疯子在左疯子在右读后感10篇。
“书中自有颜如玉”，书中的财富需要阅读来挖掘，作品读完后让人感触很深，其作者是作者，我们撰写读后感时，要紧密联系原文，却不可直接复述原文。您知道写好一篇读后感都有哪些技巧呢？小编特别编辑了“疯子在左疯子在右读后感10篇”，相信你能从中找到需要的内容！
疯子在左疯子在右读后感 篇1
理性感性究竟怎么区分，哪种决定是谁影响谁的？瞬间的如命运指引般的感觉是谁带给谁的？为什么常常瞬间的感觉却比深思熟虑的结果正确？
瞬间的感觉真的是平行时空的自己获得的相通的脑波瞬间？不是预感不是暗示而是回放的预告？得到的另一个自己的记忆信息？
已知范围内的未知。是否这个巨大的物质世界本身就是一个骗局？庞大的企业、巨大的帝国…种种权威权贵内部的运行很有可能仅仅凭一些微不足道的人支撑。至于看似位于顶峰的人是否也在一个巨大的牢笼或骗局里？金钱，地位，既得利益，资源，土地…也是为了迷惑人类目前的精英（或者是说腐蚀）？
常有人说开运物转运珠之类的神奇之物，这种东西是存在的，但会不会是人为创造的？比如一段时间总戴着一串翡翠珠子和不同的男子恋爱，这个翡翠珠子就无形中被上了桃花的能量。在间隔一段时间后，没有灵的物的本身被附加上了相应的桃花磁场。再戴上翡翠珠子就会有较强的桃花运。
普通人可以通过这种累积式的方法加持。有修行的人则不通过事件关联就可以加持，比如有人去寺庙求的红绳，或是请上师加持的手串玉佩…这种神奇的能量其实是可以被人为控制、创造的。
狼孩的故事。狼孩甚至比普通的狼更为勇猛，他的尿液里提取出的生物酶一类的物质是狼所独有的。这很难解释。像是精神操纵了物质。因为他认为自己是狼，因而表现出的就是真实的狼，会嚎叫、会撕咬猎物、能快速奔跑…如果一个人意识里是鸟，他是否能够快速起飞？如果一个人意识里是鲸，他是否能够在海洋称霸？…
凡此种种，像是一个神奇的世界，又像是爱丽丝梦游仙境树洞的将开未开。
这本书之于我最神奇之处在于相信自己，自己曾有的天马行空、自己的灵感…都是正常而必要的。同时还有质疑与思考，我们按部就班生活存在的意义是什么？每天都有无数人悲欢离合聚散无常是因为什么？个人努力造就的命运为何被大千世界的一瞬改变？…
疯子在左疯子在右读后感 篇2
《天才在左疯子在右》读后感600字！
本书就像一本故事集，每个篇章都呈现了一个崭新的世界。一开始吸引我读完这本书的是故事情节的有趣，但看完后品一品，其实还是有蛮多感受的。
对于官方给这个小说的定位，我真的有很多地方想反驳。作为精神病人访谈手记来说，确实让人质疑故事的真实性。现实中的精神病人往往就是因为逻辑错乱才被称为精神病人，而本书中的精神病人们无不有着缜密的逻辑思维和强大的表达能力。所以与其称他们为精神病人，不如说是患上了心理疾病的普通人。
这些普通人心中的世界是如此坚不可摧，以至于看完之后让人有些怀疑自己这个世界。我认为这种能带给人思考的机会，在今天这个人们普遍追求流行和大众化的时代是十分可贵的。物质生活压榨了我们思考的时间，使现在的人们精神世界越来越贫乏。本书中的主角们，可以说并没有被这种风气影响，一步步思考着一些哲学问题。他们的内心无比充实，对世界的执念令人敬佩。也许这些思想放在今天显得不切实际，但通篇看下来，不得不承认他们的观点很有道理。
眼光与常人不同的，真的只是书中的精神病人吗？事实上，每个人看世界的角度不同，所得出的结论也就不同。即便我们不同意，我们也应该以自然的目光去看待他人的观点，而不是一味否认。一个群体若容不下特立独行的人，那这个群体终究不够坚固。
我只希望这本书是一扇窗，能让你看到更多，更多的世界——其它角度的世界。
疯子在左疯子在右读后感 篇3
给各位推荐一本很早以前出版，但不能一次连续看完的书《天才在左疯子在右》。这本书是xx年出版的，以访谈的形式记录了生活在另一个角落的，心理障碍者的深刻、视角独特的所思所想，让人们可以了解到疯子亦或是天才真正的内心世界。
书里讲了四维空间、量子理论、时间尽头、超级进化论、空间旅行、双重人格(类似大话西游里紫霞和青霞)等等一系列让人无法分辨真假的理论。
我是从xx年开始读的，但至今没有读完。因为总感觉自己意志不坚定，没有勇气一口气读完。感觉自己会迷失在书里的理论当中，感觉现在的世界有些许不真实，但又无法表达。因为好多理论在当今是被科学证实，亦或是正在研究当中。
那这些采访的精神障碍者到底是不是“疯子”?为什么我们普通人无法理解，但又觉得稍有合理呢?我觉得我和他们所了解的知识相比，简直是自惭形秽。
那这些人是“天才”?因为天才异于常人?我真的无法界定。这不禁让我想起唐伯虎《桃花庵歌》里的“世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”。
不管怎样有兴趣的朋友可以看看，每个人都会有不一样的简介。另外xx年香港还拍摄了这部电影剧，感兴趣也可以一起看看。
有什么感想大家可以一起交流。
疯子在左疯子在右读后感 篇4
刚看这本书时就被实验室二柱院士dis，这是一本很奇怪的书云云。但我还是看完了，并且自我感觉比看其他书更快，一般我看自己爱看的书时速度就会提升，所以，我应该还挺喜欢这本书的。这是几十个小片段组成的一本书，一个非专业医生对各类精神病患者的访谈整理成的小故事。看书的过程中我一直在怀疑我是不是也有精神病，哈哈，当然没有啦。
书的结尾有几句话令我印象深刻。
如果你认为这是真的，那么我会告诉你：假的，都是假的。如果你认为这是假的，那么我会告诉你：真的，都是真的。
我看书的过程并没有纠结于真假。更何况，我把它当作一个小说来看的，它跟其他小说不一样，更加满足了我的猎奇心理。世界之大，无奇不有。很多小情节让我对物理知识有了更深入的理解，有些事情你之所以极端，大概是因为看问题的角度不同。无所谓对错，只要不影响他人，做自己喜欢做的事情也挺好。人与人之间的差别真的很大，存在即合理，做一个普通人真好，做一个不普通的人也挺好。
做好自己，理解他人。大概就是我看这本书的收获吧。看完这本书有一段时间了，我还能记得看书时忽然豁然开朗的感觉，却不记得每一个小故事的具体内容了。
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疯子在左疯子在右读后感 篇5
如果有一个疯子坐在你左边，一个天才坐你右边，你会更靠近哪边呢？正常人的答案几乎全是右边，我的答案也是一样。但当我读完《天才在左，疯子在右》我决定坐中间。作者高铭是个十万个为什么，什么都要问为什么，他问周围的正常人，在你看来，世界到底是怎样的呢？他们并没有认真的回答，因为他们很少有人想过这个问题，他们更多的是忙于事业，爱情、家庭。失望的作者决定带着复杂的心态，开始接触这个特殊的群体，想知道他们是怎么看待这个世界的。
作者高铭是我看到最勇敢的作者，他花了4年时间，通过各种渠道，利用所有闲暇时间，探访精神病院，公安部等机构，对非常态人群进行近距离访谈，创造出这本书。
你听过一个笑话吗？有一个精神病人，整天什么也不干，就穿着一身黑雨衣举着一把花雨伞，蹲在院子里潮湿黑暗的角落，就那么蹲着，一天一天的不动，架走他他也不挣扎，一旦有机会还穿着那身行头，打着花雨伞原位蹲回去，那是相当的执着。很多精神医生都看过了，都说没救了，但有位心理学家，他不说什么，只是穿的和病人一样，也打了一把花雨伞和他蹲在一起，一个礼拜后，终于有一天病人主动开口了，他悄悄的往心理专家那里凑了凑，低声问你也是蘑菇吗？
作者也碰到过这样的患者，作者也问那个心理医生，一样装着陪那个整天观察花花草草石头的人一起观察，他们最后交流了起来，那个患者尽发现了石头也有生命，蚂蚁是个细胞。当我读完这篇《生命的尽头》时，我很惊讶那个患者的思维和她那对万物的观察。她将蚂蚁族中，蚁后、幼蚁、工蚁命名为了松散生命，她将蚂蚁家族比作为人们的细胞运动，这也许是科学家观察不到，想不到的，因为一个正常人不会去留意路边的石头有生命，也不会去认真的观察蚂蚁，我不禁想到了著名的昆虫学家法布尔，人们也曾认为法布尔是个疯子，因为他也如那患者一样一有闲暇时间便对花草发呆，但当法布尔著成《昆虫记》时，人们非常惊讶，不再认为法布尔是个疯子。那些名人中疯子并不少，梵高、贝多芬、列夫托尔斯泰，因为他们有自己对这个世界的看法，他们有着与常人不同的世界观。
我想，这位患者也会成为一名著名的学者。疯子中有许许许多多名人，我想他们应该变自己对精神病患者的看法，应去倾尽他们，他们不是我们骂的对象，他们只是想法、世界观点、看待整个世界的方面不同，我们应去倾尽他们关爱他们。
朋友，跟我一起来倾尽这些疯子吧，当我们坐在天才和疯子中间时，我们不在去靠近天才，而是坐在他们中间！朋友，请改变你对精神病患者的看法，其实他们很善良，朋友，请留意你身边的任何一个人，无论是天才还是疯子，你都会观察到他们的优点。
疯子在左疯子在右读后感 篇6
《天才在左，疯子在右》读后感800字心得感想范文：
绝对四维生物可以先看到我们死亡，再看到我们出生，没有前因后果。其实这个我早就理解了；时间不是流逝，流逝的是我们。——高铭《四维虫子》
这个世界充满太多的未知，对我们来说，既好奇又敬畏，而思考的意义也就在此。通过与精神病患者们的接触，他们是单纯的思考者，不去想着自我约束，想法大胆清奇又如何？关于问题都有自己的看法，然后建立起一个支持自己看法的体系，对于我们正常人来说，且不说他们的看法是有多极端和难以理解，但是他们表达出来的都是认真思考的结果。
有医师、厉害的人，当然也有普通人，他们会变成“精神病患者”，可能是受了刺激或者是对于问题的偏执，然后被放大放大，把自己困在里面走不出来最后变成我们所谓的“正常人”无法理解的地步。里面关于作者和一个朋友的对话，很有意思，孤独感或者说寂寞，“这些人”，是一个矛盾的体系，他们既渴望别人的理解，又不知道怎么去回应别人，索性完全的把自己封闭在自己的世界里，哪怕知道是痛苦的，也不想说出来，孤立自己，放任自己在痛苦中挣扎，然后变得疯狂，不安。
作者去接触“精神病患者”们，站在与他们的角度上思考问题，而不是嘲笑，也才会有主动联系他的精神病患者们，而这些有半清醒状态的人，其实可能也是走到了一个奇怪的思考怪圈，没有办法凭借自己的一己之力走出来才希望可以得到别人的理解，一个愿意去理解他们世界的对象，读后感.要了解一个人，就必须要站在别人的角度上看待问题。让我最印象深刻的是关于棋子吧，可以说是关于一个社会学的折射，不觉得荒谬反而很有道理，其实世界是由大多数的普通人构成，无法取代也必不可少，那些聪明人要学的也就是顺应时代，明白自己的方位，不然可能就是特立独行被不理解了，而他们即使不存在了也会有人取代，并不会缺，因为他们的角色扮演似乎只是聪明者。
接触多了精神病患者们，极大程度会被同化或说陷入那样的怪圈里，事实上，获取知识的方法千万种，但是都要有有自己的思考和认识。
所以说啊，关于思考、行为，都要懂得适可而止，你说是渴望或信仰，那么就不要偏执。人生若只如初见。
疯子在左疯子在右读后感 篇7
尊重每一个独特而独立的个体是读完此书的最大感受。
选择阅读此书是有一个契机，看这本的书是因为之前看了俄罗斯“通灵之战”的介绍，认识到了一个叫朱莉王的人，对世界又开始怀疑了。
刚开始看序言的时候觉得，作者逻辑很乱，并没有讲清楚他到底想表达什么，可能想在一开头就营造一种“疯子”的感觉吧。刚开始读故事的时候，觉得后背有一种凉飕飕的感觉，有一种被未知支配的恐惧，特别是“角色”那一章节，那一个精神病院的病人把自己当作一本书的“主角”，进精神病院是自己故事的重要章节，在故事的最后，作者写道：“临走时，他漫不经心地走到我身边，低声快速地说：”还记得第一次那张桌子吗？去看看桌子背面。“说完狡猾地笑了。”当作者找到那张桌子，桌子下写着他们第一次见面的时间，以及一句话“半年后离开。”
还有一些故事冲击着我自己的价值观，比如说“苹果的味道”，故事中的人是一个冥想的修行者。当阅读道这个故事的时候，我竟然有想过尝试主人公的做法，想去考证是否真实，忘却了这是一本“精神病病人世界”的书，不必太认真地思考。后来读到作者的一句话：“如果你太过相信他们所说的世界，你觉有可能成为他们世间的一员了。”
此外还有几个故事给我的印象很深刻，分别是三只小猪——人格分裂、开颅骨的人、苹果的味道——冥想的人、四维虫子、以颜色预知气运的女孩以及萨满。
虽然这本书被指出过有“抄袭”和“伪造”的嫌疑，但是如果是想要打开脑洞，提高自己的想象力，读一读也没什么坏处，建议跳读。
读完这本小说，想看看女巫的故事了，下一本书《中世界的女巫》。
万物有灵，保持善良和包容，可能会看到一个更有趣世界，谁知道呢？
疯子在左疯子在右读后感 篇8
老实说，作为一个孩子，我可能还未曾亲自目送过其他人远去，毕竟年纪还小，就算有过，也不会有过多么复杂的情感，也不曾有过如此多的感概与思绪。
但是，被目送的经历，我有过多次，不知为何，记忆中的一个个片段始终格外清晰，清晰到那一次离别的每一点细节，清楚到每一句叮咛，一声离别的话语，还有那一双双眼睛，那一双双目送儿女们离去的眼睛仍然清晰地浮现在眼前，那是目送儿女远行的眼睛。
我总记得，每次稍远或稍长的分别，比如去军训、去夏令营等，只要有条件，都是父母双双一起为我送别的。每次与父母分别时，父亲总是默默地为我从车上取下行李后便又会静静地回到车里，让母亲陪我走到大巴车上，而我与他的别离似乎也格外的简短，短到有时我甚至还来不及去再与他道一声“再见”，给他一个拥抱。可是我永远忘不了，那双最后望向我的写满并非都是不舍，而是一种鼓励、坚定与信念的眼睛。我当然知道其实他内心会有更多的担心和不舍，只是那一瞬间眼神的交错给了我足够安心，让我感觉到什么是后盾，让我明白，我不止一个人。
母亲每每也总会催促我早点上车，好找个靠窗的座位，别再晕车了，我也总会听话，一个人拿着包走上车，挑个靠近窗户的座位坐下，然后再静静地多看几眼妈妈的身影。妈妈也会快速地找到我的位置，然后同样静静地看着我。
其实，我心中也清楚的很，在那平静的目光背后，又是怎样复杂的思绪，不舍、担心、紧张、期待、信任、鼓励，或许都有，或许还有更多。这天下的父母，又有几个不是心疼儿女的呢?每个人都是在这种自相矛盾中经历别离，逐渐成熟起来的。我冲窗外的妈妈摇了摇手，示意她快点走，毕竟她工作很忙，还要加班加点，她见了也点点头，却仍站在那里没有挪动半步，又朝我挥了挥手，让我别管她。看着目不转睛望向我的妈妈的眼睛，顿时，一股酸涩在心头无限蔓延，亲爱的妈妈，你可曾知道，我怎么舍得又怎么可能愿意离你远去呢?
车子最终还是发动了，然后缓缓地驶离了，望向窗外，是一直在朝我招手道别的母亲，哦，对，还有那角落里那辆一直未开动的车子，父亲还是没走。车子越行越远，母亲的身影从渐渐模糊到消失。可是，我却能感觉到母亲目光的追逐，我知道，纵使我在天涯海角，您的目光也从未离我远去，是吧，亲爱的妈妈?
