢、乐于助人、和蔼可亲，甚至才智过人、能力高强，都是危险人物，“不适合担任管理者”。真正的好的管理者有一种无法学会的品质，一种管理者无法获取、却必备的条件。它不是人的天才，而是人的品格。中国人常说：“学做事，先做人。”我想，德鲁克应该会很赞同这句话。
读后感管理实践【篇12】
终于读完了这本厚达300页的德鲁克的经典著作。在一长堆枯燥乏味的论述里寻章摘句，有不少句子凝聚着智慧的光辉。现分享如下：
1、创新缺乏衡量的标准
现在是一个创新的时代，大到国家，小到公司、自己，没有创新便没有进步。前阵子，刘总也提出“创业、创新、创造价值”的三创精神。说到底，创新是非常重要的事情。但必须注意的是，创新是要有激励机制的。人是充满惰性的，没有合适的创新激励机制，愿意创新并坚持不懈去实践的人是少之又少的。既然要考核，必须就得有能够衡量创新的标准。既然公司想营造创新的氛围，首先从制度上必须有创新的衡量标准，否则一切都是空谈。
2、正确使用报告和程序
每个公司都有自己的报告程序，但如果这些报告和程序已经成为僵化的、呆板的制度，要么改变它，要么抛弃它。我思考的是，统计组每天报送的报表哪些是必要的、哪些是不必要的。若是不必要的，是否应该丢掉这样的报表。若是必要的，是否有可能去更加优化。这一点在片区表现得尤其明显，分公司办事处经年累月、日复一日的报送大量的表格、文档到片区，我们的片区管理人员、主管领导有没有抽时间去分析下哪些东西是有价值的，哪些东西是应付了事的，哪些东西又是可以改进的。对于那些没有多少价值的报告和程序，是不是到了该和他们说再见的时候了。难道我们仅仅是为了获得他们报送报告的行为本身吗？
3、薪资制度不可太过僵化
我们公司也制定了不少薪资制度。但基本上制度一制定，似乎就到了故纸堆，不仅僵化，而且不按规定执行。德鲁克认为，人力资源部门应假定人都是想工作的。生产力其实就是一种态度。基于这样的论断，大家都明白人的态度是很重要的。这和米卢的“态度决定一切”有着相似之处。一个公司里，薪资制度自然会在极大程度上制约着员工的工作态度。如果我们的薪资制度老是僵化，没有变化，甚至有令不行。那么要想员工有积极的工作态度怕也很难。
4、四种方式造就负责任的员工
德鲁克提出了四种方法来培养有责任心的员工：
1）慎重安排员工的职务；
2）设定高绩效标准；
3）提供员工自我控制所需的信息；
4）提供员工参与的机会以培养管理这的愿景。
我们在这4点方面都做得很薄弱。我们的责任心，大多来自于员工自己的约束。
皮囊读后感精选
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干每个人读完作者所写的作品后，都会有不尽相同的看法，读后感可以理解为看完书或者听完书的感想。从哪个角度去写作品的读后感呢？小编特意收集和整理了皮囊读后感精选，仅供你在工作和学习中参考。
皮囊读后感【篇1】
作者用一种冷静、细致、客观的笔触，将"太过在乎，太过珍贵，而被自己刻在骨头里的故事，最终通过文字，一点点重新被扒出来，呈现出当时的样子"所以，整体来讲，读《皮囊》一书，没有那么轻松，眼泪会禁不住的流出来，叹息会从心底涌出来。
皮囊，无论再坚实，再怎么伪装，终究有朽败的时候。一旦被揭开，里面的人心可能脆弱无助到你不能想象。作者在书中回忆他的父亲，自中风瘫痪后，会突然号陶大哭，会像小孩一样耍赖，发脾气，也会因为绝望而整天跟家人嘀咕，要“抓紧死”。真正死了之后，他又跑到儿子的梦中，责怪儿子只给他烧小汽车，不烧摩托车，“小汽车我不会开”；跑到老伴的梦中，说他“想骑摩托车去海边逛逛”，要赶快给他。原本带着几许幽默的话，此刻却仿若一枚枚坚硬的钉子，要锲而不舍地楔进读者那柔软的心里去。
