爱的教育老师读后感怎么写集锦10篇。
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爱的教育老师读后感怎么写 篇1
”一路上他看见了以前的同窗好友时不时还与他亲切的打招呼。到了教室后不久上课铃响了，老师还没来得及说话，却听到了一阵动静，老师四下望了望，原来是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可爱的洋娃娃。就在这时那位女同学好像意识到了什么，抬头一望老师正向她走来，她低下了头仿佛是在等待老师的惩罚。老师走到了她的跟前和蔼而又亲切的说：“下次不要再在课堂上捣乱了!”之后又回到了讲台上。时间仿佛是过眼云烟，学校的一年很快的过去了，老师走下了讲台对着全体同学说：“同学们，我们这是最后一次坐在这间教室里上课了，我们曾在这里学习上课，在这里嬉戏玩耍，在这里追求理想，在这里……，然而今天我们就要离别了，我十分的难过……”说完这些话后，老师走到了同学们的座位前与同学们一个个握手道别祝福。
内容主要包括发在在安利柯身边的各式各样感人的故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。而那众多丰满的人物也给我们留下了深刻的印象。比如怀有侠义之举且让安利柯深以为傲的卡隆;品学兼优、助人为乐的班长代洛西;虚荣狭隘的瓦梯尼;傲慢无礼的诺卑斯;朴实可爱的“小石匠”。
在学习生活中，我经常会对一些难题、难事选择逃避。我认为自己不可能独自去完成这些困难，因为我不聪明，我没有那个本事。如果我做了，做不好反而遭别人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人轻视的时候也没有放弃，而是去努力拼搏最后获得成功，真是了不起。这值得我好好反思并学习。
还有叙利奥的故事，他太懂事了，为了他的父亲能不那么辛苦，他宁可自己受委屈，累得连上学的时候都没有精神也不告诉父亲实情。而我呢?看了叙利奥的故事，我深深地感到惭愧。我太任性了，重来没有去想过别人的感受，以为大家都是快乐的。这个故事让我明白家人、朋友、同学感到压力与痛苦时，我们应该像叙利奥一样学会理解他们、为他们分忧……
生活太美好了，处处充满了爱。拥有爱的人是幸福的，而拥有爱却不懂得珍惜的人是可悲的。我们今天的生活来之不易，看看那些为了国家抛头颅洒热血的英雄，他们用大爱成就了我们今天的生活，我们更应该好好珍惜爱这份宝贵的财富。
爱的教育老师读后感怎么写 篇2
《爱的教育》是一本经典的助教老师读后感，它是法国作家福楼拜创作的一部长篇小说，被誉为福楼拜教育三部曲之一。小说以现实主义手法展示了社会底层女性吉尔伯特·贝罗的成长历程，同时也探讨了爱的本质和社会道德观念的变迁。通过读这本书，我深刻领悟到了教育对个体的重要性以及爱对人们心灵的力量。
《爱的教育》以贝罗的一生为线索，细腻而生动地刻画出了一个女性从婴孩到成年人的成长轨迹。贝罗在家庭中受到了封建传统思想的束缚，她被教育成一个勤劳、忍耐和听从命令的女孩，即使在严重受虐待的情况下，她也忍受着，并承受着成为一个贤妻良母的命运。然而，当她遇到新型教育的代表人物克洛夫时，她的命运开始改变。克洛夫给予了她知识的力量和自由成长的机会，他通过激励她追求个人独立和尊严，唤醒了她内心深处对爱与自由的渴望。通过他的引导和教育，贝罗逐渐认识到了自己的权利和人的平等，她挣脱了真实和虚假之间的束缚，逐渐成长为自由独立的现代女性。
这本书通过对贝罗成长的描写，前后呼应着爱和教育的主题。福楼拜以爱为线索，通过贝罗与各个角色之间的关系，探讨了爱的本质和社会道德观念的变迁。贝罗的母亲是一个丧失了爱的女性，她的存在使得贝罗在家庭中处于被剥夺爱的状态。与此相反，克洛夫是一个纯粹的爱的化身，他无条件地关怀和教育贝罗，给予了她对爱的期待和对人的尊严的追求。通过这种对比，福楼拜向读者传递了爱的力量和对于人性的关怀。这种爱是一种教育，通过教育人们的自由和独立，从而能够真正发展自己的个性，实现自我实现和内心力量的升华。