机场上，我打开了书，翻到了这篇名为《目送》的文章，读了一遍又一遍，泪水也忍不住悄然落下。爸爸妈妈，您们也如此吗?也是在目送我的背影渐行渐远吗?您们也会目送我长大然后离您们远去吗?您们也会舍不得吗?也会倔强地想我像小时候一样留在您们身边吗?我恍然明白，原来目送并不是一种选择，而是一种宿命，我们总会有那么一天，在目送中长大成人，然后目送我们的父母老去，目送我们的下一代长大。其实，我们每个人每天都在经历着一次又一次目送，我们目送时间的流转，目送岁月的远去，目送一天一天来了又去.......我们根本不必追，因为，追不到。
后来，我逐渐明白，我们的一生啊，便是对生命的目送。
疯子在左疯子在右读后感 篇9
读这本书纯属出于好奇，都说“好奇害死猫”，这本书害惨了我。
每次到书店或者大的图书批发市场，都会看到这本书展在最明显的位置，电子书阅读排行榜它也是高居榜首，这无疑是一本畅销书。
前几天我看电子书的时候又推送它，出于好奇没有看简介就直接读内容了。
说实话，内容很吸引人，它是研究我们既害怕又好奇的东西——精神病注意是精神病和精神有问题的人。
精神有问题的患者，在我们看来都是暴躁的，会伤害别人。不定期攻击和伤害让常人难以接受，被认为是病人。
在农村，这样的人经常被关在一个房间或者是一个笼子里，靠投食生活。
在城市，大部分都被送进精神病院，也有小部分没有攻击性的自己呆在家里。
作者花了四年的时间，接触这些病人，和精神病人沟通，录音，探索他们的精神世界。
不得不说，里面有很多超懂科学的患者，他们的逻辑性很强，有一套自己的思想体系，有的甚至比正常人的知识储备还多，但因为别人听不懂、不理解被认定为精神病人。
但也有患者确实有妄想症、多重人格、精神分裂症，多重人格的人会杀人、会认为这世界有鬼，精神分裂的人会认为有很多个自己在撞墙。
其中有个患者自己照了两天镜子把自己照疯了，也有杀人后觉得被杀者没有死，而是喜欢自己反复的杀她。
总之这些患有严重精神病的杀人犯让我很恐怖，很害怕，因为我是从来不看恐怖片的。
我也会想精神病人说的话，但是作者已经反反复复强调了，千万不要想精神病人的话，不然你也会成为精神病的。
前两天害怕自己一个人睡，怕有鬼；这两天又害怕照镜子，刻意的回避，我要暗示我自己，我很健康，世界上根本没有鬼，镜子里就是一个人的映像而已，没什么大不了的。
一切都很正常，不要再想这本书了，我真心的奉劝，胆小的人不要看这本书，虽然它能增加我们的认知，但这并不是一本积极向上的书。
疯子在左疯子在右读后感 篇10
《天才在左疯子在右》读后感800字：
《天才在左疯子在右》的作者对心理障碍者以及边缘人的精神世界感到十分好奇，于是花了四年时间深入医院精神科、公安部等诸多神秘机构，和上百名非常态人类直接接触，最终产生国内第一本精神病人访谈手记，借着这本书我们才能如此真实的了解这些疯子，或者可以说是天才的真实内心世界。
刚开始打开这本书我完全是抱着看看精神病人脑洞有多大，想法有多荒谬的心态来看的，但是越看越觉得自己是那么的无知，书中提到了很多量子物理学、梦的解析、自然科学、哲学、生物学、宗教之类的知识，把我看得目瞪口呆，而之所以会衍生出这些学识，完全是源于精神病患者。
你可能很难想象，有个十七岁的小哥哥，简直就是中国的谢尔顿（美剧《生活大爆炸》里的天才物理学家），他十分精通物理，刚开始作者想要跟他沟通，但每次都失败，因为作者实在听不懂中国谢尔顿口中的专业名词，为了探索这位小哥哥的精神世界，作者也很拼，他去图书馆狂啃量子物理书籍、拜会物理学家、听物理讲座，尽可能在短时间内掌握量子物理学，后来还请了量子物理学教授一起去拜会谢尔顿。你可能会想，已经准备这么充分，这次的沟通应该很顺畅吧，但十分遗憾，对话刚开始就结束了，因为作者刚开口说“物理三维是长宽高”，中国谢尔顿就愤怒的说“物理三维是长度、温度和数量，长度里面包括长宽高，哼，你还是再回去看看书吧”。
虽说中国谢耳朵不屑与作者这样学识浅薄的人交谈，但他还是说了不少超前的物理学理论，比如，在绝对四维生物眼里我们只是蠕动的虫子，肤浅的男人必然会被基因先进的女人毁灭，听到这儿你是不是完全晕了？
那你现在应该能体会到作者花四年时间和这些精神病患者近距离接触是多么不容易了吧，因为他几乎等于被几百号人进行了思维和学识上的群殴。
在探访的过程中，作者发现很多精神病患者都不觉得自己有病，就像每个喝醉的人也不认为自己喝醉了，这些精神病患者认为自己拥有着超前的思维模式，而这是一般人所没有的，在精神病患者眼里，我们也并不符合他们眼里对“正常人”的标准，我们可能就是存在于这个世界上的另外一个个体，所以我们觉得他们不正常，可能他们的心里还嘲笑我们无知呢。
有人说精神病患者可能真的是太超前了，这就像我们穿越回古代，告诉古人现在的生活，古人也会觉得我们天真的像个精神病患者。这些精神病患者可能是天才也可能是疯子，你认为他是天才他就是天才，你认为他是疯子他就是疯子。
因此，我们可以把这本书当作一本误入歧途的天才们的故事，也可以把它当作一群入院治疗的疯子们的故事，不管怎样，看故事就好，别太认真，不然我们自己就会被逼疯的。
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在山的那边读后感通用
怎样才能写出一篇好的读后感？阅读了作者写的作品以后，不禁会被作者的才华所震撼。阅读过优秀的作品之后，应及时把脑海中的所思所想写成读后感，请阅读以下小编精心收集整理的在山的那边读后感，希望对大家有所帮助！
在山的那边读后感 篇1
在山中有一个农民，但他从小便树立了当作家的理想。为此，他十年如一日的努力着。他坚持每天写作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后满怀希望地寄往远方的报纸杂志。可是，多年努力，他从没有只字片言变成铅字，甚至连一封退稿信也没有收到过。
29岁那年，他总算收到了第一封退稿信。那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物的总编寄来的，总编写道：......看得出，你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经历也显得相对苍白。但我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色......他的名字叫张文举，现在是有名的硬笔书法家。记者们去采访他，提得最多的问题是：您认为一个人走向成功，最重要的条件是什么?张文举答：一个人能否成功，理想很重要，勇气很重要，毅力很重要。但，更重要的是，人生路上要懂得舍弃，更懂得转弯!
孩子们这山应该爬!在这个过程中，我们也许会发现到金矿!即使看不到金矿，那山也属于我们脚下。
在山的那边读后感 篇2
这个假期，我读了《走，去山那边看看》这本书：汤米阳离开了城市的喧嚣，在乡下爷爷家开启了一段别样的寒假生活。原以为会在山那边出现各种不适应，是善良纯朴的山果、勇敢机智的铁牛、还有胆小怕事的“跟屁虫”妹珠，以山里孩子独有的方式，让汤米阳感受到了完全不同的乡村生活。
无论城市还是乡村，我们都在追逐着自己的梦。生活在贫困山区的孩子，注定比我们艰辛。但是山果和铁牛，在艰辛的追梦过程中，他们依然坚强与乐观。他们以山里娃自强不息的高贵品质赢得了别人的尊重。
看完这本书，我才发现自己生在福中不知福！大城市里什么都有，不缺吃不缺穿，只要学习就行。而我却还不知足，经常发脾气，有时为了一点小事，和父母赌气争吵。我是一朵温室里的花，但不珍惜阳光和雨露；山果也是一朵花，但她是一朵野外的花，遭受着风风雨雨，但她仍然坚强、乐观。和她相比，我真的觉得很惭愧，这么好的条件，还觉得是理所应当，没有用好成绩来回报父母。
从今以后，我一定要认真学习，好好听话，用好成绩来回报老师、父母对我的辛勤教育和关爱。
在山的那边读后感 篇3
这本书主要讲的是：丁丁告别盘锁夫妇和瞎眼山羊之后，被一个叫亮疤的人，骗到黑矿做童工，在这个黑矿，竟然有十几个和丁丁一样的傻子。但丁丁无意间救了一条颇有灵性的白狗，与它不离不弃。丁丁一次又一次的逃跑，却被红狗所拦，以失败告终。最后，善良的本性使丁丁救了掉进陷阱的亮疤，亮疤良心发现，带着傻子们一起逃亡，结果被红狗拦住了，白狗在这关键时刻，牺牲了自己，与红狗同归于尽，让傻子们顺利逃亡。
丁丁是个傻子，他的做法与正常人没什么不同。救仇人，帮助其他有难的傻子离开黑矿，这完全是一位英雄做的事，这种无私、大爱，有时连正常人都无法做到，可他却做到了。所以，我们不要注重他人外表，也许，不好看的外表，却有一颗正直、善良、无私的心，就像丁丁一样，拥有这样高尚的品质。而白狗，在某些人看来，它不过是牲畜，可是，它却很忠心。为了回报曾救过它的人，与丁丁同甘共苦，牺牲了自己宝贵的生命，而这一切只是为了报恩。可是我们身边有些人在利益的诱惑下，背叛好友，诬陷他人，两面派，这些人的行为还不如一条狗。
我们要做一个正直的人，不要背叛自己的灵魂，每一件事，每一句话，都要对得起自己以及他人。
在山的那边读后感 篇4
从此以后，我便深深地爱上了主持，想成为一名优秀的主持人，我与主持从此结下了不解之缘。成为一名优秀的主持人，一个好的大学必不可少，我相信，只要我考上了中国传媒大学，她一定会帮助我实现这个当主持人的梦想。于是，考入中传便成为我人生的理想。
我知道，中传是一颗璀璨耀眼的明珠，想要摘取她的人不计其数，而我，只是那芸芸众生中微不足道的一个，所以，我一定要加倍努力才行。不管这条路再怎么难走，有再多的艰难险阻，我也会永不言弃，努力向前。而《在山的那边》这首诗歌，完美地诠释了这种向理想前进的追梦精神。
从一般的意义上来讲，山与海的对立，往往是一种无法打破的对立，正如另外一位诗人在《山民》中所说，他想，这辈子是走不出这里的群山了/海是有的，但十分遥远/所以没等他走到那里/就会死在半路上/死在山中。可是，在《在山的那边》中，山与海的对立，山对海的隔绝，因为一个一次又一次失望却一次又一次攀登，不停地翻越群山去追寻大海的倔强的孩子的出现，而告克服。这孩子可以说正是那不屈的信念本身。这个山与海之间的追梦者，体现了我们内心隐秘的想望，更体现了一代人在现实的重重磨难与对理想的苦苦坚持之间的精神历程。
虽然奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要我们百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。我会像诗中的主人公一样，以坚定的信念和不变的初心，向理想前进!
在山的那边读后感 篇5
王家新用一首诗——《在山的那边》全面的描述了自我童年时的梦想。不能说这种幻想很幼稚，很天真。那是每个孩子小时都可能拥有的梦想。第一段中妈妈的话给了“我”莫大的鼓励，在山的那边是海。在山的那边真的是海吗?“我”十分确信，并且怀着一种隐秘的想望、自信的情绪登上了山顶，但是结果却让“我”大失所望——在山的那边，还是山。
第二段，“我”变得不再灰心，开始坚信山的那边，是海，并且使用信念凝成的海。去看海的信念种子有一次种在“我”的心中，于是，“我”又爬上了那座以前让我失望再失望的山顶上，开始了旅程。
人这一生就是为了坎坷和磨难而创造出来的，如果每个人的人生都是一个冰面，那你就比然后摔倒。而如果你的道路上满是坑，可能你会咒骂一句：“真是的!老是栽倒!”但是有一句话说的是“大雨之后必见彩虹”，作文所以，这一条长长的、满是坑的人生道路上，会给你留下许多的遗憾和欢喜，以及对未来道路上的期盼。世界上的迪斯尼记录就是那些人用自我的努力，坚定的信念创造出来的奇迹。如果世界上没有奇迹，那么就没有了期望，没有了功绩。有一些不可打破的规则，有的人就是打破了，那他们就创造了奇迹。从头到尾的意思就是要用坚定的信念去打造奇迹!
在山的那边读后感 篇6
在我初读《在山的那边》这首诗歌时，便被她散发出的独特魅力吸引了，我觉得，我就是诗里的主人公，一次又一次地克服困难，追逐理想。
《在山的那边》这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象，以"海"象征理想，以"群山"象征种种困难，以"爬山"象征艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长而崎岖的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，终将到达理想的境界。
诗中的孩子的理想，是追寻大海;我的理想，是考入中国传媒大学。
听妈妈讲，在我还不会说话的时候，我就常常咿咿呀呀地牙牙学语，说个不停;等我再长大些，会说话了，我总是爱摇头晃脑地背诵爸爸妈妈教我的儿歌、古诗;上了学后，每当朗读课文时，我总是把手高高地举起来，因为，那些汉字正在向我招手呢!
在小学四年级时，我有幸主持了学校的活动。从此以后，我便深深地爱上了主持，想成为一名优秀的主持人，我与主持从此结下了不解之缘。成为一名优秀的主持人，一个好的大学必不可少，我相信，只要我考上了中国传媒大学，她一定会帮助我实现这个当主持人的梦想。于是，考入中传便成为我人生的理想。
我知道，中传是一颗璀璨耀眼的明珠，想要摘取她的人不计其数，而我，只是那芸芸众生中微不足道的一个，所以，我一定要加倍努力才行。不管这条路再怎么难走，有再多的艰难险阻，我也会永不言弃，努力向前。而《在山的那边》这首诗歌，完美地诠释了这种向理想前进的追梦精神。
从一般的意义上来讲，"山"与"海"的对立，往往是一种无法打破的对立，正如另外一位诗人在《山民》中所说，"他想，这辈子是走不出这里的群山了/海是有的，但十分遥远/所以没等他走到那里/就会死在半路上/死在山中"。可是，在《在山的那边》中，"山"与"海"的对立，"山"对"海"的隔绝，因为一个"一次又一次失望"却一次又一次攀登，不停地翻越群山去追寻大海的.倔强的"孩子"的出现，而告克服。这"孩子"可以说正是那不屈的"信念"本身。这个山与海之间的"追梦者"，体现了我们内心"隐秘的想望"，更体现了一代人在现实的重重磨难与对理想的苦苦坚持之间的精神历程。
虽然奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要我们百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。我会像诗中的主人公一样，以坚定的信念和不变的初心，向理想前进!
在山的那边读后感 篇7
平时的诗歌,我总是简简单单,随随便便地浏览片刻就放到一边去.这次,一首诗题映入眼帘;>.这题目挺有新鲜感的,吸引着我.山那边是什么?我也被这个问题困扰了许久.答案,是多么出人意料啊!海,一个令人沮丧的回答!
可是作者却努力地向上攀爬,尽管山那边依旧是山.而"山那边是海"的幻想成为了作者的信念,他坚持向山顶爬去,也相信自己会到达心里用信念凝成的海.失败了,坚持奋斗.受到挫折了,鼓起信心.受到打击了,勇敢站起.这不正表达了作者对理想的渴望,对信念的向往吗?
我认真地读完这首诗.哦,我明白了;大海就是我们人生的理想,那一座座高峰则是爬向理想的绊脚石----重重困难.要看到山那边的海,就必须历尽千辛万苦,度过难关,战胜一切,更要百折不饶地坚持信念,带者勇气向陡峭的山峰挑战.终有一天会登上那座山,看到山的那边,一望无际的大海.作者这个美好的幻想便能实现了.
我呢,要追寻那片属于自己的海,永远向着山顶进发,这样我也可以实现那伟大的理想,不是吗?
在山的那边读后感 篇8
一气两堂课下来，也算完成了《在山的那边》的教学。无论是在设计与实际的课堂上，我都作了大量的删减。譬如说诗歌的朗读，虽然也反复读了，但仍然只是服务于诗意的理解与感受，而没有把这一课上成朗读指导课;譬如新诗的语言特点，几乎是一字不讲，作者，只字未提因为我只取一瓢饮，那就是此诗作为人生新起点上的意义。
引进盲童戴维的故事，只是因为学生的人生需要数十年写成，今天无法完成，所以我借一个异国他乡人的故事，来喻指每个学生自己的人生。
我的理解是：诗=人生=故事
戴维用自己的一生，写了一首活生生的《在山的那边》的诗，《在山的那边》一诗，其实浓缩了无数个戴维的故事，也许还会有在座的某一个两个一群人的故事。
诗，如果不与人生相连，那么它与什么相连呢?
学习《在山的那边》一诗之后，如果没有须精神上获得提升，在理想上获得重建，那么一切技巧与知识有什么用呢?