我们每个人都拥有一具活鲜的皮囊，不管这皮囊是什么质地，它包裹着一颗心。心就像一盏明灯，把皮囊从内部照亮，"荒野中就有了许多灯笼，灯和灯由此辨认，心和心，人与人由此辨认。"
书中所写皆真情，母亲坚持建房，出于对父亲的爱，那种感情固执而倔强，甚至不顾生活的拮据和家人的反对，一个人对另一个人最原始最简单的爱就是成就他，想尽一切办法让他开心和骄傲，哪怕自己吃再多的苦也要让他抬头笑，这是人间最质朴实在的爱。而并非为了爱ta而离开，最愚蠢的事莫过于让你找个更好的。世上有太多更好的，更好的房子，车子，衣服，食物，甚至是爱，没有最好只有更好，可是为一个人付出的一份情，无法复制，世间唯一。
皮囊读后感【篇2】
皮囊也就是作者的外曾祖母。她活到九十多岁，从不在乎自己的身体，她每次切菜都很用力，有回生生切断一根手指，家人们都乱成一团，她却像没事人一样。她在里面说过这样一句话让我惊心的一句话“别让这肉体再折腾它的魂灵。”
这样的阿太，让人敬佩又徒生怜悯。在那副看似强悍的皮囊之下，她曾白发人送黑发人，挥泪告别了先她而去的女儿；她曾摔伤过腿，靠一把椅子一步步挪到门口，只为等待家中娃娃放学回家的身影。她虽有独特的生活哲学，但也有命运里被坚实皮囊所遮蔽的巨大忧伤。
通过这本书，我可以感受到他们家之间的那份浓浓的亲情，是在父亲身患重病时仍不离不弃，打气加油；那份浓浓的亲情，又是母亲坚持替父亲修建好房子；那份浓浓的亲情，还在于母亲四处奔波，只为让父亲的灵魂在天堂过的更好；那份浓浓的亲情，是蔡老师愿意用自己用来买房的钱去替父亲修好那栋房子；那份浓浓的亲情，是蔡老师在闲暇之余会去翻动地图，只为找到母亲的那栋房子，让自己有家的味道；那份浓浓的亲情，是家人对父亲老小孩的任性的宠溺；那份浓浓的亲情……我同情他们的不幸，不能有一个健全的家，要承担比同龄人更多的东西，甚至苦苦付出，到头来却被人误解的无奈，却又羡慕他们虽然过得清苦，但是有着许多人没有的亲情。如果让蔡老师再重新选择一次，他会选这个家吗，我觉得他会，因为我从他的文字中感受到了他对他的家和他的家人那份浓浓的、无法割舍的、无比看重，值得他为之付出所有力量的爱。
我们每个人都拥有一具活鲜的皮囊，不管这皮囊是什么质地，它包裹着一颗心。心就像一盏明灯，把皮囊从内照亮。“荒野中就有许多灯笼，灯和灯由此辨认，心和心，人与人由此辨认。”
而你想认识你自己，就必须认识你周围的人。
我们是群体动物，在生活的世界中彼此交联，会遇到形形色色许许多多的人，人各有异构成了这个丰富的世界。然而，人在本质上有着一致的地方，我们通过“心”来看见彼此，照亮彼此，认识世界。
我们每个人身上都有着和别人与众不同的故事，这些故事影响着我们人生的设定轨迹，在我们脑海中不断深化。然而，有时我们会忽略它们，或逃避它们，因为我们本身有着追逐快乐逃避痛苦的本能。
喜剧悲剧，我们永远忠于喜剧。然而重视自身所经历过的悲剧或者不愿意回想的故事，何尝不是为了未来的喜剧而努力。
皮囊读后感【篇3】
阅读一本好书就像与高尚的人谈话，喜欢蔡先生简单而富含哲理的话语，字里行间都倾注着对生活的思考，也让我审视周围的一切。
书中描述了福建渔业小镇的风土人情和时代变迁，在温情而又残酷的故事讲述中阐述了对父母、家乡的缅怀，对朋友命运的关切。其中最让我感同身受的当属这一段：“我疯狂工作，不让自己有空余时间，除了真实的生存压力，还在于，我根本不敢让自己有空余的时间，因为时间一空下来，我就要回答怎么去填充时间，怎么去面对生活，去回答这个问题—我要怎么生活，我真正喜欢的是什么，我真正享受什么？”这段作者的自我反思发人深省，我们大多数人的生活又何尝不是这样？
我每日都计划着把时间填补得满满的，不敢让自己闲下来，害怕一空出来该怎么去填充时间，我从来不去想也不敢想自己想要的生活究竟是什么样，大多数时候只知道自己非这样做不可！在忙忙碌碌的同时也在失去些东西，而那些东西错过了就不再拥有，如果说时间是一辆前行的列车，那我们就是车内的乘客，上车下车，而我唯一能做的就是把你们刻在我的骨头里，即使时光列车拖着我的肉身一路远行，至少你们的名字和名字牵扯的记忆，被我带走了。
