精彩极了糟糕透了读后感精选。

在阅读完一本书后，尝试写下一篇读后感，这对我们帮助是很大的。作品教给我们许多为人处世的道理。读后感的写作是我们探寻自身想法的一种形式。读后感需要着重写出自己的感受吗？由此，小编为你收集并整理了精彩极了糟糕透了读后感精选供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

精彩极了糟糕透了读后感 篇1

对于管理方式，古人曾说：如果**宽大，老百姓会慢下来，老百姓会用严厉的措施纠正慢下来；如果**严厉，人民会受到伤害。如果人民受到伤害，他们将采用宽大处理的方法。宽和用来调节严厉，严厉用来调和宽和，政事因此而和谐。

教育，也需要刚柔并济，张弛有度，小学课本里的一篇文章，《“精彩极了”和“糟糕透了”》 通过美国作家巴德.舒尔伯格小时候的故事，讲了教育中的辩证之理。

大约七、八岁的时候，巴迪（父母对巴德.舒尔伯格的爱称）写了第一首诗。母亲赞扬诗“精彩极了”，而父亲的结论却是“糟糕透了”。

对于同一首诗的不同评价，小巴迪很难理解；而随着年龄的增长，他逐渐清晰地认识到了，父母的这两种相悖的结论其实是两种不同的爱：“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。伙伴成长在这两种爱情的和谐轨道上前进。

我羡慕巴迪，羡慕他能够在很小的时候，就很幸运地得到一份理智的爱，而这种爱，有人一生都未曾拥有；我也很佩服巴迪的父母。我很佩服他们会爱自己的孩子，懂得如何给予他们理性辨证的爱；同时，我更想，作为一名教师，尤其是在新一轮基础教育课程改革中，我应该给予学生怎样的爱？我应该怎样爱我们的学生？

思索中，我想到了曾经教过自己的两位老师：记得我曾经的以为班主任，以“严厉”著称——同学在物理课上看**，被她撵回了家；当我的文章发表在校刊上时，她冷冷地看了看；团支书的数学没有考好，她狠狠地挖苦；班长在排球赛上有上好的表现，她更是徐庶进曹营——一言不发……总之，她属于那种严厉、严厉、再严厉、能用一个眼神就会使我们鸦雀无声的老师。在她的严格要求下，我们班级的各方面评比都名列前茅，所以，无论什么时候，我都确信她曾经为了我们的成长付出了艰辛和努力。

然而，每每回味起来，我都一直疑问——这就是师爱吗？

很有意思的是我们的政治老师——那是一个刚刚大学毕业的年轻女教师，活泼得很，经常和我们“纠缠”在一起：课上，她能够一边搂着我们的肩膀一边给我们讲解习题；下课后，她还常常抱着我们的胳膊和她一起回家；她习惯了我们在她的课堂上的松散，她也默认了班级里那几个调皮的男生是她的朋友。我相信她是喜欢我们的，然而遗憾的是，每次考试，我们的政治成绩都无一例外的和我们对她的热情形成了“鲜明的对比”。

而今，联想到巴迪的故事，我明白了做教师，不能忽略的是教学中的“辨证”——爱，不是以“爱孩子的名义”而忽略孩子该有的自尊，也应该理解他们本是一群不断犯错误与改错误的成长群体；爱，也不是简单的示好与一味地宽纵，还应该包含必要的警告和。如果师爱偏离了理性和辨证的轨道，就不再因为缺乏理性而保持平衡。这种不平衡的爱，使优秀的学生时终生活在赞美的氛围中，进步的速度开始放慢；更让我们烦恼的是，由于缺乏必要的严格要求，顽皮的孩子更难约束。

我认为这种情况在我们的实际教育教学中是真实存在的。

所以，我一直在想，作为一个老师，我们应该一直考虑巴迪的父母吗？我们应该时常想到巴迪的母亲，每每想到她，我们就应该让我们那些简单的呵斥和冲动的粗暴戛然而止。我们也应该时常想想巴迪的父亲，每每想到他，我们就应该知道，我们与学生相处的过程中，也不能够缺乏严厉——一声低喝，几句批评，当众警告，撤职反省在我们的教育教学中仍然有值得提倡的价值；公正的批评、适度的惩罚，特别是对缺点和错误的真实评价，更能尊重学生的个性，维护学生的自尊。

