读后感收藏: 《围城》读后感。
书是开启智慧之门的钥匙，也是一座宝藏，当我们在看了作者写的作品时，可能会积累了不少感想，读完之后想必你一定有许多想说的话。那要怎么写，才能让人体验感十足呢？为此，小编从网络上精心整理了《读后感收藏: 《围城》读后感》，请阅读后分享你的朋友！
用了几个月的时间才断断续续地读完，算是“锱铢积累”了吧。每次读完一个片段就会让自己反思很久，情节虽然是虚构的，但人物地刻画和心理描写真实得可怕。就像杨绛先生说，年轻时以为不读书不足以了解人生，后来才发现不了解人生是读不懂书的。现实中方鸿渐这样的人很多，方鸿渐有想法却没主见，有抱负却没能力，有善良却没果断，归根结底还是性格的懦弱，亲手把“围城”垒得更加坚固。“你不讨厌，可是全无用处”真是讽刺和无奈。
人生何处不围城呢？学校、工作、婚姻、生活都是，可别忘了，这城是你自己进去又不停加固的呀，确切说选择即实施，这城是你自己垒起来的，实在不行，你还是可以出得一个城换得另一个城不是？不要说城墙太厚，锁太结实，不就费的力气大些，成本太高了点吗？不愿意殊死一搏，那就在城里老老实实呆着呗，抱怨啥呐喊啥呢？殊不知这在外人看来，跟鬼哭狼嚎没什么两样。我有我的围城，它绝不是我理想的模样，可我只给了自己两个选择：欣然接受或者头破血流。
延伸阅读
热门读后感:老人与海读后感其一
随着时间流逝，总有那么一些作品让我们记忆深刻。在读作者的作品过程中我一直有强烈的代入感。一篇文章，可以找出许多感点，我们在写读后感时，可以不拘束特定的格式。怎么把作品的读后感写得既有趣又让人印象深刻呢？以下是由小编为大家整理的“热门读后感:老人与海读后感其一”，欢迎大家参考阅读。
怒喝中的海浪上，一条小帆船随着海浪上下颠簸，一个老人无畏地站在船上，对抗着汹涌的大海。这，便是《老人与海》所讲述的故事。
人类，将艺术带到了地球，将科技带到了地球，将文明带到了地球……人类发展至今的种种成就，犹如一棵大树上的枝叶，而这株大树的根基，那奠定一切的基础，是人类的意志。
书中的主人公，桑地亚哥，在对抗命运与生活的斗争中失败了。他已老去，常常出海捕不到鱼。他的荣誉，他的骄傲，都随着岁月一去不复返。贫困伴随着他，孤独笼罩着他。他早已失去家人，唯一关怀他的是一个敬爱他的男孩。
对于老人而言，此时自己的生活似已看不见前程。但是，他从不认为自己被打败。他抗争着，即使早已没有抗争的本钱。命运戏耍着他，使他屡战屡败，但他用每一次信心满满的出航回应命运，他会屡败屡战！在他的心中，何时曾失去乐观?他何时不是坚定而不挠的？他，被大鱼在海上拖了数天，双手血肉模糊，但他仍发下誓言“我要在今天结束前杀死它。”；他，被一拥而上的鲨鱼将战利品吞噬一空，但他仍在绝望中坚决地说出“我还要揍它们！”。当他终于安全回港时，无常的命运让他只带回了一条鱼骨架，他在航行中什么也没得到，只是多了双受伤的手，一个极疲惫的身躯，一堆破损的渔具。困境，对他来说，犹如囚笼，冲不开，打不破。
但，就是在这绝境之中，他的意志与心灵，自始至终都如一块顽强的礁石，不曾动摇半分。再大的风与浪，都只能在他身上破碎。他，心中怀着那永不磨灭的意志，战斗着，反抗着，怒吼着。生命的凋零，饥饿与贫困对他而言只是浮云。因为只要他的内心如初，他就仍是当年年轻的冠军桑地亚哥。因为生活只是生活，而人，只要心怀意志，就不会被打败。
这，便是人类的意志。
身处列宁格勒城的肖斯塔科维奇，怀着这种意志，在炮弹的呼啸声中谱写出胜利的乐章；南极暴风雪之中的斯科特，在死亡的笼罩下，将自己的生命献给地球的未知；身处绝境的江姐，怀着这种意志，用鲜血在高压中撕开黑暗，带来光明。他们证明了这一点：有一种信念，有一种意志可以不被绝望所吞没，可以在黑暗之中骄傲地发出光与热，可以向命运证明自己生命的尊严。而桑迪亚哥在怒海之上搏斗的身影，正是怀着信念与意志在历史洪流中同生活，同现实，同命运作抗争的人们的缩影，为后人，讲述着人类的坚强。
愿今后的人类，能够继承历史中谱写的勇气，也愿我，能在将来，找到属于自己的信念，站立在自己的帆船上，怀着勇气在生活的浪涛中抗争，能在短暂的一生之中写下自己的不灭的意志。
读后感参考： 《房思琪的初恋乐园》读后感
如果想要写好读后感，不妨试试用简洁的话概括出自己总的感受。我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，此时我们可以将自己的感悟和理解写成读后感。你的读后感准备的怎么样了？小编花时间专门编辑了读后感参考： 《房思琪的初恋乐园》读后感，相信你能找到对自己有用的内容。