一个人除了努力工作，更应该学会享受生活，x一首小曲，一杯清茶，一本好书，一场旅行……让心沉淀，让梦更甜！
皮囊读后感【篇4】
曾经看过，书分三种——第一种：工具书，用来解决实际问题；第二种：期刊杂志，用来消遣娱乐；第三种：闲书，可读可不读，但却能滋养精神。《皮囊》就是这么一本闲书。书不厚，一共十几个小故事，大多发生在90年代福建晋江的一个小镇上，基本上是作者蔡崇达的个人成长经历。
蔡崇达年纪不大但阅历不少，写作只是他的副业。20xx年毕业就先后在《新周刊》、《三联生活》、《中国新闻周刊》这些著名刊物担任主编，27岁又任美国《GQ》中国版报导总监，还创办了男装品牌……履历相当精彩。
《皮囊》写亲人亡故，写农村人对土地的天然的亲近、对盖房子的执着渴望，写儿时发小在成长路上的情感疏离，写每个人从出生开始就不断远离的再也回不去的故乡。
刘德华为他写序，讲：书当中都有普通人就会有的阅历和感悟，所以共鸣，凡尘俗世谁不是普通人？韩寒说：我会把这本书带上旅途，在每个静谧陌生的夜晚拿出来慢慢看。这两个身份标签迥异但都在各自的领域里发光的男人，因为这本书，有了一个温暖的交集。
网上有个用到泛滥的金句：好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。我想说：蔡崇达的灵魂足够有趣，而蔡崇达的《皮囊》也相当好看。
书从阿太写起，也就是他的曾祖母。切菜切掉了手指头，她超冷静。她说：皮囊是拿来用的，又不是拿来伺候的。这句话很牛，也算是开篇点题了。大家或多或少会从阿太身上联想到自己的奶奶、姑婆或者别的什么亲人。阿太坚强，思想独立，有个性，同时又是千万传统中国老人的缩影。
书里面很多篇章都是描写亲情。关于亲情，龙应台有一句非常理性的发言：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断目送他渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失，而他用背影告诉你，不必追。
纪伯伦呢，他是个哲思派，他说：你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命之渴望自身的儿女，他们来自于你，却不属于你。你是弓，孩子是弦上发出的生命之箭。（造物主）既爱那飞翔的箭，也爱那沉稳的弓……
佛家又怎么讲呢，他说：人生有七苦——生老病死，怨憎会，爱别离，求不得。
而在这本书里，我们看到的是实实在在的疼痛与无奈——生老病死对世间每一个人都是公平的，但贫穷又让这件事充满了不公平。蔡崇达写父亲住院：“医生会时常拿着两种药让我选，这个是进口的贵点的，这个是国产的便宜的，你要哪种？我问了问进口的价钱。‘国产的会有副作用吗？'’会，吃完会痛，进口的就不会。‘我算了算剩下的钱和可能要住院的时间，’还是国产的罢。‘然后看父亲疼了一个晚上，睡都睡不着。”
年初的时候，我爸爸也住院了。病房里呆着，我想给他削个梨。长这么大，我对付水果皮只用过刨刀，但医院只有小刀。怎么办呢，只好硬着头皮削。削得很丑，梨还差点掉地上，但总算削好了。下午开水房打热水，我给爸爸洗脚。这是我第一次给他洗脚。不知不觉，我的爸爸这么老了，女儿从小心里的英雄，现在行动不便需要我照顾……我在感慨之余似乎有点儿被自己感动。但我立即发现这感动是多么的可笑——对我的爸妈来说这算得了什么呀，他们养育我几十年，为我的付出，真的是恒河沙数；现在他们年纪大了，我给他们的，是这么笨拙的回报。