所以，我的设计与课堂都回到了人生本身，当学生问：在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛寿馨蕊在我们的帮助下的回答是：如果考上清华是我的海，那么这最后一座山，就是高考，在接到清华录取通知书的那一刻，整个世界为我灿烂起来。
为什么小学六年讲朗读技巧，结果教出来的仍然是一片平平的念经声?因此这些朗读只有技术，并没有真正的精神在里面!精神所到的地方，你甚至不需要技巧，像我一个普通话最差，当初没有任何权利朗读课文的人，也许今天是能够把话送到每个人心中的其中的一个。
铁青着脸要讲，海依然在远方为我喧腾要讲，漫湿了我枯干的心灵要讲
但是不是为了因为下次可能考到而讲，而只是因为理解了这些他不懂的地方，他会对诗意的人生、人生的诗意拥有更为真切的理解。
也许，我教的并不是一首诗，而是一段生命的起始。
在山的那边读后感 篇9
一翻开崭新的书本第一页，《在山的那边》这篇文章展现在我眼前，并且在深深地吸引着我，使我受到深刻的启发。
“在山的那边是什么呢？是海，是用信念凝成的海。”本文的作者把群山比喻重重困难，把大海比喻理想，用爬山比喻艰苦奋斗，表达了作者的坚定信念和不懈追求的精神。
在本文有一段话深深地吸引住我：在山的那边是海吗？是的，人们啊，请相信——在不停翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……这一段使我在不断鼓励自己，不要害怕挫折和失败，坚持努力就一定能到达理想的“海”边，这就是人生的哲理。这里，我就情不自禁想起我的往事……
记得在幼儿园大班时，我就第一次接触舞踏，那时的舞蹈名字叫《青蛙》，青蛙一身披着绿衣，扮演青蛙的角色最重要是“跳”。但是，我自己学了也不记得了，跳起来不像个样，而其他同学就跳得有模有样，当时，老师也准备把我从队伍里踢走，再找另一个，而我就不想离开，想在离开幼儿园前能留下美好的回忆。到了那天晚上，我在床上自己一边练习，一边吭着歌曲。一分钟、五分钟……三十分钟都过去了，我始终还是跳得一般般。但是，我鼓起勇气，继续跳，不知不觉到了十点，我发现自己跳得灵活多了，第二天早上，我表演了给老师看，老师都赞叹不已。
我在未来等你读后感范文(精选10篇)
用书香熏染生命，读经典塑造灵魂。在认真的读完一本著作之后，大家对人生或者事物一定都产生了许多感想，此时可以写篇读后感阐述下所阅读的内容以及阅读过后的一些感悟。怎样有规划性地写一份作品读后感呢？小编经过整理，为你编辑了我在未来等你读后感范文(精选10篇)，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
我在未来等你读后感范文(篇1)
此时的我坐上我最喜欢的咖啡厅里，用自己最喜欢的MacBook Air 在写这篇读后感，一切都仿佛被赋予了更多更深刻的感受。因为这种生活方式，是我一直向往和追求的。有一个和我从小一起长大的男孩，总是喜欢说我小资，我只能说，我离小资这条路还有些距离，不过我一直都在路上～虽然这台电脑不是我自己的，每个人的起点和经历都不一样，不过我相信，只要我努力，或许该来的都会来，该有的也都会有，又或许它正在用另外一种方式陪伴着我～
9月28日收到同哥的书，于10月10日读完了，历时12天，全书共416页，我是一字一句看完的，同哥的书里夹了一个信封，我摸了摸，里面有信，上面写着“读完全书前请勿打开”，当然，我不知道其他的读者会不会像我一样，真的是一字一句看完后才打开的。但至少，我是。其实我是一个看书很慢的人，可能是想着看完这本书就可以看信了，我就每天下班后加班加点的看～感谢同哥，给了我一种累并快乐着的感觉。
同哥的文字，很注重细节的描写，每一个片段的描述都会给人很强的画面感，每一个片段都会让人不由得想起曾经的自己。想起那个努力，坚强，倔强，但不勇敢，不洒脱，不开怀的17岁的自己。17岁，同哥说，这本书之所以选择重回17岁的自己，是因为这个年龄大部分人高二，马上要经历高考，可以说是人生的一个重要节点，好多人的命运就是在这一年渐渐的发生变化走上不同的道路。17岁那年，我正值高二，这一年恰巧在我身上发生了一件很大的事情，一直缠绕到现在。根入骨髓，无法除去。所以，17岁那年，对于我来说，不是花季雨季，不是灿烂的阳光，而是不敢想象的未来和挥之不去的阴霾。那时候，舅舅每天用摩托车送我上学，冬天的风好大，天好冷，路好长～从那时候开始，我的遗憾慢慢在心里生根发芽～我记得书中有一句话是这么说的：“其实每个人的人生，都不是由某个选择直接决定的，而是每天的状态决定了他选择的范围和局限性，然后导致他做出了这样的决定，从而影响到了他的一生。”～我觉得这句话好像是在说自己。如果可以重回17岁，我想对17岁的自己说：“照顾好自己，勇敢一点，别给自己太大压力”～
好想重回17岁，看看如此令人心疼的自己。好想抱抱自己，告诉自己，身体是最重要的，哪怕休学一年也可以，身体好了还可以重新再来的，其实不着急这一年的～好想重回17岁，骄傲的告诉17岁的自己，我现在有一手好厨艺，好想做好多好吃的给你，把你变得胖胖的，健健康康的～好想托起你的下巴，告诉你，我喜欢自信的你，不服输的你，阳光开朗的你，不管发生什么，我都不会放弃你，我会在未来狠狠的补偿你，一直一直爱着你～
同哥，请原谅我的贪心，如果可以重回，我甚至想回到更早的自己，比如说，自己的童年时代，因为这是我心里最早的遗憾。小学五年级的时候，我曾经懵懂的暗恋过我们班一个男生，那时候的我，学习成绩好，人长得漂亮 (千万不要喷我自恋，这句话是大家说的，不是我自己说的，哈哈)，他，学习成绩不太好，貌似不是很喜欢学习的样子，是那种有点点坏的男生，可是，喜欢一个人又有什么道理可言呢～有人说，暗恋是最好的哑剧，可是我不喜欢独角戏～当然，这也是若干年后才明白的道理～那时候的自己很傻，因为被班上的同学知道了一点点这件事，我就和他不说话，一句话都不说，一直到小学毕业～后来，我上了重点初中，我们没在一个学校，我记得是上初一的冬天，他让其他女生给我捎过来一份情书，说他喜欢我～那时候的我，过着每天两点一线的生活，一门心思在学习上，因为学校表示只要考进了全年级前几名，就可以免掉400元的借读费。所以，那份情书被我无情的烧了～有人说，最幸福的事情莫过于自己喜欢的人也正喜欢着自己，而我呢～后来，是初二的暑假，我去他们学校补课，鼓起勇气让其他同学转交给他，帮我写同学录，有一栏叫做“最想做的事”，我看到他写的是“和你一起聊天，游山玩水”～那一刻，我的眼睛湿润了～后来，就再也没有后来～过了N年后，我上大二，小学同学聚会，我们又见面了，大家都长大了，再也不像以前一样幼稚的不说话，而是像个老朋友一样，在一起聊聊天～现在和他联系的也很少，毕竟大家都有了自己的生活，他已为人夫，为人父，但想起他，仍然会有温暖的感觉～当然，我之所以写这一点，不是遗憾互相喜欢的人没能在一起，而是遗憾我欠他一句勇敢而又深情的表白，欠他一个大胆的拥抱，欠他一个仪式感的告别～
高中，大学，数不尽的遗憾，本来都是人生最青春，最充满活力，最热血沸腾的年华，而我，只能心有余而力不足，只能暂时将梦想压制，搁浅～心里的遗憾太多，都不知道从哪写起，但又不愿意写些过于悲观，气氛很沉重的东西，所以，一笔带过吧～如果可以重回，我依然希望不要给自己太大压力，希望自己每件事情能竭尽全力去做，做到最好，如果事与愿违，告诉自己，要学会释怀～想对自己说，有什么事情要及时给家人说，不要一个人独立面对～想对自己说，遇到选择困难的时候，要及时和家人朋友沟通，不要总是向天空抛硬币～想告诉自己，要好好爱自己～
书中郝回归有一个遗憾，未见到外公的最后一面。我心里也有类似的遗憾，就是没有送外婆最后一程。外婆去世那年，我刚大学毕业，是个冬天，天气很冷，我身体也不是很好，请假也不容易，所以当时没能回去。但当时听到姐姐给我说外婆去世的消息时，我哭了～舅妈安慰我，外婆走的时候很安详，让我不要难过～之后的那个春节，我印象很深刻，除夕晚上，公司领导组织过年加班的同事们一起在竹园村火锅吃了年夜饭，然后到方糖KTV唱歌，中途，我出去给家里打电话，然后给舅妈打了电话，最后调出外婆电话，想给她也打个电话，可是就在那一刻，我突然发现，外婆已经离开我们了，永远的离开了～我想有些事情之所以会成为遗憾，是因为那个时候的自己没能竭尽全力的去努力过，付出过～我上大学时，外婆给过我好几次钱，也表示过她对谁都不担心，就是对我最担心，最操心我的身体～那时候我就想，等我毕业了，我要好好挣钱，给外婆买好吃的，多看看她，好好孝顺她，可是我还没有来得及好好孝顺她的时候，她却已经不在了～树欲静而风不止，子欲养而亲不在的痛彻心扉至今都让我难以释怀～我也好想重回24岁的自己，好好的回去看看她，给她买些好吃的，给她锤锤背，洗洗衣服，做点我拿手的好吃的，坐在她的床头陪她好好聊聊天～
同哥最后写道，郝回归一直以为他之所以不满意36岁自己的生活，是因为17岁的自己不够努力，不够优秀～原来并不是因为那时候的自己过于糟糕，而是现在的自己过于麻木。也许，如果能重回到17岁或者更早的自己，一切可能不一样，也许还是一样，但不管怎么样，感谢遇见17岁的自己，让自己学会了勇敢，勇敢的去追求自己想要的生活，勇敢的去改变自己，让自己的工作生活变得有意义，这就是重回的意义。虽然我不能像小说中那样穿越到自己的17岁，成为自己的高中班主任，但我会好好审视一下自己的过去，我希望自己能够更加的勇敢一点，洒脱一点，做最开心的自己，朋友巨盼说，她感觉我是一个用力生活的人，我希望以后的每一天都能更加如此～现在的我，正在追求着自己想要的生活，希望每天都能过得有意义，想去体验这个丰富多彩的社会，希望从今以后，少些遗憾，多些竭尽全力，少些纠结，多些洒脱～好好爱他人，爱自己～
我想遇见更好的自己. 我会在未来等你，在每一个路口拥抱你～
我在未来等你读后感范文(篇2)
我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自我。
——题记
在读这一本书的时候，希望自己的读书速度慢点慢点再慢点，这样就可以晚点结束末尾，也可以晚点与起说再见。这本书读完之后有好一片刻自己的脑海里是回忆着17岁那时的自己，那时的自己是什么样的呢？用一句话形容一下那时的青春:可爱的时候真的是好可爱，顽皮的时候真的是毫不吝啬。是不是一瞬间或一件事让你想改变自己的时候？却不知从何而改变或者害怕改变呢？36的郝回归是一名大学教师，教了8年书忽然发现人生一点希望都没有，依然要上8节课，想要更多的时间做课题研究，领导却说等有新老师来了你就解放了。他想过很多次的辞职，尝试着说出自己的感受。周围的人反对:那么好的工作不做，脑子坏了？做什么研究，稳定更重要。这真的是多数父母的普遍心理感受，工作要稳定才行。随着他剖析越深，他越清楚其实自己根本就不爱这份工作，这全都是妈妈的安排，甚至这些年能支撑下来是周围人觉得这份工作光荣。他终于承认了一点——自己的人生早已被绑架，被妈妈绑架，被周围人绑架，他们认为自己应该这么过，他们认为自己的工作很好，于是自己就只能这么过，连商量的余地都没有。他决定反抗，既不能辞职，那就从最小的事情开始做起，想让自己变得不太一样。
我想要变得不太一样，不是证明我很好，而是证明我还活着。《谁动了我的奶酪》中有两个小矮人，一个小矮人哼哼:他因为害怕改变而否认和拒绝变化。当他认为拥有了全世界时，沉浸其中无法自拔，当他失去所拥有时，歇斯底里的抱怨整个世界，不从自身寻找问题所在，甚至自欺欺人。另一个小矮人唧唧:他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化。当突如其来的灾难降临时，他也曾手足无措，他也曾幻想，他也曾抱怨，但当这一切都无济于事时，他能看清现状，在最后关键时刻选择改变。 对照这两个人物再看看现在的自己，究竟是哪个小矮人？不满于现状，是否会尝试改变自己呢？
改变自己很难吗？我也会问自己这个问题，我觉得有点难度，但程度“很”不至于。一个真正想要改变的人，首先要做的就是承认自己真的很糟糕。改变是发自内心的想改变，还是只是突然间的冲动？说好的改变，却不敢改变是为什么呢？我想，其一:太在意周围人的看法了或者自己被贴上了标签，不舍得那么好的标签“破坏”了。其二，你没有自我，所以别所以别人的任何一点儿举动都能够影响你。其三，现在的安逸充斥着自己，觉得现在的“温室”挺适合自己的，若改变现在的安逸没有了怎么办？顾虑的太多。
如果自己发自内心的想改变自己，自己想好了有了答案可以问一下父母意见，同意最好；不同意，小心前行。活出真正的自己，而不是他人期待的你，是自己期待的那个你。
希望无论经过多少时间，我们都不要变。我们都能成为自己想成为的那个人，我们不要成为自己讨厌的那种人。
我在未来等你读后感范文(篇3)
“妇女也能遮半边天”这是一个时代的模样，是改革开放不久的中国所提倡的。在当前社会，女性撑起的或许不仅仅是半边天了。在《我在未来等你》中，刘大志的母亲——郝铁梅，一位伟大的女性，一位知性的女性，一位美丽的女性，她是怎样在这个年代中撑起的半个家呢?
每天对刘大志的唠叨，每天对刘建国的“抱怨”，每天对这个家的“斤斤计较”，这一切的一切都是因为在乎，因为在乎，所以念叨。“刘大志，我也不指望你能成材，你能不给我惹事儿，我就烧高香了”这是妈妈经常对刘大志说的话，也体现了每一个父母对儿女能够成材成人的良苦用心。
我们常常抱怨自己的父母唠叨，我们那里想过这是为了什么，只是感觉应该的管教和说理。“这只是父母的义务”我们小时候或许会这样想，但是，当我们明白“你伴我长大，我陪你变老”的含义，我们却不再十分年轻，不再有许多时间去陪伴。请不要忘记，总有一位女性在家，在支撑着一个完整的家，她们很普通却又万分伟大。
在每一次家访中，郝妈妈对郝回归的态度，足以看出她对大志的爱。只是这份爱，让大志觉得理所应当又很沉重，他不知道怎么去回报这份沉沉的爱，但他也明白只有好好学习才能不辜负这份爱，不辜负妈妈对他仅有的期望。我们都曾年少轻狂，但是当我们明白这所有的道理，这或许就是我们人生的转折点，因为我们知道胜者为王。
母亲，一个特殊的角色，尤其是中国的女性，每一个人都可以说是超人。在面对任何家务事都不慌乱，不慌张，她们总是感性，但又十分理性。
在《我在未来等你》中，外公的去世，让郝回归明白了什么，也让刘大志真正的成长了起来，他似乎懂得了人情世故，似乎明白了妈妈的良苦用心。他的突然长大，他的突然懂事，他的突然学习，让我们不禁回想到那时我们自己是怎样长大的。
每天的唠叨让刘大志渐渐习惯，面对父母的离婚，他也变得懂事，没有大吵大闹，反而去和父亲聊天，当然，这些是郝回归的主意，但是，这更是刘大志成长的第一步。
让他开始从调皮捣蛋变得懂得沟通，懂得体谅，懂得友谊，懂得爱。郝妈妈的形象更像是一个潜移默化的智者，慢慢的在改变刘大志，这也同我们千千万万的母亲一样，爱孩子胜过爱自己。
外公的去世，让我们也看懂了这位伟大的女性，一位“坚不可摧”的女性，一位“唠唠叨叨”的女性，一位“善良理性”的女性。在处理外公丧事的时候，她是那样的坚强，从容不迫。
但是面对刘爸爸，她依旧是一个小女孩儿，一个脆弱的女孩儿。“建国，我没有爸爸了”这句话，不知道看哭了多少观众，这是一位女性的脆弱，更是这些伟大母亲的脆弱，我们都认为她们是如此的强大，但是在她们的爸爸眼里，她们依旧是他的小女孩儿。
我们曾感叹，女强人的能力，女汉子的气度，但是无论如何，她们始终都是从小女孩儿长大的，生活不得不让她们如此，她们也想变得小鸟依人，也想有人怜惜。但是，她们知道，那样的样子，不适合她们，她们要肩负的责任很重，她们只能让自己“坚不可摧”。
而她们总是在某一个时刻，土崩瓦解，这或许就是她们的软肋，女孩儿终究是个女孩儿，再强大的女性，她终究是个女孩儿，是现实让她变得强大，变得高不可攀。
一位感性而又理性的女性，是伟大的，是充满奇光异彩的，她们让我们更美好，也让我们明白人生道理，向她们致敬——母亲。
我在未来等你读后感范文(篇4)
刘同的书一直以来都很喜欢，最喜欢是这本，它带给我的不仅仅是好朋友之间的喜悦、温暖与感动，更多的是对青春的回忆。看着大志、微笑、陈桐、叮当、小武，他们每个人都好勇敢，为友情，为爱情，为了自己的未来…他们每次为共同的目标齐心协力也好，为喜欢的人奋不顾身也好，为好朋友两肋插刀也好，偶尔的争吵也好，在走向未来的路上，每个人都变得越来越好！
我会不由自主的将他们的故事代入到自己的身上，回忆着青春的点点滴滴…我的青春没有那么的丰富多彩，一切都是那么的平静，但是青春毕竟是青春，我也有自己喜欢的人，只是我没有他们勇敢，没有他们坚定，没有那么的奋不顾身，以至于多年以后，他也只是尘封在我心里，有些人也早已散落在天涯…
羡慕他们、多年以后还能彼此陪伴，死党们工作了也还能生活在一起是一件多么幸福的事情！而我的死党们呢？我也真的好想念你们！
不知道，如果我也重新回到17岁，会想要做出哪些改变呢？也许，我也会告诉自己：再勇敢一点，坚定一点，奋不顾身一点！不要害怕，我在未来等你！
我在未来等你读后感范文(篇5)
当我打开这本书的扉页，我看到了两行字，“我会在未来等你，在每一个路口拥抱你”。我们都知道未来充满了未知，这需要多大的勇气和决心。
文章中很多话，我很喜欢：“当我敢开始错时，我就开始正确了”我就开始正确了”，我就在想，这得需要多大的勇气，我一直惧怕错误，惧怕失败，直到现在。“少年最好的地方就是，嘴里说着要放弃，心里却都憋着一口气”我也曾经少年，可我现在依然这样。刘大志向妈妈要跑鞋的时候，母子俩的对话，我真是笑抽儿了，过后又想到好可怜的刘大志。母子俩的对话又让我想到同哥曾经发过一个微博吧，也是母子俩聊天记录，大概意思是说：同哥问阿姨，高考的时候是不是胳膊摔坏了，阿姨回说不记得了。笑死了，这是一对儿什么样的母子。
看流星雨那一段最后的总结：“在人生的某个时间后，就再也找不到有人跟你那么认真地说这是无聊的话了。一个人若能找到几个这种‘说屁话’的朋友，应该算是意见幸福的事吧。”
“有些人总是希望别人好，于是打着为了别人好的幌子处事，其实到头来只是因为自己这样会觉得舒服，都是为了自己的感受而已。”我经常就是怕出现这种情况，所以导致自己会不知所措。“人之所以活得糟糕，百般不顺，并不是某个选择出了问题，而是一个人的性格注定了他在关键时刻会做出怎样的选择。”性格很重要，就想前面说的，心态也很重要。
如果我见到17岁的我自己，我只能对他说一句话，我最想对他说什么呢？我想说，“千万要选一个自己喜欢的专业，有自己的主见，是一件很重要的事”。
《我在未来等你》。以“我”为素材创造的穿越题材小说，36岁的郝回归遇到了17岁的刘大志，来自未来的我与过去的我展开了一场谈话，重走了一遍青春，帮助17岁的自己获得成长与进步。
36岁的郝回归小心翼翼错过了很多，他决心在刘大志每个怯懦的时刻都推他一把。而对我们来说，没有人会告诉你在人生的某个关键时刻该如何选择，我们唯有活得更加勇敢洒脱，坚持自己的主见，做想做的事，不受他人影响。
喜欢陈小武，叮当，陈桐，微笑，大志，郝回归。这本书中的有些人，有些事，在你之前的书中也出现过，比如，方老太的臭豆腐，音像店的女孩，因为这些都是你生活中的记忆。书里的那封信，真的真的读完了整本书才拆开的，谢谢同哥！刘大志，我在未来等你。
我在未来等你读后感范文(篇6)
看刘同的第一本书《谁的青春不迷茫》，那时候特别期待电影版放假了就去看，看过他每一本短篇故事的书籍第一次看长篇竟花了更多的时间，夜以继日的读完便想这下这篇感想。
如果我们回到十七岁的年纪，会发生什么样的改变呢，也许现在也是正值青春年华，可那些错过的遗憾终究成为过往，如果我们像故事主人公郝回归一样就那样悄无声息的回到过去，和十七岁的自己朝夕相处，从而渗透每个人的生活，微笑，叮当，陈桐，陈小虎，还有刘大志，她们的生活都在发生微妙的变化，其实我特别羡慕她们那时候的生活，有一群可以打打闹闹的朋友，可以任性，可以胡闹，可以不按常理出牌，可以为了一个路边捡到的流浪狗挺身而出，可以为了留住身边的人在电台写信，可以为了告别不惜一切代价，或许她们也迷茫，也冲动，但她们无畏，我不知道正在看这本书的你们十七岁是怎样的场景，是不是也有很多来不及的遗憾，是不是也做了很多自己不想做的事情，是不是也有人错过了最后的告别，或许我们也会在某一天想要回到过去，回到那一年的十七岁，但时光匆匆，努力向前看，过去的你自己或许就在未来某一地等你，等你努力朝它飞奔而去。
“坐下吧，一起写封信”
“写给未来的自己”
“写给那时的青春”
我在未来等你读后感范文(篇7)
说起张植绿可能很多人都很陌生，他就是《我在未来等你》里面陈小武的扮演者。
张植绿今年已经27岁，他的爷爷是一名艺校老师，三岁的时候他就跟随爷爷学表演，五岁的时候就被选送到上海电视台小荧星艺术团，七岁时出演第一部剧《上海沧桑》，出道，但是至今还是鲜为人知。
张植绿是童星出道，长大后依旧帅气，虽然没有像吴磊、杨紫、关晓彤那样走红，但是他的演技还是被认可的。
今年在爱奇艺热播剧《我在未来等你》中再次出现在了观众的眼前，凭借出色的演技走红。
张植绿在剧中饰演陈小武，一个最让人心疼，揪心的男孩子。他的家里十分贫穷，还有弟弟妹妹需要照顾。
陈小武和微笑、陈桐、刘大志、叮当是五人小团体，平时打打闹闹，但是关系十分铁，陈小武家里是卖豆芽的，其余四个人的家境都比他好。
造型最土，家境最穷，成绩最差，嘴最笨，但是却最有方向，就是把家里的豆芽事业发扬光大。
陈小武父亲生病住院，陈小武不得不退学，和刘大志告别的那一段让所有人为之动容，哭戏震撼人心。
他喜欢叮当，却从未说出口，只能默默地成为叮当的笔友，小心翼翼将自己的心意埋在心里。
张植绿的表演牵动着人心，承担了不该他年龄承受的重担。
在观影会上，刘同说张植绿在剧组经常主动拉着其他演员讨论演戏的方式。
张植绿说自己很重视作品，在表演上的顾虑很多，以生活中最真实的状态去演戏的时候会更加打动人心。
很多人通过陈小武了解到他，但是却不知道他是一个老戏骨。
他是《国士无双黄飞鸿》的梁宽，是《侠影仙踪》里的小皇帝“司马聃”，是《无敌小飞猪》的瘦子保安，每一个角色都展现了不平的演技。
他是一个很有天赋的演员，他是《春天后母心》中的大龙，和刘雪华饰演母女。家里也是十分穷，他是母亲收养的最大的长子，演技很自然，眼神中带着忧郁，很符合情境。
在《错爱2》中饰演路小军，描述了感情纠葛给家庭、子女所带来的不幸，聚集了各路实力派演员，走心的演技让人认可。
张植绿很好学，虽然拍过很多戏，但是并没有影响自己的学习，在拍戏时总能抓住时间学习，成绩一直名列前茅，以优异的成绩考入了上海戏剧学院。
他在每部戏中的表演都很精彩，用角色证明了自己的可塑性。
我们也见证了他从童星一步步长大，演技也在进步，在《我在未来等你》中出色的演技给了很多观众一个惊喜。
《我在未来等你》剧中，李光洁饰演的郝回归，真招人烦儿。他变成了他自己最不喜欢的样子。总认为自己是对的，总害怕真相的泄露，总拿“我为你好”当理由去干涉别人。费启鸣饰演的刘大志，就不应该听郝回归的!