让人几度落泪的作品。与其说是特别容易被感染，代入感太强，不如说是因为整个故事背景已预知，作者笔触太细腻，尤其不能看信件的我看到他们相互的卡片都哭了。
很认同后面点评的一句话，所有的强暴都是社会性的。是整个社会的无耻，变态，轻视和残忍造成的。美国、日本、韩国相继都有此类事件的电影爆出，改变了很多社会制度和社会观念。偏偏在中国即使有，也会立即被压制下去，让人闭口不谈，装出一副欣欣向荣，世界和平的假象。
最喜欢伊纹的角色，还是因为很讨厌暴力。小时候最讨厌父母吵架，我总觉得与其用那些恶毒的字眼去攻击对方，不如分开过的潇洒自在。言语的暴力是无形的持久的。我也一直感谢父母不许我说脏话，真的挺好的，我真的很反感那些暴力肮脏的字眼。然而比起语言暴力，更不能容忍的就是拳打脚踢发生在任何家庭。看到伊纹被一维酒后暴力，心痛。我相信一维爱伊纹，但我也相信一维会杀了伊纹，每一个无法控制自己的酒后失态都是一次杀人未遂。还好，伊纹遇到了知音—毛毛先生。羡慕他的恒久忍耐和持久等待。
实用读后感- 我的教育心读后感之二
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。我们读了作品之后，心中会产生许多感想。写读后感要先学会概括作品的主要内容。你知道如何打造读后感的内容，能让你的读后感质量更高吗？经过收集，小编整理了实用读后感- 我的教育心读后感之二，请收藏好，以便下次再读！
这本书里没有套话、空话，讲的都很实在，字里行间是李老师
30年如一日的“教育心”，也就是一颗“童心“。正如李老师在书中讲到：“童心”意味着理想、纯真、热情、好奇、良知……一个平庸教师和一个优秀教师的区别可以体现在许多方面，其中之一就是平庸教师的童心会很快随着时间的退役而泯灭，而优秀教师之所以优秀就是直到最后一次站在讲台上，他依然怀着一颗纯洁的童心。通过对文章的阅读，我对教师的角色有了客观的认识。教师无论从事任何学科，首先想到的自己是一名教育者，其次才是教学工作。在工作中不能就经验来处理事情，不能只看事情的表面现象，而要深入地考虑自己是否从科学的教育手段来解决问题。从事班主任工作，从事教师工作，能让自己的教育人生更加完整、更加丰富，能从另外一个角度来促进专业成长。正如我曾经看过的一篇文章中写道：教育就是反思与行动，爱抚与照料，对话与合作，引导与建构，促进与生长，教育就是互动与相互成全。从阅读中，我的思想上有了很大的转变，我有种被提醒被激醒的感觉，而如何将书中理念运用于我们的教学中，我觉得应该从关注学生的情感，尊重每个孩子，从宽松、民主、和谐的教学氛围开始，让学生只有对自己、对专业学习有积极的情感，尽可能的建立融洽、民主的师生关系，我们的教育才不会失败。
活着初中读后感通用
初中生应当在最美好的岁月里，学习最美好的知识。书籍里有很多现实世界中没有的知识、道理，如果你对一本书思考了很多，那不妨把它写在本子上。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直。那么，我们如何去领会作品的内函呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是高分范文网编辑整理的“活着初中读后感”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
活着初中读后感(篇1)
《活着》这本书对我的触动是非常大的，主要讲述的是一个普通人平凡而曲折的一生，主人公福贵生活在那个纷乱特殊的年代，经历了战争，杀伐以及一系列动荡的生活，经历了家庭的兴富到衰落，身边人陆续的死去，在他们一生中，不知失去的多少东西，失去金钱，失去亲人，最后只剩下一头瘦骨嶙峋又险些被人宰割的老牛与他为伴尽管这样，福贵还是活了下来，活着——心中永存希望，只要心中有希望，那么不管遇到多大的困难都可以克服。作者在书中说了这样一句话：生活是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法，活着自己去感受生活，不可以看别人是怎么说的。希望在心中是不会破灭的。
