今日写作: 花期如梦文章简短。

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秋风乍起，刺痛了我刚洗过的脸颊。母亲已唤我添衣，我却仍旧靠在窗前，看着不远处的妃色花朵，想起那片交错的紫红。或许，该去看看了

拢了拢脖上的围巾，脚步亦快亦慢，正如自己忐忑的心情。冷晖斜射，我不由地被眼前之景惊得呀！一叫。那树仍在，静立的一棵像是等待已久的人。花已开始谢落，风只一掠便引得花儿旋舞，一朵两朵无声息地飘落。满地的紫红，如同华宴中的地毯，那么华贵，那唯美。而我却只感悲凉。因为你说过：一树之华美不胜十树之素静。

树已长高不少，不知我可否爬上。环顾四周，无人，便着手攀爬。形象不容顾及，笨拙更为突出。但在爬上一际，我却拥有无法言语的喜悦。我轻抬头微笑，正好对上斑驳的阳晖，那么一瞬闪到我的双眼，双眼酸涩，迷朦中似乎看到了你得意的笑脸。

清风徐来，叶子轻擦身。我发现树梢上隐约藏着一个小鸟窝，看似荒废已久。那闪着光的是什么？我用手小心地去勾是一个金属牌，正面写着紫荆，反面是羊蹄甲。我认得，那是你的字迹。初遇时，你双手紧握在树下作祈祷状，不料在树上的我的裙上丝带滑落，惊扰到你。你只是一笑，问：知道这树名吗？

我答：羊蹄甲。你又笑，说：我喜欢它的另一个名字，紫荆。然后把裹在棉布中的金属牌递给我，然后走了，悄无声息地走了。只留我在树上握着金属牌，叨叨地念着：紫荆，羊蹄甲，紫荆

紫荆，羊蹄甲，紫荆

哎呀。我轻叹，不觉中眼角微润，泪珠滴落。如果这是大家所说的思念，我能否不承认？

倚坐在树上，我心中的沉重渐褪透过苍翠的叶子，我似乎嗅到了阳光的味道。你已离开两载，我拥着你依旧在的回忆，努力生活。你给我的留言，我依然清晰地记着。你说：花期如梦，期盼着紫荆花期，能看见你灿烂笑容。

为此，我一直笑着，等着。

青烟袅袅间，是谁驻步回首？落英纷飞处，是谁低吟：花期如梦？

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今年暑假，我古筝要考八级。

我怀着惴惴不安的心情来到了考场，才刚刚迈进了一步，我的心就像拽这只兔子蹦跳个不停，我抬起头，考场里十分寂静，每个人的脸上都写满了：加油加油加油。

考官是一位上了岁数的白叟，他端端正正的坐在椅子上，不是推一推鼻梁上的黑框眼镜，充满皱纹的脸上，写满了岁月的沧桑，手背上根根青筋绝不保存的暴露在外面。

我赶快找了个座位坐了下来。

“朱独一。”我才刚刚遇到凳子的边儿，他就喊到了我的名字，“唉~”我叹了叹气，挥了挥手，向“战友们”依依不舍得离别了。

我轻手轻脚的做到了椅子上，仔细打量着这台古筝：它两边呈棕褐色，琴上的琴架也排列的整整洁齐，井然有序，犹如一位位练习有序的军人。琴盖上的花纹也非常柔美——几只可爱的黄鹂鸟，正站在树枝上，“叽叽喳喳”好像在咏唱着什么，好不快活。

“呼~”我深吸了一口吻，便开始弹了，“......”才刚开始弹，我便紧张不已，眉头紧皱，上，下唇紧闭，手上也不停地冒着冷汗。连弹的琴也是结结巴巴，别说别人，就连我自己都不想听下去了，我用余光打量了量四周，一个个神情紧张，好像在说：“唉，看来，这一次，她是通不外的了！”

考官好像看透了我的心思，便故意说：“嘿，这小女孩弹得不错呀！”听到这句话，我的心整理时如被东风吹拂过一般，忽然自信开阔了起来，随后便很顺畅的弹完了曲子，过后，大家都为我一瞬间的变化鼓起了掌呢！