蔡崇达还写了一段，是父亲中风以后，母亲带他去庙里拜神：“母亲在祈祷一个可怕的事情，千万让我丈夫一定死在我前面，不要让他拖累我的孩子，如果我的阳寿注定比他短，先借我几年，送完他我再走。我则任性的跪在地上乞求，请让我和我父亲母亲寿命平均，全家一起走比较好。母亲一听，气得连连追打我，然后嚎啕大哭的对着神灵说，小孩说话不算数，请神明只听我的。”
这，就是人生七苦——明明知道苦，但还是飞蛾扑火，为什么？为爱。人生在世上，寻求爱与被爱，是本能。亲情是其中之一，也是放不开割不掉，最不能扼杀的本能。
这本书，讨论生与死，讨论人生的价值，但不是高高在上的，它有烟火气，让人有扑面而来的亲切感。书中并没有充斥太多的抒情，而是用一个个故事，直达人性深处最柔软的角落。普罗大众，谁没有面对过与朋友生离，与亲人死别？当然，书里不全是悲哀与别离，就好像生命也不可能只有苦痛。对故土的情思、对自我的解析、对生活本身的思索，都溶在这一本有着“小说质感的散文集”中，给读者带来良好的浸入式体验。一个人剥离了社会的、后天赋予的身份，最后他只是一个恋家的孩子，一个思乡的游子——当你说你想家，你想故乡的时候，你说的其实不是家和故乡，你说的是随时为你点燃那盏灯，盼你归来的人。人生来就只是一具皮囊、一颗心，我们都盼望在人生旅程中辛苦跋涉，皮囊老去时，心仍如赤子。
写《追忆似水年华》的马塞尔。普鲁斯特有句话说得很妙：“每个读者只能读到已然存在于他内心的东西。书籍不过是一种光学仪器，帮助读者发现自己的内心。”我也很赞同蔡崇达所阐述的“写作和阅读的终极意义”——他说：“人各有异，这是一种幸运：一个个风格迥异的人，构成了我们所能体会到的丰富的世界。但人的本质上又那么一致，这也是一种幸运：如果有心，便能通过这共通的部分，最终看见彼此，照亮彼此，温暖彼此。”是的，世间众人皮囊有异，而在皮囊之下，我们的血都流向同一片海：那里藏着对爱的渴望，对和平的珍视，和对文明的探求。
皮囊读后感【篇5】
阅读一本好书就像与高尚的人谈话，喜欢蔡先生简单而富含哲理的话语，字里行间都倾注着对生活的思考，也让我审视周围的一切。
书中描述了福建渔业小镇的风土人情和时代变迁，在温情而又残酷的故事讲述中阐述了对父母、家乡的缅怀，对朋友命运的关切。其中最让我感同身受的当属这一段：我疯狂工作，不让自己有空余时间，除了真实的生存压力，还在于，我根本不敢让自己有空余的时间，因为时间一空下来，我就要回答怎么去填充时间，怎么去面对生活，去回答这个问题我要怎么生活，我真正喜欢的是什么，我真正享受什么？这段作者的自我反思发人深省，我们大多数人的生活又何尝不是这样？
我每日都计划着把时间填补得满满的，不敢让自己闲下来，害怕一空出来该怎么去填充时间，我从来不去想也不敢想自己想要的生活究竟是什么样，大多数时候只知道自己非这样做不可！在忙忙碌碌的同时也在失去些东西，而那些东西错过了就不再拥有，如果说时间是一辆前行的列车，那我们就是车内的乘客，上车下车，而我唯一能做的就是把你们刻在我的骨头里，即使时光列车拖着我的肉身一路远行，至少你们的名字和名字牵扯的记忆，被我带走了。
一个人除了努力工作，更应该学会享受生活，x一首小曲，一杯清茶，一本好书，一场旅行让心沉淀，让梦更甜！
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肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。对于这一句话，我的记忆尤为深刻，就好像把这一句话当做了这本书的主旨，甚至会不知不觉中把那肉体改为“皮囊”。
也是，现在的人大多数只知道把皮囊打扮得漂漂亮亮的，却不注意自己的灵魂成了什么模样。皮囊终究有一天会坏掉，而灵魂却是永远存在的，与其把那迟早要丢弃的皮囊养得好好的美美的，还不如好好地伺候一下灵魂，使那永存的灵魂得到不断地进化，越发高尚。