书中的福贵小时候家里非常的有钱，他经常出去赌博，把所有的钱都都赌光了，那时的福贵还不知道挣钱的不易，当赌完所有的钱财时，福贵的爹死了，娘病了，福贵才真正体会到活着的意义。福贵变了，在国军遭到攻击的时候，福贵活了下来，为了活下来福贵也是遇到很多的不幸，家珍生下了凤霞，当福贵回来的时候，凤霞已经会说话了。后来家珍又生下有庆，有庆给别人输血时，生生的被输死了，有庆的死对福贵的打击很大，但是福贵依然选择活下去。家珍病了，病的越来越严重，可后来又渐渐的好起来，福贵的日子也慢慢的好起来了，但是凤霞又因生孩子大出血死去了，家中只剩下二喜、苦根、福贵，但好景不长，二喜又被压死了，苦根吃豆子太多撑死了，最后只剩下福贵一人了，但是还是没有放弃生活，坚持活了下去。
福贵这一生应该说是幸运的。因为经历了中国多次的大变动，他都活了下来，同样，他也是悲惨的，亲人们一个个的离他而去，但是他心中依然选择活着，没有放弃希望。《活着》结束时说：活着的意志是福贵身上唯一不能被剥夺的东西。福贵可以说就是一个英雄，在二十世纪的中国，当时的社会局势动荡，可福贵的一直坚信活着、乐观的活着，这就是活着的意义。《活着》告诉人们的就是福贵的那种精神吧。
《活着》给我最大的感受是：坚强的活下去吧，并且乐观的活着，快乐的活着，没有什么坎是过不去的，只要快乐的活着就是最大的幸福！活着，没有什么坎是过不去的，只要快乐的活着就是最大的幸福！
活着初中读后感(篇2)
作者在中文版自序中写到：“作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应该向人们展示高尚。这里所说的高尚不是那种单纯的美好，而是一切对事物理解后的超然，对善和恶的一视同仁，用同情的目光看待世界。”
小说正如自序中所说的这样，没有发泄，没有控诉，没有揭露。一位讲述者，福贵;一位倾听者，我。平实地向人们展现了福贵的一生，但却让我情不自禁，痛哭流涕。从我的角度来看，福贵的一生毫无疑问是使人悲痛的：败家，父亲去世，充壮丁，母亲去世，凤霞生病，有庆去世，家珍生病，凤霞去世，家珍去世，二喜去世，苦根去世。这一切个人的不幸与苦难，更代表了众多普通民众与之相类似的不幸与苦难，这些苦难与不幸该归咎于谁呢?福贵，地主，侵略者，军阀，天灾饥荒?我做不到，也没有能力做到那种超然，那种一视同仁，那种以同情的目光看待这个世界。我誓必要找到一个罪魁祸首，指责他要为此负责、赎罪。然而此刻，我却又茫然无知，不知所措。我能够去指责谁呢，我又有什么力量去要求罪者应当赎罪呢?我什么也做不到，唯有看过一个故事后，又流了一次眼泪罢了!我活着的意义又是什么呢?真是那样“为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物活着”，“忍受生命赋予我们的责任，忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸”吗?也许是的，但我不会一直忍受，承受，沉默。在我看来，活着不仅是为了活着。
活着初中读后感(篇3)
活着或死亡都是一个年轻生命难以驾驭的题目。同样是一个本薄薄的让我用一个下午就读完的书，这让我更真切地体会到这本书的含义。
《活着》从一个旁听者的'角度道出了一个普通人平凡而曲折的一生。主人公福贵生活在那个纷乱特殊的年代，经历了战争，杀伐以及一系列动荡的的生活，经历了家庭的兴富到衰落，身边人陆续的死去。在他们一生中，不知失去的多少东西，失去金钱，失去亲人，最后只剩下瘦骨嶙峋又险些被人宰割的老牛与他为伴。尽管是这样，他还是友好的面对世界，一切伤痛的往事在他口中变得平淡无奇。也许当我们的生命已将要走到尽头的时候，回望以前的一切，才会做到安下心去对待，才会做到清醒的重新认识所有的事。
读到家珍死去，这是我看到所有生离死别中最宁静的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后乔峰抱着她冰冷的尸体的痛苦失声，想起陈家洛听闻心上人香消玉陨后留下懦弱眼泪。我想人活一生，总要承受这样的打击，而多年以后，当身边的人一个个全都被岁月带走，那时的我们也许真的会选择一种平静，它是多年的感情磨合而成的，是沧桑的经历。
一个小村，一座小城。还有主人公福贵。这故事讲述了福贵的一生。他是地主的儿子，娶了城里一个有钱人的女儿，过着无忧无虑的生活，每天都进城里的赌馆赌钱。赚的不多，输的到不少，终于有一天赌光了家业。一贫如洗的福贵因为为救母亲去城里抓药被迫拉去当兵。在战场上九死一生，但他幸运归家时，女儿却成了哑巴，母亲死了，家里一穷二白。福贵的儿子意外身亡;后来女儿好不容易嫁了却因产后失血过多而死;妻子中年病死;女婿二喜做工被板车压死了;外孙吃豆子时死了。福贵老了，故事结束了。福贵经历了人生最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心底那时就像被刀割一样，割的很深，痛在全身。但他奇迹般的活过来，依然乐观豁达的面对人生。到风烛残年之时，依然牵着一头老牛作伴过日。