学业上，郝回归将刘大志看得很紧。表面看，刘大志受宠若惊，没多花一分钱，就受到了班主任老师的青睐。实质上，硬生生的“帮”别人改变习惯。尤其是学习上的习惯，是一件非常可怕的事情。引导得好，会事倍功半。一旦失手，就会搬起石头砸自己的脚。在那个时代，一直学习好的学生被老师特殊照顾，容易让人理解。像刘大志这样本来学习不怎么好的学生，突然被老师优待，很容易引起大家的怀疑，就是被照顾的本人，也会非常不舒服。
所以呀，即使刘大志坐在郝回归眼皮子底下读书，一开始也是没有太多起色。倒是引起了刘大志的反感，甚至是反叛心理。还引得陈小武(张植绿饰)等人对他的嘲笑。以为他成为班主任的卧底了呢!更是一度把刘大志逼迫到雇佣家长的地步。这怎么看着像“拔苗助长”啊!
另外，郝回归因为自己来自未来，未免有点过于神神叨叨。还开启了“福尔摩斯”模式，寻找起周安定的秘密。结果令他不寒而栗!何苦呢?你自己已经知道的太多了，还想知道更多，你不累吗?而且这种“预言”的结果，越想越害怕，真担心后面的剧集里，编剧把郝回归给写成精神错乱。
希望李光洁饰演的郝回归，接下来的人设和剧情接地气一些。有些事情，不要太多干涉。该刘大志自己决定的事情，就让他自己决定。尤其是感情上的事情，掺和太多，反而容易适得其反。更希望编剧轻虐费启鸣饰演的刘大志一些，有一个爱唠叨的妈妈，有一个不靠谱的好哥们，有一个比自己优秀的暗恋对象……已经很惨了!就不要让未来的郝回归，再狠虐他了!
我在未来等你读后感范文(篇8)
暑期读了很多书，最喜欢的还是《我在未来等你》。很想回到过去，就是因为现在的自己不够好。这是书中的一句话，我觉得这句话还可以有下半句。很想去到未来，因为长大的世界更精彩。大人总想回到过去，而恰恰相反，我总是希望自己快快长大。可是长大了的自己会是自己想变成的样子吗?
故事讲了36岁的郝回归穿越时空见到17岁的还叫刘大志的自己。本是想着改变刘大志的人生，最后自己的思维和态度发生了改变。他也终于明白，不是17岁的自己有多糟糕，而是长大后的自己学会了更多的妥协，失去了很多的勇气，以及对待生活的热情，每天按部就班地活着，活得太过麻木。所以想要变成更好的自己，并不是回到过去，而是应该改变现在的自己，才有更好的自己在未来等你。
我常常说长大我要成为作家，写好多好多书。在学校评比书香少年活动时，语文老师评价我说：小小年纪的姜雨婷思维敏捷，拥有儒雅气质，与其酷爱读书分不开。雨婷不但阅读量大，而且知道有选择性和针对性地找书读，愿书香伴你走向未来。
一分耕耘一分收获，为了不让在未来等待的我失望，我要认真利用现在的每一分每一秒。努力，努力，再努力。
我在未来等你读后感范文(篇9)
由爱奇艺出品，光线影业、小森林影业联合出品，薛凌执导，李光洁、费启鸣、孙千、辛云来、徐婕和张植绿等主演，改编自知名青年作家刘同同名小说的电视剧《我在未来等你》，讲述了37岁的大学老师郝回归(李光洁饰)，由于对人生不满，想回到17岁，但是误打误撞成为17岁的自己——刘大志(费启鸣饰)高中班主任的故事。因为过去的生活中有太多遗憾，郝回归决心改变刘大志的人生，但在这个过程中，他却慢慢被这群17岁的年轻人影响，最终与自己和解。
9月2日，电视剧《我在未来等你》正式发布了最新定档预告，并且一次性放出了全部38张定档海报。
你没有听到过这样的评价?“大家都在成长，只有你一成不变”“除了惹是生非你还会做什么?”“我们现在都是成年人了，只有你整天冒冒失失的。”听到这些话，你的第一反应是什么?回到过去，追根溯源?是不是只要改变了曾经窝囊的自己，现在就会好过很多?《我在未来等你》的定档预告采用了新颖的形式，并线展现了年轻时的刘大志和成年后改名为郝回归的刘大志在各自年龄段中面临的问题。
你以为回到过去一切就能重新来过，可是不同年龄段总有当下以为解决不了的痛苦和问题。从“我妈不在乎我”，“我没有零花钱”，“老师不喜欢我”，“男同学不喜欢我”一直到“女同学不喜欢我”，青春期男生真实的小心思暴露无遗，配合“妈，我想要一双跑鞋。”“我看你长得就像一双跑鞋”剧中生活化的语言和对时代精准地复原也让观众很容易投入进剧情中，感受主角们的困惑与悲喜。“你是否有着不堪的现在?”“你是否有过不堪的青春?”灵魂拷问令人深思，如果你想过要回到过去，会选择执意改变自己还是与自己和解?或许能够在同一时空与过去的自己面对面，这样的经历我们或许无从感知，但是你要相信：人生没有太迟，只有太怂，只要做出改变，永远还来得及。
最令人惊讶的是，片方此次一次性将38张定档海报全部发出，其中包括双男主“分裂版”海报，“家庭”旧照片版海报，五小只集体“青春合影”版海报，刘大志微笑青春和成年双人版，以及分镜版海报和单人、双人海报等等，每一张海报都极为精致，摘选的台词也将主角的个性完美地勾勒出来。分镜海报上“告白不是为了要在一起，而是为了让自己不留遗憾”的slogan让观众为主角间美好而青涩的情感动容，青春里经历的种.种本不就是我们在人生赛道上尝试过的那一次百米冲刺吗?无关乎结果，但一定不留遗憾。
片方此次选择将海报拼成长图一次性全部放出的行为也引爆了各大社交平台，《我在未来等你》“最懒宣传”引发全网热烈讨论。原作者刘同也在微博上真诚地分享了自己的心情，“创作了3年，历经了无数的心理斗争，也见过了许多美景，终于能把小未来交出来了。虽然青春多得是千疮百孔，但那就是我们青春真正的样子啊!!”好的作品永远不负等待，相信电视剧《我在未来等你》的质量一定不会令观众失望。
电视剧《我在未来等你》将于9月9日晚八点，正式上线，爱奇艺独播。
我在未来等你读后感范文(篇10)
花了一个多星期的时间，终于把这本书读完了。一开始读这本书的时候是想着快点读完，因为作者提及的那封信成功的勾起了我的好奇心。但当我真的读到快要结束之时，内心又觉得非常不舍。舍不得与书中的刘大志，陈桐，微笑，陈小武，叮当，郝回归说再见。在读这本书的时候，我深深的被他们五个人之间的感情所感动，非常羡慕他们之间真挚的友谊。因为并不是所有人都能像他们那样在自己最美好的年华时遇到彼此都想好好珍惜的人。
我读完这本书后，觉得受益匪浅，明白了一些人生道理。当36岁的郝回归遇见17岁的刘大志时，他想的是要不断的去改变眼前这个17岁的自己，不想让他变成36岁的郝回归。但当他一步步的去改变刘大志时，却发现自己根本无法改变事情的最终结果。无论郝回归改变什么，都不能改变最终的结果，只能让事情改变它发生的速度。渐渐的他明白了，也慢慢的接受了自己的无能为力。。36岁的郝回归见证了刘大志的改变以及成长，并从他身上学到了一些36岁的自己所缺失的东西。最终郝回归明白了无论是36岁的人生还是17岁的人生，都应该要被负责。而我也学到了，人生从来都是从现在这一刻开始的，如果你没有尽全力去过好当下一刻，那就没有理由去懊悔过去的自己为什么不努力。
教育在美国读后感通用
古人云：书籍是人类进步的阶梯。读完作者写的作品，我们也汲取到了更多的知识，将从书中的领悟和见解记录下来，写成文章，就是一篇读后感。我们从哪些角度来写这本书的读书笔记呢？以下为高分范文网编辑为你收集整理的教育在美国读后感，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
教育在美国读后感【篇1】
徐新燕
这两天大致浏览了《素质教育在美国》这本书，作者黄全愈是一位在中国的教育中成长，在美国的教育中成才的留美博士。作者对中国和美国的教育都有着深刻的体会和思考，尤其是当他的儿子矿矿亲身经历了美国的教育之后，作者对中美教育的体会和思考更加具体，更加全面。因为还没看完，给我影响最深的是这样两点：
一：创造性只能培养，不能教
作者通过一件发生在他儿子身上的趣事。也就是把有着绘画天赋的儿子送进了迈阿密大学美术学院办的绘画学习班。可是在这个班里，矿矿却无法落笔画画，并且不愿上学，因为老师什么都不教，只让学生自己涂鸦。作者了解情况后，甚为不满，立即让儿子退出了这个“误人子弟”的绘画班。可是过后发现，美国孩子在绘画的时候有着充分的想象力和创造力，他们从不问“像不像”，而是问“好不好”，也就是有没有独特之处。而中国孩子评判一幅画好坏的标准却是“像不像”。像不像老师的画，像不像现实中的实物，没有一些自己创新的成分，如果没有一个参照物，他们就根本无法下笔。
由此可见，中国的教育注重技能的传授，学生依照老师的教学，能够有很强的副职能力，但学生的个性和创新性得不到很好的发展。而美国教育，重视发挥学生的主动性和个性，注重学生自己的创新能力的培养；中国的教育注重“教”与“训练”的过程，很好地培养了学生的技能，而美国教育注重学生自身实践的过程，高效地培养学生的创造性。
二、没有惩罚的教育是不完整的教育
一直以来，认为美国教育崇尚自由、个性发展，没有太多的条条框框约束孩子，可以任其自由发展，但事实并非如此。当我读了这本书，我对美国的教育有了更充分的认识和理解。
黄全愈在书中写到：在美国学校里，学生一进校门，人手一册校规，学校的规章制度一条条都纪录得非常详细，这是每个人都必须遵守的“天条”。学生违反了哪一条，就一定会受到处罚，没有任何商量余地，学生心里非常清楚，因而因为惧怕而遵守这个规则。例如教师发现学生上课不守纪律，第一次，教师警告；第二次，在教室外面站10分钟；第三次，教师打电话通知家长，放学半小时才允许回家。这就意味着将乘不到校车，必须由家长来接。美国由此流行这样一句话：天不怕，地不怕，就怕老师打电话。最重要一点是美国家长对学校的惩罚措施也十分理解与支持。
相反，我们的教育在管理学生上有很多的随意性。虽然学校也有校规，班规，但形同虚设。而学生也不知道自己的所做所为会受到什么样的处罚，学校和老师也是临时决定怎么处理。而且现在社会上流行的做法，就是把什么处罚都与体罚、变相体罚联系起来，与伤害学生的自尊心联系起来，这样使学校的规范教育大打折扣。老师不再敢管，学校只怕出事，家长动不动就把学校告到有关部门或者新闻媒体，无奈之下，只能由着他们。
其实“教育”本身就包含有惩罚的因素。而面对正在成长中的孩子，犯错误是不可避免的，受惩罚也是成长经历中不可缺少的。如果学生犯了错误、违反了纪律，只靠讲道理、用行动就能感化孩子那就太好了，问题是有一小部分学生根本就不吃这一套，那我们就对他们无能为力，只能听之任之，试想这些学生将来会走向何方，会有谁来管教；相信大家都心知肚明。那么为什么会发展成这样，当然孩子的父母亲有不可推卸的责任，但我们也应当担起一定的责任，假如我们的教育能够给它一定的处罚，也许可以挽救一部分学生，为社会减轻一定的负担。因此，科学有效的惩戒应当被看作是一种真正为学生负责，全面体现学校育人功能的手段，是必不可少的
以上两点就是我阅读后最深的体会，中美两国教育的差异源于中美两国的国情、文化传统与教育观念的不同，中国有中国的国情，美国的素质教育并不见得在中国行得通，所以我们也没必要照搬美国模式，我们要做的只能依照中国国情，借鉴外国模式，寻找一套适合我们自己的素质教育。读后感》
教育在美国读后感【篇2】
自由教育在美国的读后感，来自当当网的网友：有关评论的文字，为何在管理员连接到商品详情后面时，就会出现错误，如：这个评论中第二段第一行第二句中“类似于我国提倡”的“提”字，不知为何缺失？再如：第五段的开头“自由教育”一词的开头的引号——“，为何变成了问号——？，这又是何故？还有，在第七段第三行第二句“仅在全校公选课中保留了......”中，保留的“保”哪里去了？怎么会变成个问号？？？？？？评论的内容和文字都代表个体的特性，请尊重每一个用心敲出来的文字！这涉及水平，更关乎态度和责任。
这是一本带有学术性的介绍美国大学办学方面的读本，涉及办学的种类、内容、形式、制度、体系等多个领域，突出美国大学各种机制的多样性、多元化、灵活性、自由化的特点。“自由教育”最早源于中世纪教会学校的教养教育，类似于我国提倡的人文教育、通识教育。发展到现在，这个词汇在美国的含义是：深刻理解有关人类、社会、自然的各个方面，牢固学习人文知识以及几门专业领域的知识，成为民主社会的公民——具有独立人格的公民。作为“自由教育”理念的主要内容，无论是私立还是公立，美国的大学都把人格教育放在首位，美国本科院校的终极目标是培养具有良好教养的公民，民主主义是其根本原则。重视人格教育的文科教育是自由教育的重要因素，它强调：大学着重培养的不是竞争而是协同合作，培养学生的集体意识；大学应积极协助年轻人发挥自身具有的潜力。“自由教育”的根本关怀：在日新月异的信息化和国际化时代，掌握了如何去学，接受了独立思考训练的人比较占优势。专业培养和教养教育是大学培养的两个目标，二者是互补的，绝不是对立的，就像金字塔的基座与塔尖的关系基座越……
教育在美国读后感【篇3】
一看见《素质教育在美国》这本书，就被其封面上的几行字所吸引：中国的学生屡获国际奥林匹克竞赛奖，而当今中国尚未培养出获诺贝尔奖的人才，这是不是发人深省的、中华民族的一大困惑？这也正是我一直困惑而无法释怀的一个迷。再看看作者的简历，这是一位在中国的教育中成长，在美国的教育中成才的留美博士。作者对中国和美国的教育都有着深刻的体会和思考，尤其当其儿子亲身经历了美国的教育之后，作者对中美教育的体会和思考更加具体，更加全面。作为一位教师，教育作为工作就像吃饭穿衣一样成为我日常生活的必需品，但是我们天天相伴的教育和美国的教育哪些差距呢？我陷入了深深的思考和反省之中。
在本书的第一章《创造性能不能教》中，作者讲述了一件非常有趣的事。受中国画启蒙教育的儿子三岁就能画出像模像样的国画。来到美国后，作者把有着绘画天赋的儿子送进了迈阿密大学美术学院办的绘画学习班。可是在这个班里，儿子却无法落笔画画，因为老师什么都不教，只让学生涂鸦似的乱画。甚为不满的作者立即让儿子退出了这个误人子弟的绘画班。可是一段时间之后，作者发现，美国孩子在绘画的时候有着充分的想象力和创造力，他们从不问像不像，而是问好不好，也就是画得独特不独特。而中国孩子评判一幅画好坏的标准却是像不像。像不像老师的画，像不像现实中的实物。如果没有一个参照物，他们就根本无法下笔。
看起来这好像只是评判标准的差异，而实际上这是一种观念上的误区，即把技能和创造分隔开，把教和训练混为一谈，结果是许多中国的孩子具有的是相当好的绘画基本技巧以及很高的COPY（拷贝）能力，但欠缺基本的创造力。作者最后写道：把教混同于训练，就会使学生自觉或不自觉地按照一个别人预设的模式、计划和步骤去达到他人设计的目标。结果，教师或学校的无形外力就会延伸到本属于孩子的自由发展和思考的空间。
改革我们的教育观念，改革我们的教育手段；解放学生的思想，解放学生的行为，营造自由与开放的追问风气，把学习的主动性还给学生，创造一种适合培养学生创造性的环境。着名教育家陶行知曾大力提倡六大解放。即解放孩子的双手、大脑、眼睛、嘴巴、时间、空间，就是要把学生培养成驰骋疆场的千里马，而不是循规蹈矩、谨小慎微、墨守成规的小绵羊。心理学研究表明，只有在极度轻松自如的心境下自主探索与体验生命本体的状态才是最富创造性与开拓性的，也就是说当人处于自由放松而又专注的神弛状态时，人的创造性才是最强的。因此，我们现在亟待把本属于孩子的自由发展和思考的空间还给孩子。
仿我者死，创我者生。陶行知先生这句话道出了教育的真谛。愿创造之花象陶先生所期望的那样开的更美更艳；愿我们的学生在创造的氛围中开开心心地学习！
教育在美国读后感【篇4】
最近一直在读黄全愈的《素质教育在美国》，对中美教育的对比感触很深。
看第一章就看到一个很尖锐的问题，上面提到：创造性能不能教？能不能在课堂上教创造性？作者给创造性下了这么一个定义：所谓创就是打破常规，所谓造就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西包括方法、理论、产品、事物等，也就是说，创造必须具有两个要件：不打破常规，无所谓创；不造出具有现实意义的东西，只能是天花乱坠的想入非非。因此，创造性或创造力是指能打破常规去产生出具有现实意义的东西之特性或能力。
那么，创造性到底能不能教？我觉得这是每一个教育者都应该去认真思考的问题。书中举了一些例子，供大家思考。其中有一个例子我印象特别深刻。是关于中国和美国教儿童画画的两种截然不同的方法。在美国，老师根本不教绘画，一点都不教！每次都是给一个题目，就让孩子们自己画，想怎么画就怎么画，爱怎么画就怎么画，老师一点不管。画完了老师就只是夸奖说好哇！好哇！。孩子们有的站着画，有的跪着画，有的趴着画当然画的画也是不成比例、不讲布局、不管结构、无方圆没规矩，甚至连基本笔法都没有。在中国，相信不用我说了，老师肯定得先教基本的笔法，教画的比例与布局，然后给个样板让孩子们比着画，基本上都能画的像模像样的。中国的孩子画完以后都是问像不像，而美国的孩子都是问好不好。为什么会有这样的不同呢？在中国，一个三岁的孩子都能画出一副以假乱真的竹子画，可是，一个三岁的孩子对现实生活中竹子的概念是不是清楚呢？回答是否定的。也就是说，是不太清楚的，甚至是很模糊的。因此，此时他们的竹子的概念就只能是黑板上老师挂着的那幅画。也因此，他们问的像不像指的就是像不像那幅画。既然有像不像的发问，就一定有一个可依据的样板来评判像还是不像。当一个人从小就反复接受这种模式的训练，久而久之就会习惯性的以像不像样板来要求自己。这种训练往往培养的是一种比照式的逻辑思维或线性思维。而美国孩子学绘画，美国孩子学绘画，老师往往不设样板、不立模式，让孩子在现实生活到内心想像的过程中自由地构图。因此，才有美国孩子的五花八门的不成比例、不讲布局、不管结构、无方圆没规矩、甚至连基本笔法都没有的画。也因此，美国孩子画完回后，只问好不好？不问像不像？回答像不像的问题，更多的是逻辑思维。回答好不好的问题，则完全可以是形象思维。因此，许多中国孩子具有的是相当好的绘画基本技巧，以及很高的拷贝的能力，但欠缺基本的创造力。