自信如风，你刻意去寻找，它就是不来，你无意间被它发现了，就是想逃也逃不了了。

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梅子老师笔下“雷夫的教室是以信任为基础的”，我也在反思，想让信任走进我的教室。处处留心，把身边教育的小事做得更出色！

期中考试张老师监考一班。两节课后考试结束。

刚填好考后情况登记表，张老师满脸“怒气”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考试时拿旁边男同学的试卷公开抄袭，太厉害了！”张老师的话像一颗巨石一样压到了我的心头，将信将疑地抛出了一句话：“平时一班的孩子小测验，挺安静的，连互相偷看两眼都没有过，今天怎么了？”但“事实”胜于雄辩，我仍是很惭愧平时没有教导到位，连忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批评她一整理。”这个话题就此打住，我的心却无法平静下来，整个就是打翻了“苦味瓶”：这孩子怎么能这样做呢？这不是给我往脸上抹黑吗，这不是给一班难看吗！抽时间一定要狠狠地批评她，一个女孩子，怎么连最最少的自尊心都没有呢？我甚至开始设想后面的情境：下课后我义正严辞地教训着某某，我有点像“法官”。

合法我陷溺其中时，“一个小会，必需抓紧时间去”，打中断了我的“遐想”，也扼制了我“凶恶”的行径。

第三节课，一班体育课。我恰从站好的队前经由，一眼就看到了离我最远的某某。经体育老师批准后，我带走了某某。

看着一脸稚气的某某，我“法官”的气质一下子“蔫”了。

语气也平和下来：“知道我叫你，为什么事儿吗？”

孩子挺机灵：“老师，不是那样的，我同桌说他不会写钢笔的笔字，他把卷递过来让我给他写。”

我心里猛地抽紧，感觉得到血往上涌，脸上整理时烫烫的。为自己多么“丑恶的法官”嘴脸，为自己根本“没有调查就认定”，为自己愚蠢地“把孩子贞洁的心灵玷污”……我也庆幸：庆幸自己没有在第一时间充当丑恶的角色；庆幸自己心没有那么硬，答应孩子说了话……

“孩子，不会写的字，写拼音。多好的解决方法你没用上。还有，考场有考场的纪律，我们必需遵守。你和同桌之间肯定有低声密语，往返递不属于自己的卷子，这都是不准确的。我可以原谅你今天的做法，但孩子下次一定得留意。我会在班上用今天的事情，讲清考试的要求，让大家明白考试的纪律，可以吗？你不会气愤吧！”

孩子点点头。

下战书上课时，给孩子们讲考试。“从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学前，每个学期有两次大的'考试：期中和期末，如斯算下来，你们将至少面对24次考试。每次考试，我们都应该准确面对。会的写好，不会的当真想，其实不会了，暂时丢下，考完了再努力把缺失的这块捡回来。你一样是最棒的。可千万别为了一时的高分，偷看别人两眼吧，偷看资料吧，那样你可能得了高分，但丢的却是你做人的尊严。我相信我们班的孩子都懂得考试的意义和规则。”孩子们态度严肃。

当“信任”活动于教室时，暖和就涌入了孩子和老师的心田。

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我想有时候你发呆，也应该想一想为什么在这个世界上会有人划分369等。为什么不同的人，会有不同的能力，为什么不同人能力不同就会有着不同的糊口质量和糊口前提。

而且在这个社会当中老是有一些人会诉苦上天的不公平，可是他们却不知道这个世界上也存在着一种马太效应。他就是让富者变得更富，让穷者变得更穷。本身就是一种很微妙的关系存在于这个天然当中，在我们的世界和社会当中，让我们始终措手不及的去应对着，或许会应接不暇，但是你始终都会适应的。

也许他们说话的语气你不能习惯，但是假如你站在他们的态度和角度去思索来龙去脉，也许你就会变得心平气和去接受这一切的结果。

究竟良多事情，矛盾都是相对立儿童e的。你应该学会去思索这些问题，从而进步自己的思维能力和逻辑推理能力，这些无论在你以后的工作学习当中都是特别重要的一部门能力。

我们来到大学当中不仅仅是学习书本上的那些知识底案。各国的风土着土偶情或者是各地的宗教信奉。这些都是没有什么值得让人。去推敲和思索的。我们真正要学到的是一种能力或者是良多种能力，但是他们让我们成长，让我们变得更加富有。