《活着》这本书，余华写的很平静，没有刻意渲染，我看的也很平静，面对书中老人的一生经历，心里并没有波涛翻滚，这是那个社会中再平常不过的生命。
活着初中读后感(篇4)
《活着》在“我”与福贵的交谈中展开。福贵——一个看似普通的老人耐心地向“我”讲述了他的一生。在他平缓的语调下他坎坷的一生却如娟娟细流平缓得流入读者的心坎。福贵，一个在现代人看来略显俗气的名字，但是却代表了那个年代天下父母亲对子女的殷切期望，但看似大富大贵的名字，实则是凄苦坎坷不平的一生。我想，对于福贵来说，没有什么美丽人生，活着才是他全部的力量，也是他唯一的希望，坚忍地活着，顽强地活着，苟延残喘的活着。
年少的福贵是真的荒诞不堪，吃喝嫖赌样样不落。私塾先生说他准是二流子，福贵他爹也说他是无可救药，他娘说他是上梁不正下梁歪。富贵的媳妇家珍怀着他七个月大的儿子，福贵也不忌讳用言语糟蹋她。逛完窑子还带着妓女向他岳父请安。对他爹甚至拳脚相向。许是他太过浪荡，赌博赌红了眼，赔光了家产。他爹一头磕在了石头上，丢了命。他媳妇也被他岳父八抬大轿接了回去。福贵除了他娘和四岁的女儿，变得一无所有。一连串的打击，没有将这个昔日不学无术的富家公子打击的一蹶不振。相反，他建了一间草屋，换上麻衣，下地种田，养活母亲及女儿，等待着妻子。半年过后，他妻子家珍带着半岁的儿子回来了。家珍是小姐出生，细皮嫩肉，没有做过粗活。但福贵沦落至此，她也甘愿与他同甘共苦，一起撑起这个家。不幸的是福贵母亲生病时，福贵进城找大夫。被一个国民党的连长强行抓去当壮丁，在共产党要打到眼前时，连长逃走了，福贵等幸存者被共产党带回，共产党给了他们盘缠放他们回家。青年的福贵在枪林弹雨中解放归家。他的母亲病死，女儿聋哑，儿子完全不认识他。
回家没多久，土地改革就把买了他家地的龙二给害死了。福贵吓得心底发寒，暗自庆幸。也想明白了人各有命。后来有庆长大了，为了让有庆上学，福贵和家珍把女儿凤霞送了人。而凤霞去了又逃回家，福贵却是咬牙将女儿留在家中。儿女本就是父母的心头肉况且他本就亏欠女儿良多，哪里忍心再将女儿送走。再后来，福贵又经历了人民公社化运动，大炼钢铁，人民公社解散，又遇上了荒年。家珍又得了软骨病，日子一天比一天难过。眼看着日子熬了过来，家珍的病却一天比一天。自古福不相依，祸不单行，有庆给产子大出血的女校长输血被抽干了血而死。福贵本打算找人拼命，可校长的丈夫是和他当年一起枪林弹雨的春生。中年的福贵只剩下了凤霞一个女儿。凤霞和二喜结了婚也算了了福贵和家珍的心结。凤霞怀了孕，可幸福的日子向来短暂。凤霞生产一脚踏进了鬼门关。家珍活了这么些年，跟福贵受了这么多苦，在女儿死后终于熬到了头。
福贵和二喜一起抚养着女儿的儿子苦根。二喜为了儿子拼命工作，却在工地上丢了命。苦根就靠福贵一人拉扯到七岁，可苦根本就是个命苦的娃，福贵的一时倏忽让苦根丢了命。身边的亲人一个接一个由福贵亲手埋葬，福贵成了真正的孤家寡人。
作品中印象最深刻的应该就是尾段福贵买老牛的情节，那头老牛也许就是他的化身，他们有着相似的经历，有着同样凄惨的晚年，在这头老牛的身上仿佛能够看到自己的一生，福贵最终买下了它。因为就像村里人所说的：他们两个很像！既然不能被世界温柔以待，那就待“自己”温柔些吧。
《活着》告诉我们，从来就没有过不了的命运，只要能活着，我们就该好好的活着。人生的沧桑不过如青石板上的刻痕，岁月流转，水珠滴过而又了无痕迹。曾经的挣扎不过是过眼云烟，而事到如今，我们才明白，我们要的从来都不是美丽的人生，我们要的，是一步一步走过的故事。
活着初中读后感(篇5)
这故事讲述了福贵的一生。他是地主的儿子，娶了城里一个有钱人的女儿，过着无忧无虑的生活，每天都进城里的赌馆赌钱。赚得不多，输了的不少。终于有一天赌光了家业一贫如洗。一次福贵爸上茅厕时死了。也许这是报应，他是地主，是败家子。地主位置被一个以前经常借钱给福贵赌博的人坐了。一贫如洗的福贵因为为救母病去城里抓药，没想到半路上被国民党部队拉去当兵。在战场上九死一生，当他幸运归家时，女儿却已经成了哑巴，母亲死了，家里一穷二白。福贵的儿子意外身亡；后来女儿好不容易嫁了出去却因产后失血过多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工时被板车压死了；外孙子吃豆子时死了。福贵老了，故事结束了。