当我们把严肃的目光和灿烂的笑容放在一起时，应该在与学生打交道的过程中相辅相成。在我看来，关键是要把握住一条准则，那就是适度——慈爱要适度，师爱不是无代价的，无止境的，当慈祥不能够再发挥他应有的作用，我们不妨为我们的教育添加一点儿严厉；严厉也要适度，过分的严厉，那是被扭曲了的教育，它所带来的只能是悲剧。学生不同，他得到的爱的方式和爱的量也不同，；即是同一个人在不同的时间和不同的时件中，他们得到的爱也不应该是一样的。

因材施教、因地制宜、因时制宜是师爱的真正内涵。

正如成年后的巴迪所说的那样：“我越来越体会到我当初是多么幸运。我有一位慈母，她经常对我说：

‘巴迪，这是你写的吗？精彩极了。’我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：

‘这个糟糕透了。’一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但这并不全面。可能会使人误入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘小心，注意，总结，提高。’”

巴迪是幸运的，因为母亲的仁慈和父亲的严厉可以结合在一起；而我们做老师是辛苦的，我们不但要会“合二为一”，还要会“一分为二，”在与学生相处的每一个日子中，我们既要有“精彩极了”的鼓励，也有“糟糕透了”的严格，而且我们还得针对孩子的实际情况，让我们的学生都能够“把握住生活的小船”，使它不至于被“鼓励”和“严格”中的任何一股风刮倒。

精彩极了糟糕透了读后感 篇2

本文是关于美国著名作家巴蒂·舒尔伯格小时候写的一首诗对父母的不同评价。母亲的评论很好，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价很可怕，父亲认为，只有严厉才能教会孩子写一篇好作文。

正如文中这样说：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但仅此不全面，可能会使人误入歧途。

巴迪是幸运的，因为它有一个慈爱的母亲和一个严厉的父亲，正是因为这样，他才能取得优异的成绩。

如果仅仅是母亲的评价，很容易让孩子一被表扬就沾沾自喜、傲慢自大；如果只是父亲的批评，会让孩子日夜怕写不好，会被父亲批评，反而会对写作失去信心。所以我们一定要在孩子得到表扬的同时，也要得到一定的评价。

我们的成功并不是父亲过分的批评，也不是母亲过分的称赞、鼓励，而是靠自己的不懈努力造成的的我们应该像作者一样，从爱中学会时刻提醒自己：“小心，注意，总结，提高。”母亲的爱像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告诉我在失败时不要失去信心；父亲的爱是药罐中的药。

苦，告诉我不要对成功感到自满。我将在这两种不同形式的爱中茁壮成长，目标相同

精彩极了糟糕透了读后感 篇3

2018-12-17这几天,我们学了《精彩极了个糟糕透了》这篇文章.课文讲作者写的第一首诗,妈妈的评价是"精彩极了",而爸爸的评价是"糟糕透了".作者就在这两种不同爱的鼓舞下,成为了作家.

读了这篇课文,我就想起了自己的爸爸和妈妈.爸爸是那样严厉,妈妈是那样和蔼可亲.我是从心底里知道,妈妈和蔼可亲也好,爸爸严厉也好,这都有一个共同的出发点--那就是爱.

生活中的每一个人,都需要来自母亲慈祥的爱的里量,也需要来自父亲严厉的爱的力量,这样才不会把人引入歧途.我深深地体会到我当初是多么幸运,有个慈祥的母亲鼓舞我,还有个严厉的父亲来提醒我,母亲和父亲的爱像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.

其实母亲和父亲都时时刻刻地爱着我们,只是爱的方法不同,我们不要误会父母对我们的爱,我们要接受父母对我们的爱,同时,我们也要用同样的方法来爱我们的父母......让我们在爱的鼓舞下,健康成长,努力向前驶去吧!