我们的生命本来多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。这便是阿太的生活观。我对这句话的理解大概是这样的，就好比一个人刚出生，身体十分较小，欲望呢？大概也就是父母的抱抱，陪伴，所以生活别提有多轻松了。慢慢的长大以后，上了学，欲望变多了，比如成绩想要名列前茅，与每一位同学处好关系，追到自己想追到的人，因为这些欲望的产生，我们就变得愈发累了。后来我们的欲望改成了读一个好高中一个好大学，找一个好的工作，这些都是因我们欲望而产生，于是我们的生活变得乏味。父母们常说自己工作累，可是这些都只是肉体上的累，而我们却是心灵上的累，所以我认为我们才是最累的。等我们找到工作后，就会想要更高的薪水，这些欲望有成了让我们累的又一源头，所以我觉得，假如我们真的累了，那么我们就应该放弃这些欲望，好好过自己的一生。
阿太虽然在第一章就死了，但是，她的生活观才是这本书给作者的最大启示，也是给我们读者的最大启示，所以我们应该记住它，然后放弃那些让我们累的欲望，好好过自己或平凡或伟大的一生。
皮囊读后感【篇7】
就如同评书者说的那样，这是一本认心、认人的书。这是我第二次读这本书了，我觉得我读的很慢，但我希望我能再读的慢一些，不争一些，也许收获会更多，体察的更深切。
这本书的作者叫蔡崇达，以朴实的文笔在纸上敲打出他自己的成长故事，表面上读的是他自身坦荡荡的自然自白的成长经历，内心悟的却是风雨人生每个普通人一样却又不一样的蜕变历程。
故事是从他阿太(作者外婆的母亲)起笔的。故事的开头对阿太的落笔并不是特别多，但皮囊一词最早所得到的解释，是阿太所道。那时的作者还在上中学，在阿太在世的那段日子，阿太的做事风格，所说出口的话，从来都那么让人感到冷冰冰，看似对世事毫无情感情那般，对任何人和事的消逝都很淡然，很舍得。作者那时一直很不理解，觉得她是个很狠的人。尽管如此，他知道阿太是爱他的，她也爱着阿太。一次做饭时她不小心切断了她的手指，只是在厨房里很冷静地叫了一声，自己不以为然，全家人却都不安分了。阿太总对作者说的一句话：肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。当时作者没听懂，直到阿太走了的那一刻，他才明白过来：我们的生活本多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的混浊给拖住。阿太的性格和她所所说过的那些话，在早期给作者思想的形成产生了一定的影响。而阿太说的那句话，我从中也颇有感触，她把人生看的很清，不，是很清明，皮囊标志出生命和生活的限度，可是灵魂本身却永远活着。它不曾被限制，只是它被皮囊包裹着，因而，在大多数人的眼里，它有了限度，所以人们要把生命和生活过值得。才不枉来人间一趟。
泪水来的那样猝不及防。
作者用了大量的笔墨描写了父亲在世时的日子，他的父亲年轻风光过一阵子，然而这个父亲，他离家归来，他病了，他挣扎着，全力争取尊严，最后退化为孩子。
父亲某天一倒，而后的日子都是左半身偏瘫的状态。这一病，接踵而来的多次住院，让本不殷实的家底变得拮据，从刚病时的倔强和逞强，住院后回到家强行制定计划每天都要求自己去走路，走多远，多少点出发多少点到家，他以为只要这样坚持下去他偏瘫的左半身就能活过来，他就能很快就能像从前那样，做一个好父亲的角色。实际上，他走路只能艰难地挪着走动，站也很很难维持平衡，甚至随时摔倒。他不可能再像从前那样了，只是他不肯承认这样残酷的现实，而作者也和母亲在小心翼翼的陪着父亲演戏，他们彼此深知，谁也不能戳破，因为这所要承受的后果，谁也没有办法想象。至少在父亲活在自己的幻想里的那段时间，家里有了一点生气。然而最终这种状态被父亲所打破。日子一天天过，身体也越来越不争气，他最终低头于那再也无法恢复过来的左半身。读他父亲从满怀希望到希望一点点被磨灭，最终绝望。实在太令人感到心酸，看见一个人的一生被疾病所控却无能为力，然后就这么一步步走向绝望。颓废使他变成了小孩的模样，开始无缘无故发脾气，撒娇，哭泣，大喊大叫。完全放弃了自己应有身份的样子。可是他自己也不愿这样的