看到这个例子，不知各位对创造性能不能教这个问题有了自己的答案。
教育在美国读后感【篇5】
在快乐的新年里读了一本书，《素质教育在美国》这本书里有几句话让我觉得有莫大的触动，中国的学生屡获国际奥林匹克竞赛奖，而当今中国尚未培养出获诺贝尔奖的人才，这是不是中华民族、发人深省的一大困惑？作者是一个成长在中国教育制度下的人，但是是在美国教育中取得成功的留学美国的博士。
他对与美国与中国的教育都有着很深的思考与体会。我自己是一位美术新教师，有的时候作为艺术出身的我，崇尚的确实是美国教育制度的开放与和谐，自然先进。但是有的时候再看看中国，确实是庞然大国，不但是国情的不符合，而且人情更是有一大段时代差距与素质距离。所以美国的教育完全套用的话也不适合中国的。但不是完全不能借鉴，我们因该把他们好的地方运用，还需要带有自己的想法。一位的借鉴哪就是失败。国人啊国人，差距啊差距。
作为美术老师，我更需要的是给学生营造一种多元化的学习环境。本书作者说到：把“教”混同于“训练”，就会使学生自觉或不自觉地按照一个别人预设的模式、计划和步骤去达到他人设计的目标。实际上“教”是一个指导和引导的过程，学生有独立思考和独立判断的自由。
有个小故事中说作者受中国画启蒙教育的儿子三岁就能画出像模像样的国画。到了美国之后，作者把富有绘画天赋的儿子送进了迈阿密大学美术学院办的绘画学习班。作文可是在这个班里，儿子却无法落笔画画，因为老师什么都不教，只让学生涂鸦似的乱画。甚为不满的作者立即让儿子退出了这个“误人子弟”的绘画班。可是一段时间之后，作者发现，美国孩子在绘画的时候有着充分的想象力和创造力，他们从不问“像不像”，而是问“好不好”。这一句好不好让我感受到了差距。一种新的模式不知道我能否运用。中国教育能否接受。
他的好不好就是在说画得独特不独特。而中国打多数的孩子评判一幅画好坏的标准却是“像不像”。像不像老师的画，像不像现实中的实物。如果没有一个参照物，他们就根本无法下笔。我们姑且不去评价老师什么都不教对不对，但中国在教育孩子的问题上，的确存在误区，即把技能和创造分隔开，把教和训练混为一谈，结果是“许多中国的孩子具有的是相当好的绘画基本技巧以及很高的拷贝能力，但欠缺基本的创造力。
对与创造性这个问题，作为一个新教育者，不能厄杀学生的创造性，也不分好坏的“爱”，应该加强适当的引导，这就取决于取决于教师本身的专业修养和科学的思维方法和良好的素质。
教育在美国读后感【篇6】
《玩的教育在美国，玩素质教育的摇篮》这本书是着名作家黄全愈继《素质教育在美国》后的又一本畅销教育书籍。整本书是以他自身在美国生活的一些体验及他儿子在美国受教育的经历来分析玩对于孩子成长的重要性。本书主要从美国居民对孩子玩的态度以及玩对于培养孩子想象力的重要性，玩是孩子发现自我的桥梁，玩是孩子感情发育的实践基地，玩是孩子走进社会的模拟训练场，玩是孩子道德养成的摇篮以及玩是孩子必需的生长维生素等七个方面来阐述玩素质教育的摇篮这一观点。
本书的第一页写的是一句引用一个古朴的水桶定理一只水桶的装水量，取决于最差。最短的那块桶板。这句话我是赞同的，一个人的成功的高度取决于他的弱点，所以一个人想要取得巨大的成功就必须克服自己的那块最短。最差的桶板。在对孩子的教育中也是一样的，不仅仅要学习好学校的知识，也要体会到生活的乐趣。玩是孩子的天性，孩子对这个世界是充满好奇的，所以总想什么都尝试，但在中国很多父母就是要孩子整天待在家里学习学习学习，使得孩子失去了去了解这个世界的机会，他们所知道的都是父母老师告诉他们的。所以说为什么中国的学生在奥林匹克数学竞赛等知识竞赛中都能获得好成绩，但是在动手和创新等方面的竞赛中获奖人数就寥寥无几，因为他们已经养成了别人告诉他们问题答案的习惯，而缺少了自己发现问题寻找答案的思维。
这本书中提到想象力是孩子的活力，是孩子的生命。想象力为孩子创造了成人所难以进入的幻想世界。想象力是创造力的前提，超乎寻常的想象力，成就超乎寻常的科学家。然而想象力要在孩子的世界中才能表现得淋漓尽致，如办家家打野仗等游戏。但是在现在中国，由于高考的压迫，很多孩子都失去了他们该有的孩子的童年玩。很多父母为了让孩子上好的初中，高中或大学，逼迫孩子一天十几个小时坐在课桌前学习，久而久之孩子丧失了对新事物的好奇，失去了对世界的想象，只会一味的学习做题考高分。有些家长会说：给孩子一个快乐的童年，就是欠他一个成功的成年。其实我想说快乐的童年和成功的成年是不矛盾的。现在社会需要的不是只会会理论的秀才，而是有技术，有创造力的人才，要有创造力，打破常规就要有丰富的想象力，丰富的想象力是培养出来的而不是教育出来的。
读完这本书后第一个出现在我脑海里的是我的童年。因为那会爸妈出去工作，只有爷爷奶奶在家照顾我，我很庆幸我有很开明的爷爷奶奶，他们不怎么管我个学习，觉得考个过的去的分数就行，他们认为孩子就应该多出去和朋友玩。所以我的童年几乎有一半时间是和小伙伴们在小溪捉鱼，在山上摘野果即使这样每天疯玩但我的成绩还是每次班里第一，而且在玩的过程中发现很多大自然的秘密，比如下大雨前蚂蚁会搬家，原来小草也可以编出好看的花环，有一种草的叶子一碰就会缩起来（那是还不知道这种草叫含羞草）到现在我很感谢我的爷爷奶奶，如果他们在我童年时像现在有些父母一样整天逼迫我在课桌前写写练练，那我现在应该也是个只会考试的机器。
说了那么多玩的好处，不是说孩子就玩就可以了，不用学习。现在中国的教育制度决定我们还是要努力学习的，虽然现在很多人抨击高考制度，但这一制度也是较公平的选拔制度了，高考对于穷人家孩子来说是少数的能走出大山的一条较公平的路。一个教育制度的改革需要时间，需要摸索，所以对于现在孩子的教育我认为玩是要玩的，但是学习也是要学的，父母要做一个引导者而不是独裁者，放宽孩子的自由时间，引导孩子往正确的方向自由发展，相信快乐的童年和成功的成年不是矛盾的。
在人间的读后感范文通用
即使是一本再简单的书籍，不同的人在读完之后都可能会有不同的心得。如果您全身心投入到作品的阅读中，身心也会得以净化，写读后感时，我们要分清主次、抓住重点内容。怎样才能让我们的读后感具有真情实感呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的在人间的读后感范文通用，还请多多关注我们网站！
在人间的读后感范文 篇1
《人间》是另一种小说，不是关于贵族的生活，而是为穷人读的深思熟虑的读物。跟随主角体验各种底层社会。在不可抗拒的压力下，人们似乎别无选择，只能跌倒。每个人都有自己的人生经历，都懂得敷衍和玩耍。在肮脏的环境和低俗的思想中，在狭隘的世界和无聊的日子里，调情和淫荡似乎是每个人唯一有趣的爱好。 “每个人都在互相欺骗，这里面没有爱，每个人都只是在胡闹。 “爱情已经完全被扭曲成了单纯的肉体依赖，但又有什么关系呢？不是每个人都过着正常的生活吗？谁说社会需要的是他们能够提供简单的劳动力。
就在没有希望的地方，明明有一双锐利的眼睛，在寻找着智慧的光芒。那是主人公渴望出路和改变的眼睛。他生活在他们中间，独立自主，总是站在旁观者的角度思考人生的意义。他的思想以书籍为指导，他生活在另一个广阔而自由的世界中。书中的世界与现实的强烈反差常常让他心疼，而祖母那颗美丽的心和玛格王后的高尚情操成为他未来记忆的主角。
爱书开启无知之心。一个用书籍填满荒芜心灵的人，无视周围所有的不协调。主人公厌恶身边的丑陋和粗俗，向往纯洁美好的生活。 “我必须寻求新的美好生活，否则我将灭亡。 “带着更高的追求，我踏上了求学之路。
书籍永远是人类最宝贵的财富。使人追求某事，给人以崇高的信念。不要忘记阅读最佳时间和地点。
在人间的读后感范文 篇2
读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。
——题记
当我轻轻地合上最后一页书时阿廖沙的性格及形象慢慢浮现在我眼前。他是一个善于观察且敏感的孩子，即使是生活在黑暗污浊的环境下，也依旧有一颗辨善恶、明是非的心，并且逐渐成为一个勇敢、善良、正直的人。其中让我感触最深的便是他为学习而努力的情形。
阿廖沙的童年是悲惨的，母亲去世后便由外祖母抚养。他为了生活，在鞋店、圣像店做过学徒，在轮船的厨房里打过杂……在人间里，他历经坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道。在这过程中，他又有机会阅读大量的书籍，丰富的人生阅历拓宽了他的视野。
阿廖沙的学习环境并不好。他生活在一个大杂院的那短时间，每天都会有警察来找东西，监视人们的行为活动，告诫他不应该读这么多的书。但阿廖沙通过朋友认识了一个开杂货铺的人——拥有满密室的书，大多是手抄的珍本。这让他有说不出的高兴，也经常在这里看书。还有在轮船上打杂时，阿廖沙遇到了斯穆雷。尽管开始，阿廖沙对他的映像并不怎么样:“我不喜欢这个家伙，虽然他穿着一身白衣服，看上去依然很脏，指头上长着毛，大耳朵里也突出几根毛。他说话简直像狗叫一样。”但后来，阿廖沙发现他是一个很正直的好人，帮助了也教会了他许多东西。
在如此艰难的环境下，阿廖沙对读书的热情依旧只增不减。反观现在的我们，面对着安静、舒适的环境，却选择打游戏、玩手机。每一天都过得浮躁不定，然而唯有书可以洗去心灵的躁动，使灵魂更加清明、澄空、一片蔚蓝。书籍，是人类最宝贵的财富，给予人类最崇高的信仰。
这本书也是高尔基的自传，描绘俄国十九世纪七十年代至八十年代的真实写照，当时正处于沙皇统治时期，社会极度的黑暗和腐败，俄国人民特别是处于社会底层的劳动人民苦不堪言的生活状态，以及人民对自用的强烈追求和对美好生活的热烈向往。
无心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。
在人间的读后感范文 篇3
《在人间》是**作家高尔基写的作品，告诉我们当遇到困难的时候，千万不要放弃，要鼓起勇气来打倒困难。
《在人间》的读后感1今天，我和妈妈一起去黄埔书店买书，忽然，我看书的时候被一本书吸引住了，就是《在人间》这本书。
多读读书吧，读读高尔基的《在人间》吧！这种令人惊叹的笔锋，不是任何一个人都可以模仿的；读高尔基的《在人间》，给你不一样的惊人感受；读高尔基的《在人间》接受一次心灵的洗礼，一次精神的震撼。但他一直坚持着读书，永不放弃！
高尔基住在大院里的时候，他经常看到狗警察来这里找东西，看人们的行动。然而唯有书籍可以洗磨我们的心灵之镜，唯有书籍可以焕发我们的智慧之光。它能让社会进步了，让人类进步！
所以，即使我们生活在优越的环境中，我们也应该向高尔基一样，坚持阅读和学习，成为阅读和学习的爱好者！
《在人间》的读后感5继《童年》后，我又读了高尔基的《在人间》。
《在人间》的读后感6《在人间》是**著名作家高尔基写的，它真实的记录了高尔基小时候的惨淡童年。
我很佩服高尔基的毅力和毅力，在这样艰苦的条件下，我情不自禁。“毅力”——掷地有声的一个词，惊心动魄的两个字，是我们每一个人都需要的。毅力可以改变我们的机会和生活。
我欣赏高尔基灵活流畅的思维，能随时随地朗诵一首抒情诗。
高尔基是俄罗斯新一代的代表。他的成长道路是数百万工人走向革命和新生活。要像他一样，做一个心存善良，有文化，有教养，认真刻苦的学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。
在人间的最新读后感精选11篇
读后感，也叫作读书笔记，是指我们切实的看过某篇文章或某本书写下来的感悟。读完作品之后，不妨用笔把这些感悟记下来。写读后感时可以在开头简单介绍下作品，但不能大量复述原文内容。希望我给你提供的这些读后感模板可以帮助到你。下面的内容是编辑为大家整理的在人间的最新读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
在人间的最新读后感 篇1
一个人的健康成长，少不了父母的鼓励，朋友的支持，以及好心人的拔刀相助。他们是人生路上的明灯，照亮我们的人生。这是我看完《人间真情》这本书的启迪。
《人间真情》这本主题丛书深深地吸引着我，主题都鲜明——《寸草春晖》《友情无价》《陌路情深》，篇篇皆美文——《母亲的眼睛》《海啸来临前》《会上楼的牛仔裤》……我被里面一个个感人的故事所吸引，为一些性格鲜明的人物所迷恋，也不知道作者施了什么魔法，每一篇都抒发着人间情感的美好。有为母亲求玫瑰花的姐弟俩；有拯救凯尔的天使；以及不顾生命帮助董颖的好心人……一连串的精彩故事让我徜徉其中，流连忘返。
我很喜欢《十一枝康乃馨》这个故事。兄弟二人把自己为妈妈买康乃馨的钱弄丢了，于是东奔西跑，挨家挨户地送康乃馨，他们愿意不要小费，而是为自己的妈妈要一枝康乃馨。每一位母亲都愿意送给他们一枝最好的，他们竟攒了十一枝，这是十一位母亲的一片好心和祝福组成的。兄弟二人的妈妈知道这束花的来历后，我想一定很感激，很欣慰。虽然每一位妈妈都少收到了一枝康乃馨，可他们成全了兄弟两人的一片孝心。十一枝康乃馨，传递的是孩子对慈母的浓浓爱意。
天使是正义、勇敢、有爱心的象征，在我们身边就有许多这样的天使。《我们都能成为天使》中，凯尔是个受人欺负的孩子，当他走在回家的路上再次被欺负时，“我”勇敢地跑过去，拿起他要找的眼镜递给他。是“我”给了他信心，让他成了一个不再受人欺负、冷落的人。其实，那天他是要自杀的，一个充满爱的天使，会拯救一个不幸的人。我们都是天使，我们会让不幸的人变得阳光、快乐。即使是一个小小的举动。
《幸存者的记忆》中，董颖也遇上了天使，而且是个天使团。“大舜”号在渤海中沉了下去。同舱的几名男子击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出船舱的是董颖，爬上救生艇的也是董颖。一位大哥，竟先把她顶上救生筏，可自己却让海水卷走了。筏子上的老人给了他力量，却消失在大海之中……不知有多少人在帮她。遇到困难，男人们迎难而上，在最危险的时候，挺身而出，把生的希望留给他人，把死的危险留给自己。他们那舍己为人的精神深深打动了我。
兄弟与母亲之间的母子情，凯尔与“我”之间的朋友情，好心人与董颖之间的人间情让我感动……
这让我让我想起了一次测验：那时，大家都在低头狂写，可我的笔突然没色了，我急得抓耳挠腮，马上就要收卷子了。这时我同桌毫不犹豫地把自己的笔推给了我，真是雪中送炭啊！我高兴极了。
“岁寒知松柏，患难见真情”。人与人之间的情谊是美好而珍贵的。我们要好好珍惜，感谢那些帮助过自己的人。当然，自己也要在力所能及的情况下，帮助他人，让我们生活的这个大家庭充满和谐，充满温暖！
在人间的最新读后感 篇2
只有忍受一次次从峭崖上摔下的痛苦，才会成为飞翔天际的雄鹰；只有接受海浪一次次的撞击，才会成为浑然光滑的河石；只有接受一次次风雨的打击，才会成为高歌飞翔的雨燕。人亦如此。常言道：没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。
这是我读完《在人间》这本书之后的感受。《在人间》是高尔基的自传体小说，讲述了高尔基从十一岁开始在社会上谋生到他进入大学前的经历。高尔基在十一岁时外祖父破产，年幼的他不得不外出群求生路。在摩登皮鞋店里，高尔基被他人蔑视，瞧不起，他周围的人都是那么的自私，贪婪。但是，就是在这样肮脏的环境中成长的高尔基，仍然坚强的接受了并忍受了这一切。想想看，高尔基曾多少次在寒冷的夜晚，孤独的坐在台阶上，仰望星空，对着月亮质问：为什么我会如此悲惨，为什么我年纪如此小就要被迫承受这一切？为什么？！在经过了无数个这样的夜晚的辗转反侧后，高尔基终于确定了自己的人生路线，于是他决定，开始奋斗。在经历了无数的磨难，无数次对于人生的思考后，高尔基进行了常人无法做到的努力。
他想尽各种办法，用尽各种手段读书，用力地吸取书中的养分。他想：我的命运不应该是这个样子的！我要倾尽全力征服我的命运，改变这一切，我要从这个沼泽中解脱出去！在那个没有文化，如沼泽般的环境中，高尔基从未放弃过希望。因为他知道自己生命的意义。
在人间的最新读后感 篇3
《在人间》是俄罗斯作家高尔基写的。它真实地记录了高尔基惨淡的童年。高尔基的童年很悲惨。她的父母去世了，由祖母抚养。但是一个家境不好的奶奶怎么养呢？当他走投无路时，他不得不强迫高尔基在街上游荡来养活自己。他先是在鞋店和偶像当学徒，然后在船的厨房做杂工，过着非常沉重和压抑的生活。而读书让他找到了快乐和安慰。虽然条件艰苦，高尔基却久久不能忘记看书。他如饥似渴地阅读了许多文学作品，比如在这一段：
周六去阁楼晾衣服。当我想起这本书时，我把它拿出来读了一遍。我迷上了读书，直到身体僵住。我迷上了读书，听到大门口的铃声，却想不出是谁在响，为什么。“你聋了！外面铃响了！”保姆生气地说。
我急忙去开门。
“我睡着了！”店主盛宴问道。他的妻子吃力地走上楼梯，抱怨我感冒了。老妇人不停地骂。有时主人发现了，把他所有的书都撕了烧掉，有时甚至打他一顿！
虽然高尔基因为读书饱受屈辱和欺凌。但他坚持读书，从不放弃！努力是有回报的，最后，通过刻苦自学，他成为了一名优秀的著名文学作家！啊！高尔基多伟大！同学们，我们生活在优越的环境中，像高尔基一样，要坚持读书学习，成为一个爱读书爱学习的人！
在人间的最新读后感 篇4
《童年。在人间。我的大学》主要写了有一个儿童，与他父母生活，有一天他的父亲去世了，于是他去了外祖父那里生活，没先到刚刚出生的弟弟死了......