《爱的教育》给我带来了深刻的思考和启示。首先，它让我意识到了教育的重要性。教育不仅是知识的传授，更是一种激发人们内心潜能和追求自由的力量。只有通过正确的教育，才能培养出独立、自由和有责任感的人。其次，它让我认识到了爱的力量。爱是人们对彼此的关怀和尊重，它能够激励人们追求自由、平等和尊严。在真正的爱的教育下，个体才能够实现自身的价值，让自己的生命充满光彩。最后，它也让我反思了社会道德观念的变迁。书中揭示了封建社会思想的束缚和现代社会价值观念的突破，让我深思社会的进步和人类文明的发展。通过读这本书，我深刻认识到了在现代社会中，我们要努力追求个人自由和尊严，同时也要关注他人的情感与感受，做一个充满爱的教育者。
在读完《爱的教育》后，我对教育有了更深刻的理解。教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导和激发学生的内在潜力，尊重学生的自主性和独立思考能力。爱是教育的核心，它能够激发学生对自由、平等和尊重的渴望，使他们不再被束缚于传统和价值观念的桎梏中。通过读这本书，我也认识到了教育者的责任和使命。作为教育者，我们需要在传授知识的同时，培养学生的独立思考能力，引导他们追求自由和尊严，让他们成为社会的有益人才。
《爱的教育助教老师读后感》这本书深刻地影响了我的教育理念和态度。通过这本书，我认识到了爱对个体发展的重要性和教育的力量。我深信，只有以爱为核心的教育才是真正有效的教育，只有通过引导学生追求自由和尊严，培养他们的个性和独立思考能力，我们才能真正地为社会培养出充满爱和责任的新一代。
爱的教育老师读后感怎么写 篇3
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假期里，我看了《爱的教育》这本书，是一本很好的书，里面有很多故事，让我很感动。
比如故事《少年侦察兵》，介绍意大利和奥匈帝国的战争，意大利的骑兵中的那位少年侦察兵，不顾自己的生命，为人民、为国家，做侦察兵，最后而献身的爱国精神，值得我们学习。
《一个贫苦的少年》，里面那个少年能舍身为祖国着想，他具有不平常人的勇气。《打雪仗的教训》中，主人翁古路非勇于承认错误，并把自己比作生命的邮票送给了老人，这个故事告诉我们：小孩子不要贪玩，贪玩容易做错事，如果做错事要勇于承认错误。因为每个人都会做错事，所以，做错事情不要过分自责，改正了还是一个好孩子。
《为父着想》中的主人翁徐利亚，他帮父亲赚钱让我很感动，我们现在做不到帮爸爸妈妈赚钱，但我们可以帮家里做事，做完好事后，不图奖励。
葛禄西的身世悲惨，看了这个故事，我觉得我们不能像弗兰奇那样欺负弱小的朋友。
齐启禄照看的病人虽然不是他爸爸，但他还依然陪着这位病人直到死。
《爱的教育》让我终身难忘！
爱的教育老师读后感怎么写 篇4
《爱的教育》是法国作家弗朗索瓦·毛里亚克创作的一部长篇小说，该小说以教育为主题，通过爱、教育、婚姻等多个方面展现了一个复杂而真实的家庭故事。而父亲的老师则是小说中的一个关键人物，他在故事中扮演了不可忽视的角色。本文将从角色性格、教育观念以及与父亲的互动等方面入手，详细剖析《爱的教育》中父亲的老师这一角色。
首先，父亲的老师是一个具有深思熟虑性格的人物。虽然他年轻，但他给人一种成熟而冷静的感觉。他对待学生和教育问题经常进行深入思考，从不匆忙做决定。他善于分析问题的本质，对于学生的行为和动机能够看得很透彻。同时，他也是一个善良而慈爱的人，他对待学生时总是付出真心，真诚地希望能够帮助他们成长。
其次，父亲的老师在教育观念上有其独特之处。他坚信教育应该是全面的，不仅仅是知识的传授，更要关注学生的个性和价值观的培养。他对待每个学生都会从他们的优点出发，鼓励他们发挥所长，并且尊重他们的个人选择。他不会强制学生按照自己的期望来生活，而是尊重他们的独特性，并努力引导他们发展自己的优点，实现自我价值。
再次，父亲的老师与父亲之间有一种特殊的互动关系。作为父亲的老师，他不仅是教育的引导者，更是理解和支持父亲的朋友。他和父亲之间建立了一种情感上的亲密关系，可以互相倾诉、交换意见。他不仅给父亲提供教育上的指导意见，还经常为父亲提供生活上的帮助和鼓励。他帮助父亲解决了一系列家庭问题，帮助父亲重新找到了生活的方向。
在小说《爱的教育》中，父亲的老师为整个故事注入了一股积极向上的力量。他以自己宽容的心态、独特的教育理念和对父亲的关怀，引导着父亲和其他学生走向成熟和成功。他的出现使人们看到了教育的奇迹，使人们更加相信爱与教育的力量。通过他的引导和帮助，父亲逐渐实现了自身的成长与进步，并成为了一名才华横溢的艺术家。
