用你爱我的方式去爱你初中文章之四。

对于经常使用电脑的我们，文档成为我们工作的一部份，完成写作任务的有效途径便是看看范文，学习范文的整体构思可以运用到自己的文章中去，如何做才可以吸收好范文的精髓之处？经过收集并整理，小编为你呈上用你爱我的方式去爱你初中文章之四，请阅读后分享你的朋友！

提高管理能力，有几个不同的台阶：从0到1的提高，从1到2的提高，从2到3的提高，从3到N的提高。不知道题主说的“提高”，是在哪个台阶上的提高。之所以提出这样的问题，是因为在不同的台阶上，提高管理能力的方法各有不同。如果我们给这些“提高”粗略地分一下类，那么大致上可以分为：从无到有的提高（初始阶段），从有到好的提高（改善阶段），从好到卓越的提高（升华阶段）。对提高管理能力的阶段这样分一下类，有利于我们针对性地提出提高管理能力的方法或策略。

初始阶段：从无到有。

顾名思义，从无到有的过程，就是一个人从一个管理“白丁”到具备一般管理能力的过程。一个人在这个阶段提高管理能力的策略和方法，至少应该以下几个方面：

第一，“装模作样”。

这里说的“装模作样”，不是贬义词。它不是让一个人“装模作样”地去做管理，而是要“装作很有勇气的样子”，“很有气魄的样子”，“很有自信的样子”。因为是从无到有，所以，当自己对管理一无所知的时候，唯一能够让自己走入管理场景的，就是自身“状态”的改变。对于没有管理知识、管理能力的人来讲，尤其是刚刚进入管理岗位的人来讲，最大的挑战不是懂不懂管理知识或者有没有管理能力，而是“敢不敢”管的问题。以前是一个人单兵作战，从未管理过人，从未指使过人，从未给人下达过指令。现在成了管理者，召集人员开会、给下属下达指令、给下属分配工作任务，会是一种巨大的心理挑战：万一他们不听我的怎么办？万一他们提出异议怎么办？万一做错了怎么办？万一他们消极抵抗怎么办？

但是，这一关是必须要过的第一关。所以，一个人处在管理能力“从无到有”的阶段，必须先过“消除心理障碍”这一关。无论自己对管理多么无知，必须从心理上先把自己“竖起来”。所以，面对下属，无论自己内心有多么惧怕和紧张，表面上必须“装模作样”，让自己看起来像个管理者的样子，装作有勇气、有气魄、很自信的样子。这是管理能力的心理基础。

第二，了解管理能力的结构。

想要提高管理能力，至少要了解“管理能力”长得什么样子，否则就谈不到“提高”二字。所以，处在初级阶段的人，要找一些“管理入门”的书籍，搜集一些和管理能力相关的资料，多读、多理解，让“管理能力”这四个字在自己的内心里构成一幅明确的图画，让自己在提高管理能力的过程中不盲目、有方向、能反省。如果用常规的管理理论来给管理能力画像，其实它不外乎就是“计划、组织、领导、控制”（注：以前的版本是“计划、组织、协调、指挥、控制”），即提升管理能力其实就是提高计划能力、组织能力、领导能力、控制能力；管理起始于计划，终结于结果。

第三，多实践、多反思。

了解了管理能力的结构，心里有了“管理能力”这样一幅容易理解的“图画”或“场景”，剩下的就是把这幅“图画”中的东西投入到实践当中去使用，并不断纠偏。所有的管理能力，都是在不断地实践当中亲自其做、去体验、去反思、去纠正而获得的。由于自己还处在“白丁”时期，一定会在实践中出现这样或那样的错误、失误，而且“实践得越多”出现的失误或错误也越多。这也是为什么有人会说“做的越多错的越多”的道理。但始终要告诉自己：没有失误、错误，就没有提高和进步，它的前提条件是反思、总结和纠正。如果你仔细想想一个人驾驶汽车的时候的动作，就能理解这个道理：驾驶汽车时，驾驶员是不停地在做“微调”的，最后到达目的地。实践得越多，就越能够提高自己的管理能力。这期间也许要经历内心的痛苦，有时候同一个错误还会重复，身心疲惫，搞得自己身心疲惫。但不要紧，咬紧牙关坚持住，这都是在进步和提高的征兆。