主人公的生活很不好，他的生活很不好是因为天天都吵吵闹闹的，外祖父等人都不喜欢他，除了外祖母和妈妈以外。
少年高尔基离开外祖父的家到外面去谋生的经历。高尔基在鞋店当过学徒，在亲戚家干过杂活，在轮船上做过洗碗工，在圣像作坊学过艺，在市场当过监工，等等。
这些人在不同程度上使高尔基朦朦胧胧地产生了对革命的`神圣事业的向往，并影响了他的生活态度和人生道路。此外，高尔基在克拉斯诺维多沃村的人生经历，使他对农民和农村
的生活状况有了直观的了解，这在另一个层面丰富了他的人生阅历和他的大学”生活。
读了《童年。在人间。我的大学》我知道了人身有很多困难要你自己战胜它
在人间的最新读后感 篇5
我在看《在人间》的时候，整个心情是不平静的。紧张、痛心、愤怒、同情、共鸣......每一个镜头都像是一根根针一样扎在我的情绪点上。严格意义上来说，这是我第一次认真的看得一部纪录片，甚至可以说是第二部认真思考过共情过的电影。
我记得电影里面很多的片段，阿姨说“我有预感，我的女儿当时已经……但是老师说：一个少年怎么可能有那么大的恶”;“校长说了让我很恶心的一句话，他说‘我们学校男生和女生偷偷在外面开房的有很多’他作为一个校长怎么可以这么说”;“王学文可能觉得可笑，但他不会理解，作为一个母亲的那种感觉，我甚至可以和新东方和解，但我可能永远不会和自己和解。我脑海中设想过无数种可能，我不能原谅自己……”;“她五岁那年，我有很严重的抑郁症，是她救了我，我的女儿……”;“我哭醒了…”;“我想杀了他”……太多了，那些话太多了，承受不了的重量…
影片放映后，我见到了导演，已经是中传大四的学生了。第一感觉真的是玩世不恭大艺术家的刻板印象，但当大家聊起整部影片的时候，他眼里是有光的，就像是他骄傲的拿出自己的宝藏告诉大家：看，它是我的!分享中，我很喜欢导演说的关于影片名字的确定——在人间。这本身就包括了你我，包括了不该置身事外的每个人。
坐在出租车的路上，我和一个朋友分享了我最大的感触。我觉得，最艰难最悲剧的不是事件本身，而且阿姨说的那句：我永远没有办法和自己和解。人就是这样，她让完成时的苦难，变成了永远的现在正在进行时。可是，她也确实不能和解，仇恨、自责的本身，可能才是她剩下生命里的意义。当然，这也仅仅是我对自我生命意义的最卑微的揣测了。大概是因为，我从来没有和自己和解过，在我看来，对自己的失望才是我一次次拥有希望的动力。
我真的太喜欢今天这种感觉了，不同职业、不同身份、不同年龄、甚至不同世界观价值观的人坐在一起，分享着自己的主观世界。真的太奇妙了，我喜欢这样无解的答案，大概这种状态就是我对厌恶考试最好的回答。我觉得世界的答案是不唯一的，没有模板的，没有标准并且没有分数等级衡量的。大概是太热爱自由了，忘记了自己还处于社会环境中，还处于社会链中的底端者。
是啊，我算什么东西，竟然敢说热爱自由，竟然还对生活产生了恻隐之心。
在人间的最新读后感 篇6
高尔基是苏联的一位伟大的作家。但他长大后的成就和小时候的童年生活是密不可分的。
高尔基一共写了三部自传体小说。我读的《在人间》则是其中的第二部，这本小说记录了高尔基1871年——1884年的学徒生活。高尔基小时候由于家境贫寒、父母双亡从小就和外祖母、外祖父生活。然而在外祖母家的生活也并不幸福，外祖父常年不在家，全家就靠外祖母的一点退休金度日。所以高尔基小时候并未受过良好的教育。读后感：
由于家境过于贫寒，外祖母不得不把年幼的高尔基送入她妹妹家当学徒。但是因为外祖母的妹妹对高尔基非常刻薄，所以高尔基不得不离家出走。在此之后，高尔基又在船上当洗碗工、在圣徒坊当过学徒。在人生的道路上，高尔基历尽坎坷但他仍不屈服。在工作之余还不断阅读大量优秀文学作品。正是在童年生活中的许许多多的磨难，才使高尔基有了坚强的毅力。而阅读大量的文学作品使高尔基开拓了视野，使他开始对文学产生兴趣，从而成为一名伟大的作家。
在我们的学习生活中虽然也有一些坎坷经历，但比起高尔基的童年却算不了什么。有些人遇到了一点点困难就退缩了而不像高尔基坚强面对。我们的生活虽有许多不如意，但是只要有毅力就一定可以克服。而且我们还要多多阅读优秀文秀作品这样才能开拓我们的视野、丰富我们的生活。有人说大量阅读优秀文秀作品可以使人受益匪浅，他可以陶冶人的情操，使我们从中悟出人生的哲理。
所以我们要向高尔基学习，做事要有毅力、阅读大量的文秀作品。我们一定会受益匪浅的。
在人间的最新读后感 篇7
《人间值得》一书的作者是一位90岁高龄的奶奶中村恒子。整本书分别对:工作、幸福、人际关系、情绪调节、生活工作平衡、孤独死亡进行经验解读。
全书读起来并没有大碗大碗的心灵鸡汤，更多的是一份历经沧桑在平凡而又稀松平常的生活里感悟到的坦然，对于如我一般被鸡血文灌输浸染的年轻人，初读时略有不适，但细思又不难理解，这是位90岁高龄的奶奶回顾自己一生得到的感悟。比起少年时代少不经事的冲动热血，夸夸其谈，恒子奶奶更多的则是岁月沉淀下来的稳重淡然，经验所谈。
恒子奶奶有个酗酒成性，花钱肆意挥霍的丈夫。在不能随意离婚的年代加之为给两个孩子完整的家庭，恒子奶奶不得已独自扛起家庭的重担她对生命即将到来的尽头，同样保持着极度释然，她说“人从出生的时候就是一个人，死亡的时候也是一个人，死亡即生命的终结，至于死后的.评价、虚荣以及其他情况，大可不必在意。”我们常常因为困难“把人间不值得”挂在嘴边，细细想来是因为我们经常被负面情绪束缚着，没有把心态调整到好的状态，久而久之便觉得乏味，失去享受生活、享受工作的心态和乐趣。而恒子奶奶却用自己沉淀的经历教会我们：失望的隔壁住着希望。如何把生活过得有味道，如何积极地工作这些都是选择题，而这些答案书中都能找得到：最理想的生活状态就是将问题简单化，对生活中的小事心存感激，这样才能不辜负生活。
整本书里恒子奶奶对人生诸多感悟清醒且随然，是恒子奶奶历尽千帆后归于平淡的领悟。即便少不经事仍然想拼想搏的我们略有不适应也无妨，在少年时勇敢追梦，在历尽千帆后归于平静，是人生必然的发展趋势。我们不妨也去历尽千帆，去慢慢感悟属于自己的归于平静后的感悟，在迷茫不知所措，沉重的梦想压的喘不过气时，不妨再翻开恒子奶奶的《人间值得》舒缓一下情绪。
在人间的最新读后感 篇8
《在人间》是俄国作家高尔基写的。它真实的记录了高尔基小时的惨淡童年。
高尔基的童年是悲惨的，很小父母双亡，由外祖母抚养，可家庭贫困的外祖母哪能抚养的起呢？走投无路的情况下只好逼高尔基流浪街头自己养活自己。
他先在鞋店、圣像店做学徒，又在轮船的厨房里打杂，过着非常沉重而苦闷的生活。而读书使他找到了快乐、安慰。虽然条件艰苦，但高尔基久久不能忘记读书，他如饥似渴地阅读大量的文学作品。他什么书都读，只要有机会接触书籍，他就不放过，读到好的书籍，他就反复阅读，有好的诗句他还抄写下来，这些成了他最珍贵的手抄本。书读多了，他自然就能分出什么是好书，什么又是没用的书，但他都读，不读怎么会分出书的好坏呢？
高尔基为了读书遭受了太多的屈辱、欺凌。他读书读得入了迷，读到身子冻僵了为止。读到忘记身边的事情。有时主人发现了，还把他的书统统撕碎、烧掉，有的时候甚至殴打他一顿！但他一直坚持着读书，永不放弃！
高尔基生活在一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。并警告高尔基不应该读那么多书。但若真有心读书，书是绝对可以看到的。高尔基的一位朋友就介绍他认识了一个开杂货铺的人，看到他那满密室的藏书，大多都是手抄的珍本，高尔基说不出的高兴。也因为经常在这里看书，他结识了不少形形色色的人物，让他明白了自己应该做的事情。
在如此生活的艰难困苦之中，高尔基依然能够不断地学习，忘我地看书，可以说是“书”成就了高尔基。而现在的我们面对一个个好看的电视剧，一个个好玩的游戏，一部部好看的电影……魂都全给了这些琐事，怎么还有时间来博览群书呢？也正因为如此，当今社会的现代人都因此变得浮躁不定！然而唯有书籍可以洗磨我们的心灵之镜，唯有书籍可以焕发我们的智慧之光。书的力量是巨大的！它能让社会进步了，让人类进步！所以即使我们生活在优越的环境中，也要向高尔基一样，坚持读书，坚持学习，成为一名热爱读书、热爱学习的人！
在人间的最新读后感 篇9
小时候，我经常听妈妈讲一些感人的故事。现在，我很少去听这些故事了。但是，当我去逛书店时，偶然发现了这本积攒着一些由著名作家写的感动故事书——《天使在人间》。
我回到家，把这本书放在书桌上后，我并没有立刻翻开书的第一个故事，而是翻开了书的目录。我数了一下，一共是14个故事。干完一系列的事情后，我开始读起这本书来。
在这14个故事中，令我感触最深的是《再见了，我的星星》。这个故事讲的是：星星（一个小孩）他们村里每年都会有一些城里的女知青来到村里度过一段时光。毛胡子队长派给星星他们家的是小雅姐姐。小雅姐姐和星星经历了许多的、值得怀念的事情。可是，因为星星他们家出了点儿事。因此，小雅姐姐带着悲伤走了。
读完了这个故事后，我为星星感到悲伤。星星和小雅姐姐经历了那么多值得怀念的事情，最后却伤心地分开了，星星怎能承受得了这沉重的打击呢？同时，我也为毛胡子队长的所作所为感到愤怒。毛胡子队长为什么因为小雅姐姐是村里的“明珠”而绑架了小雅姐姐？
想到这里，我不禁想起，我们的生活不也是这样的吗？有悲欢，也有离合，也正是因为这样，我们才有喜、怒、哀、乐的感觉，我们的生活才有意义。我没有再往下想，而是继续读下一个故事。
读完《再见了，我的星星》这篇故事后，我又有了新的发现。
在人间的最新读后感 篇10
我在署假时，有幸看了高尔基非常有影响力的一本书——《在人间》。
这是高尔基著名的自传体小说三部曲中的一部，也是其中最重要的一部。
高尔基家境贫寒，父亲死后，随母亲寄居外祖父家。外祖父破产以后，他不得不走向“人间”，自行谋生。这是他还不到十二岁！
他在“人间”，什么活都干过：烧水、煮饭、洗碗、扫地、带孩子、跑堂、学徒、洗衣、搬运······还挨过打，住过医院。总之他饱尝了“人间”的辛酸！
但他很顽强，很自信，能吃苦耐劳，特别是会思考，学习异常刻苦勤奋。为了学习，他甘愿承受一切，包括被人欺负、忍受饥饿，甚至是遭到毒打。但他从书本中汲取了力量，看到了希望与光明······如果他没有书本，没有顽强的精神，今天就不可能成为伟大的高尔基了。他是真正的自学成才者，真正值得我们敬佩的人！
高尔基在书籍的海洋里越游越畅，五年后，他走进了自己梦想的大学。让我感受到了：书籍可以开拓我的视野，增长我的见识，丰富我的知识。我也要像他一样，热爱学习，孜孜不倦地看书，将来像他一样走向自己的梦想！
在人间的最新读后感 篇11
雄鹰忍受一次次从峭崖上摔下的痛苦，才有了飞翔天际的一刻；河石接受一次次海浪的撞击，才有了浑然光滑的形体；雨燕接受一次次风雨的打击，才有了高歌飞翔的本领。一沙一世界，一歌一天堂。
渴望成功，追逐成功，平凡的我们必须花两倍甚至数倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬紧牙关，不半途而废，认准方向，成功定会向我们走来。
当我读完高尔基写的《在人间》这部小说，我被这部小说深深地吸引住了：《在人间》写的是高尔基十一岁时因外祖父家破产出外谋生的经历。他在鞋店，圣像作坊做过学徒，在轮船厨房里打杂过，过着非常沉重而且苦闷的生活，但他每天都用剩下的时间来读书，有时甚至几天几夜都不睡觉。而读书使他找到了慰藉，他如饥似渴地阅读大量文学作品，并且心中始终向往着新的生活。
当你读完这段文字，也许你会被高尔基渴望读书，拼命读书的精神所感动，也会为高尔基为了读书所遭受的屈辱，欺凌而落泪。
是的，无论是他的毅力、惜时、持恒，还是他面对逆境不屈不挠的精神，都照耀着我前行。
他的毅力告诉我：毅力不能放在嘴上说，它是沉默中一小步一小步不间断的跨越，它是意志力支撑下的持久的行动。檐上水滴之力微不足道，但它却能穿透石块；愚公年老力衰，子孙势单力薄，但他们却敢于向巍然的太行、王屋两山开战；兔子跳跃迅捷，乌龟爬行缓慢，但龟兔赛跑乌龟竟能折桂。这看似不可思议事情由于毅力的支撑而变成现实。也许你的力量很小，但只要你拥有了锲而不舍的毅力，便没有不可征服的高峰；也许你的智力驽钝，但只要你拥有了坚忍不拨的毅力，便没有不可逾越的障碍。“行百里者半九十，”坚持到最后一刻的才是胜者，让我们从小事做起，磨炼自己的意志，锤炼我们的毅力，为自己的人生写出最美的篇章。
我在未来等你读后感范文汇总
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我在未来等你读后感范文 篇1
本书讲述了一位37岁的主人公郝回归在对生活郁郁不得志的情况下，在一次聚会中，因为看不惯曾经的好友们变得圆滑世故与每个人都起了争执，还跟最好的朋友大打出手。在一次偶然的机会中，他回到了过去，并担任了17岁时自己的班主任。他逐渐了解到已经遗忘了的、过去发生的事情的另一面。他发现比起逃避和埋怨，珍惜所得到的，直面遗憾和困难，才能获得真正的成长。
如果一切都不能改变，该发生的照样还是会发生，那么一切事情还有意义么？
答案是肯定的。虽然他已经知道了自己的未来该何去何从，未来对于他来说已经不再陌生，该发生的终究会发生，但他还在努力改变着17岁的自己，从17岁的自己中看到了36岁的他所缺乏的那一份果断，敢为自己想要做的事情不计后果的去完成，尽管一切结果如常，无法阻止，但他改变了17岁时自己的心态。他不仅要花时间在自己知道的人生上，也要为自己不知道的人生负责，尽管他知道的很多，但他不知道的更多，这才是他应该去的地方。重新去面对生活，活在当下是他最终的选择。
如果将人的一生划分成三个阶段，第一个阶段就是24岁前的自己，大家为了自己的梦想拼命的奔跑着，有过喜也有过悲，有过惜别不舍时的眷恋也有过去留随意的豁达，我们既憧憬着未来，同时也在为未来奔波着，阳光将我们的奔跑的背影悄然拉长，月光洒下点点亮光将我们的悲伤隐藏，李贺曾在诗中有云，少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。明知结果如何而偏要为之，在17岁的眼中不是愚蠢，而是一份倔强，过程中的快乐与悲伤，又岂是一个简简单单的结果所能描绘的呢？青春，敢拼敢闯，这才是真正的青春，而不是踌躇。
第二个阶段则是24岁后的我们，我们为了工作渐渐疏离了儿时的小伙伴，就像书中的主人公郝回归慢慢学会了迎合别人，每天活在别人的话中，一面厌恶着自己的生活，一面却苟同着这样的生活，为了照顾每一个人的情绪，他随波逐流着也世俗着，但他却没有反抗。青春的棱角慢慢被时光磨平着，尽管它厌恶着这样子的自己却无法挣脱生活的大网，来自母亲的压力，来着周围人的目光，不断的强迫着自己去做一些自己不喜欢的事情，就这样年复一年的过着。
第三个阶段是37岁的郝回归，他选择去改变自己的生活，学会去珍惜现在有的，不去抱怨生活，不随波逐流，不在意他人目光，勇敢地迈出了人生的一步，最终收获美好和快乐。
缅怀，是为了珍惜现在，而不是沉浸过去；回忆，是为了更好的出发。
我在未来等你读后感范文 篇2
最美不过少年时，不是少年美，而是回忆美。
回想我的青春，仿佛父母无权替我做任何决定，不管是退学，就业还是择偶，都是在他们反对下越演越烈，当时看似全胜的我，后知后觉，原来一败涂地。虽然我们都没有郝回归幸运，可以穿越回到过去，改变自己，但是我们还是能够从这一刻起，改变自己的生活态度，让自己变得越来越好，成为自己想要成为的人，而不是成为自己讨厌的那种人。
在某一年，每个人都会埋下一颗人性的种子，我们会一起看它慢慢发芽，然后各自忙着疯长，渐渐地，忘了关注彼此，再回头才惊觉：你怎么变了？一直以为，有些人见不到只是一时，还有下次；可慢慢才发现，有些人一分开就是一辈子。最可惜的是，人们也常常不知道哪一次是最后一次。知道自己哪里不好只是10％的成功，知道自己怎样才会好才是剩下的90％。人不怕优秀，人只怕生锈，一旦关上与外界的门，锁一生锈，别人走不进去，自己也走不出来了。
有时候，人们更愿意相信那些丑陋的，而没有人会去传播那些善良的。有时候我们总说自己对一件事缺乏了解，其实更多的时候是缺乏兴趣。
当时你可能觉得它只是一部偶像剧，可过了好多年你才发现那是你的青春。就像很多人，你当时可能觉得他只是个过客，过了很多年你才发现其实他是你的唯一。
我在未来等你读后感范文 篇3
所谓惊喜，就是不期而遇的美好。在如今的影视圈，佳片难觅。如果不经意间发现一部不卖噱头甚至不热衷宣传，看起来却格外入心的片子，对观众来说就是莫大的惊喜。就如《我在未来等你》这部剧，更新已过大半，豆瓣评分升至7.8，它就称得上是一部惊喜剧。
对于这道题，解题方式有很多种。影视作品中最直接和常见的就是让主角直接穿越回过去，然后或认真或癫狂的重新开启人生。结尾处主角多半会更好地珍惜当下。就像《夏洛特烦恼》中的夏洛那样，经过一番超级搞笑的事情之后，他才深深地体会到他有多爱冬梅。
不过话说回来，这种解题方式太过常见，想出好作品已经很难了。所以《我在未来等你》诞生了，同样是穿越到自己少年时代，但却以对视的方式来面对、改变人生，带给观众的触动比以往更大。
人到中年的郝回归没什么成就，凡事都受母亲左右。在忍无可忍的情况他下穿越了，遇见了17岁的自己，而这个中年的自己则成了少年自己的班主任。
这样的情节设定擦出的第一个火花就是，他可以以长者的身份来静观17岁时的自己。穿越之后，他没有盲目的去改变自己，而是先发现少年自己的不足，在明辨是非之后再做出合理干预。
比如郝回归知道少年自己喜欢一位女生，从而鼓励他去表白。这样的做法看似有些离经叛道，但中年的他知道这么做的目的是什么：让自己勇敢地面对自己，而不是为了弥补什么错过的遗憾。同时郝回归作为“过来人”，也更了解少年同学们的心事，这让主角的审视面进一步加大，为该剧增加了不少可看性。
另外，郝回归跟其他穿越剧的主角还有个明显区别。
在以往的梦境穿越戏中，主角往往可以任意而为，不用考虑后果。但郝回归不是，他一直在以师者身份为自己负责。所以在改变自己的过程中，他也同样在遇到和解决难题。
他穿越回去做了班主任后，发现改变自己没那么简单，要尊重现实，不能理想化。作为老师，他做到了不回避同学们的缺点，更不抹灭他们的天赋。在把握住未来大方向的前提下，进行了差异化的有效引导。这也揭示了该剧的第二层主题：积极引发对成长和教育的思考，并作出正确示范。
总体来说，该剧的讨论层面要比一般的穿越剧更深。既没有过分为少年们谋求“自由”，也没有以盲目忏悔的心态来阐述“大人当时都是为你好”。而是以不脱离现实的角度，分别站在少年和老师的两种立场，充分思考、解决问题。所以说，这部剧从立意方面十分成功。
目前网上由此剧引起了一段欢快的讨论，观众们纷纷设想如果自己是郝回归，会怎么对待17岁时的自己。其中有发人深省的结论，也有令人捧腹的调侃。这从另一方面证明，《我在未来等你》所引发的观剧效应是良性的，是积极的。正如网友所说，这才是一部好剧该有的样子。
我在未来等你读后感范文 篇4
“妇女也能遮半边天”这是一个时代的模样，是改革开放不久的中国所提倡的。在当前社会，女性撑起的或许不仅仅是半边天了。在《我在未来等你》中，刘大志的母亲——郝铁梅，一位伟大的女性，一位知性的女性，一位美丽的女性，她是怎样在这个年代中撑起的半个家呢?