他没有因为亲人的离去而结束自己的生命，因为活着是为了让死去的人安心。其实福贵并不知道什么是活着，他只知道人活着就是这样，经历一下酸甜苦辣，有钱就赌一赌，没钱就种种田。活着就是这么简单。
而世上却有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了幸福，只为了爱情，只为了养家，只为了金钱，只为了做官，只为了别人。当他们达不到目的时就跑去结束自己的生命。
亦有些人，在碰到丁点儿大的困难时，选择了后退，后来他们觉得退缩也不是解决方法时，于是他们也与世界说了声再见，然后挥手而去了。
那是小学时，我的数学糟透了，每天都要被数学老师罚留堂。我写的作文在语文老师的眼里永远都是次等货。那段日子真令我活得心惊胆战的，每天都期待着可爱的老师们不要当着全班五十多位同学的面对我一个人实行鞭策，但老师们还是这样做了。我没了面子，没了自信心，没了立足之地，没了表现自己的机会，没了一切。世界没有了任何色彩。但我还有一条生命，活生生的。我想结束她，结束了她我就可以逃开一切。但当我站在家里阳台向下望时，当我一步一步爬上长城时，我突然发觉，我并不想死。若我想死，我早就可以跨出阳台上的栏杆一跃而下，在长城上可以将扶紧栏杆的两手松开，往后一躺……那是多么触目惊心哪！我不想死了。
是啊，人只要活着，就有希望。人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事，也没有比活着更难的事！生不可选，死不该选，惟有硬着头皮活着！
活着初中读后感(篇6)
活着?活着为了什么?为了荣华富贵，还是为了享受眼前美好的生活。可活着就只能如此吗?当我看完《活着》这本书后，人为什么而活就会浮现在我的面前!
故事的主人公福贵是个典型，旧社会败家子。用福贵父亲的话来说，我是他的孽子。当福贵嗜赌成性后，慢慢的他把所有时间都花在了赌博上。到后来，本来锦衣玉食的福贵少爷一夜之间倾家荡产。一家老小从宽大的房子里住进了简陋的茅屋里，也因此，父亲去世了。母亲生命倒下，家珍拿出仅有的两块银元，让福贵去城里找郎中治病。可是事实并不如此，福贵被拉去当壮丁每天饿着肚子过日子。
到后来全国解放福贵可以回家时，母亲已经去世了，女儿凤霞因大病变聋哑。但他没有在幻想荣华富贵，反而只想平凡的过日子。
可是上天似乎总与福贵开玩笑，家人朋友相继离她而去，难道这就是报应吗?
到了最后只剩下福贵一个人了，但他却坚持活着。余华说过，活着是一个充满力量的词语，他的力量不是叫喊，也不是进攻，而是忍受，忍受生命责任，忍受现实幸福或苦难!
活着初中读后感(篇7)
这个假期我拥有了一本好书，书不厚，但暖人心。初入眼帘时，鲜艳的红色让我入了迷。封面很简单，大红的底色只衬着活着两个大字，在微弱的紫光下，书后似乎隐藏着什么，显得异常神秘。伴着好奇心，我翻开了第一页……
书以美国民歌《老黑奴》起源，因为这首歌，作者被深深打动，于是写下了这篇小说《活着》。作者不动声色地让我们跟随他的冰冷笔调，亲眼目睹了人们在这个纷纭扰扰的叫做活着的故事里死去。
大致阅读这篇小说时，书中主要讲“我”在一个乡下听一位老人福贵讲述他自己的故事。福贵原本是一个地主家的少爷，由于好赌而输尽家财，变成一个穷人，他被抓去当壮丁，经历了许多事件，他的亲人相继死去，最后只剩他和他的一头老牛活到现在。
此时，我感到我的心已经非常沉重了。先是为福贵的败家而感到气愤，再后来又为了福贵悲惨的命运感到悲哀。整个故事氛围都比较阴沉沉，但是，无论福贵的命运有多么悲惨不堪，即使到了趋于死亡的边缘，他都活了下来，在悲伤的情节之间，福贵在死亡的伴随下活着。述说苦难时，眼睛里流露出了奇妙的神色，分不清是悲伤还是欣慰。也正是从这里，我的心再一次被深深触动了。
说到福贵，他本身并不是一个值得尊敬的人物，在他年轻的时候如此放荡不羁，后来虽然变老实了，但是并不懂得教育孩子。不过仔细想想他还是有着其余人不曾拥有的品质。福贵受到的打击和痛苦是常人所没有的，可他还是靠着自己的力量，活着，坚强的活着，不像春生自杀，这种精神还是值得我们赞扬的。
在现实生活中，像福贵那样抹着浓厚的悲惨色调的人很少，但是我们会遇到大大小小的崎岖坎坷，在挫折面前，或气馁投降，亦或昂首挺胸继续前行，我相信只要活着，生活中的大小细节和感受都会被我们遗忘，被时间所遗忘。活着就好！我高声赞扬那句话：人是为了活着本身而活着的！或许像福贵那样活着，或许像老牛那样活着……
合上书本，鲜艳的红再次入我眼里，更扎我心里。我知道时光如黑夜一样正在转瞬即逝，死亡也终会如黑夜从天而降。不痛，不悲，不喜，仿佛是一片青叶在风中摇曳，宁静就在遥远的身旁波动。