总之，父亲的老师在《爱的教育》中是一个关键的角色，他以其深思熟虑的性格、独特的教育观念和与父亲之间的特殊互动，为整个故事增添了很多纷繁复杂的色彩。他也向我们展示了爱与教育的真正力量，引导着人们寻求自我、追求真理，终得幸福与成长。这使人深深感受到了教育的力量，也进一步思考了我们对于爱与教育的理解和应用。
爱的教育老师读后感怎么写 篇5
在这个星期，我与妈妈正在看着被认为是意大利人必读的十本小说之一《爱的教育》。
《爱的教育》这本书作者法布尔，是世界文学史上经久不衰的名着了，被世界各国公认为最富爱心和教育性的读物。
《爱的教育》这本书十分吸引我！这本书最让我喜欢的内容是：恩利特刚转学到了一个新的陌生的环境，他在这所学校还遇见了三年级教过他的老师，老师还对他说：恩利特，我们以后永远分别了，是吗？这儿让恩利特感受到了老师非常的伤心，很舍不得恩利特。还有的孩子们没有找到座位，每个妈妈们都焦虑不安，围着校长问个不停，这又表示了母亲很关心孩子的学习。过了几天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学克洛西。克洛西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕克洛西受罚便替他顶罪。但最后克洛西承认了错误，老师批评教育了那些欺负克洛西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。然后他们两人成为了好朋友。另外班级里有一个同学叫卡隆它不仅仅是我的好朋友，还有许多人都喜欢他，只有那些高傲的人不喜欢他。因为卡隆总是帮助那些小孩子，不让他受大同学的欺负。有时候大同学欺负小孩子时，小孩子一叫卡隆来了那大同学就会缩回手去。最后，还有一个喜欢的故事《贫民窟》，的内容是：报纸上登上了一个贫穷妇女，于是我的妈妈今天下午，妈妈就带着我，去找那户人家。那阿姨的住处不好，身体很瘦，条件有差，于是我们就给了那个贫穷阿姨一些东西，阿姨高兴地收下了。到了最后我又发现原来，阿姨的儿子就是我的同学科洛西
这本书包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
读了《爱的教育》我的第一感触，那就是爱。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。
我们一直在爱的呵护下成长。那究竟是谁给了我们爱呢？是伟大的祖国母亲给了我们爱！爱，无处不在。
爱的教育老师读后感怎么写 篇6
《爱的教育》读书心得范文5篇
1、爱的教育我们的老师读后感
《爱的教育》，书名引人深思，爱到底是社么？带着这个疑问，我紧跟着书中的主人公意大利的初中生安利柯的脚步，去探寻这个未知的答案。
这本书以日记的形式讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，通过初中初中生安利柯的视角观察他所在的班级，老师，同学，家长及社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱用笔尖将其渲染得淋漓尽致，那些充满人间温情的小故事常常催人泪下。
以爱编成的教育令我学会不少。其中最令我感动的还是小故事：《爱国少年》，这篇文章讲的是一名意大利少年，他的父母又病又贫，他们为了生存，将孩子卖给了马戏团，他经受了非人的折磨，巨大的侮辱，终于有一天逃离了这人间地狱踏上回国邮轮。可是他身无分文，几天没有进食，很快引起了几个外国人的注意，他们知道了这位少年的身世，深表同情，纷纷捐钱献爱心，少年心头涌上真真感激之情，思量着父母一定会高兴。到了晚上，这位少年无意间听见了几位“好心人”的谈话，得知他们在侮辱自己的祖国，感激之情顿时消散得无影无踪，怒气滔滔不绝得自心底发出，流遍全身，毫不畏惧的将那些铜币用力砸向那几个“好心人”。
这就是所谓的人穷志不穷，他宁可饿死也不要这些人的钱财，尽管势单力薄，却毫不退缩，深爱自己的祖国，自己的民族，不惜失去生命也不愿为祖国为民族抹黑，如同维护生命班维护自己的国家，这是多么伟大的一个人呀。