每天对刘大志的唠叨，每天对刘建国的“抱怨”，每天对这个家的“斤斤计较”，这一切的一切都是因为在乎，因为在乎，所以念叨。“刘大志，我也不指望你能成材，你能不给我惹事儿，我就烧高香了”这是妈妈经常对刘大志说的话，也体现了每一个父母对儿女能够成材成人的良苦用心。
我们常常抱怨自己的父母唠叨，我们那里想过这是为了什么，只是感觉应该的管教和说理。“这只是父母的义务”我们小时候或许会这样想，但是，当我们明白“你伴我长大，我陪你变老”的含义，我们却不再十分年轻，不再有许多时间去陪伴。请不要忘记，总有一位女性在家，在支撑着一个完整的家，她们很普通却又万分伟大。
在每一次家访中，郝妈妈对郝回归的态度，足以看出她对大志的爱。只是这份爱，让大志觉得理所应当又很沉重，他不知道怎么去回报这份沉沉的爱，但他也明白只有好好学习才能不辜负这份爱，不辜负妈妈对他仅有的期望。我们都曾年少轻狂，但是当我们明白这所有的道理，这或许就是我们人生的转折点，因为我们知道胜者为王。
母亲，一个特殊的角色，尤其是中国的女性，每一个人都可以说是超人。在面对任何家务事都不慌乱，不慌张，她们总是感性，但又十分理性。
在《我在未来等你》中，外公的去世，让郝回归明白了什么，也让刘大志真正的成长了起来，他似乎懂得了人情世故，似乎明白了妈妈的良苦用心。他的突然长大，他的突然懂事，他的突然学习，让我们不禁回想到那时我们自己是怎样长大的。
每天的唠叨让刘大志渐渐习惯，面对父母的离婚，他也变得懂事，没有大吵大闹，反而去和父亲聊天，当然，这些是郝回归的主意，但是，这更是刘大志成长的第一步。
让他开始从调皮捣蛋变得懂得沟通，懂得体谅，懂得友谊，懂得爱。郝妈妈的形象更像是一个潜移默化的智者，慢慢的在改变刘大志，这也同我们千千万万的母亲一样，爱孩子胜过爱自己。
外公的去世，让我们也看懂了这位伟大的女性，一位“坚不可摧”的女性，一位“唠唠叨叨”的女性，一位“善良理性”的女性。在处理外公丧事的时候，她是那样的坚强，从容不迫。
但是面对刘爸爸，她依旧是一个小女孩儿，一个脆弱的女孩儿。“建国，我没有爸爸了”这句话，不知道看哭了多少观众，这是一位女性的脆弱，更是这些伟大母亲的脆弱，我们都认为她们是如此的强大，但是在她们的爸爸眼里，她们依旧是他的小女孩儿。
我们曾感叹，女强人的能力，女汉子的气度，但是无论如何，她们始终都是从小女孩儿长大的，生活不得不让她们如此，她们也想变得小鸟依人，也想有人怜惜。但是，她们知道，那样的样子，不适合她们，她们要肩负的责任很重，她们只能让自己“坚不可摧”。
而她们总是在某一个时刻，土崩瓦解，这或许就是她们的软肋，女孩儿终究是个女孩儿，再强大的女性，她终究是个女孩儿，是现实让她变得强大，变得高不可攀。
一位感性而又理性的女性，是伟大的，是充满奇光异彩的，她们让我们更美好，也让我们明白人生道理，向她们致敬——母亲。
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《在人间》读后感悟 篇1
近来读了《爱在人间》脑子里经常不由自主的浮现出童年的片断，像一片片白云在天际边掠过一样，我的完美、幸福的童年，总断断续续的在眼前重现……
一个阳光明媚的下午，记不清楚是几岁，只记得一觉醒来，仿佛由漫长的寒冬睡到了温暖而生机勃勃的春天，奶奶告诉我小伙伴们都在街上放风筝，让我赶紧出去和他们玩，我一溜烟的跑出去，满眼的春色，满天的风筝，满耳捉蝴蝶的嬉闹声。当时小小的我就在想，怎么睡了一觉就睡到了春天呢？
永远忘不了我的奶奶，那是我至亲的人，永远忘不了家里的老屋，那是我幸福的储藏地，永远忘不了与曾经的小伙伴们在麦地里追逐玩耍，互相打闹，竞相说心事，还有约定所谓与临村小朋友的“决斗”……那时乡村镇里每五天有个集市，我们几个调皮的小伙伴一起走着去赶集，买一些小小的装饰品，回来的时候故意在田里滚呀，追呀，笑的喘不过气来，田野的风将我们的笑声播散的好远好远……
现在想想，那时父母在城里上班，我从小由奶奶照顾，不愿意一起去。和他们在一起时，就盼着能赶紧回老家奶奶那。他们就把我留在老家，这也在一定程度上算是“留守儿童”吧，但是“留守儿童”的生活是那么丰富多彩和幸福。
记得小时候爸爸妈妈在家里请人在家里吃涮羊肉，我和奶奶不爱吃羊肉，我们两个在对面的屋子里，那时还没有冰箱，就用橙汁饮料以及卖乳精以及奶粉等掺在一起，在寒冷的冬天，我们拿出调制品放在杯子里在屋外冻一夜，第二天早晨自制的冰糕就好了。那时候我和奶奶在老家，每天我只知道在外疯玩，在家的时候就和奶奶形影不离，哪怕是寒冷的冬天她五点起来去外面我也得跟着……
在老家那个温暖的屋里，在那个热乎乎的炕上，我们全家一起吃饭、和同村的亲朋好友聊天，那时候，我在享受着富足的生活、和谐完美的家庭、温暖融洽的淳朴感情，那时候我根本就不懂得这些是多么宝贵的东西，那时候我不懂得随着时间的流逝，有的东西再也回不去了，再也可望而不可及了。
我的快乐童年像天堂，充满了乐趣与甜蜜，充满着美好与憧憬，午后睡醒在街上和小朋友们吃冰棍都觉得那么温馨，这一幕在记忆中撒满了阳光，是金色的，饭后因为广播里放着《水手》而小伙伴们都不约而同的集中到街上，那种情形至今让我觉得怀念，还有夏日的夜晚和大人们在一起在外乘凉，和小朋友们一起唱歌、调皮，我家院子里的桃树和柿子树，夏天我在屋中间静静享受在躺椅中的时间。这些为什么让我如此难忘?
后来我开始长大，我的童年开始接近尾声，我被父母带走去县城读书，我那时没有意识到我的幸福从那时开始一点点减少了。那些意料中的事情，没有意料中的事情，都一件件发生了，现在回想起来，幸福的确是从那时开始减少的，童年的确是从那时开始一点点消失的。
因为童年太幸福了，所以我常常在想是不是每个人的幸福也和精力一样，是有个绝对总量的限制呢？因为那会幸福过量了，所以要承受一些事情，要匀一匀或者间隔一段时间才能够拥有新的幸福呢？还是每个人的童年都像天堂，这是我们理所应当该有的幸福呢？很多过去的时光片断，只能珍藏在心里；很多人和事情，不管是不是有意忘记或者怀念，总会印在心底。
《在人间》读后感悟 篇2
这是一个贫苦的生活，但是，正是在这一个普普通通的俄国家庭中诞生了一位世人皆知的大文学家——高尔基。
这本书是高尔基自传体小说三部曲中的第二部，写的是从1971年到1984年阿廖沙的生活经历，这时候，主人公阿廖沙的家境十分贫寒，一日三餐都不可以保证，这时候，阿廖沙就与母亲一起上山采野果卖了钱去糊口，他年轻时当过绘图师的学徒，还当过一艘船上的洗碗工，甚至当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打过交道，这便给他带来了丰富了许多阅历，再加上他年幼十分热爱读书，他便立下了一个志愿——要做一个坚强的人，永远不被恶劣的环境所屈服，长大后便离开了故乡。《在人间》这本书不仅写了当时阶层人民的心理和习惯，更描写了劳动人民的悲惨生活和他们的那身残志不残的品格，那与生存环境抗争的勇气。
《在人间》不仅是高尔基当时的自传，还是带有文学色彩的当时的俄国历史，反映了俄国工业资本主义成长引起的小资产阶段手工业的瓦解过程，其中高尔基就是当时被欺压的阶级劳动人民的代表，饱经了风霜。就虽然在这种情况下，仍然创造出了一些上进而自强的人，高尔基就是其中之一。
“我必须把自己改变一下，要不然我便会毁灭……”在那种阴郁的秋天，那种不但见不到太阳，甚至感觉不到太阳，连太阳都忘记了的日子里，我常常有机会徘徊在森林中，迷失了道路，走到没有人径的地方，我已倦于寻找，但仍咬紧着牙齿，顺着茂丛、枯枝、沼泽地滑溜的草墩，向前直跑。终有一天会走出一条路的。
我就决定照这样干。
这年秋天，我怀着也许可以设法上学读书的希望，出发到喀山去了。这几段是《在人间》最后一章写的阿廖沙离开了自己的家乡，不被环境而畏惧，立志报效祖国，成为社会的栋梁，前往喀山去读书学习了。
文中的阿廖沙有着许多美好的品质，当他遇到困难的时候，不会放弃，而是用着大无畏的进取精神一直不懈地努力勇敢地奋斗下去，虽然他的家庭环境十分恶劣，但是他勇敢地与外界环境抗争，取得了丰富的硕果。
这本书值得我们学习的是高尔基的品质，虽然他生活在一个恶劣的环境，衣食不保，却有着一颗向上的心，为了实现自己的愿望，不惜一切，克服了种种困难，到了喀山去读书。我们在学习生活中一样要这样，当我们遇到困难的时候，不要总是想到放弃，要努力，不到黄河不死心，想着目标奋力拼搏，这样才能完成我们的美好理想。我们现在生活地和谐美满，不想当时的俄国战乱，所以我们更是要克服困难。想想，这一些芝麻大的困难算得了什么呢？比起高尔基的童年，我们是多么幸福啊！我们不是更应该珍惜现在有的美好生活吗？
《在人间》读后感悟 篇3
去年年末时我读了余秀华诗选《摇摇晃晃的人间》。买这本书的当天我在书店无所事事地闲逛，随意从陈列得琳琅满目的书架中抽出了它。翻开序言，自序的末尾写到："而诗歌是什么呢，我不知道，也说不出来，不过是情绪在跳跃，或沉潜。不过是当心灵发出呼唤的时候，它以赤子的姿势到来，不过是一个人摇摇晃晃地在摇摇晃晃的人间走动的时候，它充当了一根拐杖。"这极符合我对诗歌的理解。于是我把它从货架上取下来，和余秀华一起走了一遍这"摇摇晃晃的人间"。
事实上我不怎么懂诗，更不会写诗，但这不妨碍我喜欢诗。好读书而不求甚解可以很恰当地表达我对诗的态度。我一直觉得文字有逻辑却也最随意，文学作品不同于我每天接触的法条，法律语言要求绝对的精确和逻辑缜密，而文学作品不需要我每个字眼都去一一琢磨，逐字逐句分析往往会破坏它们的美感。尤其是诗歌这种体裁，诗人的成就感来源于感动读者而非读者分析出他想表达的意思。诗歌的语言是飘逸的，它不受章法的约束，诗将那些难以通过寻常语言表达的情绪表露纸上，诗存在的本身就是一种美。因此读诗时比起追求诗的含义，我更在意自己内心的解读和诗带给我的感受。《摇摇晃晃的人间》引起了我强烈的共鸣感，这本诗集里的诗，无论是对生命的思考还是对生活的观察，再或者是对开在春天里的一朵杏花亦或屋顶上跳跃的几只麻雀的描写，全都既质朴又奢华，每一首诗都有让我赞叹的句子。余秀华用恰到好处的词句、自然流畅的语言及舒服流畅的行文感动着我，让我感受到诗的美感的同时震撼于灵魂的强大。
余秀华生活在农村，出生时因难产缺氧导致脑瘫，在写字都非常吃力的情况下，她仍旧凭借着对诗歌的热爱写了很多好诗。诗的创作本就是一个艰难的过程，我们不难想象一个不安于生活却热衷写诗的残疾农妇会遭受周围多少村民的非议和不理解。自身条件及生活环境的限制让余秀华的写诗之路变得雪上加霜。万幸的是这些阻碍都没有减少余秀华对诗的热情，身体的缺陷限制了她枝枝蔓蔓地向外生长，但思想的深邃却支撑着她在诗歌的路上走了很远。性格的执拗和不懈的坚持最终使得余秀华的诗被更多人所看到，生活里的苦痛都风干成了诗，涅槃后的她用一首首漂亮的诗告诉世人她在诗歌上的造诣。余秀华的诗风格独树一帜，语言娟秀朴实，诗里既有伤痛的鞭挞，也有瑰丽的向往，她将伤痛、苦难和美好通过诗的形式表达给世人看，向我们展示着一个摇摇晃晃在人间行走的灵魂究竟有多伟大。
《摇摇晃晃的人间》第一首诗《我爱你》里写到："阳光好的时候就把自己放进去，像放一块陈皮。茶叶轮换着喝：菊花，茉莉，玫瑰，柠檬。这些美好的事物仿佛把我往春天的路上带。所以我一次次按住内心的雪，它们过于洁白过于接近春天。"读这几句诗时是去年年末，工作的繁杂以及对时光流逝的恐慌包围着我，这首诗让正处于焦虑中的我慢慢静下心来，在以后的夜里，我继续阅读了书里其它的诗。余秀华诗里选取的意象均为一些生活里常见的事物：稻子和稗子、村庄的风和河流、墓地价和坟头草、清晨的狗吠和短暂的黄昏……这些被人忽略的无比平凡的存在在她的诗里变得鲜活起来，我们日常看到的再普通不过的东西开始变得有生命力，每一朵花，每一滴雨，每一丝微风都有了它们的语言，它们都在表达，而这些表达又通过余秀华的诗传递给了我们。天蓝得广阔，云白得纯洁，花开得鲜艳，蓬勃生长着的草绿得清新迷人，万物皆有灵，它们既美又浪漫，用心去看就会发现它们的诗情画意。光阴皎洁，我们应该欣赏，而不适宜肝肠寸断。
我不是余秀华，对她的境遇不能做到完全的感同身受，但我理解她的不甘与热忱，懂得在诗歌里爱着、痛着、追逐着、喜悦着的她从诗里获得的快乐和慰藉。写诗时的余秀华不再是那个口齿不清、行动不便、其貌不扬、不听劝告的脑瘫的村妇，她是完整的、快乐的、才华横溢的，"诗歌一无是处啊，但是，诗歌通向灵魂，灵魂只能被自己了解"，思想让余秀华闪闪发光，诗让她的灵魂变得耀眼。
余秀华曾在诗里说到："我请求成为天空的孩子，即使它收回我内心的翅膀"。她确实也是这么做的，"作为我，一个残疾得很明显的人，社会对我的宽容度就反映了社会的健全度。所以我认为只要认真地活着，我的诗歌就有认真出来的光泽"。没有受限于身体和环境，余秀华将自己的思想无限放飞，用诗来应对生命给她的挑战。我不确定处于和余秀华同样境遇的话我能否如她一般不屈从于命运，毕竟做到泰戈尔说的"生活以痛吻我，而我报之以歌"并非易事，所以我敬佩余秀华。"保持很多的热爱和一点点野心"一直是我很喜欢的生活状态，余秀华做到了这一点。不囿于田间地头，不甘于被残破的身体及旁人的愚昧所困，她选择为诗去奔赴，去披星戴月，去不撞南墙不回头，她向我们露出她千疮百孔的伤疤，也带我们看了开满繁花的枝桠，她对诗的偏执以及对世间万物的悲悯铸就了这些优秀的诗歌。
海子在《夏天的太阳》里说："你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人，一起走在街上。"希望这一生，除为俗事所累外，我们能多看看这个璀璨俗世，再多热爱一点世间的美好事物，比如桂花开时的微风，皎洁月牙旁的云朵，静谧深夜里的雨声，春天第一根抽枝的柳条，夏天第一杯冰爽的柠檬汁，秋天第一片红色的枫叶，冬天第一朵晶莹的雪花，希望行走在这摇摇晃晃的人间遍历山河后，我们依旧觉得人间值得。
最后用书里的一首诗结尾：要一个黄昏，满是风，和正在落下的夕阳。如果麦子刚好熟了，炊烟恰恰升起。那只白鸟贴着水面飞过，栖息于一棵芦苇，而芦苇正好准备了一首曲子。如此，足够我爱这破碎泥泞的人间。
永远追随读后感10篇
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永远追随读后感 篇1
岁月不居，时节如流。神州大地，历千年之艰险;中华民族，融拼搏于灵魂。那千磨万击还坚劲，任尔东西南北风的精神，将永远贯穿于每一个为了正义、和平与美好的国人心中。
言必行，行必果。这个暑假读了《永远追随》这本书，我仿佛穿越到了香花岭，和书中的两个少年陶百川、周三才一起踏上了寻找毛驴小白的道路。
一头小毛驴和红军会有什么关系呢?在那个战火纷飞的日子里，两个十二、三岁的少年为什么会为了一头小毛驴而历经千难万险，奔走千里呢?他们又到底追随谁呢?