活着初中读后感(篇8)
《活着》这本书是我偶然从网上买回来看的。书不厚，但算是一部长篇小说。虽然读过的书并没有很多，但《活着》确实是最让我震撼和感动的，并且印象深刻，以至于我很喜欢反复地读它。
这本书是余华先生的代表作，讲述了他喜欢收集民间歌谣，与田间的几个男人说几句废话，正好碰见了书的主人公--“福贵”，福贵讲述他既痛苦又坚韧的一生：因为吃喝嫖赌败光了所有家产，从富家弟子沦落到社会最底层，但只有妻子家珍对他不离不弃。当福贵想要重新做人的时候，厄运却接踵而至，破产后丧父，为母亲抓药结果被抓去当壮丁。九死一生回了家，母亲早就不在了，而女儿凤霞也因为生病变成了聋哑人。后来，人民公社成立，家里的东西全部上交，妻子又得了软骨病，儿子有庆在为县长妻子献血中因抽血过多死亡，女儿凤霞在生产中死亡，只留下儿子苦根。四年后，女婿二喜因为工地事故也死了，只剩下福贵和外孙相依为命。最后，死神却连苦根的生命也夺走了，福贵几乎经历了一切所能想象以及不能想象的不幸。不得不叹息，命运真的太残忍了，在经历了这么多不幸和痛苦后，福贵好像看淡了人世间所有苦难，到最后连孙儿的死他都能从容淡定面对，命运似乎早已榨干了他的眼泪……
“人活着是为了活着本身而活着，而不是为了活着以外的任何事物而活着。”小说的题目叫《活着》真的再合适不过。人的一生到底是为了生存还是活着?但即使是福贵，他的一生也在不停地追求，仿佛活着就是目标。余华的文字很朴实，他简单地写出了那段艰苦时期中一个不幸的穷人家庭的故事，让人感到了命运的残酷和不公，也让人发掘生活中的美好与快乐。书看起来又很残酷，一个人的命运竟可以苦到这种地步，仅仅是活着就好……
活着初中读后感(篇9)
《活着》在苦难中静静绽放
立秋前后，秋雨绵绵，我静静地跟随余华先生的《活着》走进了他的精神世界，整颗心完全沉浸在他的文字中。《活着》以双重叙述的形式，将一个覆盖了一片凄美浓郁而忧伤的故事缓缓展现出来。“我比现在年轻十岁的时候，获得了一个游手好闲的职业……”收集民间歌谣的“我”的讲述开始了，然而却不是整个故事的开始，仿佛一顿大餐开始之前的几片点心，作为开胃之用。都只是为了引出那个叫“徐福贵”的老人，以及他几乎被血泪撑破了的一生。
一位老人和一头老牛，两条黝黑的脊背，两个进入垂暮摇摇欲坠的生命。“我”因为好奇，走进老人，也走进了这绮丽凄美的生命之歌。“这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。”读过余华先生的短篇，无论是叙事的语言，还是故事勾勒的情节，跌宕起伏，让人禁不住拍案叫绝。《活着》却不是这样的，如果他的短篇如江河奔腾，《活着》却似小桥流水，缓缓而过，溪涧的石头，便是读者的心脏。在这凄怆的悲鸣之中，也变得柔软了，动情了，让人想要流下眼泪；在余华先生压抑冷漠的笔调下被平平淡淡地诉说，然而无论怎样冷硬的心肠，也不得不为这个朴素平静的故事动之以肺腑。
福贵是一个人，代表了那一个时代里千千万万的中国农民，他们在那样的历史洪流风口浪尖里像一片落入水中的树叶。时代的动荡以及苦难都是他们难以逃脱的命运，一切都表现得非如此不可。就像福贵败光家产，沦为佃农，以及为了让儿子上学，不得不将聋哑的女儿送人，还有家珍的病，大家闺秀转瞬之间成了农家妇人；就像有庆为了给县长媳妇输血而死掉；就像村人对凤霞一个聋哑的小姑娘的欺凌和排挤，以及在她出嫁时的嫉妒和奚落，还有苦根一个小孩子为了一顿美味的豆子而被撑死……面对这些不幸，福贵以一个强者的姿态坚持到了最后，“我是有时候想想伤心，有时候想想又很踏实。”整个故事读来让人有一种“万般皆是命，半点不由人”的无奈和心酸。
然而面对接二连三的生离死别，一连串的变故和磨难并没有让福贵这位弱不禁风的昔日“公子哥”倒下，一次次的锤炼和对生存的抗争使得他拥有了乐观积极而又强大的心灵抗击能力。在面对令人无法喘息的命运打击时，作出最大的努力去避免被打倒、被击败，并且一直不屈服、不妥协的斗争，展示了人的生命的韧性究竟有多么强大，让活着在苦难中静静绽放！
正如余华序言里所说——“福贵经历了多于常人的苦难，如果从旁观者的角度，福贵一生除了苦难还是苦难，其他什么都没有；可是当福贵从自己的角度出发，来讲述自己的一生时，他苦难的经历里立刻充满了幸福和欢乐，他相信自己的妻子是世上最好的妻子，他相信自己的子女也是世上最好的子女，还有他的女婿他的外孙，还有那头也叫福贵的老牛，还有曾经一起生活过的朋友们，还有生活的点点滴滴……”?