精彩极了糟糕透了读后感 篇4

当我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我受益匪浅。我与主人公巴迪有着同样的感受。 我想到一个孩子作出了一点成绩的时候，他的父母就会不停地夸赞自己的孩子，或到处炫耀，孩子听后会非常的高兴，会得意洋洋，骄傲起来；而相反的话，会使孩子变的失去自信心，还会无地自容，最后甚至会自暴自弃，对生活失去信心。

以前我的成绩是中等偏下，父母总是批评我，这让我感到生活的压力和负担，让我觉得生活毫无意义。为什么我们不能理解父母对我们的爱和关心？我们应该化痛苦为力量，用它努力学习，取得好成绩，让家长们担心。

就拿我认识的一个人来说吧。 他的成绩很差，与自己的同龄人相比差得很远，可是他并没有偷懒，一直在好好地用功学习。但是，不论他怎么学，就是学不懂，每次考试成绩下来后，他都不想去看，因为他知道在把考试成绩带回家之后，又是一顿毒打。

一天，期中考试成绩下降，在回家的路上，他伤心地哭了。他对这篇**已经尽了最大的努力，但当他的父母知道他的成绩时，他们就放下手中的工作，对他拳打脚踢。他告诉我他觉得生活毫无意义。977139.cOM

今天，我读了这篇文章之后，明白了：当我们受到父母和老师批评的时候，不能气馁，不能自暴自弃，要振作；受到老师、父母表扬、称赞的时候，不要沾沾自喜，得意洋洋，变得骄傲。就像文中所说的：

我们应该抓住生命之船，不要让它误入歧途。因此，我们应该理解家长和老师批评或表扬的意义。

精彩极了糟糕透了读后感 篇5

儿子，你好！

今天放学后，你的脸不是很好。上车后，你说今天作业太多了。我什么也没说，慢慢写，真的写不完，告诉老师为什么不写。以后补上吧！

你笑了，说要骗你，是因为今天的作业很特别，让我妈妈给我写一篇复习，你的作业不多，我说得好。我很高兴接受这任务。不是吗？

儿子，“精彩极了”和“糟糕透了”我读了几遍，其中第十五段中：“几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。

但我妈妈一如既往地鼓励我。”我读后也是感慨良多。在现实生活中，你总觉得你妈妈太严厉了，不可怜你。不管你做什么，我从来没有说过你是最完美的。

这是因为人只有谦虚才能进步。我在催促你！妈妈也上过学，从小学到大学，知道学习是很难坚持的事，当然也不是说上大学就高不可攀，当你掌握了学习方法后，知道课前预习，上课专心听讲，课后复习，那么你学习就不会太差，甚至考上大学也不难了。现在你自己学习没规律，自制力还很差，我不严厉一些，你作业都很难完成，甚至于象有些孩子作业写不完就不写了。

当然，你爸爸经常夸你，你觉得爸爸是好人，我是坏人？不，爸爸妈妈爱你，他们希望你能有好的学习效果，没有倒退，进步就好。我成天说你咱天资不好，那咱就笨鸟先飞，比别的孩子学习时间多点，不也能搞好学习。

《伤仲永》的故事我不是给你讲过，其中的道理多么深刻啊！

儿子，你老师今天的作业做得很好。老师也是让做家长的明白，孩子是需要鼓励和鞭策的，不能只表扬而让孩子迷失方向，也不能办批评，让孩子丧失自信心。儿子，学习是一个缓慢而慢长的过程。只有持之以恒，劳逸结合，才能学好它。

儿子，在你以后成长的道路上，也许会有更多的“精彩极了”和“糟糕透了”你会遇到，那都是父母对你的爱！

此致祝儿子愉快！妈妈

精彩极了糟糕透了读后感 篇6

今天我读了《精彩极了和糟糕透了》，我感到每个人的父母都是爱他的，感觉是爱的形式又不一样。

课文的内容是讲巴蒂写了一首诗，母亲为了鼓励他，说了“精彩极了！”而父亲的评价却是“糟糕透了！”课文在最后总结，他的父母都是爱他的，母亲的爱是对他的鼓励，让他有信心继续写作，父亲的爱是对他的警告，使他不走进歧途，走正确的道路，写出更好的诗来。

读了这篇文章，我感受特别深刻。在这个世界上，没有人比你的父母更爱你，伤害你。最为你着想的人了。

他们呢所做的一切不都是为了你吗？不都是想让你生活得更好吗？他们可能会骂你，打你。这不会让你误入歧途吗？

难道他们就不会为你而感到伤心吗？他们对你好。不是任意的放纵你，而是鼓励你。

要知道，没有一个不爱自己孩子的父母。

我和巴迪一样，我感到十分幸运，我也有爱我的父母。有一次，在我们的期中考试中，由于粗心大意，作文题外话，我没有做太多，所以我只考了58分，现在我很抱歉。因为回家少不了爸爸的那顿打。