我想，看完了这本书，我理解了爱不会是一种标准答案，但不管怎样的爱，都是伟大的，都是神圣的。
我们做人应该随时心怀一份爱，这样，也许人类方才能生存下去。
2、爱的教育我们的老师读后感
在读了《爱的教育》这本书后，我深有感触。这本书主要讲了一个初中生的日记，其中还有他的家人给他的信。所有资料都告诉我们，要心中充满爱，做一个有礼貌、懂礼仪、讲礼貌、懂得感恩的人。
滴水之恩，当涌泉相报，对每一个帮忙过你的人心怀感激，报以微笑，当他也遇到困难时，真诚地去帮忙他。
我觉得，我们首先要感激父母，是他们养育了我们，为我们遮挡一切风雨，保护着稚嫩的我们，是我们健康成长。父母为了我们，操碎了心，。我们有一点点不舒服，他们都会关心地问，深怕我们有任何闪失。父母，使我们第一个要感激的人。
我们还应当感激教师。教师每一天为我们辛勤的教书，讲解知识，却无怨无悔；教师每一天在一方讲台上，默默耕耘，却不求回报。教师为了我们，耗尽心血，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果没有教师，就没有我们满分的成绩；如果没有教师，我们就不会懂得这么多知识。教师那么平凡，却又那么伟大。我们也要感激教师。
身边还有许多需要我们去感激的人，感恩别人并不难，别人劳累时，给他一张椅子；别人悲痛时，好心地安慰他；别人摔倒时，主动去扶起......我们要知恩图报，而不是忘恩负义，心中充满爱，懂得感恩，世界就会更完美！
3、爱的教育我们的老师读后感
妈妈给我买了本《爱的教育》，这本书是教育人们怎样做人的好书。
我花了没几天就读完了。书的内容是日记的形式，讲了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并且慢从快乐中得到了教育。
书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡垄品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西。写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
我非常喜欢《新老师》中老师说的一段话：“我爱你们，希望你们也喜欢我！我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲！我要是也能遇到这么有爱心的老师该多好啊！
读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
4、爱的教育我们的老师读后感
这个暑假，我读了几本书，其中最让我难忘的是《爱的教育》这本书，它让我受益匪浅，感动至深。
《爱的教育》是意大利市立初中初中学生写的一学年之纪事，书中记叙了他在校内校外的见闻及思想，记叙了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，虽然只是一篇篇很短的日记，一个个很小的故事，但让我读了之后很受感动。
这本书中有一篇文章是《义侠的行动》，它主要描写了卡隆的义侠行动。有一天，有三四个孩子在一起戏弄赤发的一只手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西，有的打他，有的说他是“残废者”、“鬼怪”，最可恶的是勿兰谛，学他母亲挑菜担的样子，许多同学都知道克洛西的母亲，看了勿兰谛的样子，同学们都笑了起来。克洛西大怒，用墨水瓶向勿兰谛掷去，可是却打到了刚好走到教室的先生胸部。先生很生气，问是谁打的，卡隆马上站起来说是他打的，先生看了看卡隆，不相信。这时，克洛西站起来，告诉先生，是有人欺负他，他才打的。先生让欺负克洛西的人起立，那四个学生都低着头站了起来。先生对那四个学生说：“你们做了最无谓、最可耻的事！然后，先生走到卡隆旁边，说：“你的精神是高尚的！卡隆附在先生的耳边不知说了什么，先生突然向着四个学生说：“我饶恕你们。”
作者不知卡隆说了什么，我也不知道，不过我想：他一定是在为那四个学生说情呢。
读过这篇文章，我觉得卡隆的精神确实很高尚，他不仅同情弱者，还对犯了错的同学有宽容之心，我一定要向他学习。
《爱的教育》就是通过一篇篇这样的文章，告诉我们要有爱心，爱父母、爱老师、爱同学......