现实中也有不少人经历着富贵的“苦难”，类似的是，他们也曾经坚强的活着，不同的是，他们曾经在心理上崩溃过，也曾想过放弃，但最后希望的稻草，给予他们为生命运行的气息和努力对抗的勇气，重新用坚韧注释活着的美丽。生命中有太多美好的爱，在我们活着的过程中轻轻伴随，无论我们遭遇到多苦多难的事情，我们都要平静而从容地面对，呐喊出心中的那一缕缕不凡和坚持——活着，静静绽放！
活着初中读后感(篇10)
“生活中其实没有幸福或不幸的，生命只是活着，静静的活着”富贵就是这样一个人，年少的他自私自利，因嗜赌而输光了家里所有的财产，因为他的为所欲为，父亲离他而去，不久母亲也撒手人寰，使他与贫穷·痛苦结下了不解之缘。
读完这本书，我便一直纠结于作者为什么要给富贵安排如此悲惨的结局，不给读者留下一丝喘息的机会，但细细想想，作者传递给了我们的确确实实是一种正能量，“人为活着本身而活着，而不是为活着之外的任何事物而活着。”富贵在命运的浮沉着不断的挣扎，他活着仅仅是想自己和家人能平平淡淡地静静地活下去，然而，上天似乎注定要与他作对，父亲，母亲，妻子，儿子，女儿，女婿，他的六位亲人离开了他，最后甚至连他的小外孙，他最后的希望也被剥夺了，当种种苦难一件件的加于他的身上，他仍然有好面对命运，乐观的活着，静静的活着。
热门读后感： 《热爱生命》读后感其三
一本好的书籍可以帮助我们树立正确的人生观。不少人看完作者的作品后都能从中收获很多，此时读后感的作用就是将我们的见解记录下来，帮助我们更有效的抓住重点。如何写出不显得很肤浅的作品读后感呢？小编推荐你不妨读一下热门读后感： 《热爱生命》读后感其三，相信你能从本文中找到需要的内容。
生命，在万千已有的历史长河沉积中，如蜉蝣一样，十分十分地短暂，让人倍感珍惜。
关于生命，现代诗人汪国真创作了《热爱生命》的诗歌，给世人们阐述他心中的生命正义，和成功、爱情、奋斗、未来擦肩而过的人生，有多少个可能，都藏在笔间。
尤其在中间的金句，发人深省，既然选择了远方 ，便只顾风雨兼程，我们的路很短，却又要创造很多不一样的东西；我不去想，未来是平坦还是泥泞 ，只要热爱生命 ，一切，都在意料之中，言中了我很多生命的片段，在浮浮沉沉中，又倔强地生活下来，且活的更好一直都是心头的期待。
散发的诗歌魅力，也是使我着迷这些只言片语、言简意赅似的文字的理由之一吧。blingbling，不在阳光下，却比阳光更温暖，使人不得不与生命并肩、保持和煦刚刚好的距离。
撇开诗歌浪漫不说，生命题材的著作不胜枚举。
美国小说家杰克伦敦，创作的《热爱生命》，就令人常读常新。
故事通过一个孤单的淘金者，在茫茫荒原中陷入险境，一步步，靠着坚韧的毅力和不屈的人性，展示出生命背后，隐藏的奥秘，不管有多少人说，恐惧之下，潜力万般，若非履刨冰、过独木，自然的可怕力量扼住人类脆弱的喉咙，人到底，在凭借着怎样的决心，才能不被吞没，独自承受颇为悲壮的孤独、寒冷、饥饿情节，最终迎来获救的甜食。
我个人一直觉得，这篇短文和《把信送给加西亚》存在不太一样的执着，但若硬要说，两者都是有共同想要去完成的目标，一个是担责任务、一个是生存渴望。但是，这篇和《老人和海》颇为类似，这也是情理之中的，似曾相识的孤独背影，挑战不可能的事件，再到闪耀出人性光辉的可能，一气呵成，颇为痛快。
生而有意义，不是纸上谈兵，不是一句我知道，我去做就能尽善尽美，而是带着随世而动的智慧，看破消极厌世，以一种独立于世界的价值观、人生观、世界观，去改造世界，不一定高调，但一定要持久。
现如今，艰难条件是否让人寸步不行？有谷底一片潮湿，浓厚的苔藓，像海绵一样，紧贴在水面上。走一步，水就从他脚底下溅射出来，每次一提起脚，就会引起一种吧哑吧哑的声音，因为潮湿的苔藓总是吸住脚，不肯放松的沼泽险境在阻着我们吗？是否我们过于看清自己的懦弱，看轻生命的重量，把小小荆棘，当成大大食人花。