第四，找一个好教练。

就像每个运动员为了提高自己的竞技水平要找一个教练一样，要提高自己的管理能力，就要找一个好教练指导自己、给自己“挑刺”，因为单靠自己的摸索太原始了。一个好的教练，可以随时手把手指导你，随时指出管理上的不足，告诉我们什么是可取的，什么是要避免的。有一个好教练，会节约我们许多的时间成本、试错成本。好的教练，同时也是提高管理能力过程中的榜样和典范。多观察教练在实际的管理过程中是怎么做的，以便于我们更好地提高管理能力、指导管理实践。

改善阶段：从有到好。

当我们具备了一般的管理能力之后，就等于自己有了一个基础的管理能力模型。我们成为了一个有模有样的管理者，至少看起来像个管理者，但很多管理工作做得还不尽人意。这个时候，就需要把管理能力的提高转向从有到好的过程或阶段。在从有到好的阶段，也许不太容易，因为这个阶段的主要提高手段已经和管理本身没有太多的瓜葛，而是和管理的周边知识有关。

大家知道，管理就是就管两头：管事、管人，而管人是最难的。

所以，这个时候提高管理能力的视角要从“内”转向“外”，即从管理本身转向对管理能力有高影响度的知识和实践来。这其中包括了心理学的知识、认知科学、神经语言程序（NLP）、哲学等范畴。这些知识和实践，有利于自己对于“人”的管理能力，并极大地提升管理的效率（这也是提高管理能力的目的之一）。

这个阶段也是一个知识学习与持续实践相结合的阶段，其核心是对人的认知、对人性的认知、对人与外界之间的关系的认知。

如果用一句话来总结这个阶段的提升核心要素，我们可以把它称之为“人际能力”。

升华阶段：从好到卓越。

这个阶段，也许是最难的，因为这个阶段不仅仅是管理能力本身的提高，而是人的整个境界和对管理认知的提高。大家知道现在流行着一个词组“降维打击”。意思是，站在更高的维度上，解决更低维度的问题时，低维度的问题将不再是问题，至少不再是难题。从好到卓越的管理能力的提高，也必须站在更高的维度才能实现。这个时候，关键是要让自己进入战略管理的高度，长远规划的视野，对公司业务与市场的预判和预测。这需要大大提高自己的观察能力、分析能力和预测能力，做到见微知著。逻辑能力是这一切的基础。所以，在这个阶段要把提升逻辑能力作为提升的重点。它也需要学习与实践的有机结合。

卓越的管理能力，即涉及到高维度思考，也涉及到长远的战略思考，更涉及到由内而外的思考。在组织行为学上，理论上把这种的能力称为“概念能力”。

把以上的三个阶段综合在一起，就形成了专业管理能力-人际能力-概念能力的提升路径。提高的核心要素是：自身心理强度、对人性的理解、对未来的预判。

现在人们非常希望吃到新鲜的有机水果，新鲜的有机疏菜，新鲜的有机食物。现在化肥农药使泛滥，有机农作物越来越少了。

如何种出有机农作物，就要使用有机肥。什么是有机肥，就是人畜禽及其它动物的粪便和土杂肥。使用好这些有机肥要做好下面三点。

第一，发酵。

新鲜的粪便里面有大量病菌，还有一些虫卵藏在里面，经过高温发酵，将杀死这些有害物质，促进小苗茁壮成长。

第二用法。

有机肥发醇好后，运往地里主要用于基肥使用，一定要深耕细作，这样利于农作物根系的吸收。

第三，用量。

有机肥虽然好但是也不要使用过量，如果使用过量会造成烧苗和死苗现象。一般每亩地使用发酸好的鸡粪和羊粪不能超过一千公斤。，鸡粪可再略少一些。

第四，合理搭配。

有机肥由于发挥慢，农物后续养分供不上，可进行后续追施一定量的化肥，保证农作物后续养分供应，达到丰产丰收效果。

有些人贪图省劲，害怕麻烦直接使用新鲜的鸡粪，猪，牛羊的粪便，会增加地下害虫，破坏土地的酸碱度，这种方法不可取，一定要发酵后使用。

你这个问题涉及太多了，腹泻原因很多，也涉及到很多专业药品，如果您清楚自己病因可以根据上述很多答案尝试。不过建议看看医生，搞清楚腹泻原因，程度，根据具体病情再用药。药品建议咨询药师。