5、爱的教育我们的老师读后感
暑假里，我阅读了老师推荐的意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。
翻开书，最吸引我的不是它里面的句子有多优美，有多感人，而是这本书的写作方式。他以一个和我差不多大地初中生的口吻，以日记的形式来记叙身边所发生的事以及周围的人对主人公安利柯的影响。《爱的教育》给我印象最特别的是，这本“日记”并不止是主人公安利柯自己写的生活历程，还包括了它的爸爸、妈妈还有他的姐姐一起“创作”的。
这是一个多么和谐的家庭，在这样的一个家庭里成长的孩子，能不健康成长吗？而我也拥有和他一样的让我时刻感到温暖的家。可是我却没能够倍加珍惜它，从安利柯与父母分享自己日记里的每份心情中，我懂得了亲情是需要呵护的。
安利柯的日记中，还有“每月故事” ，这是他的老师每月只讲一次的描写少年美好，高尚行为的故事，还让他们把它记下来。有巴杜拉的爱国少年、伦巴底的小哨兵、佛罗伦撒的少年抄写者......所有的这些，都让我激动，让我受益匪浅。
《爱的教育》中，安利柯把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道“爱”是没有限制的，她有“小爱”就有“大爱”，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑......大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程、灾区人民......
读了《爱的教育》，我知道：如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！我作为一名初中生，虽然我知道我们幼小的心灵还没有成熟，许多事情都不懂，但我们能感受到我们周边的爱！
当你，我，他都能够感受那份极为普通的爱的时候，相信一定不会吝惜付出你的爱心给那些需要帮助的人，是不是？
读《爱的教育》，我知道成长原来也是一笔财富。我走入充满“爱”的生活，学会了怎样生活，怎样去爱。在读书中，我感动着，我发现着，我终于知晓——爱中包含着对于生活的追求。
作文好句赏析：
1、台下，我们聚精会神地读着，声音响亮而整齐。台上，老师半眯着眼睛，摇头晃脑地吟着，一副十分享受的样子。
2、他有一双大手，手指就像一根根柱子一样粗壮。
3、我简单地扫视了一下我们的战场，只见战场上星星点点地躺着各色各样的垃圾，有残留踩烂的蔬菜叶，有大小不一的零食袋，还有数不清的废纸、香烟头
4、巨龙似的城坦，将崇山峻岭踩在脚下，盘踞在中华大地上，一个个关隘扼居咽喉，抵御着入侵的军队，如一位中华民族的守护神，守卫着世世代代炎黄子孙。
5、看着落荒而逃的战败者，狮王骄傲地昂着头，夕阳下金色的鬃毛闪闪发光。
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爱的教育老师读后感怎么写 篇7
《爱的教育》是法国作家罗曼·罗兰的代表作之一，它通过讲述一个孤儿弗雷德里克在他的恩师普卢蒂尼乌斯的教育下，逐渐成长为一个独立思考、有人文素养的青年的故事。这本书深深触动了我，给我留下了深刻的印象，让我对教育的本质有了全新的认识。
故事中的弗雷德里克是一个孤儿，他没有家庭的温暖，也没有得到过真正的爱。他在孤儿院里感到无助和孤独，没有人指引他的方向。直到普卢蒂尼乌斯的出现，他才找到了希望。普卢蒂尼乌斯并不是一个传统意义上的老师，他没有强加于人的教育方式，而是尊重学生的个性和独立思考的能力。他用真挚的爱去感染和启发孩子们，用真实的生命去教育他们。在普卢蒂尼乌斯的引导下，弗雷德里克逐渐发现了自己对知识的渴望，对人生的热爱，以及对人们之间深刻情感的追求。
通过读这本书，我从中深深感受到了爱在教育中的重要性。爱是一种无私无畏的奉献，它赋予了教育以更加深远的意义。在我看来，爱的教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是引导学生成为有思想、有情感、有社会责任感的人。作为一名教师，我们应该用爱去感染学生，让他们感受到教育的温暖和力量。只有真正理解学生，尊重他们的个性和需求，才能在教育中呈现出更加丰富和真实的内容。
另外，爱的教育也意味着培养学生的独立思考能力。普卢蒂尼乌斯重视培养学生的创造力和批判性思维，他鼓励学生们去思考、质疑和探索。他教给孩子们的不只是知识，更是如何去思考，如何去找到答案的方法。这种启发式的教育方式激发了孩子们的学习热情，提升了他们的自信心和责任心。