曾几何时他也曾那般风光过，因为曾经那具皮囊健在，而如今，这具皮囊困住了他的灵魂，意志和欲望。他觉得他是个无用之人了。这是个悲伤的故事，世界上虽然没有真正的感同身受，但读的过程中我还是忍不住设身处地的想：如果哪一天如这位父亲那般，左半身毫无感觉，走路也走不稳，总不明不白地就摔倒，笑到一半口水毫无察觉地流出来，然后发现别人望着自己时那惊恐的表情……。那一刻，自己一定会非常厌恶拖着的这具皮囊，一定也会如这位父亲般颓废和绝望。
写在后面，是作者回忆童年的玩伴和上大学时与朋友发生的故事，还有步入社会工作的感慨。其中那些儿时的玩伴，到后来某些渐行渐远的朋友，都对作者的思想产生过微妙的变化，这些也许都是是作者一路成长的历练和刻骨铭心的经历吧。但这本书里我最喜欢的，我认为也最触及泪腺的，就是写父亲的这部分，父亲在的那段日子，作者的内心经受了太多太多，从前很多灰暗的日子，但那些灰暗的日子里也时常闪出过希望的光，母亲在父亲去世后坚持要建的那所象征着他们爱情的家，也是一栋即将被拆迁的家。建一栋即将被拆的房子，听起来很荒谬吧，但只有作者明白母亲，明白那所房子对母亲的意义，因为这个家是父亲发起的，往后的日子风风雨雨也是他们一家人一起走过的。
很多时候，在面对残酷的现实和困难前，真的快坚持不住的时候他不曾只一次地问过自己：接下来的路到底该怎么走他当然知道没有人会回答，生活的沉重和黯然神伤的疲惫将这个少年的心一天天打磨的坚强起来，步步走向了成熟的自己，并较早的明白了人生的真谛和所要追求的东西，他是个孝子，是个早早懂事并学会要为家庭分担的少年。
更多的触感源于内容的真实感，读这本书的时候，会真切地感受到书中的一字一句步履不停地在你脑海里构造画面，是那种真实的，毫不虚掩着的视感，而你，在这个画面的每一个角落里，细看着他们的一生，倏忽间，某些细节，某些瞬间，某些片段，都会在你情感毫无预备的刹那，冲破先前的旧墙，成为你感情的新霸主。等到下意识反应过来时，才感到反复有一股噬骨的电流，从目光所至的文字里袭入，然后传遍全身，最终直击泪腺，瞬间，泪水爆炸了。
读后感收藏: 《围城》读后感
书是开启智慧之门的钥匙，也是一座宝藏，当我们在看了作者写的作品时，可能会积累了不少感想，读完之后想必你一定有许多想说的话。那要怎么写，才能让人体验感十足呢？为此，小编从网络上精心整理了《读后感收藏: 《围城》读后感》，请阅读后分享你的朋友！
用了几个月的时间才断断续续地读完，算是“锱铢积累”了吧。每次读完一个片段就会让自己反思很久，情节虽然是虚构的，但人物地刻画和心理描写真实得可怕。就像杨绛先生说，年轻时以为不读书不足以了解人生，后来才发现不了解人生是读不懂书的。现实中方鸿渐这样的人很多，方鸿渐有想法却没主见，有抱负却没能力，有善良却没果断，归根结底还是性格的懦弱，亲手把“围城”垒得更加坚固。“你不讨厌，可是全无用处”真是讽刺和无奈。
人生何处不围城呢？学校、工作、婚姻、生活都是，可别忘了，这城是你自己进去又不停加固的呀，确切说选择即实施，这城是你自己垒起来的，实在不行，你还是可以出得一个城换得另一个城不是？不要说城墙太厚，锁太结实，不就费的力气大些，成本太高了点吗？不愿意殊死一搏，那就在城里老老实实呆着呗，抱怨啥呐喊啥呢？殊不知这在外人看来，跟鬼哭狼嚎没什么两样。我有我的围城，它绝不是我理想的模样，可我只给了自己两个选择：欣然接受或者头破血流。