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春天来了初中文章(篇二)

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冬去春来，一年四季不断轮回，这是大自然不可改变的。现在我们又迎来了充满生机，撒下希望种子的四季之首——春天！

春回大地，万物复苏，整座世界脱去冬天的银装素裹，披上五彩斑斓，花花绿绿的衣服，显得格外漂亮，别有一番独特的韵味。

刚开学两三个星期，那时柳树才刚刚开始萌芽，长出很小很小的叶苞；可现在柳叶满枝头，在柔和的春风中梳理着她那长长的。嫩绿的发条，比以往的柳树好看多了，美观多了。再过不久，它将会下一场很大，很持久的“大雪”，它在空中随风飞舞，这时可以去完成它们的伟大的梦想，自由自在的飞向遥远的地方。

温暖而又富有生命力的春风吹遍辽阔的神州大地的每一寸土地，此时此刻，一棵棵渺小的小草便偷偷地从泥土里探出了小脑袋，它似乎还有些害怕，“外面是不是还很冷呢？再说了，我还没睡醒呢！”春姑娘告诉它说“你不要害怕，外面的这个温度正适合你，快出来吧！外面的世界很精彩！”小草听了就从泥土里完全爬了出来，它真的很幸福！

前些天，我记得校园里的桃树还是光秃秃的，可又过了些日子，我意外地发现桃树长出了很小的花骨朵，轻轻剥开可以看见里面的粉红的花瓣和淡黄色的花蕊，但是我为什么看不见叶子呢？这一点让我感到很奇怪。就在前四五天的时间里，粉红色的桃花露了出来，有的还是很小的花骨朵，有的成了半开半合的大花骨朵，外面的花儿紧紧地包着里面的花蕊，它显得好像一位多么害羞的姑娘。但那些花生长在高枝上，见阳光多的花骨朵则完全绽放开来，它便给桃树增添了许多色彩。

还有我们学校里的紫树梨更是独特，漂亮。白色的以五片花瓣为一朵的花朵，聚满枝头，在趁着花下面的紫红色的小叶子，这种独一无二的美是无法用语言所能表达出来的。它只能深深地烙印在我们每个人的心中，让我们回味无穷，享受着它所带来的美。

我喜欢春天，由于它是五颜六的；它是多姿多彩的；它是充满生机的；它也是具有魅力的；同样它更是充满希望的！让我们在这美好的季节里播撒下我们每个人心中的希望吧！

[实用写作] 快乐的春节初中文章其五

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不知不觉春节就要到了，春节对于小朋友们来说都是非常的开心的呢。

随着初冬第一场雪的来临，随着第一声爆竹的炸响，年，来了。冬去春来，使我们用最响亮的鞭炮，最真挚的笑脸，来迎接美丽的春天吧。瞧，一道道晨曦划破夜空；一个个灯笼飞上屋檐；一幅幅对联贴上墙壁；一件件新衣奔离衣柜；一声声爆竹响彻天地；看，一片片彩霞空中飞舞；一阵阵欢呼请出红日；一句句祝福口耳相传――过年啦！整个神州大地在欢腾，全球各地的华人欢度春节。期待春的信息。

过年，想必最快乐的事就是穿新衣、发红包了。你看见，从长辈手中递来的一只红包，或许还带着手指的余温，递到你的手中时，你才会发现，这红包里面，包的是长辈暖暖的爱意。你看见，妈咪将一件精挑细选的棉衣披到你身上，穿上时，你才会感到这冬天里的温暖，这件衣服里缝进了妈咪的体温。