回家后，爸爸问我期中考试考了多少人，我老实地告诉了他，便把头低了下去。爸爸恼怒了，顺手拿起旁边的拖鞋打我。过了一会儿，我父亲走了。我看着他沉重的背影，仿佛看到他悲伤的眼睛流下咸咸的眼泪。我忍不住被感动了。我妈妈来找我，不是批评我，而是安慰我

“你不要哭了，这次考得不好，现在后悔也没有用啊，最最重要的是你要认识到自己错误的所在，然后好好修改，让下一次不再犯同样的错误了。”接着，她和我一起复习。

父母的爱是一束灿烂的光温暖着我，像清澈的泉水滋润着我，想一盏明灯照亮着我，想一碗苦药给我排毒。爱的形式式不同的，但他们都深深地爱着你，为你做一切。

精彩极了糟糕透了读后感 篇7

今天，我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，文章的内容深深地打动了我的心。

这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。

当我读到“一个作家┅┅小心，注意，总结，提高。”时，我知道巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在成年后，取得了优异的成绩。因为如果只有母亲的表扬，孩子一受到鼓励就会感到骄傲。

而如果只是父亲的批评，会让孩子每天担心和害怕，从而丧失写作的信心。所以，爱需要这两种平衡。

在我的生活中，我也遇到过同样的事情。有一次，我考试得了97分。我很高兴，迫不及待地想回家。我一进门就把这个消息告诉了我妈妈。妈妈高兴地抱着我说：

“我的乖女儿，你太棒了，我为你骄傲！”听完我心里很高兴。然后我父亲回来了。我给他看了试卷。没想到，他连笑都没笑。他严厉地说：

“找到错的原因了吗？这么简单的试卷你应该得满分！看你骄傲的！

”本以为爸爸会像妈妈一样表扬我，没想到他会这样说！我内心的喜悦荡然无存，只剩下损失。

现在我读了这篇文章，我知道对父母的不同评价来自于一个词——爱。让我们在这不同的爱中平衡自己吧，使自己真正成为一个“不倒翁”！

精彩极了糟糕透了读后感 篇8

前几天，我们读了一篇题为《精彩极了和糟糕透了》的文章。文章讲，作者在8岁时写了一首诗，得到母亲精彩极了和父亲糟糕透了的两种截然不同的评价。后来，在母亲的鼓励和父亲的严格要求下，作者成为了一名著名的作家。

记得三年级时，我参加了画画班。因为我的基础不好，所以绘画不是很好。我妈妈总是鼓励我，即使有一点进步，她也会很高兴地说：

不错，有进步，继续加油。记住，小小的进步就是小小的成功！而爸爸却说：

这只是一个小小的进步。没什么。你应该取得更大的进步。

在父亲的严格要求和母亲的表扬鼓励下，我参加了艺术比赛，获得了三等奖。妈妈说：你很棒。下次尽量取得更好的成绩。爸爸说：只有三等奖，你应该拿一等奖！

我明白了：爸爸妈妈其实希望我有个好成绩，但表达方式不同。这是父母爱孩子的不同方式。

五年级:婧兮124

精彩极了糟糕透了读后感 篇9

王宇清今天，我们读了课文〈〈“精彩极了”和“糟糕透了”〉〉这篇文章。

本文主要讲述巴迪七八岁时写的第一首诗。母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮了，还不断地称赞他这首诗写得“精彩极了”。然而，对专攻文学创作的父亲的评价却大相径庭。

他说这首诗“糟糕透了”。结果，巴迪的眼睛湿了，头抬不起来。为什么在同一首诗中对父亲和母亲的评价是不同的？

我想他们都希望巴迪写出更好的诗，只是表达方式不同而已。

在我的生活中也有这样的例子。我记得有一次，我买了一架模型飞机。经过三个小时的努力，我终于做了飞机模型。我很高兴，赶紧拿给妈妈看。

妈妈看完后很高兴，说我做得很好。我心里美滋滋的。随后，我又把飞机模型给爸爸看。

我以为爸爸会感激我，但爸爸没有看，所以他说我没有做好这架模型飞机。我十分伤心，觉得爸爸一点也不关心我。一年后，我又拿出了飞机模型。我觉得太糟了。我不得不认为爸爸是对的。

“精彩极了”“糟糕透了”是两种不同的爱的方式，前者是鼓励，后者是批评。这篇文章对我们的生活和学习很有启发

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