最后，爱的教育也需要我们关注学生的全面发展。在教育中，我们要注重培养学生的人文素养和情感素质。爱的教育应该是以学生为中心的，注重培养他们的情感、品德和社会责任感。我们需要培养学生的同理心、合作意识和责任感，让他们明白自己对他人和社会的责任。只有这样，学生才能真正成长为一个有价值观、有思想、有情感的人。
总结起来，我在阅读《爱的教育》之后受益良多。这本书告诉我们，爱是教育中最重要的因素，它赋予了教育以更高的意义和价值。作为一名新老师，我会以爱为中心，坚守初心，去影响和教育我的学生。我会尊重学生的个性和需求，激发他们的创造力和思考能力，培养他们的人文素养和社会责任感。相信通过这样的教育，我能够助力他们成为有思想、有情感、有责任的人，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
爱的教育老师读后感怎么写 篇8
如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长做了一群无名英雄。英国哲学家洛克说得好：我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。
爱的教育老师读后感怎么写 篇9
看到这个书名，我不禁开始思考一个问题：在这个缤纷多彩的世界里，爱究竟是什么含义？带着这个问题，我跟着一名小学生----安利柯去探索答案。
《爱的教育》采用了写日记的方式，把一位名叫安利柯小男孩在学校、家庭、社会的所见、所闻写得淋漓尽致，字里行间都洋溢了他对祖国、父母、长辈、老师和朋友真挚的感情。虽然书中没有用上任何夸张式的宣传，诗歌般的赞美，但是却用上了日常生活中点点滴滴的小事，把天底下孩子们的喜悦、烦恼、悲伤、痛苦和父母亲的丝丝教诲都娓娓诉说着，使得文章更加真实感人。
读了《爱的教育》这本书后，我对爱有了更深一层次的认识。
爱，就像空气，随时随地都在我们的身边，但它也因其无影无形而被我们一一忽略。但它的意义已经融入了生命。例如父母的爱吧，不用说他们为了我们在外面日夜奔波，单是临睡前对孩子温柔地说声----晚安，都是他们对我们深深的爱。当我们陷进困境时，没有人支持，是父母的爱，使我们勇敢地战胜困难。读了《爱的教育》，我认识到了父母那一颗关爱子女的心。安利柯都有一本与父母共同分享的日记本，可是现在许多小学生的日记本上都弄了一把切断小学生与父母之间心灵沟通的小锁！
爱的种类有很多，有老师的爱，有亲人的爱，有长辈的爱……这些爱都给予了我们坚定的信念，让我们更加坚强的走在人生这条漫长的道路上。
可是，有些同学却不理解这些爱，把父母的爱当作了烦人的唠叨，把老师的爱当做讨厌的教棍，把长辈的爱当做理所应当的需要……爱，无处不在，但这个世界里，真实的爱并不多。有多少人会如此关心你、照顾你呢？
我们要好好珍惜这些爱，爱很难看到，很难持之以恒地做下去。作为幸福的拥有者，我们要好好学习，长大后报效祖国，报答父母、长辈、老师，关爱更多的人，让爱永远地传递下去！
爱的教育老师读后感怎么写 篇10
书桌乱了，新旧乱了，心乱了，教学就乱了，我整理好书桌，面对电脑坐下来，重新梳理自己的“事业”。
作为基层的教育工作者，我一直在教书，教完数就算完成了学习。其实“教书”和“教育”之间相距何止十万八千里。纵观《好老师在这里》全书里的故事，成功的教育都是相似的，老师们在教书的同时，更多的是在进行生命的教育。
孩子都是独立的个体，关注自己的情感、内心，与内心沟通和感受，完成心灵的对接。
随着社会的快速发展和信息的不断更新，看文字的日子已去不复返，我们的心也越来越不耐烦。我们忘记了生活教育是一门慢艺术。教师在教育过程中要学会等待，学会安静。杜老师的书法课只有一个简单的要求：
'要对得起每一张纸，写诗涂鸦都可以。写书法，不可以说话，说话的人自己站到后面去，想好了能不说话就回座，站多久自己决定。“每一张纸都能拿”是杜老师对孩子们的自我要求，通常会产生很好的效果，孩子们的创作也常常感人。
在阿焜连续几天都交空白纸张后，突然一天的下课时，阿焜交上来一张写满文章的宣纸，那是一首感人的童诗。回到宿舍批改作业后，杜老师拿起焜的诗，谱写了一首曲子。第二天，他邀请孩子们唱这首新歌。
阿焜几周前连几个大字都不会写，这首歌所产生的“非常感觉”已经完全改变了。生命的教育是急不得的，只要细心观察，认真挖掘，耐心等待，也许就会收获意外的精彩。
不时尚的书法课，混合自然的**课，本地笔记本的人生历程是漫长的。只要我们用同样的鼻孔呼吸，用同样的心触摸。愿我们在一起的日子，能将爱传承下去，再相见时能互道一句：
百年难忘教师恩，千年难忘友谊情。
我跟老师如好友，泡茶聊天谈心事。