列宁病逝之前，特意托人给他朗读《热爱生命》，感受生命带来的葱茂生机，和体会对生命的敬畏和感动之情，这才是对生命力的延续和传承的理解。而且，这种延续和传承肯定是一代代人有作为、有理想地建设起来的，若是多人庸碌，历史注定会一步步掉入泥沼的，哪来丰功伟绩、家国情怀，后人敬仰。
所以现在，中国特色要求的四有公民，在我理解看来，也是在告诉世人，人活这辈子，道德、有志，应该是一个国家的风貌、一个人的正气所在，存在即有我们的价值，我们何必这么不自信，害怕庸碌活下去，那就拼死活下去，物极必反，向死而生，活的更出彩，你说呢。
读后感精选: 金银岛读后感其五
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。一部好的作品，它的作品一定不会差，大家写好读后感时，一定要挑选自己感受最深的方面去写。这个读后感要记录哪些方面呢？以下内容是小编特地整理的“读后感精选: 金银岛读后感其五”，还请你收藏本页以便后续阅读。
周末读了《金银岛》这本书，让我深有感悟。
《金银岛》讲的是一个关于寻宝的故事。一个叫弗林特的海盗船长在金银岛上买了价值70万英镑的宝藏，故事的主人公吉姆偶然得到了一个藏宝图，和一些人一齐寻宝。寻宝者和海盗展开了一场生死搏斗，最终，寻宝者最终找到了宝藏。
我最喜欢故事中的吉姆，他聪明机智并且很勇敢，比如说，在他们登上金银岛后，和海盗交战，有一天，吉姆出了他们的营地，到晚上，他却闯入了海盗的营地，海盗头子因为很喜欢吉姆所以没有杀他，想让他加入海盗，他却临危不乱，坚决不加入海盗。他的这一点让我十分敬佩。还有，当帆船被海盗占领，吉姆又把船的锚索隔断，让船随风摇晃，把海盗晃晕，海盗们被晃了一夜，加上喝了酒，第二天船就被吉姆抢了回来。
在书中，还有一个人让我印象深刻，他就是西尔弗。西尔弗表面上看起来举止文雅，像一个绅士，可是，他却是杀人不眨眼的海盗头子。他在船上担任厨师，平时对船上的人就像是亲人一样，可是，在他召集了一帮海盗，到岛上寻宝时，却翻脸不认人，和吉姆他们打的你死我活。
在我们的生活中，也处处有着像西尔弗这样的“伪君子”，我们要识破他们的伪装，不被伪装所蒙骗。
[读后感推荐] 《堂吉诃德》读后感范文怎么写
阅读常常使人的大脑变得强大。作者写的作品为我们开辟了一片心灵净土。写好读后感能让阅读更有意义。如何写出一篇规范的作品读后感呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[读后感推荐] 《堂吉诃德》读后感范文怎么写”，为防遗忘，建议你收藏本页！
最近，闲来无事，又将塞万提斯的堂吉诃德这本书看了一遍，经典毕竟是经典，无论读多少遍都不会感到厌倦，想起第一次看这本书的时候，就是感觉好笑，跟看笑话似的，看到堂吉诃德各种荒诞不经的行为，内心就感到好笑，感觉作者写这本书就是单纯描写了堂吉诃德这个搞笑的人物，并没有深入过去了解什么，鉴于当时比较年幼，社会阅历和文学素养的水平的不成熟，只把这本讽刺社会现实的名著当成了一本笑话书来看，现在想想真是有点幼稚。
不过现在再看这本名著，渐渐发现了这本书里字里行间所反映出来的深刻内涵，从堂吉诃德这个看似荒诞不经的人物身上，我读到了更深一层的内涵，已经没有了当时看笑话的心态了，更多的是对作者对于社会黑暗的揭露，这本书主要描写和讽刺了当时西班牙社会上十分流行的骑士小说，并揭示出教会的专横，社会的黑暗和人民的困苦。塞万提斯表面上描写了这个行为搞笑的堂吉诃德，并通过堂吉诃德一系列离谱的行为展现了这个被骑士精神侵害的近似疯癫的搞笑人物，实际上是对社会黑暗和人民困苦的反映，作者通过辛辣的笔墨，严厉的批判了社会的黑暗和教会对人精神上的摧残。
在文章的最后，堂吉诃德终于清醒了，他意识到他以前的骑士精神在他看来也是一种疯癫，或许在某种程度上来说，骑士精神也是一种疯疯癫癫，在文章的最后，堂吉诃德对于骑士深恶痛绝，或许，这就是作者塞万提斯所要最终的目的，进一步批判了教会对人的残害，批判了骑士精神的荒诞。或许，这就是这本书，作者塞万提斯所要表达的深刻含义。