过年，最令人难忘的还是除夕那夜，一家人在一起吃年夜饭，看春晚，放烟花，使我们醒着度过一年里的最后一天吧。

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今天，我又回到了母校，这个生活了六年的地方。

远远地，我就看见母校了。没有太大的变化，只是向外扩建了一点地盘;学生们熙熙攘攘的，还是那个样，那样的熟悉，那样的亲切。回母校的时候正是吃午饭的时间，教室里没有什么人，自己就偷偷地走到原来班级的教室看了一看：桌椅的布局还是老样子，可是它的主人们已经换了;老师还是我们的老师，但是所教的学生已经换了。眼前仿佛又出现了那一个个熟悉的面孔，我们一起玩、一起闹、一起学习。每个人都享受着学习和生活的快乐，没有学业带来的负担、没有中学竞争带来的压力，是那样的单纯可爱。

不知不觉，来到了教学楼前，这是我学习的地方，来到我曾经呆过的教室，以前学习的画面又在一次浮现在我的眼前，这里有我和同学们还有老师的共同回忆，上课时，我们认真的听老师讲课，下课时相互嬉戏，和老师聊天，那时的一切是多么的令人难忘，在一间教室里，有着许多美好的回忆。 漫步在校园里，这里的一切是多么的难忘啊，校园里的一草一木，是多么的熟悉，校园里的一砖一瓦是那么的亲切。 如今，在这中学里，又发生了许多令我难忘的事，相信在一两年后，这个学校又会有许多值得我去留恋的地方。眼眶微微湿润，如今的我们，还能回到那样的状态吗？繁重的学业也许把你们都换了一个样吧，我们再没有联系，友谊也没有那样深厚了。我们各自生活在自己的世界里，开拓属于自己的一片天。只有母校，才让我们有了那么一份牵挂，那么一份思念……

那群总是闹哄哄无法无天的同学们，从前被老师训来骂去，现在一个个相处地无比融洽，人与人就是这样，越是在一起越烦，越是分开越亲切。这一刻老是放纵他们尽情地疯狂，也许这就是校园之歌的歌词，歌唱出同学们的思念、同学们的记忆、同学们的感动。就让它尽情地飞吧！飞在这校园的上空，飞入每个角落，飞入每个人的心里。当它渐渐淡化之时，月伴随着黑夜来临，一切都静了下来，静得有些孤独。但新的一天又将来临，踏上求学之路。

今天令我温馨，也令我难忘。

我爱我家文章500字之五

文档的撰写也是一项非常繁杂的工作，借助范文是我们找到好办法的最迅速的途径。也可以将多篇范文进行组合，写出自己的亮点，那么要如何找到最合适自己的范文？小编特意收集和整理了我爱我家文章500字之五，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

在我的家里有三到非常独特的风景，那三道风景却让我更加深沉的爱我的家乡了，他们是三次即景。

春种六时

“铛！铛！”春天时在乡下一大早就会被阵阵锣声叫醒乡下吗所？所有人都要种田外，拿上各种容器，亲手轻脚地走出家门，我醒来时听见的只有阵阵农器耕地的声音，这声音辨识。外公在世时我听到的唯一具有很多安全感的声音了，但让我非常难忘，记在心中永远也忘不了了。

秋实

红了，树都红了，丰收了。今年收成真好，爷爷奶奶都被喊去帮忙收货了，当他们回来时脸上总是笑着向我们眉飞色舞地说着他们收获的过程，他们一脸慈祥像一轮太阳，而那太阳不知何时爬上了我们心上让我们心里暖暖的。像秋阳一样慈祥，也让我要勤劳奋发。

冬日的早晨

血液六五询盖住了整个麦田，奶奶一大早起来就带我去补了，奶奶闪着那一头银发在雪地中显得更加荧光，像雪花一样白，我在一旁堆着雪人。奶奶在一边下套子，过了一会儿有一只鸟被抓了，我用小神将他的双脚一束将它整到了雪人一旁，我们有说有笑着，最后我将鸟儿放了，奶奶就拉着我的手，慢慢的弯着腰，一步一步走在回家的路上。

不管是春去秋来，我长大了经历了许多，愈发越觉得那些风景都有着家长对我的爱，我也对他们的爱得深沉，我爱我的家，更爱我的家人。