在香花岭下，香花镇外，有一户以卖豆腐为生的人家豆腐陶家，陶百川和周三才正是这户人家里的两个少年。豆腐陶家虽不是大富大贵，但也平静且充满希望地生活着。他家的豆腐、豆花好吃，在香花镇可是出了名的，而这一切都要归功于他家有一头与众不同的毛驴每次做豆腐都离不开的毛驴小白。这头毛驴是豆腐陶家快乐的源泉，更是生存的基础。然而有一天，这种平静却被打破了。红军长征时借住在陶家，在由疑惧到信任的数日相处之后，红军撤离时借走了那头对他们来说无比珍贵的毛驴，却没有按照承诺如期归还。为了讨回豆腐陶家的顶梁柱毛驴小白，两个少年踏上了寻找之旅。
从家里出发，两个少年从香花岭一路追随，他们经历了很多事情。从点点滴滴的细微之处，他们感受到了红军纪律严明，关爱百姓。他们也用自己的眼睛见识了红军长征途中最为惨烈的湘江之战的现场，感受到了战争的残酷，也更加体会到了红军的伟大。当再次返回香花岭时，他们这才发现：毛驴小白已经回了家，可是自己的亲人们也惨遭杀害。陶百川和周三才在悲痛欲绝的情况下，义无反顾地追随红军踏上了征程
如今，正值青春年华的我们同样拥有一颗炙热的爱国心，我们的热情如火焰一般燃烧，永远追随中国共产党。梁启超曾赠寄青年：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。让我们用心去热爱祖国，用心去好好学习，做一个不负韶华的好少年!强国有我，我们必将燃起最明亮的火焰，让我泱泱大国，巍巍华夏，屹立世界，傲视群雄。
永远追随读后感 篇2
这是最美好的时代，这是最残酷的时代;这是一本面向过去的回忆录，这也是一盏照亮未来的探路灯。
这几天我阅读了柳建伟先生写的《永远追随》。书中主要讲了红军在周三才和陶百川家中住宿，临走时借走了他们家的毛驴，没有按时归还。周三才和陶百川为了追回毛驴，便跟随红军一路远征，并且目睹了极其惨烈的湘江之战。回家后才发现，陶家因帮助过红军而被灭门。因此，两人便跟随红军走上了自己的革命道路
红军在陶家借的毛驴没有按时归还，见到两个寻驴的少年时，并没有否认这一事实，反而还用相当于四头驴价值的两匹马作为交换，并把它们毫发无损的送回家。正因为这样，红军才如此受老百姓的爱戴，可见诚信非常重要。
中华民族几千年以来也流传过许多有关诚信的故事。一诺千金的季布，因为诚信使自己免遭祸殃;表里如一的晏殊，因为诚信被皇帝提拔为宰相;立木为信的商鞅，因诚信使变法取得成功
诚信离我们并不遥远，它就在小事之中。有一次，我和妈妈去商店买东西，因为外面下着大雨，妈妈又担心我感冒，便拿了商品急急地付了款。回家后妈妈拿出账单，才发现自己少给了一元钱，拿起雨伞就要往外走。我急忙拉住说道：不就是一块钱吗?收银员即使发现了也不可能找你要的。妈妈却说：这种行为并不道德。诚信是中华民族自古以来的美德，我们在生活中要做时刻讲诚信的人。看着妈妈离去的背影我不禁反思起来
这本书让我领悟到了，无论做什么事都要讲诚信，不讲诚信获得的只是一时的利益，损失的却是他人信任。让我们做一个讲诚信的人，从身边的小事做起，让诚信照亮我们前进的道路!
永远追随读后感 篇3
在我读完《永远追随》这部作品后，我感觉这本书十分沉重，这里面包含了死亡、战争和深沉的爱。试想下，这样的书难道不沉重吗?
当我看到两个孩子为了要回毛驴而跟着红军东奔西走，见证了战争的残酷和死亡的悲惨。他们遇到了刻骨铭心的湘江之战，用孩子清澈的眼睛去观察，用孩子纯真的情怀去感受这场悲壮的较量当我看到奶奶为了让孙子和外孙不被自己拖累，毫无牵挂地跟着红军，她故意支开孩子们，然后点燃房子自尽了。我体会到了爱的奇妙和深沉，体会到了奶奶对孩子们的爱之深、爱之切，体会到了奶奶对红军的信任与爱戴。
在我们的日常生活中，不也如此吗?亲情永远是世界上最珍贵、最温暖、最本真的爱，尤其是父母对子女的爱，深厚而热烈、平凡而伟大
记得在我上幼儿园中班的时候，我课上突然发高烧。老师知道后，立刻打电话给爸爸，爸妈以最快的速度赶到幼儿园，随后立即送我去医院就诊。治疗过程中，我出现了突发性惊厥，妈妈心疼的眼泪夺眶而出，如断了线的珠子。爸爸也因为担心我的身体，说话的声音都颤抖起来，紧紧抱着我、安慰我。在我生病期间，爸爸妈妈基本没合眼，一直守在我身边，无微不至地照顾我。直到我高烧退下，病情好转，爸爸妈妈脸上才出现了会心的笑容。那一刻，我真切地感受到了爸爸妈妈的爱，是那么无私，那么深沉。
父爱如山，母爱似水，爸妈的爱一直陪伴我长大，给我庇护的温暖。我暗下决心，一定要认真学习，不辜负父母对我的殷切期盼。
永远追随读后感 篇4
暑假我读了一本书，名叫《永远追随》。这本书让我了解到新中国未成立时百姓的生活。
这本书作者是柳建伟。书的主角是陶百川和周三才。陶百川是一个意志坚定，十分要强的男子汉，比较善于表达，周三才是一个关爱他人的人，是陶百川的表弟。这本书讲述了兄弟两人为自家毛驴追随红军几百里的故事。
这本书让我明白了新中国成立前百姓生活的艰苦以及红军战斗的不易。在现在，我们吃的好、穿得暖、良好的学习条件，还有祖国每时每刻、无微不至的保护。在这样的和平年代，我们还有什么理由不学习呢?
读完《永远追随》后，让我想起我爱偷懒的坏习惯。在写作文时，明明可以扩长的句子偏偏写的很简短;明明可以再写一个自然段的却偏要一句带过。唉!我什么时候才能改掉这个坏习惯啊?读完《永远追随》后，让我顿时明白自己的缺点。人从都有缺点，但发现缺点，一定要及时改正，我一定要改正偷懒的缺点，忆苦思甜，好好学习，永远更党走。
永远追随读后感 篇5
在这个暑期，我读了柳建伟的《永远追随》，受益匪浅。这本书主要讲述了陶百川和周三才为了要回小白翻山越岭一路追随红军的故事。
这个故事告诉我们守信的重要，当我看到毛泽东为了补偿兄弟二人送给他们两匹马和一头驴的钱时，我被深深感动了，我意识到这不就是遵守诺言的表现么?
记得有一次我约了朋友晚饭后去小区里骑自行车，可是我临时有事不能去了，但是我并没有及时告诉她，结果让她苦等了我一个多小时，事后我真是愧疚极了。还有一次，我答应妈妈生日的时候做一个礼物送给她，可是我居然给忘记了，生日那天妈妈虽然笑着说没关系，但我能感觉到她的失落。就像书中一样，小马答应过陶氏一家把驴还回去，可结果害得俩兄弟追了几百里就为了向红军讨个说法。读了《永远追随》我认识到守信的重要，作为小学生，一名少先队员，更应该说到做到，遵守诺言。
一言既出驷马难追，遵守诺言是中华民族的传统美德，自古以来，人们都以守信、友善作为衡量道德规范的标准，一个不遵守诺言的人肯定也得不到他人的尊重。书中，毛爷爷归还了兄弟二人马和驴的钱，他的诚实、守信值得我们去学习。让我们一起努力实现许下的诺言吧!
永远追随读后感 篇6
永远追随?追随着什么?是理想，还是信仰呢?当我看到柳建伟先生的小说《永远追随》时，无数想法早已像炸弹似的在脑海中炸开了花。强撑着那好奇的心，我飞也似翻动起书页来。
书的主旨意思讲述了红军在长征路上的一次休息途中借走了两位少年周三才和陶百川他们家中赖以生存的小白，却再无归还。于是少年们便踏上了寻找毛驴的道路。由此一步步进入红军长征途中，在亲自用少年的眼睛和情感经历了最为惨烈的湘江之战后，终于要回了自己的东西。但当回到家乡后却发现自己的家人早已被敌人给杀害了，便追随了共产党的故事。
书的情节虽有一丝平淡，但从中的几处场景却歌颂出了共产党的伟大精神和为人民谋生的精神。尤其是张永胜跟战友们护送陶百川他们时经过战场的部分让我印象最深刻。在被敌军飞机狂轰滥炸之时，受伤的张永胜为了不拖累战友们，竟将自己枪中的最后一发子弹送向了自己!这是多么深厚的献身精神啊!更别提那红军队伍里的二十多万的人民子弟兵了。正是因为有那些人以为人民谋幸福为目标而舍生忘死的为中国革命奋斗着，对封建主义资本主义和官僚主义这三座大山对抗着，才换来了如今的和平生活。
正如雷锋所说的那句话：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。可见，虽然人的生命是有限的，但这种为人民服务的马克思无产阶级专政的主义在时间中是永不磨灭的，在时间中这只会越来越突显出这种精神的正确与伟大!
永远追随读后感 篇7
在这个暑假里，我读了一本书，叫《永远追随》，当我看到这本书的时候，我的脑海里就浮现出几个问题：追随什么?为什么要追随?追随的结果又是什么?我带着一连串的问号，走进了柳建伟的《永远追随》。这个故事讲述了少年陶百川和周三才本来与家人平静地生活着，突然有一天，长征途中的红军借居在他们的家里。在红军临走时，借走了他们家主要经济来源的驴子-小白，由于种种原因未按时归还。两个少年便踏上了寻找之旅，由此一步步用少年的眼睛和情感见证了战争的血腥与残酷，最后跟随红军踏上征途
在这整个过程中，两个少年的执著不禁令人赞叹不已，湘江之战的残酷也同时令人潸然泪下，也从侧面反映出国民党的凶残，仍足以映照当下现实的故事。这本书看似是一个轻快的故事，但又有多少人知道，在这轻快的背后，却隐藏着无尽的残酷、离别以及一个关于诺言的故事。书中，这个叫陶百川的少年。他虽然年纪不大，却如同一个小大人。当周三才想放弃时，他鼓励周三才继续前进;当小王侮辱他时，他立刻抄起手枪，准备用生命换取尊严;当他感到害怕时，反而继续前进，不畏漫天炮石、沙层他是一个勇敢、捍卫个人尊严、不畏强暴，所以我一定要向他好好学习，做一个向他那样的人。
通过阅读《永远追随》这本书，我感受到了战争是无比的惨烈和残酷，更感受到我们今天的幸福生活是多么来之不易，是由无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们也要永远追随革命先烈的足迹继承革命先烈的遗志，发扬革命先烈的精神，努力学习科学文化知识，增强自己的本领，把祖国建设得更加繁荣昌盛!
永远追随读后感 篇8
陶家驹、陶百川、周三才;毛主席、魏苍生、马天来;香花岭、猫儿山、延安读完《永远追随》这本书，这一个个人名、一个个地名就像刻进了脑海，久久难以忘却。更令人牵肠挂肚的是，一头名叫小白的毛驴的借而未还。也正因如此，在朴实的文字中，我和十三岁的陶百川、十二岁的周三才一同踏上了前行的路程，去执着地追随
追随幸福
幸福是什么?听爸爸说，在当时那个战争年代，老百姓能吃饱、穿暖、平安就是一种幸福。陶家驹一家为了生活得好一点，每天泡黄豆、点豆腐、做豆豉，两个孩子一大早就牵着毛驴小白，驮着豆腐和豆花走街串巷地去叫卖，小小年纪就帮着家里赚钱，分担家庭的重担，真是穷人的孩子早当家。看看自己真觉得惭愧，每天除了学习和玩，连打扫卫生、洗碗刷锅这样简单的家务活都很少做。从现在起，我要在学习之余主动做些力所能及的事，与爸爸妈妈一起为着幸福的生活共同努力。
追随信赖
为了保护毛主席，魏苍生等人采取了用假名、试饭菜等防范措施。当这一切被发现后，毛主席亲自向陶家人道歉，告诉他们共产党和红军都是你们可以信赖的好人。在红军离开香花岭那天，马天来为了搬运大部队忘带的药品和贵重物品，向陶百川他们借走了毛驴小白。很长时间以后，毛主席知道了这件事，让魏苍生、马天来送两兄弟回家，并留下两匹马和买毛驴的钱。在那个战火纷飞的年代，坚守承诺是多么难能可贵啊!诚信乃立身之本，红军战士面对枪林弹雨都能做到，我们更应如此，在日常生活中要将诚实守信作为行事准则，答应别人的就一定要做到。
追随信仰
再困难，也不能忘记我们的宗旨和任务。书中的这句铿锵有力的话语，如同重锤敲在了我的心头。每一个红军将士把让老百姓过上幸福生活作为奋斗目标，与敌人展开不屈不挠的斗争，即使失去生命也毫不畏惧，这就是信仰的力量。今天的我们，同样不能缺少这股力量，在学习上要明确自己的目标，不管遇到多大的困难、挫折，也要做到坚定信心不动摇，勇敢地去战胜它们，朝着成功不懈努力。
不忘初心，方得始终。读完《永远追随》的那一刻，我在心里默默地告诫自己：幸福需要双手奋斗，信赖需要诚心待人，信仰需要目标如一。
永远追随读后感 篇9
诺言－读《永远追随》有感
言必信，行必果。今天我终于读完了这本《永远追随》，读后让我受益匪浅。
这本书主要讲了陶百川和周三才为了找到被红军借去运输药品的家里的顶梁柱“毛驴小白”，踏上了寻找之旅，最终找到小白并追随红军的故事。从中，我感受到诺言的重要性。
当我读到红军师长听了陶百川和周三才的来意后，马上让人赔了两匹马和送他们回去，我被深深地感动了。要知道，在当时一匹马至少可以换三头驴啊！红军虽无法还他们毛驴，但他们不仅道了歉，还多赔上了几头毛驴，这难道不是遵守诺言的一种表现吗？
读了这本书，我不禁脸红了。记得有一次，我去参观河源恐龙化石博物馆，临走前我承诺过要给好朋友买纪念品的。可我光顾着自己玩和拍照了，忘了纪念品……当他兴奋地到我家时，却是满脸的失望。我非常后悔：为什么我会忘了这个诺言呢？
遵守诺言，是我们中华民族的美德，每个我们所承诺过的诺言，我们都必须实现，不能不守信。像这样类似的人很多，如：明山宾赔本卖牛、翡度诚还玉带、毛泽东定期还书……这难道不是信守诺言的表现吗？因此，我们做到遵守诺言，才能取得别人的信任。
遵守诺言，是一种美德，是一种修养。所以，我们要遵守诺言，虽然有时会十分困难，但答应别人的，必须做到！让我们一起实现我们所承诺下的诺言吧！
永远追随读后感 篇10
平静的生活中充满了未知，两个少年快乐的和家人生活在一起，美好且幸福，最是快乐的，就是可以和一头与众不同的驴子一起走在田野上，看着画画草草，听着鸟鸣虫叫...但是有一天，红军借助在他们家，刚开始的时候，两个少年很害怕，但是经过了一段时间的相处，少年已经很信任红军了。红军走的时候，借走了他们的驴子，久久的等待，不见红军归还驴子，两位少年，踏上了寻心爱驴子的道路。
长期的跋涉，他们越过了千山万水，踏过了荆棘荒野，看到了湘江之战惨烈现场，但是少年没有找到当初的红军，却遇到了中央军部队，试图找回小毛驴，经过了双方的沟通，发现了其中的误会。中央军派出了两个士兵，来护送两个少年回乡。少年安全到家，可以眼前的这一幕，让少年吃惊惶恐，家人被杀害，东西被抢走，往日的家的温暖再也没有了。少年含着泪，毅然决然的走上了革命的道路，他们要将侵略军驱除中国，要让民众安全生活。成长的日子里，我们也会迷惘，也会快乐，也会痛苦，我相信，每个人，都自己的欢笑、无奈、幸福、酸楚，但是生命的精彩也许就在于此，去经历、去蜕变、去长大。正如书中的两个少年一样，历经千帆，归来仍旧是那样的美好，这也激励我，我需要以更好的姿态去学习、去生活。我现在是六年级的学生了，马上要进入初中，初中生活、学习是怎样的我不知道，但是我会保持着乐观，保持了追求，去遇见未知的自己，轻轻的走向完美。
读完本书，扩展了我的思维，娟秀的言语间透露着对信念的追求，书籍里的刻度，彰显了对真善美的追求，文字间的微波，由内而外的震慑着我的心灵，良久的炙热和深深的汪洋一梦，唤醒了我最深的呼唤，我应该努力学习，不断向前。书中淡淡的笔墨香，简单却镌刻的话语，透露着内在的精神，正像李清照所写的那样沉醉不知归处，原来浸渍于书香里的生活，才是最美丽的生活。在之后的学习中，我需要保持阅读的良好习惯，多元化的阅读各类书籍，不断提升自己的知识储备和阅读积累，让自己可以具有厚度。
